高三一轮复习-细胞的分化、衰老、凋亡及癌变PPT课件

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高三生物一轮复习课件细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

能体现体细胞全能性的生物学过程是( ) A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新
植株
2021/3/12
19
[破题·分层揭秘密]
(一)明确解题思路
玉米种子萌发长成新植株是植物器官的自然生长发育现象，无法体现体细胞全能性。小
B．个体发育过程中细胞衰老对于生物体是有害的
C．细胞分化将造成不同细胞间蛋白质种类的差异
D．细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的
维持等有着重要作用
2021/3/12
30
答案：B
解析：细胞的衰老、凋亡是正常的生命活动，对于个体的发育具有重要的积极意义；在致癌因子的作用下正常细胞发生基因突变可导致癌变；细胞分化是基因选择性表达的结果，导致不同细胞间蛋白质种类的差异。
5
2. 细胞凋亡
(1)概念：由________所决定的细胞自动结束生命的过程。
(2)原因：严格的由遗传机制决定的________调控(细胞编程性死亡)。
(3)意义：对于多细胞生物体完成正常发育，维持________，以与抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。
2021/3/12
结果
形成形态、结构、功能不同的细胞群
形成新的个体
2021/3/12
14
2. 细胞全能性表达的条件
离体(必要条件)、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素和适宜的条件(适宜的温度、pH等)。
2021/3/12
15
1.细胞分裂与细胞分化 (1)细胞分裂使细胞数目增多，但细胞类型
2021/3/12
11

细胞的分化衰老和凋亡及癌变高中生物一轮复习PPT

A．含有的遗传信息相同 B．含有的mRNA完全相同 C．含有的蛋白质种类完全不相同 D．形成的原因是基因的选择性丢失
解析图中显示，肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞均含有相同的基因，因此，它们含有相同的遗传信息；这些细胞中基因表达的情况不相同(如肌肉细胞中A基因开启，未成熟红细胞中C基因开启，神经细胞中E基因开启)，因此，它们含有的mRNA不完全相同，含有的蛋白质种类不完全相同；这些细胞形成的原因是基因的选择性表达。答案 A
例1．(经典高考)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是( )。 A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
解析 “细胞全能性”是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整新个体的潜能。选项A所述内容是玉米的胚后发育过程；全能性表达的结果是得到完整新个体；由于题干中要求体现的是“体细胞全能性”，花粉属于生殖细胞；胡萝卜根韧皮部细胞是已分化的细胞，经组织培养后得到了完整的新植株，故D正确。
A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
(2)植物细胞全能性表达的条件是什么？提示细胞全能性表达的条件：离体(必要条件)、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素(细胞分裂素、生长素)、适宜的条件(适宜的温度、pH等)。
(4)制备该单克隆抗体时，免疫动物的抗原可以是__蛋__白__X__。 B淋巴细胞识别抗原并与之结合，之后在适当的信号作用下增殖分化为_浆__细__胞___和__记__忆__细__胞。 (5)用该单克隆抗体处理原癌基因X过量表达的某肿瘤细胞株，发现其增殖能力明显下降。这是因为________________ __该__单__克__隆__抗__体__与__肿__瘤__细__胞__表__面__的__蛋__白__X__特__异__性__结__合__，____。

高考生物一轮复习第13讲细胞的分化衰老凋亡与癌变课件高三全册生物课件

12/9/2021
考点二细胞的衰老、凋亡和癌变（应试例析）
【即学即练】(2018·河南省八市第一次联考，13)“细胞凋亡转向”假说认为，在生物体内，增殖失控的细胞大部分会发生凋亡并被免疫系统清除，极少数增殖失控的细胞在致癌条件下发展成为癌细胞。下列相关描述正确的是( D ) A.细胞凋亡和癌变均是增殖失控的细胞正常的生命历程 B.在细胞凋亡过程中，细胞内酶的活性均降低 C.致癌条件可诱使细胞中的正常基因突变成原癌基因 D.细胞在癌变或凋亡的过程中表达的基因不完全相同
解析由题干信息可知，增殖失控的细胞的正常生命历程是细胞凋亡，A错误；在细胞凋亡过程中，和凋亡相关的酶活性不会降低，B错误；原癌基因和抑癌基因是细胞中的正常基因，在致癌条件下，原癌基因和抑癌基因发生突变变成癌基因，C错误；细胞在癌变或凋亡的过程中有相关基因的特异性表达，D正确。答案 D
程，该过程中细胞膜上的蛋白质种类、
数量发生稳定性改变，如出现能识别神经递质的蛋白质等，D正确。答案 D
12/9/2021
考点一细胞的分化与细胞的全能性（应试例析）
区分细胞分化与全能性表达的标志
(1)细胞分化的标志：在所有细胞中都表达的基因与细胞分化无关，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因的表达、血红蛋白基因的表达可以证明细胞发生了分化。 (2)由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。判断全能性表达的标志是能否发育成“个体”。
答案 C
12/9/2021
考点二细胞的衰老、凋亡和癌变（应试例析）
遗传物质的“变”或“不变”
细胞分化细胞癌变细胞衰老无限增殖的癌细胞

高三一轮复习课件细胞的分化、衰老、凋亡及癌变

考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
【命题探究】1．(2011·山东卷，2)下列
发生了细胞分化且能体现体细胞全
能性的生物学过程是
()
A．玉米种子萌发长成新植株
B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血
细胞
C．小麦花粉经离体培养发育成单倍
体植株
D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养
发育成新植株
解析
答案
考点一
1．比较细胞分裂与细胞分化的区别和联系 (1)细胞分裂使细胞数目增多，细胞类型不变。 (2)细胞分化使细胞类型增多，数目不变。 (3)细胞分裂是细胞分化的基础。
2．比较细胞分化与细胞的全能性
细胞分化
细胞的全能性
含有本物种全套遗传原因细胞内基因选择性表达物质
考点一
核心突破
由于基因的选择性表达，不同类型的细胞中 mRNA
解惑
和蛋白质种类大部分相同，只有少部分不同，DNA
却都相同。
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
2．细胞的全能性
(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的
潜能。
(2)全能性差异：高度分化的植物细胞具有发育成完整植株的
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
三细胞的癌变
1．癌变实质：原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生
长和分裂失控。 2．癌细胞的特征
(1)在适宜的条件下，能够无限增殖。 (2)形态结构发生显著变化，如成纤维细胞由扁平梭形变成球形。 (3)表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致癌细胞容易分散和转移。

高考生物一轮复习第10讲细胞的分化衰老凋亡和癌变课件高三全册生物课件

12/9/2021
考向2 以基础判断的形式,考查癌细胞的特征和细胞癌变的机理 3.研究发现,直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗, 会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达,诱发癌细胞凋亡;而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白,能有效排出姜黄素,从而逃避凋亡,
并增殖分化形成癌细胞。下列说法不正确的是 ( C)
2蛋白的基因都属于原癌基因 2抑制剂与姜黄素联合治疗,可促进肿瘤干细胞凋亡
12/9/2021
答案 C 根据题干信息可知,肿瘤干细胞可增殖分化形成癌细胞,所以肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同,A项正确;直肠癌患者使用姜黄素治疗时,细胞外液姜黄素浓度高于细胞内,而肿瘤干细胞可逆浓度梯度排出姜黄素,可确定姜黄素的排出需要消耗ATP,细胞增殖需要消耗ATP,B项正确;分析题干可知编码BAX的基因属于凋亡基因,C项错误;用ABCG2抑制剂可阻止肿瘤干细胞有效排出姜黄素,姜黄素可引起肿瘤干细胞内BAX等凋亡蛋白高表达,诱导肿瘤干细胞凋亡,D项正确。
①高度分化的植物体细胞具有全能性 ②动物已分化的体细胞全能性受到限制,但细胞核仍具有全能性
形成形态、结构、功能不同的细胞
形成新的个体
细胞分化程度有高低之分,如体细胞>生殖细胞>受细胞全能性表达的容易程度不同,如受精卵>生殖细胞
精卵
>体细胞
(1)两者遗传物质都不发生改变 (2)已分化的细胞仍然保持全能性 (3)一般情况下,分化程度越高,全能性越难表细胞衰老细胞凋亡
结果单细胞生物完成生殖,多细胞生物产生新细胞
形成不同组织和器官变成能无限增殖的癌细胞
细胞正常死亡细胞正常死亡
遗传物质变化遗传物质复制后均分遗传物质不发生改变

一轮复习细胞的分化、衰老、凋亡和癌变课件40ppt

细胞分化与全能性的标志 (1)细胞分化的标志
在所有细胞中都表达的基因，与细胞分化无关，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等
不能证明细胞发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。 (2)判断细胞全能性的标志判断体细胞是否具有全能性的标志是看起点、终点
第13讲
2017备考· 最新考纲
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
1.细胞的分化(Ⅱ)。2.细胞的全能性(Ⅱ)。3.细胞的衰老和凋亡以
及与人体健康的关系(Ⅱ)。4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
考点一细胞的分化与细胞的全能性(5年3考)
[自主梳理]
1.细胞的分化
(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 (2)时间：发生在整个生命进程，胚胎时期达到最大限度。 (3)结果：形成不同的组织和器官。
由种子发育成个体不能证明体细胞的全能性；由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。起点——离体的细胞、组织或器官终点——完整个体
考点二细胞的衰老、凋亡和癌变（5年6考）
4.(2015· 海南卷，6)关于人体造血干细胞的叙述，错误的是(
)
B
A.造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异 B.造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的 C.健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中
D.造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同
解析细胞分化的实质是基因的选择性表达，所以分化产生的红细胞表达的酶与造
细胞分化机制解读
(1)细胞分化的机理
上式中的①～④分别指什么？提示 ①DNA ②基因的选择性表达 ③mRNA ④蛋白质

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1．比较细胞分裂与细胞分化的区别和联系 (1)细胞分裂使细胞数目增多，细胞类型不变。 (2)细胞分化使细胞类型增多，数目不变。 (3)细胞分裂是细胞分化的基础。
2．比较细胞分化与细胞的全能性
细胞分化
细胞的全能性
含有本物种全套遗传原因细胞内基因选择性表达物质
考点一
核心突破
减少
变小新陈代谢速率
活性降低
酪氨酸
逐渐积累
体积增大
内折
收缩
加深
通透性改变物质运输
[判一判] (1)细胞衰老等于多细胞生物个体衰老 (2)人体红细胞衰老时细胞核增大
(× ) (× )
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
2．细胞的凋亡
(1)概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
由于基因的选择性表达，不同类型的细胞中 mRNA
解惑
和蛋白质种类大部分相同，只有少部分不同，DNA
却都相同。
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
2．细胞的全能性
(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的
潜能。
(2)全能性差异：高度分化的植物细胞具有发育成完整植株的
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
三细胞的癌变
1．癌变实质：原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生
长和分裂失控。 2．癌细胞的特征
(1)在适宜的条件下，能够无限增殖。 (2)形态结构发生显著变化，如成纤维细胞由扁平梭形变成球形。 (3)表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致癌细胞容易分散和转移。
个体发育中细胞的 (2)类型成熟个体中细胞的
编程性死亡自然更新
被病原体感染的细胞的清除
(3)意义保维证持多内细部胞环生境物的体完稳成定正常发育抵御外界各种因素的干扰
解细胞凋亡，即细胞编程性死亡，是一种自然生理过惑程；与细胞凋亡密切相关的细胞器是溶酶体。
回扣基础突破考点来自强化审答坏死 3.探讨细胞衰老和凋亡与人体健康的关系
1.简述癌细胞的概念和原因 2.说出癌细胞的主要特征和致癌因子 3.讨论生活方式与癌症防治之间的关系
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
一细胞的分化与全能性 1．细胞分化
(1)概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 (2)特点：普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。 (3)意义：①细胞分化是生物个体发育的基础。 ②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高
各种生理功能的效率。
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
(4)实质：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达，转录出不同的 mRNA ，控制合成出不同的蛋白质。 (5)标志：①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等；②细胞水平：控制合成不同种类的细胞。
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
考点一聚持集久酶性的、本稳质定、性作、用和①特分性化程度的高低与全能性
特点
大小呈负相关
不可逆性、普遍性
②受精卵 > 配子 > 体细胞
形成形态、结构、结果功能不同的细胞群
形成新的个体
3．总结细胞全能性表达的条件
(1) 离体(必要条件) 。 (2) 一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等) 。 (3) 激素。 (4) 适宜的条件(适宜的温度、pH等) 。
证明了植物细胞的全能性
(√ )
(3)壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞具有全能性；紫色糯性玉米
种子培育出植株，证明了植物细胞的全能性
(× )
(4)细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性
(√ )
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
二细胞的衰老、凋亡和坏死
1．衰老的特征
第13讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
本讲聚焦
考纲要求 1.细胞的分化和细胞的全
能性(Ⅱ)
2.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)
3.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)
定位解读
1.说出细胞分化和全能性的概念 2.简述细胞分化的过程、原因、特点及意义 3. 解释细胞具有全能性的原因、比较、条件
1.描述细胞衰老的主要特征 2.说出细胞凋亡的含义，区分细胞凋亡与
能力，说明植物细胞仍然具有全能性；实验表明已分化的动物
体细胞的细胞核具有全能性。 (3)干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力
的细胞。
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
[判一判] (1)蜜蜂由未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性
(√ )
(2)转入抗虫基因的棉花细胞或番茄、马铃薯细胞杂交后培育出植株，
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
【命题探究】1．(2011·山东卷，2)下列
发生了细胞分化且能体现体细胞全
能性的生物学过程是
()
A．玉米种子萌发长成新植株
B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血
细胞
C．小麦花粉经离体培养发育成单倍
体植株
D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养
发育成新植株
解析
答案
考点一
考点一
核心突破
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
易错警示有关细胞全能性的3个易错点
(1)植物种子发育成植株不叫全能性。 (2)胚胎干细胞发育成各种组织器官(未形成个体——体现全能性的终点)不叫全能性。 (3)动物细胞因具有该物种全套的遗传物质，尽管没有实验成功，但理论上具有全能性；而动物克隆只体现细胞核的全能性，二者并不矛盾。
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
3．致癌因子分类(连一连)
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
回扣基础·构建网络
网络构建
致癌因子
细胞数量基因选择性表达
原癌基因和抑癌基因突变
细胞类型
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
突破考点·提炼技法
考点一聚集细胞分化与细胞的全能性
核心突破
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
【命题探究】1．(2011·山东卷，2)下列
发生了细胞分化且能体现体细胞全
能性的生物学过程是
()
A．玉米种子萌发长成新植株