大班综合与叶子有约

一、主题活动名称：大班主题活动教案《有趣的叶子》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同形状、颜色和纹理的叶子，了解叶子的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述叶子的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心、探索欲望和环保意识。

三、主题活动准备：1. 物质准备：各种不同形状、颜色和纹理的叶子若干，彩纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。

四、主题活动过程：1. 导入：教师展示一片叶子，引发幼儿对叶子的兴趣，引导幼儿观察叶子的外形特征。

2. 观察比较：教师分发各种不同形状、颜色和纹理的叶子，让幼儿自由观察、比较，引导幼儿发现叶子的相同点和不同点。

3. 讲述叶子：教师邀请幼儿讲述自己手中的叶子，引导幼儿用恰当的词语描述叶子的特征。

4. 创作叶子画：教师引导幼儿利用彩纸、画笔、颜料等绘画材料，创作属于自己的叶子画。

五、主题活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画创作，让家长与幼儿一起收集不同形状、颜色和纹理的叶子，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用收集到的叶子，教师与幼儿一起布置活动室，营造温馨的自然氛围。

3. 后续活动：开展“叶子的一生”主题活动，让幼儿了解叶子的生长过程，培养幼儿的持续观察能力。

六、主题活动六：探索叶子的秘密1. 认知目标：让幼儿了解叶子中的叶绿素、气孔等基本结构，知道叶子是植物进行光合作用的重要器官。

2. 技能目标：培养幼儿观察、操作和思考的能力，提高他们的科学探究能力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索自然世界的欲望。

七、主题活动七：叶子的一生1. 认知目标：让幼儿了解叶子从生长到凋落的过程，认识到生命的循环。

2. 技能目标：培养幼儿观察、记录和表达能力，提高他们的科学探究能力。

3. 情感目标：培养幼儿对生命的尊重和珍惜，培养他们的环保意识。

八、主题活动八：叶子的艺术创作1. 认知目标：让幼儿了解叶子在艺术创作中的运用，激发幼儿的创意思维。

《叶子》优秀教案《叶子》优秀教案1活动目标：1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。

2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。

3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备：1、幼儿事先采集的叶子2、不同的叶子实物和图片3、分类盒、纸、笔4、实物投影仪5、盆栽含羞草、猪笼草活动过程：1、分享交流采集叶子的成果。

（幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子）教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。

（1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。

教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。

（2）教师：叶子有共同的特征吗？教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类（1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。

幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。

（2）请幼儿讲述分类情况。

4、了解几种特殊的叶子。

（1）了解可以吃的叶子。

教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？（2）了解有特殊本领的叶子。

教师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特殊的本领。

教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。

5、总结性谈话。

教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。

孩子们七嘴八舌的介绍着自己的叶子，很兴奋。

孩子们都能从自己和他人的叶子中得出叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样的结论。

对于这种扩展知识，孩子是最喜欢的，他们觉得了解了很多秘密，懂得了很多。

第1篇一、活动背景随着春季的到来，大自然中万物复苏，绿叶逐渐覆盖枝头，成为了孩子们观察和探索的自然元素。

为了充分利用这一教育资源，激发幼儿对自然界的兴趣，提高教师对自然主题活动的组织能力，我园特开展了以“叶子”为主题的活动教研。

本次教研活动旨在通过集体讨论、案例分析、实践操作等形式，提升教师对自然主题活动的理解和实施能力。

二、活动目标1. 提高教师对自然主题活动的认识，明确活动设计的原则和目标。

2. 增强教师观察和捕捉幼儿兴趣点的能力，促进幼儿全面发展。

3. 通过实践活动，提升教师组织自然主题活动的技能，丰富活动形式和内容。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

三、活动内容1. 理论学习与分享活动伊始，教研组长带领教师们学习了关于自然主题活动的相关理论，包括自然教育理念、幼儿认知发展特点等。

随后，教师们分享了各自对叶子主题活动的理解和想法，为后续的讨论奠定了基础。

2. 案例分析针对叶子主题活动，教师们分组讨论了以下案例：案例一：大班主题活动《叶子的秘密》在这个案例中，教师通过引导幼儿观察、比较不同种类的叶子，发现叶子的形状、颜色、大小等特点，进而探索叶子的生长过程。

教师们对案例进行了分析，讨论了活动的设计思路、实施过程和效果评价。

案例二：中班主题活动《叶子的舞蹈》在这个案例中，教师利用叶子的形状和颜色，引导幼儿进行创意美术活动，制作出叶子的舞蹈动作。

教师们对案例进行了深入剖析，探讨了活动中的教育价值、幼儿参与度和活动效果。

3. 实践活动为了更好地将理论应用于实践，教师们分组进行了以下实践活动：（1）观察和采集叶子教师带领幼儿在户外观察不同种类的叶子，采集有趣的叶子样本，为后续活动做好准备。

（2）创意美术活动教师引导幼儿利用采集到的叶子进行创意美术创作，如拼贴画、剪纸等。

（3）角色扮演活动教师组织幼儿进行角色扮演，通过扮演叶子的角色，加深对叶子的认识。

4. 反思与总结在实践活动结束后，教师们对活动进行了反思和总结，分享了各自的经验和不足。

大班主题有趣的叶子教案反思1、大班主题有趣的叶子教案反思设计思路：大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，秋天又是成熟收获的季节，也是最丰富多彩的季节，秋天的大自然中到处有让孩子悠游其中，快乐探索、学习的素材。

一天，亮亮拿来一可含羞草，兴奋的告诉班里的小朋友：手一碰含羞草的叶子就会缩起来。

引来一阵围观。

是啊，那些有趣的美丽的叶子随处可见、随手可得，看似十分平常，却与我们有着密切的联系。

只要你细心观察，就会发现这些小小的叶子许许多多有趣的现象和作用。

因此，我就设计了“有趣的叶子”这一活动，与孩子一起进入自然的天地，共享探索自然的奥秘。

活动目标：1.观察各种叶子的形状和特征。

2、比较不同的叶子的差别，能够用简短的语言正确描述不同叶子的主要特征。

3.培养孩子对自然的热爱，初步树立环保意识。

4.探索和发现生活的多样性和特点。

5.探索实验，激发孩子主动探索的热情。

活动准备：1、每桌一份叶子(不同颜色、大小、形状);组织幼儿收集叶子。

2、自制“叶子标本”。

创设“叶子王国”主题墙。

3、音乐磁带(会跳舞的叶子);实物投影仪。

活动过程：一、出示“叶子标本”，引起幼儿兴趣。

师：今天老师带来一本很特别的书。

(出示“叶子标本”，老师翻阅给幼儿欣赏)。

这本书里有些什么?我们一起来欣赏、观看这些植物的叶子吧!(分析：以一本“叶子标本”的展示，激发幼儿的好奇心，设置问题请幼儿回答，引起幼儿探究叶子的欲望)二、观察认识各种不同的叶子1、组织幼儿观察、讨论。

师：请你们拿出叶子看一看、摸一摸、闻一闻，再和同伴讨论一下，你发现了什么?要求:幼儿可自由手持树叶观察讨论。

教师与幼儿来回参与讨论，引导幼儿观察颜色、大小、形状、正反面、粗细等。

树叶。

2、组织幼儿讲述师：老师看了这些叶子，发现了许多有趣的秘密。

你们发现了吗?3.组织幼儿用完整的语言讲述树叶的特征。

①师：在这些叶子中，我最喜欢这片叶子(拿起棕榈树的叶子)你们知道我为什么喜欢这片叶子吗?我最喜欢这片叶子。

幼儿园语言活动《有趣的叶子》大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《有趣的叶子》。

教学内容主要包括：第一章“认识叶子”，详细内容为叶子的结构、功能及不同种类的叶子；第二章“叶子的创意”，通过观察和想象，引导幼儿用叶子进行创意活动。

二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构、功能及不同种类的叶子，提高幼儿对自然界的好奇心和探究欲望。

2. 培养幼儿观察、想象、表达的能力，激发幼儿的创造力和审美情趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：叶子的结构、功能及不同种类叶子的特点。

教学重点：培养幼儿观察、想象、表达、创造的能力。

四、教具与学具准备教具：叶子标本、图片、PPT、创意材料（彩纸、彩笔、剪刀等）。

学具：每人一份叶子观察记录表、创意材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外收集不同种类的叶子，观察叶子的外形、颜色，让幼儿对叶子产生兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示叶子标本，让幼儿观察并说出叶子的结构。

（2）讲解叶子的功能，如光合作用、呼吸等。

（3）展示不同种类的叶子，让幼儿观察并说出其特点。

3. 例题讲解（15分钟）（1）出示PPT，展示叶子的结构图，引导幼儿说出叶子的各部分名称。

（2）出示创意叶子作品，引导幼儿观察、想象，并说出作品的特点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发叶子观察记录表，让幼儿记录所观察到的叶子特点。

（2）幼儿用创意材料，自己设计一个有趣的叶子作品。

让幼儿分享自己的观察记录和创意作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉。

2. 叶子的功能：光合作用、呼吸。

3. 不同种类的叶子：枫叶、银杏叶、荷叶等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的叶子，记录其特点，并用自己的想象创意一个叶子作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创意等环节，让幼儿对叶子有了更深入的了解，提高了幼儿的观察、想象和创造能力。

大班网络综合活动：有趣的叶子设计意图：上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。

在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。

对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。

想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。

活动目地：一、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。

二、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。

丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

三、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

四、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。

活动准备：户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。

活动过程：一、捡落叶，拾落叶。

带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。

1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿""）2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）3、叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

1、出示范例，讲解示范。

将拾来的落叶涂上自己喜欢的颜色，再印到纸张上轻压一下，注意印的时候不要拖动树叶，还可以将不同的树叶拼印出不同的物体。

2、幼儿动手印画，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆运用树叶印画、并发挥想象用树叶拼印出不同物体，如葵花等，提醒幼儿保持桌面.衣服整洁。

大班综合有趣的叶子大班综合：有趣的叶子设计思路：大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，秋天又是成熟收获的季节，也是最丰富多彩的季节，秋天的大自然中到处有让孩子悠游其中，快乐探索、学习的素材。

一天，亮亮拿来一可含羞草，兴奋的告诉班里的小朋友：手一碰含羞草的叶子就会缩起来。

引来一阵围观。

是啊，那些有趣的美丽的叶子随处可见、随手可得，看似十分平常，却与我们有着密切的联系。

只要你细心观察，就会发现这些小小的叶子许许多多有趣的现象和作用。

因此，我就设计了“有趣的叶子”这一活动，与孩子一起进入自然的天地，共享探索自然的奥秘。

活动目标：1、观察各种叶子的外形和特征。

2、比较不同的叶子的差别，能够用简短的语言正确描述不同叶子的主要特征。

3、培养孩子对大自然的热爱，初步树立环保意识。

活动准备：1、每桌一份叶子（不同颜色、大小、形状）；组织幼儿收集叶子。

2、自制“叶子标本”。

创设“叶子王国”主题墙。

3、音乐磁带（会跳舞的叶子）；实物投影仪。

活动过程：一、出示“叶子标本”，引起幼儿兴趣。

师：今天老师带来一本很特别的书。

（出示“叶子标本”，老师翻阅给幼儿欣赏）。

这本书里有些什么？我们一起来欣赏、观看这些植物的叶子吧！（分析：以一本“叶子标本”的展示，激发幼儿的好奇心，设置问题请幼儿回答，引起幼儿探究叶子的欲望）二、观察认识各种不同的叶子1、组织幼儿观察、讨论。

师：请你们拿出叶子看一看、摸一摸、闻一闻，再和同伴讨论一下，你发现了什么？要求：幼儿自由拿着叶子观察、讨论。

老师来回参与幼儿讨论，引导幼儿从叶子的颜色、大小、形状、正反面、厚薄等进行观察。

2、组织幼儿讲述师：老师看了这些叶子，发现了许多有趣的秘密。

你们发现了吗？3、组织幼儿用完整的语言讲述叶子的特征。

①师：在这些叶子中，我最喜欢这片叶子（拿起棕榈树的叶子）。

找叶子大班教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学：与叶子有约教学设计
大班科学:与叶子有约教学设计
活动目标
1．观察各种叶子的外形和特征。

2．比较不同的叶子的差别，能够有重点地说出叶子的特征。

活动准备
挂图：《奇形妙叶》、《有特色的叶子》。

活动过程
教师在教室前面展示挂图，让幼儿结合幼儿用书中“科学”《奇形妙叶》，看看有哪些奇形妙叶。

邀请幼儿一起到户外，看看可以找到多少种不同的叶子。

带幼儿找一找：有比小拇指的指甲还小的叶子吗？有比脸还大的.叶子吗？再仔细瞧，有的叶子像把剑，有的叶子像只蝴蝶，还有的像……除了绿色的叶子，还有什么颜色的叶子？太阳下的叶子和淋过雨的叶子有什么不同？叶子的正面和背面有什么不同？叶子上面细细的“小河”是什么？你能摸得出来哪片叶子厚，哪片叶子薄吗？把叶子对着光线看一看，找出透明和不透明的叶子，同一棵树上的叶子都相同吗？
留一段时间，和幼儿自由地捡地上的叶子。

回园后，请幼儿拿毛笔沾水，将叶子清理干净，并用卫生纸轻轻檫拭，放在“展示区”，请幼儿将叶子按外形分类放置。

活动结束：
小朋友一起探讨。

幼儿园大班《有趣的叶子》教案1.1 设计意图：1.1.1 通过观察和探索叶子的特点，激发幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。

1.1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美意识。

1.1.3 增进幼儿对植物的了解，培养他们的环保意识。

二、知识点讲解2.1 叶子的结构：2.1.1 叶子由叶片、叶柄和叶尖三部分组成。

2.1.2 叶片是叶子的主要部分，上面有叶脉、气孔等结构。

2.1.3 叶柄是叶片和茎之间的连接部分，叶尖是叶片的尖端部分。

2.2 叶子的功能：2.2.1 叶子是植物进行光合作用的主要器官，能够吸收阳光、水分和二氧化碳，产生氧气和养分。

2.2.2 叶子还有调节植物体内水分平衡、散热和保护植物等功能。

2.2.3 不同种类的植物叶子具有不同的形状、颜色和纹理，这些特点与植物的生长环境和适应性有关。

三、教学内容3.1 观察叶子：3.1.1 让幼儿观察不同种类的叶子，注意叶子的形状、颜色和纹理等特征。

3.1.2 引导幼儿观察叶子的边缘是光滑还是粗糙，叶脉是明显还是不明显等细节。

3.1.3 鼓励幼儿用自己的语言描述叶子的特点，培养他们的观察力和表达能力。

3.2 制作叶脉书签：3.2.1 准备叶脉书签的制作材料，如树叶、氢氧化钠溶液、酒精、刷子等。

3.2.2 教幼儿将树叶放入氢氧化钠溶液中煮沸，取出后用刷子轻轻刷去叶肉，留下叶脉。

3.2.3 用酒精将叶脉消毒并晾干，然后将叶脉放入书签模具中，制作成叶脉书签。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解叶子的结构和功能。

4.1.2 培养幼儿对不同种类的叶子特点的认识。

4.1.3 提高幼儿的观察力和想象力。

4.2 技能目标：4.2.1 培养幼儿的观察和描述能力，能够用自己的语言描述叶子的特点。

4.2.2 培养幼儿的动手能力，能够制作叶脉书签。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让幼儿理解叶子的结构和功能。

5.1.2 培养幼儿观察和描述叶子的能力。