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教学过程课堂小结回扣目标（1分钟）回顾所学知识，构建知识结构，体会知识间的内在联系。
达标测评巩固新知（5分钟）1、宪法所规定的是国家生活中最根本、最重要的问题。
下列属于最根本、最重要的问题是（）A. 婚姻、家庭关系问题 B. 未成年人的保护问题C. 犯罪和刑罚问题D. 国家性质、国家根本制度和根本任务问题2、下列关于宪法的说法不正确的是()A．宪法是法律的总和B．宪法的变动必然会引起普通法律随着作出相应的修改C．宪法具有最高的法律效力D．宪法是国家的根本大法3、我国法律有“母法”与“子法”之分。
下列选项中体现这一关系的是（）A. 教育法与未成年人保护法B. 婚姻法与计划生育法C. 宪法与民法通则D. 专利法与知识产权保护法4、我国义务教育法、未成年人保护法、国旗法等告别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法，制定本法”，这表明( )A. 宪法包含了其他法律、法规B. 宪法是普通法律的立法基础C. 宪法具有最高的法律效力 D. 一切法律、法规都不得与宪法相抵触5、我国宪法第5条规定：“一切法律，行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。
”这表明()A．宪法比普通法律修改更加严格B．宪法就是普通法律C．宪法具有最高的法律效力D．普通法律是宪法的具体化6、宪法的制定，需由国家成立专门委员起草。
宪法的修改，由全国人民代表大会常委会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。
其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。
上述材料表明( )A. 从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格B. 宪法规定了国家生活中的根本问题C. 宪法是其他法律的立法基础和立法依据D. 宪法具有最高的法律效力7、材料分析题材料一：我国宪法规定：受教育是公民的权利和义务。
我国义务教育法规定：国家实行九年义务教育制度。
实施义务教育，不收学费、杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
高中政治必修一中国特色社会主义第二课第一框第二课只有社会主义才能救中国第一框新民主主义革命的胜利【知识点一】悲怆的历程——近代中国探索复兴之路中国成为半殖民地半封建社会（1）国情：鸦片战争后，中国逐渐成为半殖民地半封建社会，陷入内忧外患的黑暗境地（2）任务：近代以后，争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福成为中国人民的历史任务2.资本主义道路在中国走不通（1）探索复兴道路：为了探索复兴之路，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运（2）选择复兴之路：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。
为了实现民族独立、人民解放，为了实现国家富强、人民幸福，必须另辟新路【知识点二】胜利的征程——新民主主义革命马列主义传入中国（1）过程：1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义（2）意义：中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路2.新民主主义革命（1）中国共产党的诞生①过程：在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生②意义：中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨（2）道路：在近代以来中国人民开展救亡斗争的基础上，中国共产党在领导新民主主义革命过程中，逐步探索出一条以农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路（3）胜利：经过28年浴血奋战和顽强奋斗中国共产党领导中国各组人民，在经历了大革命、土地革命战争、抗日战争和解放战争这四个阶段后，终于在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中国人民共和国（4）性质：新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命（5）步骤：①原因：中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤②关系：新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。
第二课探究世界的本质
第一框世界的物质性
1.物质含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
2.自然界的物质性原理：
【原理】自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。
【方法论】①承认自然界的客观性；（前提）②尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
3.意识的本质：①.意识是物质世界长期发展的产物；②.意识是人脑的机能；
③.意识是对物质世界的反映（是客观存在的主观映象）。
4.世界的物质性原理：
【原理】世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】要求我们想问题办事情要一切从实际出发，理论联系实际，主观符合客观。
第二课自我新期待
第一框
我给自己画个像
小故事
•森林中要举办“大”比赛，狮子走上擂台，动物们高呼“大”。
大象登场表演，动物
们也欢呼“大”。
这时，台下角落里的一
只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神
采飞扬地高喊：“我大吗?”
“不大！”传来一片嘲讽之声。
青蛙不服气，继续鼓肚皮。
随着“嘭”的一声，肚
皮鼓破了。
可怜的青蛙至死也不知道它到
底有多大。
•可怜的青蛙因为什么而可怜？
•它没有自知之明。
我给自己
画个像
正确认识和评价自己
的途径有哪些
正确认识
和评价自
己的方法
有哪些正确认
识自己
有什么
意义
•我从小就很明白自己的优缺点。
我有局限性，个子矮。
我要打球，就必须解决两个问题：一是球速问题，身材不高，就必须把球打得快，这样才有进攻性；二是步伐问题，个子矮，别人跑一步，你就要跑两步，所以一定要跑得快。
但我也有优点，具有坚强的意志，勤学苦练，能管住自己，设定了目标，绝不轻易放弃，最终成为中国国家女子乒乓球队的顶梁柱。
小组讨论
•（1）邓亚萍有哪些优缺点？
•（2）正确认识和评价自己有何重要性？
•我从小就很明白自己的优缺点。
我有局限性，个子矮。
我要打球，就必须解决两个问题：一是球速问题，身材不高，就必须把球打得快，这样才有进攻性；二是步伐问题，个子矮，别人跑一步，你就要跑两步，所以一定要跑得快。
但我也有优点，具有坚强的意志，勤学苦练，能管住自己，设定了目标，绝不轻易放弃，最终成为中国国家女子乒乓球队的顶梁柱。
人贵有自知之明
•正确认识自己有什么意义？
（1）有助于我们明己之长，知己之短。
•（2）有助于确定符合自己实际的目标。
（3）有利于发掘自身潜能。
（4）有利于不断提高自身素质。
学校要进行数学竞赛了，要求同学们主动报名参赛
我上次数学考试得了95分，那是因为题
简单，一旦遇到竞赛，我肯定不行，肯
定得不了奖，我还是不要报名了吧。
别看我平时上课不专心听讲，不好好学
习，但我有聪明的头脑，我认真复习三
天，肯定能考好。
我要争取参加，名次并不重要，关键
是通过比赛可以锻炼自己，可以了解
自己与别人的差距有多大。
试分析这三位同学对自己的认识
和评价是否正确。
•小茜对自己的认识和评价正确。
•初一和小六对自己的认识和评价存在偏差。
•初一对自己的评价过低，缺乏自信心，容易产生自卑心理。
•小六对自己的评价不切合实际，对自己评价过高，这样容易使自己产生自负心理。
•小六和初一对自己的认识和评价都不利于个人的健康成长。
•小茜能对自己进行正确的认识和评价，有利于知己之长，明己之短。
这有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向，有利于我们发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间。
辨
析
正确认识和评价自己的方法有哪
些？
•（1）正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。
•（2）要用发展的眼光看待自己
•（3）掌握正确认识和评价自己的途径
我经常丢三落四，找不到自己的东西。
我认识到自己有粗心、马虎的毛病
途径一：自我观察、自我反省
我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，
而找我的很少。
我认识到我对待他人缺乏热情。
途径二：与他人比较
那天，我婉转地给老师指出了课堂上的
一个小错误，
老师表扬了我。
我觉得自己很细心，很
勇敢。
途径三：别人的评价
描绘清晰完整的我
•正确认识和评价自己的途径有哪些？•（1）自我观察，自我反省中认识自己。
•（2）与他人的接触、交流和比较中认识自己。
•（3）与他人的态度和评价中认识自己。
总结
我给自己
画个像
正确认识和评价自己
的途径有哪些
正确认识
和评价自
己的方法
有哪些正确认
识自己
有什么
意义
练习
•“玫瑰虽香，浑身却长满了扎人的刺；种子虽小，却又让大力士瞠目的力量。
”这句名言启示我们（）
•①十全十美的人在现实生活中是不存在的
•②每个人都既有优点，又有缺点，既有长处，也有短处•③我们每个人既要看到自己的长处，也应看到自己的短处•④“金无足赤，人无完人”，我们不必在意自己的缺点。
•A①②③
• B ①②④
• C ①③④
• D ②③④
（2016·泰安新泰模拟）人是从小到大一步步成长起来的，总是在处在不断地发展变化之中。
因此我们应该
①把自己的“昨天”“今天”和“明天”联系起来
②弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，实现明天的成熟，完善自我
③一分为二地看待自己
④回望自己走过的足迹，增强信心，做最好的自己A①②④
B①②③
C①③④
D②③④
•淘淘放学后的第一件事就是玩电脑游戏。
爸爸说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么管不住自己！你看看人家小萌总是先完成作业，然后有节制的玩。
”淘淘认识到自己的缺点，下决心努力改正。
淘淘认识和评价自己的途径是（）
•A自我观察
•B与他人的接触和比较
•C他人对自己的态度和评价
•D在集体中认识自我
•在开学后的第一个班会上，小兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学们成为小机灵，调皮鬼。
叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、常发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼是因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。
我的兴趣广泛，看书、下棋，摄影我都喜欢。
我想在新的班集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。
”
小兴对自己的认识和评价正确吗？•（1）小兴对自己的评价和认识是正确的。
因为他既看到了自己的优点又看到了自己的缺点；能用发展的眼光看待自己，把自己成长中的“昨天”“今天”和“明天”联系起来；掌握了自我认识和评价自己的途径，并能下决心改正自己的错误。
他认识和评价自己的方法和途径有哪些？我们还可以通过哪些途径认识和评价自己？•（2）他认识和评价自己的方法和途径有自我观察、通过反省自己的表现来认识和评价自己、从他人对自己的评价中认识自己。
我们还可以在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。
谢谢观赏。
