关于组织参加第二届巴中市“优秀微型课题

2024年中学小课题研究管理制度为进一步完善学校课题管理，本着问题即课题的原则，充分发挥教科研的指导和引领作用，进一步促进课题研究务实、高效、贴近教育教学实际，经研究决定，在全校教师中开展以校为本的小课题研究活动，为使该项活动扎实有效开展，特制定本制度。

一.小课题的申请和立项1.学校和教师要从学校发展和教育教学实际出发，将在教育教学中发现的问题和困惑提出来做为选题上报学校。

学校在充分调研的基础上，认真梳理教师提出的难点和热点问题，精选针对性强、具有研究价值和实效性的校级小课题若干，并在全校招标，凡具有研究能力的教师均可参与竞标。

2.每项课题即可以一人承担，也可以课题小组形式完成。

课题组成员一般不超过____名。

个人在同一时间内原则上只能承担一项研究课题研究。

3.教师在确定选题后要依据自身特点，完成课题设计，填写《梁树中学小课题研究立项申请书》，上报科研科。

4.科研科对上报的小课题申请人资格及填表内容进行核实、审查并组织相关人员进行论证，最后报学校批准后方可立项为校级课题。

5.学校将在已经立项的课题中评选优秀课题申报市级课题。

二.小课题的实施和管理1.凡经学校批准立项的课题，先由校科研科统一编号，与课题负责人签订责任状，明确研究时间、内容、主体、成果及推广责任。

____个人或课题组在学校批准实施课题研究后要制定确定详细的研究计划和实施方案。

3.课题参研教师要注意原始资料的收集与整理，课题研究过程中要随时注意记录、反思和总结。

注重在实践中研究、在研究中实践。

4.课题参研人员要特别注重阶段性研究成果的提炼与交流推广，每学期要在教研组或学校进行公开交流与研讨至少一次。

学校还将组织相关研究竞赛活动，表彰和奖励在课题研究中表现突出的个人或集体。

5.参研个人或课题组要从不同的背景和角度出发，倡导采取教研组研讨或沙龙式教研等形式，在同伴互助式研究气氛中相互协商，相互质疑，交换意见，达成互相促进、相辅相成的研究目的。

巴中市微型课题研究优秀成果评选申报材料成果名称初中英语作业分层设计研究申报人王学兵申报人单位巴州区梁永中学二〇一三年五月二十日目录一、立项批文 (1)二、研究方案 (2)三、研究报告 (5)四、效果证明 (10)五、结题鉴定 (12)六、附件 (15)巴州区梁永镇初级中学关于下达2012年度微型科研课题的通知王学兵老师：经专家组审议通过，你们申报的《初中英语作业分层设计研究》课题已列为本校2012年度微型科研课题，现通知于你们，希望你们按照研究方案，在八个月内完成研究工作。

二0一二年九月七日“初中英语作业分层设计研究”方案一、问题的提出1、社会发展对人才的需要回顾人类的历史，教育总是伴随着人类社会的变迁，进行自身的变革和创新。

21世纪是一个知识化、信息化、全球化的世纪，是人类发生巨变的世纪，也是一个对人才综合素质要求甚高的世纪；同时对教育教学提出了“创新精神、创新能力、实践精神、合作精神”等要求，并提出了“人的独立性、自主性、发展性”的要求。

2、中学英语教学改革与发展的需要《义务教育全日制英语课程保准》提倡以学生为主体，教师为主导，师生互动的教学理念。

中学英语教学要求改变学生的学习方式，培养和发展学生良好的学习习惯，帮助他们形成有效的学习策略；改变“重结论轻过程、重传授轻领悟、重知识轻智慧”的现状，实现《纲要》改变“改变课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状”的目标，促进学生积极学习、主动学习、自主学习、合作探究的目的。

这些要求的宗旨是呼唤转变全体学生的学习方式，呼唤在教学实践中实现“突出学生主体，尊重个体差异”的理念。

3、提高学校教育教学质量的需要从现实来看，我校英语教学质量亟待提高。

2012年9月，我对我校2013、2014、2015级近1000名学生的英语成绩进行了分析，注意到我校英语学科成绩一直处于全区落后地位，学生英语成绩分化极为严重，其表现为一部分学生对平时作业“吃不饱”，还有一部分学生则“吃不了”，从而导致优等生的特长得不到充分发挥，而困难学生也得不到很好提高。

平昌县微型课题研究优秀成果评选申报材料成果名称《小学趣味识字教学策略》申报人申报人单位成果编号: 19-008二〇二一年五月目录1、立项批文 (3)2、平昌县小学微型课题研究项目汇总表 (4)3、课题研究方案 (5)4、课题研究报告 (11)5、结题鉴定 (22)6、附件 (31)《小学趣味识字教学策略》研究方案一、问题的提出的背景及意义《全日制义务教育语文课程标准》在“教学目的”中明确指出“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

”而识字教学是小学语文教学的重要组成部分，它同时是阅读和写作的基础；培养读写能力，识字是前提。

可见字、词教学是小学低年级教育语文教学中重要的一项内容。

《新课程标准》中也明确指出了各年级的识字数量和要求，其中单是一、二年级，认识常用的汉字就要求1600—1800个，会写的则是800—1000个。

可见，识字教学的任务之重、难度之大、作用与意义之深远。

如何调动学生的学习积极性，提高学生的效率呢？通过解决“怎样识字效率高”的问题，促使教学技能得到进一步的提高，从而也提高学生识字的效率和质量，更好地推动新课程的实施。

过去那些只注重教科书，只是注重机械训练识记的单一方式，已不适合新课程改革的需要，本课题的研究就是要打破单一的识字教学局面，挖掘提高学生识字效率的有效途径，促使学生养成良好的识字习惯，培养学生的识字能力。

这更有利于学生的自主学习，促进学生语文素养的形成，从而让学生在识字的过程中既养成良好的识字习惯，提高识字的能力，又能感受到祖国民族文化的熏陶。

作为小学语文教师，我深知孩子在接受启蒙教育时识字数量多少、质量高低会对他今后的继续学习产生直接影响。

因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。

识字在小学教育中一直比较受重视，但成效并不明显，很多小学毕业生在汉字的掌握上仍不过关。

相反，却有一些学龄前儿童在识字方面获得成功。

识字难，究竟难在哪里？显然，我们的识字教学在认识和做法上走入了误区，其中隐含着巨大的浪费。

巴中市教育局‚‘立德树人，正品成格’新德育实践与研究‛项目管理与实施条例第一章总则第一条为培育和践行社会主义核心价值观，深入贯彻落实《四川省教育厅印发<关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见>的通知》（川教〔2016〕64号）精神，我市出台了《巴中市教育局关于进一步加强全市中小学德育实践与研究工作方案》（巴教发〔2016〕16号），扎实推进‚‘立德树人，正品成格’新德育实践与研究‛（以下简称：新德育）实验的实施。

为切实做好‚新德育‛项目实验的管理，特制定本条例。

第二条市教育局是课题管理机构，市教育局德体卫艺科牵头负责项目实验的管理和实施，市教育局办公室、基教科、人事科、教科所为实验参与科室，《精神文明报·品格周刊》社和四川新世纪品格教育研究院负责项目具体执行，其主要职责：1、组织制定和发布项目实验研究指南；2、组织和指导项目实验的申报、评审、立项、中期评价及成果验收与成果发布等；3、组织专家参与项目实验中的管理、指导、培训、教研工作。

第三条项目服务机构，主要职责：1、提供实验所需资源。

2、协助项目组组织、实施实验所需的相关师资培训及教研活动等。

3、做好相关项目实验成果的宣传发布工作。

第四条项目组受理申报的范围为市属范围内的各级各类学校、教研机构。

第二章项目实验申报第五条实验采取自愿申报、专家评审、择优立项的原则。

项目实验时间：小学：2016年9月——2020年9月中学：2016年9月——2020年9月申报条件1、城区和乡镇有志于‚新德育‛及学生品格习惯养成教育的中小学。

2、实验学校每校应确保每年级至少2个教学班的学生及家长参加课题实验研究。

3、实验学校校长须领导项目研究工作，学校参研人员须对本项目实验有浓厚的兴趣和热情。

4、项目学校实验负责人必须承担实质性研究任务。

5、学校需预算专项课题经费，用于教师培训、科研活动开展等。

第六条项目实验申报程序1、预申报项目实验的学校，按照要求拟定实验教学计划，并填写‚项目申请书‛。

2018年度巴中教育教学信息化大赛作品评审结果2018年度巴中市教育教学信息化大赛作品评审结果一等奖（285件）编号作品名称参赛项目作者作者单位等级1 电动势微课李媛平昌县响滩中学壹2 武陵春微课何彩琼四川省南江中学壹3 春晓微课张丽巴州区第一小学校壹4 部首查字法微课邓文娟巴中市中坝小学壹5 让色彩动起来微课任丽君巴中市中坝小学壹6 Unit4I used to be afraid of the dark.. 微课伏钰实验中学壹7 so…that/such…that引导的结果状语从句微课袁丽四川省南江中学壹8 信息及其特征微课唐琴四川省南江中学壹9 分数的基本性质微课罗娇南江县长赤镇小学壹10 安全游泳防溺水微课杨凡文峰小学壹11 认识比喻句微课周丽南江县沙河镇小学壹12 使用be动词的三大主要情况微课周丽平昌县江口六小壹13 反问句和设问句微课夏露平昌县实验小学壹14 关于“够不够的问题”微课方艳巴中市中坝小学壹15 三角形的复习微课李华平昌县千秋小学壹16 如何区分iu和ui 微课夏文君平昌县邱家小学壹17 摩擦力的大小微课李平华广纳中学壹18 降水及其过程微课李芸瑶四川省南江中学壹19 天净沙·秋思微课周国富南江县下两中学壹20 一个数除以分数微课刘天俊实验小学壹21 两位数加一位数微课张艳巴中市中坝小学壹22 巧用联想，牢记“五岳”微课冯华容巴中市恩阳区第一小学壹23 It强调句型微课岳巧巴中市恩阳区恩阳中学壹24 新航路的开辟微课邹子琪四川省南江中学壹25 的地得的用法微课周志虹平昌县元沱小学壹26 认识钟表微课李爽巴州区第三小学壹27 泡菜制作微课龙玉芬南江县第四中学壹28 确定位置微课朱丽实验小学壹29 给友善一个应答微课伏德荣广纳中学壹30 百分数的意义微课杨娟南江县南江镇第四壹小学31 了解土壤微课张燕南江县沙河镇小学壹32 物质的除杂微课向丹平昌县岳家小学壹33 古代诗歌人物形象鉴赏的审题方法微课李海南江县第二中学壹34 丝绸之路微课董亚娟四川省南江中学壹35 反问句改为陈述句微课黎春巴中市中坝小学壹36 写好提示语，对话更精彩微课何翠文平昌县云台小学壹37 望洞庭吟诵微课罗巧玲火炬小学壹38 小学常见的病句类型微课赵林南江县付家乡小学壹39 利用word制作母亲节贺卡微课杨清四川省巴中中学壹40 用厘米作单位量长度微课刘海英巴中市中坝小学壹41 三位数的减法（连续退位）微课王嘉巴中市中坝小学壹42 走进形声字微课曾瑞巴中市中坝小学壹43 玩转运动学微课何红梅巴中市恩阳区恩阳中学壹44 认识微型计算机的常用外部设备微课易高兵平昌县西兴职业中学壹45 巧画曲线微课岳花熳巴中市中坝小学壹46 “的地得”的用法微课岳媛南江县付家乡小学壹47 三位数除以一位数的笔算微课谢利西南大学第三实验学校壹48 补间动画微课刘晓燕平昌县电化教育馆壹49 认识节奏微课杨兰巴中市中坝小学壹50 巧用转化轻松解题微课杨茂华平昌县教师进修校附属小学壹51 孙悟空变变变微课朱富林平昌县邱家镇初级中学壹52 平行四边形的面积微课陈鹏飞巴中市中坝小学壹53 最短距离问题微课苟均才平昌县信义小学壹54 afew,few,alittle,little辨析微课赵小兰平昌县信义小学壹55 5以内数的加法（例2）微课杨体生南江县长赤镇龙池学校壹56 旋转与平移教育资源应用课例王盼平昌县金龙小学壹57 2018中鸣超级轨迹赛一带一路智能挑战赛创新教育教学案例黄亚琳南江中学壹58 文具的家教育资源应用课例刘桂先平昌县宝坪小学壹59 王鹏教师网络空间应用老师网络空间王鹏平昌县民兴小学壹60 教师个人空间建设与应用(乐教乐学网) 老师网络贾其煊平昌县金山中学壹空间61 中国传统节日——春节创新教育教学案例戴燕南江思源实验学校壹62 果园机器人教育资源应用教学设计方案龙娟平昌县尖山小学壹63 有余数的除法教育资源应用教学设计方案罗佼平昌县尖山小学壹64 相交（垂直）课例张俊芳南江县南江镇第二小学壹65 天山之音课例岳春燕南江县实验中学壹66 友善在我心课例肖秀珍平昌县信义小学壹67 雷锋叔叔，你在哪里课例陈爱博沙溪镇小学壹68 望天门山翻转课堂课例杜霞平昌县江口第二小学壹69 葡萄沟课例何洪远平昌县信义小学壹70 秋词课例吴俊三合小学壹71 黄河颂课例李冰通江县第二中学壹72 我们和春节课例肖蕾通江县第二小学壹73 杂诗十二首课例张敏四川省南江中学壹74 How do you get to school? 课例常华蓉平昌县第三中学壹75 染出美丽的蛋壳粘贴画课例向劲松诺水河镇小学壹76 中国民歌课例陈思晗通江县第二中学壹77 母爱课例吴静南江县下两镇小学壹78 Great scientists 课例袁丽四川省南江中学壹79 why do you like pandas 课例刘银芳平昌县信义小学壹80 左窄右宽课例付玲平昌县江口第三小学壹81 三位数除以两位数课例王小倩南江县下两镇小学壹82 力课例刘桂蓉平昌县信义小学壹83 Is this your pencil? 课例曹琳琳广纳中学壹84 弹力弹簧测力计课例卢鸣旻广纳中学壹85 Lesson5 What's he like 课例吴兰兰巴中市巴州区巴中师范附属实验小学壹86 自己的事情自己做课例李永涛南江县下两镇小学壹87 提高效率促进公平课例邓梅四川省南江中学壹88 函数单调性课例贺松四川省南江中学壹89 大象的耳朵课例王华琼平昌县信义小学壹90 用乘法口诀求商课例刘中华通江县第六小学壹91 积极化解小纠纷课例何雪巴中市恩阳区第二壹小学92 将相和课例张少益巴州区第一小学校壹93 翠鸟课例吴晓丽巴州区第一小学校壹94 白杨课例佘春蓉巴中市巴州区第六小学校95 郊游课例谭大富平昌县信义小学壹96 A Trip Along the Three Gorges 课例何静四川省平昌中学壹97 圆面积公式应用课例杨荣平昌县信义小学壹98 真理诞生于一百个问号之后课例李敏巴州区第六小学校壹99 世界的人口课例王强巴州区梁永中学壹100 平行四边形课例陈爱华巴州区一小壹101 分数加减法课例付萍巴州区四小壹102 自己的花是让别人看的课例王瑛平昌县实验小学壹103 三国演义之五虎上将课例邓晓华巴中市巴州区第四小学壹104 雷电颂课件周国富南江县下两中学壹105 制作统计表课件张悦巴中市巴州区巴师附小兴合国际学校壹106 信息与信息社会课件吴晓英南江县实验中学壹107 计算机网络及应用课件赵晓琳南江县沙河中学壹108 美丽的小兴安岭课件陈华可平昌县泥龙小学壹109 探索信息技术的发展和应用课件吴晓英南江县实验中学壹110 浮力课件刘洪彬通江县第二中学壹111 自由落体运动课件刘洪彬通江县第二中学壹112 让幻灯片动起来课件何超南江县下两中学壹113 开发利用金属矿物课件文凌澜西华师范大学附属巴中实验中学壹114 液体的压强（一）课件查小龙巴中市恩阳区舞凤乡中心小学壹115 三垂线定理课件代勤通江县第二中学壹116 图层的应用课件黎玉娥通江县瓦室中学壹117 鼠标的操作课件冯美盛通江县思源实验学壹118 水乡歌课件王萍巴州区第十一小学校壹119 力课件张浩宇巴中市巴州区曾口中学校壹120 生物学研究方法课件向德平平昌县信义小学壹121 等比数列前n项和课件宁德浩西华师范大学附属巴中实验中学壹122 动物游戏之谜课件丁雪晴巴中市恩阳区恩阳中学壹123 中国剪纸艺术课件麻石中学通江县麻石中学壹124 树和喜鹊课件杨春梅巴中市巴州区第一小学校壹125 连通器-船闸课件刘吉宇平昌县邱家镇初级中学壹126How much are thesesocks?SectionA(2d-B1a)课件彭修琼平昌县信义小学壹127 二次函数_y=ax^2_的图像和性质课件康雄巴中市巴州区三江初级中学校壹128 要下雨了课件夏文君平昌县邱家小学壹129 圆的面积课件张艳巴中市巴州区第六小学校壹130 低压（气旋）与高压（反气旋）与天气课件张嘉玲四川省南江中学壹131 动量守恒课件刘洪彬通江县第二中学壹132 认识三角形课件李婷巴中市巴州区曾口镇芦山小学壹133 描绘美丽的大自然课件苟林芝巴州区第四小学壹134 浓硫酸的性质课件熊美颖巴中中学壹135 专注常规训练课件王玉华平昌县江口第二小学壹136 秋天课件景怡琅通江县铁溪小学壹137 钟面的认识课件阳小芳通江县特殊教育学校壹138 将相和课件张少益巴中市巴州区第一小学校壹139 相遇问题课件陈娅巴中市巴州区巴师附小兴合国际学校壹140 4.2.1立体图形的视图课件杨彪四川省南江中学壹141 布尔运算课件齐英南江中学壹142 设计贺卡课件白天鹤平昌县思源实验学校壹143 PPT中动画的使用课件王翌龙通江县第五小学壹144 梯形的面积课件李远峰通江县陈河乡小学壹145 函数y=Asin（ωx+φ）的图象课件聂姚遥通江县第二中学壹146 沙滩上的童话课件郑明玲平昌县实验小学壹147 圆柱的认识课件杨静甫巴中市实验小学壹148 Unit8 Is there a post office nearhere?SectionB1a--1d课件吴俊通江县瓦室中学壹149 平面连杆机构(1) 课件田银华巴中市巴州区化成职业中学校壹150 草船借箭课件罗健巴中市巴州区第六小学校壹151 小壁虎借尾巴2 课件陈蓉巴州区大茅坪镇明德小学壹152 生活中的立体图形之长方体、正方体的认识课件吴敏恩阳区恩阳中学初中部壹153 兰亭集序课件李杰巴中市恩阳区恩阳中学壹154 探究滑轮的作用课件康东南江县长赤镇小学壹155 我爱我的家人课件宋继兰平昌县涵水小学壹156 有趣的食物链课件孙井全平昌县邱家小学壹157 晓出净慈寺送林子方课件冯江明平昌县实验小学壹158 完形填空课件杜小川平昌县第二中学壹159 桃花源记课件谭耀平昌县信义小学壹160 平行四边形的面积课件李兵经开区白塔小学壹161 长方形和正方形的认识课件姜南春巴中市巴州区第七小学校壹162 诗仙李白课件闫芬华巴中市巴州区平梁镇福星小学壹163 雷雨课件任姗南江县大河镇小学壹164 How do you get to school 课件周丽平昌县江口六小壹165 光的干涉课件张国喜四川省巴中中学壹166 长方形和正方形的认识课件张杰巴中师范附属实验小学壹167 LessonS Good Manners. 课件苏明月巴中市巴州区梁永镇中心小学壹168 对称课件张清州巴中市巴州区第六小学校壹169 圆的周长课件张清州巴中市巴州区第六小学校壹170 认识声现象课件刘东绵实外国语学校（平昌）壹171 圆锥的侧面积和全面积课件何运洪平昌县青凤小学壹172 平行四边形的认识课件李明才平昌县星光实验学校壹173 认识首页课件李俊蓉巴中市职业中学壹174 秋天的雨课件康丽梅南江县示范幼儿园壹175 简单的线性规划问题课件李军巴中市高级中学壹176 黄河是怎样变化的课件王茂秋巴中市巴州区第六小学校壹177 乡下人家课件余丽荣巴中市巴州区第六小学校壹178 认识轴对称图形课件饶琳南江县元潭镇凉水小学壹179 生活中的轴对称课件陈科铭平昌县马鞍小学壹180 Word与excel的完美融合课件何承江平昌县驷马中学壹181 the DragonBoat Festival 课件沈琪巴中市巴州区曾口镇芦山小学壹182 相交与垂直的初步认识课件李学巴中师范附属实验小学壹183 小山羊和小灰兔课件朱梓瑶巴师附小兴合国际学校壹184 重重叠叠课件周杰南江县大河镇白院小学壹185 有趣的数课件康俊南江县长赤镇小学壹186 图形王国课件何旺南江县实验幼儿园壹187 三位数退位减法课件洛子时铁通江县第二小学壹188 礼课件冯娟通江县第二小学壹189 认识钟表课件任婷通江县新场小学壹190 孔雀东南飞课件刘俊华通江县第二中学壹191 分数的初步认识课件杨帆、张鸿巴中师范附属实验小学壹192 数星星的孩子课件刘佳卓巴州区关渡乡中心小学校壹193 <直角三角形的三边关系课件雷莉恩阳区第一初级中学壹194 光的传播课件谢庆玲巴中市恩阳区恩阳中学壹195 万有引力课件张宗福巴中市恩阳区恩阳中学壹196 seasons and months 课件郭书美南江县南江镇第四小学壹197 设计贺卡课件文艳琼、陈小龙巴中市巴州区第一小学校壹198 比的应用课件张清洲巴中市巴州区第六小学校壹199 离子反应课件冯一娟壹200 There Are Many Animals. 课件冯丽萍赤溪九义校壹201 2.2.1椭圆及其标准方程课件何营南江县正直中学壹202 认识人民币课件朱桂英平昌县思源实验学校壹203 工作表中的计算课件陈小放平昌县电化教育馆壹204 北京的春节课件李玉洁巴中市实验小学壹205 触摸春天课件张雪芹巴中市恩阳区双胜壹镇中心小学206 盐和糖哪儿去了课件岳芳竹南江县关坝镇小学壹207 表格信息的加工和表达课件肖敏平昌县第二中学壹208 Can You Fly 课件罗小琼巴中市巴州区第一小学校壹209 送元二使安西课件韩灵梅巴中市恩阳区第一小学壹210 长方体和正方体的认识课件杨慧琼恩阳区石城乡中心小学壹211 seas on sand months 课件吴玥南江县大河镇小学壹212 分数混合运算课件杜艳八庙小学壹213 用厘米作单位测量长度课件杨茂华平昌县教师进修校附属小学壹214 坐井观天课件马红英经开区白塔小学壹215 圆的周长课件赵玉珠通江县正文小学壹216 相交与垂直课件李贵强巴中市巴州区第六小学校壹217 d t n l 课件谭会彬巴州区梁永镇独柏小学壹218 分数的基本性质课件杨亚平、李静巴州区一小壹219 关雎课件张丽华巴州区第十一中学壹220 红军长征课件黄蓉巴中市巴州区第十一中学校壹221 三角函数的图像与性质课件吴青巴中市恩阳区职业中学壹222 用艺术字美化标题课件程华平昌县思源实验学校壹223 圆柱体积公式推导课件李霞平昌县土兴小学壹224 小书包课件赵宗翠平昌县信义小学壹225 认识钟表课件曹小静通江县通江三小壹226 There Are Many Animals 课件彭家欢通江县烟溪小学壹227 力课件李俊通江县第二中学壹228 三位数的退位减法课件伏静静通江县第二小学壹229 “小老鼠”画图课件邓旺巴中市巴州巴师附小区兴合国际学校壹230 坐井观天课件周瑜、王朝霞巴中市巴州区第一小学校壹231 不确定现象课件库玉华巴中师范附属实验小学壹232 松鼠课件陈明星、冯兰巴中市巴州区第六小学校壹233 小数的性质课件彭金顺巴中市巴州区曾口镇甘泉小学壹234 在流体中运动课件张亚东巴中市恩阳区石城初级中学壹235 三角函数的诱导公式课件李勇巴中市恩阳区职业中学壹236 合并同类项课件冷晓芳南江县下两中学壹237 健康及其条件课件曹欣四川省南江中学壹238 昆虫保卫队课件杨学东南江县实验幼儿园壹239 声音素材的采集与简单处理课件陈婕平昌县电化教育馆壹240 爬山虎的脚课件赵治铨通江县太平小学壹241 5以内的减法课件张金凤兴文小学壹242 流体中运动课件闫鹏程巴中市第二中学壹243 认识平行课件廖瑛巴中市巴州区第六小学校壹244 守株待兔课件杨倩八一希望小学壹245 长方体和正方体的体积计算课件邓娟巴中市巴州区平梁镇中心小学校壹246 手绘线条图像-物象的多视角表达课件王鹏程巴中市恩阳区恩阳中学壹247 将相和课件何仕华平昌县信义小学壹248 操场上课件赵艳燕平昌县岩口小学壹249 离子晶体课件杜亚巴中中学壹250 在流体中运动课件杨强西华师范大学附属巴中实验中学壹251 圆锥的体积课件周恒先通江县铁溪小学壹252 雾霾课件朱玲巴中市职业中学壹253 树叶粘贴画课件张亚岚巴中市恩阳区特殊教育学校壹254 古代诗歌鉴赏之怎样快速读懂诗歌课件苏勇德巴中市恩阳区恩阳中学壹255 勾股定理的应用课件陈兰南江县下两中学壹256 Why do you like pandas? 课件王小林南江县沙河中学壹257 Where is the Eiffel Tower? 课件郑舒月通江县兴隆小学壹258 端午粽课件赵佳玲通江县兴隆小学壹259 小壁虎借尾巴课件何梦芝巴中市巴州区化成镇金光小学壹260 物质的变化和性质课件姚艳华巴州区曾口镇芦山小学壹261 认识折线统计图课件蒋丹八一希望小学壹262 Excel数据处理课件廖彬月四川省巴中市恩阳壹区明阳中学263 克、千克、吨课件吴华杰平昌县江口第三小学壹264 放飞心情课件张菊华巴中市巴州区第四小学校壹265 时和分的认识课件张冬梅巴中市巴州区第六小学校壹266 口语交际：图书借阅公约课件夏露平昌县实验小学壹267 食物的消化和营养物质的吸收课件周骏平昌县第二中学壹268 长方体和正方体的认识课件潘秀琼巴州区四小壹269 Wildlife protection 课件袁玉鹄巴中二中壹270 “一国两制”与祖国统一课件何荣通江县涪阳中学壹271 圆明园的毁灭课件戴天德巴中市巴州区第六小学校壹272 小石潭记课件杜华英巴中棠湖外语实验学校壹273 What's for your breakfast？课件李静平昌县实验小学壹274 写发言稿课件唐秀华平昌县思源实验学校壹275 分数加减法课件泉鸿燕平昌县华严小学壹276 探索宇宙课件苟兴杰恩阳区第一小学壹277 咏雪课件米雪恩阳区第一初级中学壹278 Lesson s Good Manners 课件李秀华巴中市恩阳区玉山镇壹279 摩擦力课件何志森巴中市恩阳区玉山镇壹280 蜀道难课件冯硕曾口中学壹281 三角形全等的判定2.角边角课件金伟巴州区第十一中学壹282 计算机网络及应用课件胡元杰南江县电教馆壹283 棉花姑娘课件郭熙巴中市实验小学壹284 “一国两制”与祖国和平统一课件向茂珍恩阳区第一初级中学壹285 长方体和正方体的体积计算课件杨林恩阳一小壹二等奖（364件）编号作品名称参赛项目作者作者单位等级1 夸张句微课夏露平昌县实验小学贰2 分数和小数微课王芙蓉平昌县江口第二小学贰3 Word中艺术字的制作微课贾其煊平昌县金山中学贰4 认识分数微课王玉华巴中市实验小学贰5 法拉第电磁感应定律的探究微课刘晓宇南江县第四中学贰6 What Are Their Jobs？微课周星辰巴中市中坝小学贰7 河流侵蚀地貌微课范琴四川省南江中学贰8 巧记“说”字后面的标点微课王利容巴中市中坝小学贰9 感叹句的认识微课李太平巴州区大茅坪镇明德小学贰10 归园田居微课辜久珍南江县第四中学贰11 部首查字法微课张北平平昌县江口第二小学贰12 二十以内的进位加法——九加几微课吴悦颖巴中市中坝小学贰13 三位数加法——连续进位微课张丽萍巴中市中坝小学贰14 人民行使国家权力的机关微课任芸四川省南江中学贰15 宾语从句微课刘江文峰小学贰16 否定疑问句微课吴珍梅文峰小学贰17 15减几微课张敏巴州区第九小学校贰18 Apple,Apple,I Like You! 微课雷岚巴中市中坝小学贰19 小青蛙微课喻德凤巴中市中坝小学贰20 酸的化学性质微课邹自容南江县第四中学贰21 一次函数的图象微课杨艳平昌县荔枝小学贰22 说“愁”微课董顺鑫文峰小学贰23 兰亭集序与赤壁赋之生命意识比较微课肖军巴中市恩阳区恩阳中学贰24 现在进行时微课邓海艳南江县付家乡小学贰25 的地得的认识和使用微课林伟平昌县兰草小学贰26 认识方程微课彭清瑜平昌县江口第二小学贰27 寓言二则·亡羊补牢微课范冬梅巴中市中坝小学贰28 “国家名片”人民币的认识微课周冬梅巴中市中坝小学贰29 经济与政治的关系微课邓梅四川省南江中学贰30 图片变形计微课姜羲四川省巴中中学贰31 游山西村微课孙娟巴中市第二中学贰32 演绎思维和归纳思维在高考政治解题中的运用微课彭小兵巴中市恩阳区恩阳中学贰33 感官动词+宾语+宾语补足语微课郑小艳四川省南江中学贰34 一次函数与反比例函数的综合应用微课石章利平昌县第三中学贰35 不规则圆柱体积的计算微课黄凤娇巴中市中坝小学贰36 传统节日微课黄婷婷巴中市中坝小学贰37 如何修改病句微课何娇大兴小学贰38 三位数除以两位数试商和调商微课彭红梅石庙小学贰39 保护身体小秘密微课白晓琴巴师附小贰40 Lesson3 There Are Many Animals. 微课何娟南江县沙河镇小学贰41 引述句改转述句微课李晓霞南江县付家乡小学贰42 圈圈乐微课孙荣华平昌县江口示范幼儿园贰43 诗歌鉴赏之炼字题微课胡小丽平昌县金山中学贰44 What Are They Doing? 微课刘述琼巴中市中坝小学贰45 平行四边形的面积微课闫俊巴中市中坝小学贰46 从囚绿记的“绿”说开去微课何秀清巴中市恩阳区恩阳中学贰47 圆柱不能挡风微课吴飞平昌县灵山小学贰48 一切都在运动中微课康文馨南江县长赤镇小学贰49 ４的乘法口诀微课王小芳平昌县江口第二小学贰50 雾霾微课朱玲巴中市职业中学贰51 乘法运算律微课唐斌平昌县江口第二小学贰52 春天的色彩微课杨红霞平昌县江口第二小学贰53 桂林山水微课陈琼平昌县江口第二小学贰54 说明文阅读技巧微课何永章南江县长赤镇龙池学校贰55 5以内的加减法(例5）微课王东南江县长赤镇龙池学校贰56 三角形分类微课付萍巴州区四小贰57 做个受欢迎的人创新教育教学案例杜红梅平昌县黑水小学贰58 小数的初步认识教育资源应用课例吴俊峰平昌县大寨小学贰59 认识钟表教育资源应用课例王兰平昌县民兴小学贰60 记叙人称、顺序与线索创新教育教学案例唐龙平昌县泥龙初中贰61 如何解决不良心理行为教育资源应用课例陈碧刚平昌县黑水小学贰62 平行四边形的面积计算教育资源应用教学设计方案李奎平昌县岩口小学贰。

平昌县中小学教学研究室
平教研函〔2016〕6号平昌县中小学教学研究室
关于组织第七届微型课题申报工作的通知
各中小学、教师深造校、江口示范幼儿园：
依照巴中市教科所有关通知精神，决定组织第七届教育科研微型课题的申报工作，现将有关事项通知如下：
一、选题范围
申请者能够依照自己在教育、教学实践中的难点、热点、核心问题，确信研究课题。

二、申报资格、组织申报方式
一个微型课题只能由一个申请人申报，且不能作为课题组成员参加其他项目的申请。

微型课题采取直接向学校申报的方式，学校是微型课题的批准立项单位。

三、申报材料
课题申报者须填写《微型课题申报表》（见附件1），按《申报表》相关要求认真填写，呈报纸质版一式1份和电子版1份到学校。

以学校为单位汇总，将学校批准立项的纸质文件及“微型课题研究申报表”和“平昌县第七届微型课题研究申报汇总表”（见附件）电子档一同上交县教研室备案。

凡未备案的学校及教师，来年一概不得申报评奖。

四、申报截止日期
截止时刻为2016年9月30日截止，超期不予受理。

五、其他
一、《微型课题研究手册》可从平昌教育科研网上下载。

二、县教研室联系人：肖太，联系：。

附件：1.微型课题研究申报表
2.平昌县第七届微型课题研究申报汇总表
平昌县中小学教学研究室
2016年9月7日
附件1
微型课题研究申报表
附件2
平昌县第七届微型课题研究申报汇总表。

微型课题成果申报材料巴中市微型课题研究优秀成果评选申报材料成果名称提高农村初中学生语文写作能力途径的研究申报人申报人单位二〇一六年五月二十七日填表说明一、请用计算机准确如实填写各项内容，要清晰、工整。

二、统一用A4纸双面印制，于左侧装订成册。

三、全文统一用宋体，题目为3号宋体加粗，正文为小四宋体、两端对齐。

四、正文段落行距为固定值，22磅。

五、本手册经课题负责人所在单位领导审核，承担信誉保证并在封面加盖公章后方可上报。

六、未尽事宜，请与县教研室联系。

立项审批通知书课题实施（研究）方案研究（结题）报告可附页效果证明材料（具体材料附表后）证明材料包括：教学日记、教学叙事、教学反思、学生作业作品、个案、谈话记录、教学案例、研究报告、发表或交流的文章（包括文字和图片资料）等各种能反映研究过程的资料。

巴中市平昌县云台中学学校微型课题成果鉴定书课题名称提高农村初中学生语文写作能力途径的研究课题编号研究单位课题主持人结题日期二〇一六年五月二十八日说明：若学校批准立项的微型课题只签“学校科研管理部门意见”，不签“巴中市教育科学规划领导小组办公室意见”。

证明材料文本（附件）附件提高农村初中学生写作能力初探谈到学生作文，特别是农村初中学生作文，十有八九的语文老师都会摇头叹气，怨声满天，作文本应是五味俱全的东西，而到这些学生的作文里，却成了苍白无味的腊团，令老师咀嚼而无味、弃之不能。

如何帮助他们提高写作能力，我们《提高农村初中学生语文写作能力途径的研究》课题组主要做了如下几方面的探讨。

一、找出病因，对症下药农村初中学生写作水平不高、写作能力不强的情况是多种多样的，课题组经过调查，认为主要有基础薄弱型、表达不当型、心理障碍型、动力缺乏型等。

其产生的原因也是极其复杂的。

就写作本质而言，要想写好决非易事，它是一个人语文素质的综合反映——要求写作者掌握深厚的语文知识，拥有丰富的生活阅历，具有深刻的洞察力、敏锐的感受力、较强的辩证分析能力，明晰的逻辑思维能力和较高的语言表达能力。

2024年课题第二阶段总结例文随着时光荏苒，我们迎来了新的岁月征程。

在过去的一年里，我国普通高中校本培训有效性研究课题组同仁团结协作，共同完成了第二阶段的研究任务，取得了可喜的进展和成果。

尽管与理想目标尚有差距，但我们秉持坚韧不拔的精神，继续砥砺前行。

在校本培训有效性研究的本阶段工作中，学校领导高度重视，给予了大力支持。

课题组全体成员齐心协力，统一思想，明确目标，开展了深入的学习、探讨、实践与反馈。

在新课程标准精神的指导下，以课题研究为核心，紧紧围绕“一切为了学生，为了学生的一切”的工作宗旨，我们积极参与，扎实工作，确保了研究工作的顺利进行，取得了预期效果。

以下是对本阶段成果的总结：1. 素材积累方面。

本阶段聚焦于学生的学习方法与教师针对普通高中学生的教学方法问题。

在总结以往经验的基础上，通过分析、探讨和查阅相关资料，我们进行了素材的积累。

在针对普通高中学生的教学启发工作中，我们认识到，虽然部分学生可能从中受益，但仍有很大一部分学生的效果不尽如人意。

因此，我们采取了适当的启发方式，以帮助学生更好地理解教学内容。

对于难度较大的部分，我们采用类比性教学，使问题分析更贴近生活，更易于理解。

若学生仍感困惑，我们则通过示例讲解、板书演示，让学生记录并背诵，随后提供类似问题进行演算。

虽然这种方法加重了教学任务的紧迫性，但学生的收获是我们不懈的追求。

在高考不分层次的大背景下，我们仅对部分学生尝试这种方法。

作为普通高中教师，我们深知爱心和耐心的重要性。

面对学生成绩不理想、情绪低落的情况，我们更加关爱学生，给予他们更多的帮助和支持。

这对于我们教师来说，是一次严峻的考验。

辅导学生并非难事，难的是在一次次失败后仍保持坚定的信念和抗打击能力。

让我们全体课题组同仁共同努力，再接再厉，为确保课题研究的圆满完成而努力奋斗。

2024年课题第二阶段总结例文（二）随着时光荏苒，岁月如梭，我们已逐步迈向____年。

在过去的一年里，我国普通高中校本培训有效性研究课题组同仁齐心协力，圆满完成了第二阶段的研究任务，取得了显著成效。

巴中市第三届微型课题研究优秀成果成果名称：小学二年级语文课外作业有效设计的“五步法”策略一、本研究成果主要解决教育教学改革和发展中的什么问题小学语文课外作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。

它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。

课外作业是课内教学的继续和延伸，有利于学生在亲身实践中巩固和深化知识、发展能力，是提高教学效率的重要途径。

作业布置对教师来说是一项重要的技能。

但据我调查发现（见调查分析报告），我校小学低段语文作业的布置存在很多问题问题：1、语文课外作业量大，随意性大，且单调乏味；2、作业内容仅局限于课本，远离学生实际生活和社会生活；3、作业形式只注重规范统一，强调死记硬背和机械抄写训练，缺少个性化设计；4、作业内容作业缺乏梯度，不能满足每一个学生的认知需要。

《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。

”这就要求，我们新课程理念下的小学语文教师，不仅要关注课堂教学的有效性，而且要关注课外作业的有效性设计。

基于实际情况，课题《农村小学二年级语文课外作业有效设计的策略研究》解决了小学二年级语文课外作业设计存在的问题，大多数学生完成课外作业的兴趣较浓，学生的学习能力和学习水平都得到了极大的提升；语文成绩明显上升，孩子的语文素养、综合能力创新能力有了明显提高。

二、成果的主要内容：通过课题研究得出以下策略（一）变机械为实践长期以来，人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”和“技能的强化上”，导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。

教师布置作业总是本着面面俱到，多多益善的原则，认为学生做得越多，记得越牢，将来学生的能力也越高。

其时，机械重复的作业只会让孩子产生学校的怠倦感。

为了改变这一现状，在平时的教学工作中，我经常根据教学内容的要求和特点，设计形式多样的课外作业，争取使作业富有创造性，使学生在听说读写方面都得到切实的训练。