统编版六年级上册语文第四单元培优测考试卷(d)

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统编版六年级上册语文第四单元培优测考试卷（d）
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

题型 选择题 填空题 简答题 xx题
xx题 xx题 总分
得分

一、xx题
（每空xx 分，共xx分）

一、基础训练营。1.结合语境，根据拼音写词语。
（1） 山洪páo xiào________着从山谷kuánɡ bēn________而来，人们jīnɡ huānɡ________失措，diē diē
zhuànɡ zhuànɡ________地向那木桥拥去。
（2） 窗外寒风hū xiào________，海水xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài________，桑娜陷入chénsī________，不断
在内心祈祷出门bǔ yú________的丈夫能够平安归来。
2.给多音字选择正确的读音填空。
（1） 没：mò méi沉没________ 没有________ 淹没________ 没事________
（2） 柏：bó bǎi柏林________ 柏油路________ 松柏________
（3） 重：chóng zhòng重复________ 重蹈覆辙________ 重要________ 沉重________
（4） 卷：juǎn juàn卷发________ 试卷________ 卷帘门________ 考卷________
3.下列每组词语中都有一处书写错误，请找出来并改正。
（1） 鱼夫 惊慌 拥戴 跌跌撞撞________
（2） 废话 吞没 搀扶 自做自受________
（3） 风爆 阴冷 宁静 心惊肉跳________
（4） 轰鸣 常员 清新 自言自语________
4.下面每组中读音和书写都正确的一组是（ ）。A . 狞笑（nínɡ） 搀扶（cān） 祭奠（jì） 跌跌幢
幢 B . 搁板（ɡē） 保佑（yòu） 寡妇（fù） 自做自受 C . 黧黑（lí） 魁梧（wǔ） 倒霉（méi） 忐忑
不安 D . 蜷缩（quán） 咔嚓（chā） 挨揍（ái） 汹涌澎湃
5.下列下划线字的读音全对的一项是（ ）。A .咆哮（báo）困难（kùn） 飞溅（jiàn） B .搀扶（cān）
胸膛（tɑnɡ）淋湿（lín） C .揪着（qiū）皱纹（zhòu）熄灭（xī） D . 祭奠（diàn） 流淌（tǎnɡ）呻
吟（shēn）
6.指出下列句子中的省略号的作用。
（1） 于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……________
（2） 他知道了？……不，还没有，没人会告诉他！……指不定他自己猜到了？……怎么办？他一定会怪
我自作主张。……嗯，要怪就怪吧，总不能看着这孩子不管。……________
（3） 不，不是……没，没这回事……我们挺好的……________
7.按要求填空。
（1） 请把下列词语补充完整，再选词填空。________撞撞心________肉________
不________思________ ________不安

评卷人 得分
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________手________脚________澎湃
（2） 选词填空。①狂风的怒吼让________的妻子感到________。
②两个小姑娘看到这奇特的举动，________，________地嗤笑起来。
（3） 根据提供的句子意思，填写恰当的词语。________：形容走路不稳的样子。
________：形同做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。
________：神志错乱或精神错乱。
8.按要求改写句子。
（1） 桑娜自己受苦。桑娜要帮助西蒙的两个孩子。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）
（2） 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）
（3） 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
（4） 水渐渐蹿上来，到了人们的腰。（改为拟人句）
（5） 看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。（修改病句）
9.课内阅读。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要
这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连
忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经
够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，
我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（1） 联系上下文，解释下列词语。忐忑不安：________
自作自受：________
（2） 填空。①句中的省略号表示________ 。
②选文第二自然段是对桑娜的________和________的描写，表现了________。
③从上面两段文字中，我们可以看出桑娜具有________品质。
④选段中“________”这个词最能概括出桑娜把孩子抱回家后的心情。
（3） “嗯，揍我一顿也好！”朗读这句话时，语气是（ ）。A . 缓慢 B . 激昂 C . 短而有力
10.课外阅读。风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间
还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出
鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕
小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一
声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发
大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一
美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。
这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他
自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家
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鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的
鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能
就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风
雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更
显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
（1） 本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？
（2） 文中部分语句描写得十分生动，请找出一个比喻句抄写下来，并分析其表达作用？
（3） 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前
行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？
（4） 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着
多尔先生？“模糊”说明了什么？
（5） 文中写道：“多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。”请写出你对“菊花
迎着风雨怒放着”一句含义的理解。
11.习作百花园。环境：傍晚，雨淅淅沥沥地下了起来，路上……
人物：放学回家的淘气包明明 一位体弱多病的老爷爷
写的时候注意：①故事要围绕主要人物展开，故事情节曲折生动；②试着写出故事发生时的环境，还可以
写一写人物的心理活动；③题目自拟，故事情节完整。