第15课 中国古代工艺美术

1课时①阅读中国古代历史②了解中国古代工艺品及当地工艺品二教材分析1《中国古代工艺美术》是人美版高中美术课本中第15课，在前几章中学生接触到的大多是纯艺术，通过本课教学，使学生对中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就及各种工艺品的基本特点有所了解，最终达到加深学生对中国古代工艺美术全面的认识，提高艺术素养和对美的感知能力。

本课从四类工艺品---丝绸、青铜器、陶瓷、玉器分别加以论述。

2教学重点：了解中国古代美术的主要类别、发展概况、突出成就，把握工艺品的基本特点及时代风格。

3教学难点：通过各类工艺品的造型、装饰纹样领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入准确的认识。

三教学方法1教学之前：在“百度”互联网上搜索中国古代经典工艺品相关资料，确定教学形式和方法。

2在“百度图片网”上搜索下载元青花瓷器、司母戊鼎、漩涡纹尖底瓶等经典的中国古代优秀工艺品提高学生兴趣，使学生感性直观的感受中国古代工艺品造型、装饰等特点。

3通过“百度”搜到的一些图片和音像资料做成PPT课件，使学生进一步了解中国古代工艺美术，突破教学重点、难点。

4在教学方法上主要采取欣赏、讲述、讨论、比较、合作、练习等方法帮助学生突破以往简单化、模式化的欣赏模式。

四教学过程1导入新课导语：一区优美动听的“青花瓷”去掉温柔委婉，淡雅脱俗，有种烟雨江南的画面，此曲正如其名，恰似那“自顾自美丽”的青瓷极品，洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅，描摹了青花瓷的风采，今天我们就从中国古代的青花瓷说起，来欣赏中国古代工艺美术2填词游戏《青花瓷》歌词①素胚勾勒出青花逼疯浓转淡②釉色渲染出仕女图韵味未被私藏③在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸④你隐藏在窑烧里千年的秘密学生讨论：每组选出代表回答。

教师总结：素胚、釉色、瓶底、窑烧是一件瓷器的制作过程并加以解释，介绍“海上丝绸之路”教师提问：中国古代五大名窑，你知道哪几个？学生回答：钧、汝、官、哥、定（河南占哪几个?并简单加以介绍）3彩陶艺术《漩涡纹尖底瓶》教师提问：此器物的用途？赏析器物的纹饰、造型特点？学生讨论：原始人的汲水器，汲水方便，便于插进土中放置，适合原始人的生活方式，以漩涡中心为点，再画一组组弧线组成涡纹。

第15课中国古代工艺【导入】08奥运会的吉祥物我们都很熟悉，你知道他们有什么含义吗？（学生讨论之，等讨论完了，老师说）福娃贝贝的头饰是什么造型？（阴阳鱼和水）你知道这个创意是从哪儿来的吗？（无言之，一看下一张图，活跃起来）原来是从新石器时代的彩陶纹样中来的。

彩陶纹样中水和鱼出现的最多，你知道为什么吗？在中国传统文化中鱼代表吉祥富贵，年年有余。

而水是生命之源。

所以他们成为彩陶中最有代表性典型性的纹样之一。

彩陶出现在新时器时代是中华民族童年时代的艺术明珠，是中华文化的起源，所以贝贝排在福娃之首。

彩陶就是我们这一节课讲的第一部分。

【教学过程】一、美的萌芽——彩陶说它是彩陶是因为陶器上用赭石色和黑色画的图样。

在历史课本上津津乐道的最著名的彩陶盆，人面鱼网纹盆。

那时候席地而坐，纹饰集中在上半部分，下面看不见，不需要画。

有耳朵的是要用绳挂在墙上的。

二、狞厉之美——青铜器阶级社会出现以后，贵族为了体现自己的身份，开始使用青铜日用品。

由此中国进入了青铜时代。

中国有两种美，错采镂金的繁复美和芙蓉出水的简洁美。

商周的青铜器纹饰遍身，复杂无比，属于错采镂金之美。

商周青铜器纹饰主要用神兽和云纹雷纹装饰，非常恐怖狰狞，起震慑作用，强调统治阶级的地位。

这一页是酒壶，这一页是酒杯。

《莲鹤方壶》在历史上标以清新的标签，你能看出有什么不同吗？（用没有神化的鹤和莲花作装饰，而且鹤在最顶上，一览众山小。

）这个壶是个划时代的标志，表示那时候礼崩乐坏，统治者不那么权威了。

狞厉风格的青铜器一去不返，从此退出历史舞台。

到汉代的时候，青铜器主要是铜灯和铜镜，造型上变为简洁，装饰也不那么神秘狰狞。

三、瓦瓯胜金瓯——陶瓷这是现在拍卖最贵的瓷器，5.5亿人民币，乾隆时期的粉彩，双层瓶，外面一层是镂空的。

是2010年一个中国人从英国佳士德拍卖会上从一个英国人那里买回来的。

你觉得为什么一个瓷器卖这么贵？（稀有类似的世上只有3件精美）瓷器从魏晋时候一直发展到清朝，错彩镂金之美和出水芙蓉之美特别明显。

第15课民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术一、教材分析（一）教学目标通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解，领会丝绸、陶瓷、青铜、玉器等工艺品种独特的审美意蕴及其中国传统文化的内在联系，认识到中国古代工艺美术成就卓著，在中国人的物质文化生活中发挥了不可低估的作用，也对丰富世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。

最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。

（二）内容结构本课首先从整体上对中国古代工艺美术的主要类别、突出成就、发展概况等加以介绍，以便对中国古代工艺美术有较全面的认识。

然后分别论述了四个工艺美术的重要品种——丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。

丝绸一节，在简要叙述了中国丝绸的发展概况和主要类别后，以唐代《联珠骑士猎狮纹锦》、《卷草凤纹锦》为例，分析了中国丝绸的装饰艺术特点。

青铜器一节，通过对商代的《四羊方尊》、西周的《虢季子白盘》、春秋时代的《莲鹤方壶》、汉代的《长信宫灯》这几件重要青铜艺术作品的分析，体现中国古代青铜艺术的辉煌成就及不同的时代特征。

陶瓷一节，分别介绍了原始彩陶和宋元等朝代的瓷器，以彩陶《人面鱼纹盆》、《漩涡纹尖底瓶》、《白瓷孩儿枕》、《青花八吉祥纹扁瓶》为例，说明中国古代陶瓷的突出成就、深远影响，同时反映其艺术特色和多姿多彩的面貌。

玉器一节，首先概述了中国古代玉器所具有的丰厚文化内涵，然后分析了商代《玉凤》和清代《白玉雕桐荫仕女》的艺术特征。

（三）教学的重点与难点教学的重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，把握各主要工艺品种的基本特点及时代风格。

教学的难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。

二、教学内容资料（一）作品分析云纹漆耳杯套盒 (通高12.2厘米，口长19.6厘米，宽16.5厘，1972年湖南省长沙市马王堆一号墓出土，湖南省博物馆藏) 西汉斫木胎。

教学设计一、导入通过播放的流动图片引出中国古代工艺，让学生列出工艺美术的种类，并讨论自己所熟知的工艺品类，引出本课的主题。

二、狞厉之美——青铜艺术青铜器铸造最高水平体现在商周时期，本小节通过三个之最来帮助学生了解青铜器的时代特征及象征意义。

1、司母戊鼎商扩充知识：饕餮纹学生思考：在中国古代的青铜器纹饰中饕餮纹是最为常见的一种，它到底是何种神兽，为什么会受到古代帝王的喜爱呢？2、四羊方尊商3、虢季子白盘西周4、学生分析：长信宫灯西汉教师播放视频，详细了解长信宫灯的科学原理，增强学生的民族自豪感，三、蜚声海外的中国丝绸通过丝绸的质地分类：锦、绫、纱、绢、罗、绸、缎让学生说出锦在丝绸中的重要地位，与学生互动列举与锦相关的词语，以此引出锦中之宝。

1、联珠骑士猎狮纹锦唐2、卷草凤纹锦唐四、中华民族童年时代的艺术明珠——彩陶艺术分析了解彩陶艺术的两段重要时期及代表作品1、仰韶文化人面鱼纹盆2、马家窑文化米字纹瓮五、瓦瓯胜金瓯——陶瓷艺术1、教师课件列出陶瓷艺术的发展史2、东汉时期的单色瓷，课件展示其相关图片3、宋朝的五大名窑4、青花瓷学生讨论青花瓷的特点及烧制过程，教师播放视频将精美的青花瓷展现于学生眼前激发学生的学习兴趣，青花瓷是本小节的重点，将视频、图片、学生讨论穿插进行，增强学生的认知能力和强烈的民族自豪感。

元青花作品分析：青花缠枝牡丹纹罐5、明、清时期的代表性瓷器六、君子比德于玉——古代玉器播放图片临沂层山出土的两件玉器：玉斗、玉带钩，从身边的事物出发，激发学生的兴趣。

导入本环节作品分析：1、新石器时代——玉龙商代——玉凤2、白玉雕桐荫仕女七、随堂小测以历届高考中出现的题目为主，在巩固本课知识之余又可以通过高考命题引起学生的重视教师总结。

《校园博物馆古陶瓷鉴赏》教学设计教学内容分析本节课讲授的是人美版15课辉煌的中国古代工艺美术的内容，有3个课时，结合全国首家校园古陶瓷博物馆落户佛山二中，故选取陶瓷鉴赏作为本节课的内容，（也就是选了这节课的第二学时），在人美版15课《辉煌的中国古代工艺美术古陶瓷鉴赏》的基础上参考参考湖美版教材14课《走进博物馆》内容以及充分利用校本校园博物馆的古陶瓷藏品的，定为《校园博物馆中国古陶瓷鉴赏》。

在教学课件的设计上充分使用教育信息技术手段，充分引入各种与教学相关的信息技术的素材与视频，使得教学内容更丰富、生动。

学习目标1、理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化、艺术与遗产方面所具的有的独特价值。

特别是在保护传统文化的独特意义。

2、学会利用博物馆来了解中国陶瓷发展史和获取与美术科相关的知识。

3、了解中国古代陶瓷的审美规律与特点，拓展延申到其它美术形式的表现。

重点：了解中国古代陶瓷发展史的几个重要里程碑的基本特点及时代风格、艺术风格。

难点：通过鉴赏工艺品陶瓷的造型、纹饰，收藏价值领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术品陶瓷有较深入、准确的认识。

学情分析具统计，学生观博物馆只是看热闹，怎样参观？参观时应该怎样从博物馆获取知识，大部分学生都比较含糊。

对古代陶瓷工艺品的认识只停留在价值认知上，对于古代陶艺的历史发展有了解但不深刻，在鉴赏古代陶瓷工艺品呈现的审美特点、审美规律只停留在很表面的形式。

教学策略：打破传统美术鉴赏课没有或少量实物鉴赏的局限，走进博物馆引上美术课，通过和校园博物馆古陶瓷藏品近距离和零距离的接触，激发学生对鉴赏古陶瓷的兴趣，综合历史、文学、美学、科技等学科知识，从多方面的知识重新认识陶瓷工艺品。

在佛山二中“导-学-展-评-延”新五步教学范式探究精神的指导下，学生课前分组学习课本的内容与校园博物馆的解说词。

在校园博物馆内学生变成了生动、大方、阳光、自信的博物馆讲解员与专心聆听、细心欣赏的观众，整节课在知识上给人以耳目一新的感觉，生生互动和师生互动突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动参与意识。

第十五课中国古代工艺美术——彩陶太原53中李艳莉原始人的生活？太原53中李艳莉（早期群居生活）原始人的生活是这样的吗？太原53中李艳莉旧石器时代以打制石器为主太原53中李艳莉旧石器时代的模样？会钻孔，穿成项链石矛枪骨刀太原53中李艳莉新石器时代火的使用，陶器的出现•约8000多年前的新石器时代，泥土和水混合捏制烧烤后就成了陶器。

•加上各种装饰。

比如：绳纹太原53中李艳莉太原53中李艳莉复杂的装饰“彩陶”（天然矿物质颜料：红色为氧化铁，黑色为氧化锰，是高岭土。

）•在陶坯上用天然矿物质颜料进行描绘，然后和陶器一起入窑烧制，形成赭红、黑、白等颜色的美丽图案经典一：人面鱼纹盆文面习俗文面习俗太原53中李艳莉太原53中李艳莉太原53中李艳莉喜娃太原53中李艳莉太原53中李艳莉体现了人与鱼、人与自然、天人合一的和谐关系，在福娃身上彰显出来。

儿童瓮棺的棺盖。

把夭折的儿童置于陶瓮中，以瓮为棺，以盆为盖，埋在房屋附近。

人面鱼纹，寓意为巫师请鱼附体，进入冥界为夭折的儿童招魂。

半坡“人面鱼纹盆”和“人面网纹盆”太原53中李艳莉舞蹈纹彩陶盆马蒂斯（法）舞蹈经典二：特征一图案抽象化鱼纹（半坡）漩涡纹波浪纹太原53中李艳莉太原53中李艳莉菱形圆形三角形特征二图案几何化太原53中李艳莉找一找人民币里的纹饰螺旋纹八角星纹三角纹旋花纹回纹凤凰卫视的台标一凤一凰盘旋飞舞、和谐互动的形象，并使用了中国特有的“喜相逢”的结构形式彩陶变体凤凰纹钵太原53中李艳莉太原53中李艳莉漩涡纹小口尖底瓶经典三：太原53中李艳莉太原53中李艳莉小结彩陶充分展现了在实用基础上简单朴素的美感，其纹饰更是体现了原始先民对多样统一，对比与和谐，节奏与韵律等形式美的高度概括。

谢谢同学们！谢谢各位老师！太原53中李艳莉。

第15课民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术知识点中国古代工艺美术的主要类别：丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。

中国丝绸的发展概况和主要类别：概况：最早可追溯代原始社会晚期，商周得到广泛应用，秦汉更加精良，西汉通过丝绸之路传向西方。

中国工艺美术最有代表性的品种之一。

类别；锦、绫、纱、绢、罗、绸、缎等。

中国丝绸的装饰艺术特点;多采用织、绣、印、染等方法进行装饰加工，纹样以动物、植物为主变化万千，体现了中华民族各个历史阶段的时代风尚与审美趣味。

以（联珠骑士猎狮纹锦）为例。

中国古代青铜艺术不同的时代特征：商代晚期青铜器代表了中国青铜工艺的最高水平，造型种类繁多、形体硕大、厚重、装饰繁缛、瑰丽，往往饰以龙、虎、羊、象等动物浮雕和饕餮纹、云雷纹等纹饰，整体给人以庄重、威严、神秘和狞厉的审美感受。

原始彩陶：新石器时代把一种表面不施釉绘有黑色或褐红色纹样的陶器称之为彩陶，其中仰韶文化和马家窑文化的彩陶造型多样、形体完整、纹样变化有致，以期单纯质朴的美而声蜚世界。

东汉、魏晋南北朝、隋唐、宋、元、明、清代瓷器：东汉;青瓷和黑瓷较为成熟；魏晋南北朝发展较大，已经取代漆器和铜器，成为普通的生活用品；隋唐:质量提高，品种增多开始通过海运销往亚、非各国；宋：日臻完美，花样翻新，不胜枚举，以五大窑（钧、汝、官、哥、定）为最；元、明、清：新品叠出，技艺精湛绝伦，除青瓷、白瓷、黑瓷等单色釉及花釉瓷器外，青花、釉里红、五彩、斗彩、粉彩、珐琅彩等彩绘瓷争奇斗艳。

景德镇名扬天下，销往欧洲及世界各地。

中国古代玉器：新石器时代玉器制成饰品，还做祭祀、陪葬用的礼品。

特殊的玉器是国家和王权的象征。

常作为身份地位的标志，还被赋予丰富的内涵，象征伦理道德。

作品分析三彩骆驼载乐俑(驼高58.4厘米,首尾长43.4厘米, 舞俑高25.1厘米，1957年陕西省西安市鲜于庭诲墓（723年）出土，中国国家博物馆藏)唐骆驼立于一块长方形的陶板上，曲颈昂首，高大雄壮。

第 15 课民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术一：教学内容：民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术二、教学目标：使学生对中国古代工艺美术的主要类别，发展概况，突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解。

认识中国古代工艺美术的卓著成就。

最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感。

陶冶情操，提高艺术修养和工艺美术的审美感知能力。

三、教学重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况，突出成就。

把握各种主要的工艺品中的基本特点及时代风格。

教学难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。

四：教具准备：本课教学幻灯片五：教学过程（一）导入通过出示部分中国古代工艺美术作品及图片、仿制品，提出问题，让学生讨论这些工艺品属于哪些品类？（二）讲授新课环节一：1、以国宝十二生肖中的鼠首、兔首图片导入，引导学生说出它们的历史以及背后的故事，然后播放视频让学生进一步了解国宝的奥秘。

2、从整体上对中国古代工艺美术的主要类别，突出成就，发展概况加以介绍，然后分别论述四个工艺美术的重要品种：丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。

在这里重点介绍中国古代工艺美术对世界的贡献，增加学生的民族自豪感。

环节二：青铜器这一节，引导同学们分析商代的《四羊方尊》和《司母戊方鼎》，汉代的《长信宫灯》这几件重要青铜器艺术作品，让学生找出不同时期青铜器的造型和装饰特点。

环节三：简要介绍中国丝绸的发展历史，提出问题。

1、丝绸有哪些分类？2、赏析《联珠骑士猎狮纹锦》、《卷草凤纹锦》这两幅丝绸艺术品。

通过学生回答问题，概括总结，以这两幅丝绸作品为例，重点分析中国丝绸的装饰艺术特点。

环节四：陶瓷一节，介绍原始彩陶和宋元几朝代的瓷器。

引导学生赏析作品，让学生明确中国古代陶瓷的突出成就和深远影响。

同时感受到其艺术特色和多姿多彩的面貌。

环节五：玉器这一节，学生对这种艺术品类比较熟悉，日常生活中经常见到。

第15课民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术一、教材分析教学目标通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解，领会丝绸、陶瓷、青铜、玉器等工艺品种独特的审美意蕴及其中国传统文化的内在联系，认识到中国古代工艺美术成就卓著，在中国人的物质文化生活中发挥了不可低估的作用，也对丰富世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。

最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。

内容结构本课首先从整体上对中国古代工艺美术的主要类别、突出成就、发展概况等加以介绍，以便对中国古代工艺美术有较全面的认识。

然后分别论述了四个工艺美术的重要品种——丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。

丝绸一节，在简要叙述了中国丝绸的发展概况和主要类别后，以唐代《联珠骑士猎狮纹锦》、《卷草凤纹锦》为例，分析了中国丝绸的装饰艺术特点。

青铜器一节，通过对商代的《四羊方尊》、西周的《虢季子白盘》、春秋时代的《莲鹤方壶》、汉代的《长信宫灯》这几件重要青铜艺术作品的分析，体现中国古代青铜艺术的辉煌成就及不同的时代特征。

陶瓷一节，分别介绍了原始彩陶和宋元等朝代的瓷器，以彩陶《人面鱼纹盆》、《漩涡纹尖底瓶》、《白瓷孩儿枕》、《青花八吉祥纹扁瓶》为例，说明中国古代陶瓷的突出成就、深远影响，同时反映其艺术特色和多姿多彩的面貌。

玉器一节，首先概述了中国古代玉器所具有的丰厚文化内涵，然后分析了商代《玉凤》和清代《白玉雕桐荫仕女》的艺术特征。

教学的重点与难点教学的重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，把握各主要工艺品种的基本特点及时代风格。

教学的难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。

二、教学内容资料作品分析云纹漆耳杯套盒西汉斫木胎。

盒呈椭圆形，两端有耳，系两个大耳杯扣合而成。