读书之星评选通知1

小学阅读之星评选方案一、方案背景：随着社会的发展，孩子们面临的学习和生活压力越来越大，他们的阅读兴趣也逐渐减弱。

为了激发小学生的阅读兴趣，培养他们的阅读能力和阅读习惯，我们决定举办小学阅读之星评选活动。

二、活动目标：1.激发小学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯；2.提高小学生的阅读能力和阅读理解能力；3.培养孩子们的创造力和表达能力；4.推广优秀的儿童文学作品，丰富小学生的阅读材料。

三、活动时间：活动将在每个学年的第二学期进行，具体时间为每年的4月至6月。

四、活动内容：1.阅读比赛：学生通过参与阅读比赛，提高自己的阅读速度和理解能力。

比赛形式可以是课堂内的朗读比赛、默读比赛，也可以是校园内的集会演讲比赛等。

评委由校内老师和外部专家组成。

3.创意作品展示：鼓励学生通过小说、漫画、绘画、手工制作等形式，创作与阅读相关的作品。

学校可以组织作品展示，让学生们展示自己的创意和才华。

4.荣誉表彰：评选出优秀的阅读之星，颁发荣誉证书和奖品。

同时，学校可以组织阅读交流活动，让学生们相互分享阅读心得，鼓励更多的学生参与阅读活动。

五、活动组织：1.组织机构：由学校组织部门牵头负责，辅以阅读推广小组。

2.活动宣传：学校可在校内悬挂宣传横幅，发放宣传资料，宣传活动的目的和意义；在家长群、校园广播等渠道进行活动的宣传推广。

3.参赛报名：学校通过班级宣传和教师引导，鼓励学生报名参加活动。

报名需要填写个人信息和选择参加的项目，并得到家长的签字确认。

4.活动安排：学校要提前制定活动日程表，根据参赛学生人数和时间安排，确定比赛、报告和创意作品展示的时间、地点和评委。

5.评选标准：根据学生的比赛成绩、读书报告质量和创意作品的创意和完成度等综合评定。

评委根据评选标准进行打分，最终评出优秀的阅读之星。

6.活动后续：活动结束后，学校要进行整理总结，撰写活动总结报告，包括活动的效果、经验和不足，并提出改进意见和措施，为以后的活动做好准备。

关于小学各年级评选“读书之星”等优秀学生的通知小学各班级：为进一步推进巴校的小学语文课程改革，调动广大学生读书写作的积极性，激发学生学习语文的兴趣，拟在小学各班评选“读书之星”、“背诵大王”、“小作家”、“小书法家”、“识字大王”，现将有关事宜通知如下：一．各年级评选项目一年级：识字大王、小书法家、背诵大王二——四年级：背诵大王、读书之星、小书法家五——六年级：背诵大王、读书之星、小书法家、小作家二．评选条件.“识字大王”评选条件：一年级：喜欢识字，喜欢阅读。

课内外识字总量600个左右。

能借助拼音阅读浅显的儿歌、童谣。

二年级：喜欢识字，喜欢阅读。

课内外识字总量1400个左右。

能借助拼音较快的阅读童话等儿童读物。

2.“小书法家”评选条件：一年级：在平时的学习中，能按笔顺规则用铅笔书写汉字，字体规范、端正、整齐，纸面干净。

书写姿势正确，书写习惯良好。

二年级：在平时的学习中，能按笔顺规则用铅笔书写汉字，字体规范、端正、整齐、美观，纸面干净。

书写姿势正确，书写习惯良好。

并有一定的书写速度。

三、四年级：在平时的学习中能用钢笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

书写姿势正确，书写习惯良好。

五——六年级：在平时的学习中能用钢笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁、美观。

并有一定的速度。

书写姿势正确，书写习惯良好。

3.“背诵大王”评选条件：一、二年级：喜欢诵读。

能用普通话正确、流利背诵所有要求背诵的内容，并比其他同学背得快、背得多。

三——六年级：喜欢诵读。

能用普通话正确、流利、有感情地背诵所有要求背诵的内容，并比其他同学背得快、背得多。

4.“读书之星”评选条件：二年级：喜欢阅读。

本学期课外阅读总量15万字左右；三年级：喜欢阅读。

本学期课外阅读总量20万字左右；四年级：喜欢阅读。

本学期课外阅读总量25万字左右；五年级：喜欢阅读。

本学期课外阅读总量40万字左右；六年级：喜欢阅读。

本学期课外阅读总量45万字左右。

关于阅读之星及书写小达人评选的通知
根据学区评选通知精神，要求各班级提供评选的过程性材料，要求从全班同学中进行积极评选，鼓励学生全员参与，结合我校实际情况，各班级海选每类海选5人，最后报送学校2人.
具体过程性材料清单如下（下周务必完成并及时上交）
1、班级阅读之星及书写小达人评选方案（电子稿发本群），
2、纸质稿--申请表5张（填写完后上交教导处）
3、阅读印迹（海选的5人每人上交5张）每班上交25张，参与书写小达人评选的选手每人上交5张优秀作品（统一到总务处找费老师要彩色的作品纸）
4、海选名单及获奖名单（电子稿发本群），
5、评选活动总结（电子稿发本群）
6、评选活动照片（大屏幕要有评选活动背景）（电子稿发本群），活动具体实施责任人：各班级语文老师，
材料报送责任人：各班级班主任。

班级读书之星评选方案班级读书之星评选方案1 一、评选条件1.阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2.具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

3.经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。

喜欢购买书籍，能与同学进行图书交流活动，积极参加班级、学校的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。

4.阅读兴趣浓厚，学以致用，喜欢写作。

5.利用好阅读评记《快乐阅读快乐成长》，作为学生读书量的统计依据，每月末能及时统计每个学生本学期读书数量。

6.本学期获“读书之星”星级高的。

班级申报，学期末教导处和评审组抽测，学校评为“读书小博士”称号，并给与奖励。

二、评选办法1.对学生的读书情况要一月一进行统计、总结、表扬、评比，根据读书数量和学生的读书兴趣进行每月的读书之星评比。

一年级学生月达到二万字的就评为本月的“读书之星”。

2.期末将每位学生的读书数量进行汇总，并在班级中抽10名学生参加学校读书检测。

3.达到四星级的学生由班级推荐10名，并填写“读书小博士”推荐表，同时提交该学生的个人阅读存折、读书摘抄本、周记本、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

学校审核后获得“读书小博士”的称号。

被评为“读书小博士”的同学，学校将给予奖励。

班级读书之星评选方案2 一、指导思想：为落实国家的教育方针，围绕学校“让乡村儿童成为最好的自己”办学愿景，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，促进“早、扫、读、考”校风的形成，特制定“读书之星”评比细则。

二、评比目标：1、激发学生的阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生人文底蕴，提高学生核心素养。

2、促进学生养成阅读习惯，感受读书快乐，爱读书，多读书。

3、提高学生的写作能力。

4、打造书香校园，形成“师生共读书”的校风。

三、评比条件：1、“喜欢读书”。

A、阅读量大，阅读范围广；坚持认真阅读学校推荐的阅读书目，通过努力，阅读能力明显提高；B、完成课程标准要求以及学校分年级段规定的阅读总量，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，每天阅读时间不少于三十分钟；第一学段（一二年级）课外阅读总量不少于5万字；第二学段（三四年级）课外阅读总量不少于40万字；第三学段（五六年级）课外阅读总量不少于100万字。

关于举行“阅读之星”、“书香班级”评比活动的通知关于举行“阅读之星”、“书香班级”评比活动的通知关于举行“读书之星”、“书香班级”评比活动的通知为进一步营造书香校园文化，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，并推进新教育实验，拟在全辅导组进行“阅读之星”、“书香班级”的评选活动，具体评比方案如下：一、“读书之星”评选条件1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2、积极参加学校及以上组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背50首以上，默写20首；高年段学生能背70首以上，默写30首。

4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加县、学校、班级组织的各种读书活动，并有2篇作文能在县市（区）级以上作文比赛中获奖或能在县市（区）级以上刊物发表。

二、“书香之班”评选条件1、有具体可行的班级读书计划与班级读书总结。

2、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。

3、班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全。

４、每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍。

５、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。

６、读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。

７、有一人以上获得县或校“读书之星”。

三、评选办法１、“读书之星”上交相关评选材料：该生的读书摘记（09年3月到09年10月）、小作文、发表文章奖状等所有能反映该生读书质量的材料。

“阅读之星”评选标准
为进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校进行“阅读之星”的评选活动，具体评选标准如下：
1、有良好的阅读习惯和较大的阅读兴趣，每天阅读的时间不少于三十分钟，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2、阅读量大，阅读范围广（每学期至少阅读完5本课外书或阅读量达相应年龄段字数以上）。

3、能背诵古诗达到年段标准。

4、积极参加各种读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感。

5、认真做好读书笔记。

6、阅读质量高，能够讲述书中精彩片段，了解作者及写作背景。

一、活动对象：一年级全体同学二、活动口号：我读书，我快乐！三、评选原则：人人参与，择优录取四、评选目的：结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。

五、评选时间：每月份的最后一个星期的班队会评选。

六、评分规则：评选办法为积分制，总计100 分，10、11、12、1 月份每月各25 分，得分规则如下：（1）晨读午阅：共 5 分，每天在校阅读要认真，不专心，不守纪每次扣 1 分，5 分扣完为止；（2）读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会说出来，在班级同学中交流。

每背诵 3 首古诗得 1 分。

（3）阅读交流：根据每月读书交流会表现评奖，一等奖得 5 分，二等奖得 4 分，三等奖得 3 分；（4）开展家庭亲子阅读“四个一”活动（每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），督促孩子每天阅读时间不少于30 分钟。

由家长给孩子画五角星， 5 个成语 1 颗星，10 个生字1 颗星，每 5 颗星得1 分。

（5）评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。

班级的“读书小明星”加 3 分。

附加分：在校级的阅读考核竞赛中获奖，加5 分，积极参加各级征文、投稿活动，加3 分，有获奖，另加 2 分。

七、评选办法：根据以上评分规则，每月评选出得分最高的前十名，颁给一个读书章，4 个月中，读书章数目最多者为本学期班级读书之星，推选参加年段、学校的“读书小状元”评选。

一、活动目的为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。

二、活动主题快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。

三、评选原则人人参与，择优录取四、评选时间一个月评选一次，具体时间可安排在每个月的最后一次班会课。

五、评星规则1、每天阅读30 分钟以上。

由家长监督并签字证明，得 1 星。

关于举行“阅读之星”、“书香班级”评比活动的通知尊敬的同学们：大家好！为了进一步激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校将举办“阅读之星”、“书香班级”评比活动。

现将相关事宜通知如下：一、活动目的本次评比活动旨在推动学校阅读氛围，培养同学们的阅读习惯，增强阅读能力，并通过评选杰出的阅读之星和书香班级，激励更多的同学融入阅读的世界，提高综合素质。

二、活动形式1. 阅读之星评选：每个年级将评选出若干名阅读之星。

同学们可以自愿参加，也可以由老师推荐参选。

评选标准包括阅读量、阅读广度、阅读成果等。

具体评选方式将在后续通知中公布。

2. 书香班级评选：每个班级将评选出一名书香代表。

书香代表应具备良好的阅读习惯和阅读能力，在班级中带头参与阅读相关活动。

班级的获奖情况将根据班级阅读总量、阅读进度、共读活动等指标进行评比。

三、活动时间安排1. 阅读之星评选时间：从即日起至本学期末。

同学们可以在此期间积极参加阅读活动，努力提高自己的阅读水平。

2. 书香班级评选时间：本学期末。

各班级要在本学期末前组织相关阅读活动，最大限度地提高班级的阅读量。

四、活动注意事项1. 阅读记录：同学们在参与阅读活动时，请务必填写阅读记录表，详细记录自己的阅读心得、阅读书目等内容。

评选过程中，将会参考同学们的阅读记录。

2. 阅读推广：为了鼓励同学们的积极参与，学校将组织阅读推广活动，如展示阅读成果、分享阅读心得等。

具体活动安排将在后续通知中进行公布。

3. 学校支持：学校将会购置一系列优秀的图书资源，同学们可以在阅览室免费借阅。

班级也可以向学校申请更多的书籍，为班级阅读活动提供支持。

五、奖项设置1. 阅读之星评选结果将根据不同年级分为一、二、三等奖，并颁发相应的奖状和奖品。

2. 书香班级评选结果将公布在学校官方网站和学生事务办公室公示栏，并颁发书香班级奖牌。

六、评选结果公示与颁奖典礼评选结果将在本学期末公布，并在颁奖典礼上进行表彰。

2023年小学班级之星评选方案2023年小学班级之星评选方案1（627字）为激励我系学生用好“学习强国”平台的兴趣和学习热情，营造浓厚的学习氛围，提升全系文化建设的水平，根据我系实际情况，决定开展“学习之星”的评选活动，具体评比活动方案如下：一、评选对象范围：已注册“学习强国”学习平台，且有学习积分的财经商贸系全体学生。

二、评选活动时间及地点积分截止时间：6月5日12：00报名截止时间：6月7日16：00报名地点：__x三、评选标准在“学习强国”平台上，学习积极性高、表现突出、学习积分稳定靠前、且活跃度较高的学生。

四、评选办法1、按照自愿报名原则，报名时，本人须出具实名积分页面，并留下本人班级、姓名、联系方式等。

2、系部根据报名整体情况，按积分排名，评选出积分前五名同学为“学习之星”，评选出全系积分前三十名的学生，系部将给予表彰，并颁发奖品。

五、评选活动结果按照最终成绩积分排序，共评出一等奖5个，二等奖10个，三等奖15个。

2023年小学班级之星评选方案2（1908字）一、活动目标：以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。

二、活动领导小组组长：吕宁静副组长：谭国绍、邹洁丹、赵燕秋成员：吴莫林、李建平、钟燕、左鸿斌、刘迪、李婷及各班主任三、大赛主题：“迎大运展风采”四、主办单位：沙中团委音乐科组协办单位：沙中学生处高一、高二年级五、参加对象：高一、高二全体同学六、参赛要求：1、参赛选手必须要填写并上交报名表，报名表须有老师的推荐意见（班主任或任课老师均可）。

2、参赛选手必须品学优良，具有一定的'代表性，形象好，思维敏捷、口齿伶俐，有才艺特长。

七、参赛须知：1、报名选手达30人以上便举行初赛，由音乐科组老师进行考评。

读书之星评选方案读书是一种非常重要的习惯，可以增长知识、开阔视野、提高思维能力、培养情感等。

近年来，随着社交媒体、网络文化的普及，很多人开始在个人博客、社交账号上进行分享阅读心得、推荐好书等。

因此，为了推广阅读文化，激励更多人参与到阅读中来，我们可以设立“读书之星”评选活动。

一、活动内容（一）评选对象本次“读书之星”评选活动针对广大爱好阅读的读者，无论是纸质书、电子书，还是听书、看漫画、观纪录片等形式的阅读者，都可以参与评选。

（二）评选标准评选标准包括但不限于：阅读量、阅读广度、阅读深度、阅读分享等要素。

阅读量：指参与评选读者在评选期间内的阅读量。

阅读量不是评选的唯一标准，但是阅读量的多少可以反映出参与者阅读的积极性和投入程度。

阅读广度：指读者的阅读范围和领域。

如果读者的阅读范围过于狭窄，只注重某一领域的书籍，那么评选会对他们的分数进行折扣，鼓励读者尝试新的阅读体验，丰富自己的知识领域。

阅读深度：指读者对于所读书籍的理解和思考。

阅读深度的高低可以从读者的书籍笔记、阅读心得、读后感等方面反映出来。

阅读分享：指读者在社交媒体、个人博客等平台上分享自己的阅读心得、推荐好书等，并且得到一定的关注和互动。

评选将针对分享的质量和影响力给予相应的加分。

（三）评选形式本次评选活动将采用线上形式，评选期限为三个月。

活动分为初赛和决赛两个环节。

初赛阶段，参与者需要在规定的时间内提交相关的作品，如读书笔记、读后感、阅读分享等；决赛阶段，将从初赛作品中挑选出一定数量的优秀作品进行展示和评选，通过网络投票等方式选出最终的“读书之星”。

二、奖励措施评选出的“读书之星”将获得以下奖励：（一）奖金。

（二）获得电子书存储器、阅读灯、阅读软件等阅读相关的奖品。

（三）有机会到出版社、图书馆等阅读机构进行实地参观、交流。

（四）获得“读书之星”证书等荣誉。

“读书之星”评选活动作为一项非政治、非商业、非盈利的公益项目，旨在为广大爱好阅读的读者打造一个分享阅读乐趣、交流阅读经验的平台，鼓励更多人积极参与到阅读文化中来。