下载文档原格式
汇报人：日期:•《世说新语》量词的分类与特点•《世说新语》量词的语义特征•《世说新语》量词的语用功能•《世说新语》量词的发展与演变目•《世说新语》量词的使用与规范•《世说新语》量词的研究与教学录《世说新语》量词的分类与特点011. 根据来源：可分为通用量词、方言量词、行业量词等。
2. 根据功能：可分为物量词和动量词。
4. 根据语法特征：可分为单音量词和复音量词。
3. 根据语义关系：可分为容器量词、伴随量词、度量衡量词等。
《世说新语》中的量词可以从不同角度进行分类，以下是其中几种常见的分类方式1. 数量相对较少，但使用频率较高。
3. 语法功能多样，可以与名词、动词等词语组合使用。
《世说新语》中的量词具有以下特点2. 语义丰富，可以表达不同的含义和概念。
4. 有些量词具有地域特色和文化内涵。
01《世说新语》中的量词在语法上具有以下功能021. 作定语：修饰名词或名词短语，如“一本书”、“两杯茶”。
032. 作补语：补充说明动词或形容词的结果，如“看一遍”、“穿一件衣服”。
043. 作状语：表示动作的数量、频率、方式等，如“每天吃三次药”、“一次旅行”。
语法功能《世说新语》量词的语义特征02《世说新语》中的量词按照语义类型可以划分为以下几类表示数量：这类量词用于表示数量，例如“一”、“二”、“三”等。
表示度量衡：这类量词用于表示长度、重量、面积等度量衡，例如“寸”、“斤”、“里”等。
表示个体：这类量词用于表示个体，例如“个”、“只”、“枚”等。
表示时间：这类量词用于表示时间，例如“年”、“月”、“日”等。
表示货币：这类量词用于表示货币，例如“文”、“贯”等。
01《世说新语》中的量词的语义指向主要有两种02指向名词：这类量词通常修饰名词，表示名词的数量、度量衡或其他属性。
03指向动词：这类量词通常修饰动词，表示动作的数量、程度或方式。
201401030204语义特征的描写《世说新语》中的量词具有以下语义特征表示个体的量词通常具有明确的语义特征，可以明确地表示个体。
现代汉语近义名量词的认知考察现代汉语量词是汉语的一大特点，在汉语学习中，量词是学习者的一大难点，近义名量词的选择和使用又可谓是“难中之难”。
本文试图对两组常见的近义名量词从认知语言学角度进行分析。
标签：近义名量词凸显认知形状一、引言语言是人们传播思想，进行交流的工具。
无论哪一种语言，在使用时，都有其独特的特点。
量词作为汉藏语系语言的独有特征，也是汉语的一大特点，在汉语的11大词类中，除了量词之外，其他10类词都是汉语和印欧语系语言所共有的。
量词用法灵活，数量丰富。
同时，汉语的另一大特点是存在着大量的近义词。
具有相同语义特征的量词往往形成一个近义量词群。
现在学术界比较公认的量词分类，是把量词分为名量词和动量词两大类。
其中，表示人和事物单位量的名量词又占大多数。
但是，处在同一近义量词群中的各个名量词在使用的时候却有着很大的差异性。
近义名量词语义中的“同”和“异”是很多汉语学习者深感头疼的地方。
他们在学习和使用汉语近义名量词时常常会有这样的疑问：“为什么老师说‘一根羽毛’是对的，而‘一条羽毛’却是错的呢。
”“到底什么时候用量词‘颗’，什么时候用量词‘粒’呢？”以汉语为母语的人对近义名量词的使用往往是习焉不察了，但如果请其为汉语学习者讲解近义名量词之间的区分特点，多半会陷入“知其然不知其所以然”的尴尬境地。
汉语教师也只能告诉学生这是汉语的“习惯搭配”。
对汉语近义名量词理论系统研究的缺乏势必会造成汉语学习者在学习和使用汉语近义名量词上的困难。
他们往往会在汉语近义名量词和名词的搭配问题上产生混乱。
二、两组表物体形状的近义量词的分析（一）近义量词“条、根”的辨析“条、根”这组近义量词都可计量细长型的东西，如“一条（根）绳子/黄瓜/项链”等。
石毓智（2001）从人们对维度比例的认知角度来研究“条”和“根”。
“条”和“根”可以同时用来修饰一些名词。
这是因为客观事物本身具有的共性——即都是长条的形状。
但是，在对外汉语教学中，我们不乏听到汉语学习者说出这样的句子，“我昨天去易买得超市买了一根毛巾。
汉语“双数量词容量构式”构式语法分析摘要：诸如“一锅饭吃十个人”这样的句子表面看来不符合汉语语法规则，实则具有一定的内在规律性，在日常交际中的使用率也相当之高。
本文在前人研究的基础之上，从构式语法角度提出了汉语“双数量词容量构式”，演绎推理了该构式形式及含以上的不可预测性、论元实现和多重论元实现方式以及对于进入该构式各组成成分的限制条件。
关键词：“一锅饭吃十个人”；构式语法；“双数量词容量构式”；演绎推理一、观察汉语中有如下一类句式，（1）a．一锅饭吃十个人；b．十个人吃一锅饭。
（2）a．一间房子住五位老师；b．五位老师住一间房子。
（3）a．一本书读两个星期；b．两个星期读一本书。
（4）a．一块肥皂洗十次；b．十次洗一块肥皂。
（5）a．一个柜子藏两个人；b．两个人藏一个柜子。
每例中a、b两句的谓语动词一致，而作主语和作宾语的名词词组分别互换了位置。
从表面上看，按照词序及字面意义，b句相比a句更符合汉语语法规范，如例（1）b中的“人吃饭”符合汉语思维，而a中“*饭吃人”则显得有些不合常理，例（2）同理；例（3）、（4）中的a句也出现类似情况：“*星期读书”“*次数洗肥皂”这样的句子通常来看也是不合法的。
例（5）当中的a句情况相似，而通常被认为符合汉语规范的b句则会产生歧义：两个人藏在/到柜子里，或者两个人把一个柜子藏起来。
下面将在对以上各例a句与其对应b句对比的基础上，进一步描述总结其在形式及含义上的特点，进而探究其合法性。
二、描述1.形式从形式上看，①a句的句子结构均为：名词词组1（NP1）+动词（V）+名词词组2（NP2），并且，名词词组1和名词词组2分别对应b中的名词词组2和名词词组1，如例（1），“一锅饭”对应“十个人”，动词后面的“十个人”则对应“一锅饭”。
从系统功能语法角度看，这相当于对两个句子的主题和述题进行了互换。
②仔细观察，每个结构当中的两个名词词组均是由一个数量词对一个名词进行修饰的，如例（1），“一锅”修饰“饭”，“十个”修饰“人”。
探析量词的语法、语义、语用特征(一)现代汉语中，量词不单独使用。
经常和数词结合构成数量短语，一起修饰限制后面的名词、动词和形容词。
量词在语法、义和语用方面都有其特点。
一、量词的语法特征1、量词总是出现在数词或指示代词的后边，同数词或指示代词一起组成数量短语或指量短语。
可以作主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
例如：一本、一箱、一次等是数量短语、这本、那箱、这些等是指量短语。
2、单音节的量词大部分都能重叠，双音节的不能。
重叠后可以作主语、谓语、定语、状语，不能作补语。
语法意义随着句法功能而变化，一般表示“每一”或“多”的意思。
由数词和量词组成的数量短语也可以重叠，组成“－A－A”式，或“－AA”式。
例如：“一箱(一)箱(的衣服)”、“一箱(一)箱(的衣服)”。
这种数量短语作主语表示“每一”。
作定语表示数量多，作状语表示按次序地进行。
这种重叠格式中的后一个“一”可以省去，成为“－AA”式，其语法意义和用法不变。
例如：一个一个——一个个，一堆一堆——一堆堆。
有时不限于数词“一”。
如“两排两排地走过来”。
“三架三架地飞过”，表示方式，作状语。
3、量词不能单独作句法成分，在“带份礼物给他”，“那份留给你”中。
“份”是“一份”的省略。
只有数词是“一”的时候，数词才能省略。
但数词和量词组成数量短语或量词重叠后可以作各种句子成分，具体例子如上边两点所述。
二、量词的语义特征“词义的语义特征既反映着一类词和一类客观事物间的关系，也反映着一类词和另一类词的语义上的搭配关系。
”量词总和数词结合，来修饰限制名词、动词和形容词，因而。
量词的语义特征也体现在和名词、动词、形容词的相互制约中。
(一)量词受名词的语义制约1、量词与名词之间不是一对一的关系。
同一个事物，人们可以着眼于不同部位的特征及形态，或倾注不同的感情，而选用不同的量词来反映。
例如：A、一个雕像／一座雕像一滴泪珠／一串泪珠B、一伙流氓／一伙淘气鬼一群酒鬼／一群小家伙C、一轮月／一弯月／一钩月／一茎月牙／一鸿满月A组是同一个名词。
从词汇语义逻辑的角度对汉语名量词例句教学的探究摘要：量词教学在对外汉语教学中具有重要地位，且一直是留学生学习和教师教学的重难点，其中名量词的情况尤其复杂。
由于汉语中量词不能单独使用的特殊用法，教师在进行教学时要使用大量例句辅助讲解，因此，量词的教学例句研究尤为关键。
本文旨在运用词汇语义逻辑的理论和方法，对名量词进行语义结构和语义特征分析，提出名量词教学原则和例句设计的方法，旨在为教材编写和教师教学提供参考。
关键词：汉语教学；名量词；例句教学；词汇语义逻辑分析一、引言到目前为止，对于对外汉语教学中名量词的本体研究资料较翔实，名量词在对外汉语教学中具有重要地位，是非常值得研究的内容。
而关于对外汉语教学中例句教学的研究较少，应用研究主要集中在名量词偏误分析研究、名量词教学策略与建议研究等方面，方法也较为单一，基于词汇语义逻辑分析方法的汉语名量词例句教学研究有待发掘。
目前对外汉语教学中例句考察的方向主要有语言点、语境、例句设计失误原因和语料库搭建等方面，而关于特定词汇类别例句的研究并不多见，本文旨在通过研究得到具体的名量词教学例句设计原则和方法。
二、词汇语义逻辑在名量词例句教学的应用所谓的词汇语义逻辑，是指词作为语言表达的基本意义单位，其创制、组合和释义活动中存在的基本规律。
这一理论认为词语的语义结构和语义特征是词汇现象形成与分析的基本单位。
语义结构是指一个词位的语义构成单位及其组织情况，而语义特征则是指构成一个词位语义结构的最小单位。
张道新（2014）提出从认识、认知和语言三个层面全面观察词语的语义结构，认为词的语义结构是由关于对象的属性知识构成的。
[1]曹儒、张道新（2018）提出造词和用词都以对象的语义结构为基础，词的内部形式来源于语义结构，词形语素是以内部形式为依据，两者有着共同的语义逻辑法则。
[2]词的语义结构具有知识性、系统性、结构性、范畴性等特征。
词的语义结构逻辑模型可记作：词={[主体][时间][空间][数量][性质][状态][运动][关系][客体][方式][功能][结构][类属][评价][语法][语用]…}可记作：S=｛[C：Se]｝（S（sememe）,C（category），Se（semantic element））[3]符号的意义：{}表示集合，[]表示属性范畴，…表示无限性。
聚群新词语的语义特点分析作者：吕娜来源：《关东学刊》2016年第06期[摘要]本文从两个方面研究了聚群新词语的语义特点。
首先，我们从词群个体角度出发，讨论了聚群词语与聚群成分在着语义上的互动关系。
其次，我们将视角转移到词群之间，认为词群间也是相互影响的。
[关键词]新词语词群；聚群成分；词群互动[基金项目]2012年国家社科基金重大招标项目“新时期语言文字规范化问题动态研究”（12&ZD173）。
[作者简介]吕娜（1989—），女，南京大学文学院语言学及应用语言学博士研究生（南京210023）一、新词语的聚群现象及词群近年来，随着社会生活的日益丰富，以及互联网带来的交际便利，新词语产生的规模和速度都大大超过以往，而大量新词语以聚群的形式产生，是新词语极其值得关注的特点之一。
首先，我们要先要界定本文的研究对象。
第一，词群中的词处于同一共时系统中，起码是现代汉语词汇，这就排除了同源孳乳的同族词、同源词的干扰。
第二，以形态为划分词群的标准，即同一聚合群中的词要有共同的构词成分，对其在词中的位置不作要求（“走秀—秀场”都算作“秀”词群）；另外这个共同的聚群成分可以是一个语素，也可以是一个成词成分。
第三，聚群成分的意义要有相关性，但不要求意义完全一致。
二、聚群词语与聚群成分的语义互动（一）聚群成分的语义制约我们所研究的词群是以聚群成分为形式标记的一种非语义词群，但不是说词群内部没有任何语义联系。
而恰恰相反，可以说，无论哪种标准划分的词群，其词群内部的词汇都是存在一定语义联系的。
语义词群主要是指同一语义场中词汇所聚集成的集合，符淮青又称之为主题词群。
由于语义场中包含的语义内容比较庞杂，语义词群中词汇的语义联系反而呈现出一定的松散性。
而我们研究的非语义词群，正是以聚群成分为核心，词群内部形成一定的语义模式，其聚群词语的语义联系更加紧密。
以语义关系比较明朗的“零”词群为例。
“零”本身有“表示没有数量”的意思，“零”一族的词在“零”的本意的统领下，都含有“没有”“无需”的意思，如：零帕：没有压力。
《现代汉语》课后习题答案现代汉语课后习题答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
第三章文字“文字”思考和练习一三、为什么说汉字是表意体系的文字?世界上的文字可分为表音文字和表意文字两大类。
表音文字是用数目不多的符号表示一种语言的有限的音位或音节，作为标记词语声音的字母；表意文字是用数目众多的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位——语素或词，而不是表示语言中的音位或音节。
汉字用笔画构成的大量表意符号(字)来表示汉语的语素，从而代表了汉语语素的声音，而不是用符号或字母表示汉语的音位或音节，所以说汉字是表意体系的文字。
汉语量词研究论文一、量词的形象色彩“词义信息在传达人们对其所称谓事物的理性认识外，往往还会因人们的主观性而表达出对该事物的评价及在情态、格调、形象方面等作出的补充描写。
汉语量词的理据，在它具有描绘性和比喻性时，就给人以具体的形象感。
这种形象感包含着人的主观意味。
量词所负载的这种形象意味，也就是汉语量词的形象色彩。
”汉语量词的形象色彩具体有三种形式：1、量词本身具有的形象色彩这类量词一般是表示事物的物量词(包括个体量词和集体量词)，如：串、座、朵、缕、株、丛、片、颗、团……本身具有形象性，它们和中心词搭配在一起，能引起人的联想和想象，具有生动性和形象性。
例如：(1)他迫使自己打了一串外交式的哈哈。
(沙汀《沙汀选集》)(2)金达莱一大片一大片的。
鲜红娇艳。
一朵花，一朵青春，每朵花都展开眉眼，用笑脸迎着春天。
(杨朔《三千里江山》)(3)听后，她的脸上闪过一缕木木的，淡淡的哀愁。
(柯如《长夜星光》)(4)不但是得慢走，还须极小心地慢走，骆驼怕滑：一汪儿水，一片儿泥，都可以教它们劈了腿，或折扭了膝。
(老舍《骆驼祥子》)(5)不论是近百年的和古代的中国史。
在许多党员的心目中还是漆黑一团。
(毛泽东《改造我们的学习》)例(1)中用“串”来写“打的哈哈”很有创意，既有声音又有视觉上的形象感。
例(2)中的“一朵花”，“朵”是用来描写“花”的量词，既表量同时可供人想象，在“一朵青春”里，运用了拈连的修辞手法，把本来表示“花”的量词用来表示“青春”的量，使得抽象名词“青春”变得生动、形象，增加了诗韵。
例(3)用“缕”同样把抽象的“哀愁”写得逼真、可见。
例(4)用“汪”来写“水”。
把到处都是水的情景写得很逼真。
例(5)用了个量词“团”来写许多党员把那个问题没搞清楚的情况，具体形象。
2、借用来的量词具有的形象色彩这一类量词主要是借用名词和动词。
而且中心词和量词间属于超常搭配。
例如：瓣、粒、方、泓、树、点、圆、角、堆、带、钩、星、条、根、柱、丝、道、圈等。
现代汉语课后习题答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的 ?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
第三章文字“文字”思考和练习一三、为什么说汉字是表意体系的文字?世界上的文字可分为表音文字和表意文字两大类。
表音文字是用数目不多的符号表示一种语言的有限的音位或音节，作为标记词语声音的字母；表意文字是用数目众多的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位——语素或词，而不是表示语言中的音位或音节。
汉字用笔画构成的大量表意符号(字)来表示汉语的语素，从而代表了汉语语素的声音，而不是用符号或字母表示汉语的音位或音节，所以说汉字是表意体系的文字。
现代汉语量词研究综述量词是现代汉语中非常重要的语法手段，对于表达事物的数量和计量单位有着独特的作用。
本文将围绕量词的运用、特点、发展等方面展开研究，总结现有研究成果，并为未来的研究提供参考。
在汉语中，量词的使用非常普遍，且具有独特的语法特征。
通过对量词的分类、语义、语法功能等方面进行梳理和总结，我们可以更好地理解量词在现代汉语中的重要地位。
随着语言学研究的深入，量词研究也得到了不断的发展和完善。
通过对量词的运用和特点进行研究，我们发现量词具有以下几方面的语法功能。
首先，量词可以起到修饰作用，表示事物的数量或计量单位，如“一个人”、“一斤苹果”等。
其次，量词还可以起到结构作用，与数词组合成数量短语，如“三本书”、“五斤大米”等。
此外，量词还具有表达主观态度和情感的作用，如“一群疯子”、“一把辛酸泪”等。
在量词研究的发展过程中，研究者们对于量词的分类、语义、语法功能等方面进行了深入探讨。
在分类方面，量词可以分为个体量词、集合量词、度量衡词等几类，如“个、只、件、群”等。
在语义方面，量词可以表达事物的数量、度量衡和时间等意义，如“亿、岁、秒、小时”等。
在语法功能方面，量词可以与数词结合构成数量短语，也可以作为修饰语修饰名词。
尽管现有的研究成果已经非常丰富，但是量词研究仍然存在一些不足之处。
首先，对于量词的分类和语义方面还需要进一步探讨和完善。
其次，对于量词在不同语境下的语法功能和表达效果也需要更多的实证研究。
此外，随着社会和科技的不断发展，新兴的量词和量词用法也需要及时跟进和研究。
现代汉语量词研究具有重要的意义和价值。
对于未来的研究，我们建议从以下几个方面展开。
首先，对于量词的分类和语义方面还需要深入探讨，以建立更加完善的量词体系。
其次，需要加强对于量词在不同语境下的语法功能和表达效果的研究，以更好地理解量词在语言交际中的作用。
此外，随着语言学和其他学科的交叉融合，跨学科的研究也将成为未来量词研究的重要方向。
现代汉语课后习题答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
第三章文字“文字”思考和练习一三、为什么说汉字是表意体系的文字?世界上的文字可分为表音文字和表意文字两大类。
表音文字是用数目不多的符号表示一种语言的有限的音位或音节，作为标记词语声音的字母；表意文字是用数目众多的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位——语素或词，而不是表示语言中的音位或音节。
汉字用笔画构成的大量表意符号(字)来表示汉语的语素，从而代表了汉语语素的声音，而不是用符号或字母表示汉语的音位或音节，所以说汉字是表意体系的文字。
