美术鉴赏—第十课《人类生活的真实再现》

试讲第十课

人类生活的真实再现

尊敬的评委老师好，我是01号考生，我试讲的题目是人美版高中美术教材第十课，人类生活的真实再现—外国古代绘画的撷英

上课，同学们好！（小鞠躬）

同学们，你们对国外绘画了解有多少呢？

我听到有同学提到了意大利文艺复兴时期的美术三杰，很好。还有吗，又有同学说了印象派、野兽派、浪漫主义。很好，刚刚后面那位同学说到了日本的浮世绘。嗯，看来大家对国外绘画的了解还是比较不错的。

那老师今天就和大家一起踏上外国古代绘画的艺术之旅——人类生活的真实再现。

（板书）人类生活的真实再现。

——外国古代绘画的撷英

我们首先来到的时代是旧石器晚期，大家看多媒体，这是一副洞窟壁画《野牛》。同学们，如果不告诉大家这是一头牛，你们能不能看出来呢？嗯，是的，这很明显表现出来一头牛的全部特征。在那一时期，洞窟绘画主要描绘的是野牛、野马、长毛象等体型巨大的动物，形象写实、生动概况、特征突出。体现了原始狩猎时代人类对动物细致的观察与准确表现。

（板书）旧石器时代——表现动物

下一站我们来到了古埃及，在开始古埃及之旅前，大家先看一下课本中这幅《三个乐女》，老师总是感觉怪怪的，你们感觉这三个人物的造型舒服吗？看课本，找到古埃及绘画中表现人物形象的奇特法则。

谁能说一下，好，中间那位举手的同学。嗯，人物的脸部为正侧面，眼睛和胸部呈正面，下肢呈正侧面。很好，古埃及的这一种绘画特征，我们把它称之为：正面律

（板书）古埃及——正面律

这幅《三个乐女》是埃及新国王时期贵族墓室壁画《宴乐图》的一部分，具有独特的装饰韵味。

古埃及人的这种绘画方式与其宗教观念相关，古埃及绘画表现的是古埃及人观念中的事物形态，而不是视觉中物象的真实面貌。这其中有一个值得关注的是，古埃及壁画与古代两河地区、爱琴海地区以及古希腊的早期壁画在表现形式上存在相近的特征，体现出了古代各民族在艺术上的互相交流和融合。同学们可以参照课本中古巴比伦的壁画《朝贡者》，是不是和古埃及壁画有着异曲同工之处呀。

离开古埃及，我们来到了在世界绘画史上占有重要地位的欧洲绘画，刚才同学们提到的文艺复兴美术三杰就是出自这一时期。

在欧洲中世纪，绘画不再延续以往的作风，主要为基督教服务，表现基督、圣母等形象为主的圣像画最为典型，突出的是神的至高无上，人的精神受到压抑。

（板书）欧洲绘画——文艺复兴

下面给大家10分钟的时间，同学们结合书中的文字和多媒体中的图片，领会一下文艺复兴兴盛期绘画的艺术特色。

好，时间到。同学们，文艺复兴时期各类艺术空前发展，奉希腊古典主义艺术为典范，崇尚科学、努力探索自然与生命的奥秘，将透视学解剖学等原理应用于绘画。当时，涌现出一大批卓有建树的绘画大师。

同学们，文艺复兴三杰是谁？代表作品是什么？他们在艺术上有何不同的风格？

好，前面这位同学来说一下。嗯，文艺复兴美术三杰，达芬奇，米开朗基罗和拉斐尔。下面我们就一起来了解一下这三位艺术巨匠各自的成就。

达芬奇—一个传奇式的人物，兼多种才能于一身，大家看多媒体中的两幅作品，《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，这是达芬奇的代表作品，其中有什么奥秘呢？

米开朗基罗—意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师以及诗人。文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。大家知道最为我们熟知的是哪尊雕塑吗？对，就是多媒体展示的作品《大卫》，请同学们简单鉴赏鉴赏。

拉斐尔—是位非常有才气的艺术家，他以其特有的艺术敏锐性，吸取了各位大师之长：米开朗基罗的宏大气势，达芬奇的灵动柔美，他并另辟蹊径，以描绘温柔美丽的圣母与圣婴，赢得了

佛罗伦萨画坛的好评。

同学们请看多媒体中展示的不同时期的圣母像结合书中的介绍，给大家5分钟的时间思考一个问题，它们有何不同之处？

好，时间到。后面那位同学你来说一下。嗯，表现的手法发生了改变，而且画面传达出来的意境也不尽相同。

很好，这正是这些不同时期绘画方式与传达内容上的微妙改变。文艺复兴时期的绘画有两个主要特点，首先是以其活泼、健康、旺盛的人文精神冲击着刻板、冷漠而沉郁的宗教灵魂；其次是以鲜明的人性形象取代了神秘的宗教形象。

同学们，请看多媒体，我们来到了18世纪末、19世纪的欧洲，这一时期欧洲画坛流派纷呈，名家辈出，法国画家最为令人瞩目，这一时期出现了：新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义，画派各领风骚。名家名作蔚为大观。这一时期的代表作是德拉克罗瓦的《自由引导人们》和杜米埃的《三等车厢》。

下面请大家用3分钟的时间，结合《马拉之死》《泉》《印象日出》《草地上的午餐》，领略一下19世纪法国绘画的不同风貌。

同学们，这节课我们欣赏和比较、分析了外国古代绘画重要作品及其风格、特点和时代特征，认识到外国古代绘画的丰富性。人类早期的原始岩画到古埃及绘画，再到成就辉煌的欧洲绘画。说明了欧洲绘画在世界绘画史上占有举足轻重的地位。

课后，大家仿照古埃及绘画正面律的特征，尝试创作进行一

幅作品，并把文艺复兴时期绘画的特点及代表人物做以强化。

同学们，下课！

各位评委老师，我的试讲完毕，谢谢！