文学语言文字应用

学生语言文字应用能力培养设计方案嗨，亲爱的伙伴们，今天咱们来聊聊如何提升学生们的语言文字应用能力。

这个问题可是老生常谈了，但咱们这次要从全新的角度出发，打造一套接地气、有趣味、能落地的方案。

准备好了吗？那就跟着我的思路，一起走进这个方案的奇幻世界吧！一、方案目标咱们要明确方案的目标。

简单来说，就是让每个学生都能熟练掌握语言文字，不仅能在考试中取得好成绩，更能在日常生活中游刃有余。

具体目标如下：1.提升学生的阅读理解能力。

2.培养学生的写作能力。

3.提高学生的口语表达能力。

4.增强学生的文学素养。

二、方案实施策略咱们来谈谈具体实施策略。

这个部分可是方案的核心，咱们要像剥洋葱一样，一层层展开。

1.创设有趣的学习环境要想让学生爱上语言文字，要给他们营造一个有趣的学习环境。

这可不是一句空话，咱们得落到实处。

比如：（1）课堂上，老师可以用生动的案例、有趣的故事来引导学生学习。

（2）课后，可以组织一些语言文字游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提升能力。

2.制定个性化学习计划每个学生的学习能力和兴趣点都不一样，所以咱们要制定个性化的学习计划。

具体操作如下：（1）老师要充分了解每个学生的特点，因材施教。

（2）学生可以根据自己的兴趣，选择适合自己的学习内容。

3.开展多样化的教学活动（1）组织诗歌朗诵、演讲比赛等语言表达能力展示活动。

（2）开展文学社团、读书会等兴趣爱好小组。

（3）邀请作家、诗人等来校进行讲座，激发学生的创作灵感。

4.强化实践环节（1）鼓励学生参加社会实践，如志愿服务、社会调查等。

（2）组织写作比赛，让学生在实践中提升写作能力。

三、方案评估与调整1.定期对学生的学习成果进行检测，了解他们的进步情况。

2.收集学生的反馈意见，了解他们的需求，及时调整教学策略。

3.结合实际效果，不断完善方案，使之更加科学、合理。

四、好了，亲爱的伙伴们，关于“学生语言文字应用能力培养设计方案”，我就分享到这里。

这个方案虽然看似简单，但只要我们用心去实施，一定能取得显著的效果。

汉语言文学专业的应用性汉语言文学专业的应用性随着我国的教育体制的不断改革，越来越多的学科存在于我国的教育当中，加之我国社会的快速发展，汉语言文学的地位呈现走低的趋势。

这主要是因为我国汉语言文学专业的应用性的提高没与达到与社会发展同步的水平。

随着汉语言文学专业的学生数量的增多，汉语言文学专业应用性的提高已经是关乎人才培养、社会发展与稳定的一个重要课题。

因此，本文以汉语言文学专业的应用性为研究对象是有一定的社会现实价值的。

一、汉语言文学介绍在我国的教育体系当中，汉语言文学专业并不是一个十分强大的专业。

汉语言专业的人文性与社会科性都比较强，与其它的理工科比较，实用性较弱，也没有明确职业定位，更没有像财务与医学那样专业的针对性。

所以，种种特本文由收集整理性导致了我国的汉语言文学专业的应用性较弱。

汉语言文学专业，其承载着中华上下五千年的文化精髓，伴随我国的历史演变与社会发展而存在，对于记载与发扬我国的传统文化具有重要的作用。

但这些都是人文性作用，对于其应用性没有明显的影响。

在我国各大院校的汉语言文学教育当中，学生的学习目的就是更加全面地认知我国汉语言的发展历史与现状，将传承我国汉语言文学作为学习指导，让更多的人了解到汉语言文学的重要性与重视作用。

但是，在很多人的观念当中，汉语言文学是精神层面与文化层面注重较多的学科，其存在是社会责任的一种体现，培养的也是学生的社会责任感。

所以，在这样的情况之下，明确汉语言文学专业的重要性是汉语言文学的学生首先要做的事情，了解汉语言文学可以对社会产生的作用与影响，并利用此种影响为自己创造经济利益，以此为基本利足于社会当中。

二、汉语言文学专业应用性提高的现实意义汉语言文学专业作为我国一个长期存在的教育专业，其应用性低对于专业本身的发展与本专业学生的发展都有着负面影响。

因此，汉语言文学专业的应用性提高的现实意义主要有几下几点：第一，顺应社会需求。

随着汉语言文学专业应用性低带来的问题越来越多，提高汉语言文学专业的应用性已经成为了社会、学校与本专业学生的共同的要求。

高考语文一轮复习第三部分语言文字应用专题十采纳、仿用、变换句式和修辞教教案新人教版《考试纲领》对句式的考察表述为“采纳、仿用、变换句式”，能力层级为E。

采纳句式，指的是依据表意的需要（如重申重点的不一样，语意深浅的不一样样）或题目规定，选择恰当的句式。

仿用句式是指在必定的语境中，依据语言表达的需要，参照题干所供给的句式，另造一个或多个句式同样、内容与上下文连接的句子。

变换句式是指在必定的语境中，依据语言表达的需要，将句子由一种句式变为另一种句式。

采纳、仿用、变换句式属于语言的应用，有较强的灵巧性，是近来几年高考命题的热门之一。

1．（2012·课标全国高考）依照下边的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例同样。

梅花在雪窖冰天的季节吐蕾，意在教育我们：学会坚毅；昙花于鸦雀无声的深夜绽开，意在提示我们：不要张扬。

2．（2011·课标全国高考）把下边这个长句改写成几个较短的句子，能够改变语序、增删词语，但不得改变原意。

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为成立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成拟订保护文学艺术作品著作权的国际条约——伯尔尼条约做出的优秀贡献有了更深的认识。

3．（2011·课标全国高考）模拟下边的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例同样。

平庸是泥土，孕育着收获，只需你肯耕作；平庸是苗圃，孕育着绚丽，只需你肯灌溉；平庸是细流，孕育着浩大，只需你肯聚集。

4．（2011·广东高考）将下边的 3 句话整合为一个单句（含标点符号不超出35 个字）。

①真的东西老是同假的东西对比较而存在的。

②善的东西老是同恶的东西对比较而存在的。

③美的东西老是同丑的东西对比较而存在的。

采纳句式在课标全国卷试题中一般不独自设题，假如设题则为选择题，并与语言表达连接题一同考察。

变换句式题，一般以主观题为主，主要有长短句的变换、重组式变换、改造式变换等，有时与简洁、连接、得体等其余考点综合考察。

汉语言文学：分析语言在汉语言文学中的应用横平竖直的方块字构成了我国特有的语言，语言中意境的营造又将我们们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上繁华，形成了汉语言文学独一无二的意境之美。

语言意境分析是所有汉语言专业学习过程中必须经历的一个阶段，其在汉语言文学中的应用可谓无处不在，综合来说主要表现在三个方面。

首先体现在文学理解方面。

对汉语言文学的学习，很多时候是为了能够加深对不同文学作品的理解。

阅读文章是理解文学作品的关键，但文学理解并非完全是对文学的阅读，文学阅读对文学作品的理解大多时候停留在字面意义上，却很难更加深入地理解作者作品的内涵所在。

但通过对文学作品中语言意境的分析，则能够对文学作品有更深层次的理解和研究。

因此，在文学理解中，语言意境是重要的组成部分，只有掌握了汉语言文学中语言的意境，才能为文学理解提供更加轻松的基础。

汉语言文学是专门培养具备一定的文学素养的专业，汉语言文学主干内容是研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，熟悉有关编辑出版的基本知识。

汉语言文学专业身为传统的人文学科,是体现人文精神的最直接载体,承担着传承和提升全民语言和文化品质的重任。

但它难以直接和应用型人才挂钩,更是难以和一些实用性很强的专业,如教育、建筑、医学、金融等一样获取准确的职业定位。

汉语言文学专业作为传统的人文学科，是体现人文精神的最直接的载体，承担着传承与提升民族语言与文化的重任。

汉语言文学专业教学注重培育学生人文素养，一般汉语言专业教学培养目标是，要求学生掌握以下知识或技能：1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术、教育等学科的相关知识；3.具有文学修养、鉴赏能力、较强的写作能力以及语言表达能力；4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；5.了解本学科的前沿成就和发展前景；6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

学生语言文字应用能力培养方案
学生语言文字应用能力是指学生在使用语言文字进行交流和表达时的能力，包括文字
理解、表达和运用能力。

为了培养学生的语言文字应用能力，可以采取以下方案：
1. 阅读培养：鼓励学生多读书、多阅读优秀的文学作品和新闻杂志，培养学生对不同
文体的文字的理解和鉴赏能力。

可以组织阅读俱乐部、推荐优秀的书籍等方式激发学
生的阅读兴趣。

2. 写作训练：鼓励学生进行写作训练，提高学生的写作水平和表达能力。

可以通过写
作练习、作文竞赛等方式进行，同时给予学生及时的反馈和指导。

3. 课堂互动：在课堂教学中注重学生的参与和互动，培养学生的口头表达能力。

可以
组织小组讨论、辩论等活动，激发学生的思维能力和语言表达能力。

4. 多媒体应用：利用多媒体技术和互联网资源，开展有针对性的语言文字应用训练。

可以组织学生制作电子书、PPT演讲等活动，提高学生运用多媒体进行文字表达的能力。

5. 语言素养培养：培养学生良好的语言习惯和素养。

注重学生的语音语调、语法运用
等方面的训练，提高学生的语言规范性和准确性。

6. 制定个性化学习计划：根据学生的语言文字应用能力和需求，制定个性化的学习计划，有针对性地开展训练和辅导。

7. 评价和反馈：及时对学生的语言文字表达进行评价和反馈，指导学生的进一步提高。

可以通过成绩评价、写作评讲等方式进行。

通过以上方案的实施，可以有效地培养学生的语言文字应用能力，提升学生的语言文字表达能力和交流能力，为学生的学习和未来的发展奠定坚实的基础。

学生语言文字应用能力培养方案一、引言。

语言文字是人类交流的重要工具，良好的语言文字应用能力不仅对学生的学习和生活有着重要的影响，也是未来社会竞争力的重要组成部分。

因此，针对学生的语言文字应用能力进行有效的培养和提升，具有非常重要的意义。

本文将探讨学生语言文字应用能力的培养方案，旨在为教育工作者提供一些可行的方法和策略。

二、提升学生语言文字应用能力的重要性。

1. 语言文字是思想的载体，良好的语言文字应用能力有助于学生准确、清晰地表达自己的思想和观点，提高沟通交流的效率。

2. 良好的语言文字应用能力对学生的学习有着直接的影响，能够帮助他们更好地理解和消化所学知识，提高学习效率。

3. 语言文字是学生未来社会交往和工作的重要工具，良好的语言文字应用能力对学生未来的发展至关重要。

三、学生语言文字应用能力培养方案。

1. 提倡多读多写。

多读多写是提升语言文字应用能力的有效途径。

学生可以通过大量阅读优秀的文学作品和优秀文章，积累丰富的词汇和语言表达方式，提高自己的语言文字应用能力。

同时，多写作文、日记等练习也能够帮助学生提高自己的语言文字表达能力。

2. 注重语言文字的实际运用。

在语文教学中，教师应该注重语言文字的实际运用，引导学生在日常生活和学习中多加运用语言文字，例如课堂演讲、写作比赛、参与文学社团等活动，让学生在实际运用中不断提升自己的语言文字应用能力。

3. 培养学生的批判性思维。

培养学生的批判性思维有助于提高他们的语言文字应用能力。

在语文教学中，教师可以引导学生对文学作品进行深入的分析和思考，促使他们对语言文字的运用方式和表达技巧有更深入的理解，从而提高自己的语言文字应用能力。

4. 创设良好的语言环境。

学校和家庭都应该创设一个良好的语言环境，让学生有更多的机会接触、运用语言文字。

学校可以建立语言角、开展语言艺术节等活动，家庭可以鼓励孩子多参与家庭讨论，多与家人交流，从而提高孩子的语言文字应用能力。

四、结语。

文字在生活中的作用
文字是人类交流，传递信息和表达思想的重要媒介。

在我们日常的生
活中，文字扮演着多种角色，以下将文字的作用分成以下几个方面：
1. 交流沟通：文字是人类沟通交流的基本工具之一，我们使用文字来
传递信息、交流思想、表达感情和分享经验。

2. 知识传承：文字也是人类知识传承的重要方式之一。

通过文字的记
载和传播，我们可以获取前人的经验和智慧，并在此基础上创造出更
多的知识。

3. 娱乐休闲：文字也是人们娱乐休闲的一种方式。

通过阅读文学作品、漫画书、杂志等文字类娱乐产品，可以让人们体验到不同种类的情感
和体验。

4. 商业宣传：文字在商业宣传中扮演着非常重要的角色。

广告文案、
宣传材料等都需要使用文字来向消费者传递产品的信息。

5. 法律规范：文字在法律规范中也有非常重要的作用，各种法律文件、合同、条款等都需要对语言文字使用非常严格的规定。

6. 社交媒体：随着互联网和社交媒体的兴起，人们通过文字来获取信
息、发布观点和进行社交已经成为了一种时尚。

总的来说，文字在我们日常生活中扮演着非常重要的角色，而我们也需要不断提高文字素养，更好的使用文字实现有效的交流和表达。

高考语文小题必练：一、阅读下面的文字，完成下面小题。

蓝天下的祥云禾源①从去年腊月到今年春节的假期，一直都是好天气，虽说有过一两天阴云，下过一场小雨，但时日很短，一直都是丽日晴天。

可新型冠状病毒如同鬼魅悄然降到武汉，让处处迎春的华夏大地罩上一股阴霾，让人感觉听风凄凉，见水流悲。

我一次次地看着湛蓝的天空，寻找着祥云，找到了诗人梁平的诗行：“墙上的日历发炎了，一页一页脱落。

白云裁剪的口罩，武装了交通、社区和场所的公共呼吸。

”……找到了诗人叶玉琳的诗句：“请战出征的白色身影挤满专列和专机黑漆漆的夜晚，前方宣告锁城，他们却义无反顾上演最美逆行”……“一袭袭白衣,在病房穿梭用生命守护生命，不眠不休”……②我一行行细读，体味着九省通衢武汉病发日子里的国人情怀。

体会着明洁天空祥云的所往，她们化作一个个口罩，化作一个个白衣身影，鏖战在疫情的战场。

③当我戴上口罩时，如同与吉祥亲吻，清新杀毒味让我觉醒，几十年的春秋，几十年的平安岁月，让我觉得有些失聪失敏，有些麻木。

我顺择正月初八为女儿婚期，正为其筹备着婚事，虽说女儿声声告诫，现在是非常时期，要把婚期推迟，而我以“天行有常”而搪塞，她不断地给我发来一条条链接，一次次说服，直到1月24日我才听从她的建议，推迟婚期，正月初一才一一打电话向亲友表示歉意。

可此时依存冷漠与侥幸心态，还与一家影视公司约定正月初三到村点采风之事，直到正月初二，疫情越来越严重，才取消了这个约定。

④今回首，惭愧至极，空长年岁。

在一封封“国有战，召必回，回必战，战必胜”的请战书面前，俯首低眉。

至此，我心系武汉，心系自己身边的疫情动态。

⑤1月28日读到了叶玉琳的诗《致敬》，1月30日又读到梁平的诗《保卫武汉，保卫家园》，还读了微信上许多诗文，几次也想在键上敲下自己的心语，可一天天越发严重的疫情，一处处严防死守的消息，我不知从何下笔，再昂首看天，从早上看到中午，中午看到晚上，天上的星星闪烁，新月如钩。

就是这弯月，钩动了我的心弦，拉足我勇气的弓弩，把我的勇敢射向苍穹，向天呐喊“天若有情，请来个雷霆万钧，立毙瘟神。

汉语言文学中语言的应用解析摘要：本文主要论述了汉语言文学的语言应用及语言意境解析应用,并阐述了汉语言文学发展中存在的问题,针对这些问题提出了解决对策。

关键词：汉语言文学;语言;意境解析我国拥有五千年绚烂的历史文化,在这五千年的历史文明中,语言文化一直是其中的精髓,从甲骨文到文言文,从文言文到白话文,我国的语言文化一直在发展,在国际上也有很大的影响力。

人与人之间的交流要依靠语言,因此,对语言的运用和意境的揣摩十分重要。

本文主要论述了汉语言文学的语言应用,并阐述了汉语言文学发展中存在的问题,针对这些问题提出了解决对策,以促进我国汉语言文学的发展和传承。

一、汉语言文学中语言的意境解析及语言的应用（一）人际交往现代社会是一个复杂的讲人际关系的社会,在社会关系中,交往能力是不可或缺的能力。

由于世界经济一体化的发展,促进了各国之间的文化交流,不同国家不同种族之间的文化交流也日益增多。

然而,我国现代社会对于汉语言文学的培养,主要采用应试化教育的方式,重视学习书本上的语言知识,忽视了语言知识在生活中的应用,不利于学生人际交往能力的培养。

因此,必须增强学生语言运用能力的培养力度,注重锻炼学生人际交往能力,提高学生语言表达水平,既有利于学生学习汉语言文学,又丰富了学生的见识。

（二）阅读理解在现代人的生活和工作学习中,理解能力有很重要的作用,文学的理解能力取决于人们对语言的掌握程度,有利于学生的学习能力和阅读能力的提高,并可以培养学生的阅读兴趣,进而研究文学作品中的语言文字。

汉语言文学在阅读理解中的应用并不只是理解文学内容,需要更深层次地理解文学文字,培养学生的独立分析能力,对于学生以后的生活和工作有很大的帮助,并能提升学生的综合素质。

（三）写作应用汉语言文学进行写作,是一种静态的文学语言应用,应用汉语言文学进行写作的能力并不只是表现在人们的口头上,而是体现在文章中的文字所表达的情感上,培养学生这样的能力,对学生在现代社会的发展非常重要。

语言文字运用+论述类文本阅读+文学类文本阅读语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。

身处互联网时代，面对海量信息，光是______ __式浅阅读远远不够。

能够引发读者思考的深度阅读，（）。

对此，作家们往往采取________ 的阅读方式，以接近深读状态。

比如，王安忆每天浏览十万字不在话下，笑谈自己“泡在文字里才能喂饱”；毕飞宇则以“把玩古董”的心态细读作品妙处，好的作品一下午品读四五页心里就“美得不行”。

“我们或许________，成为过目不忘的读者，却无法天生成为洞若观火的读者。

觉察文字中复杂含混的意义，感受文本中细腻逶迤的美，都需要后天勤学苦练。

”法国作家梭罗在经典著作《瓦尔登湖》中说过，“读书需要训练，就如同运动员所接受的训练那样，而且，人们差不多要终其一生，追求这个目标”。

如果说有的阅读只是为了简单的功利，那么真正的阅读“不是那种用奢逸麻痹我们、让更高贵的感官一直沉睡的阅读，而是必须踮起脚尖、用我们最警觉和清醒的时间去进行的阅读”。

对此，学者们_________地谈到，海量信息的自媒体时代，往往推送或抓取的仅是跟个体兴趣相关的“窄化”资讯。

通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，使读者能超出已知的自我小天地，多理解关切他人。

恰如土耳其作家帕慕克曾宣称，通过阅读小说，他在年轻的时候学会了认真对待生活。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．避重就轻截然不同博学多才不约而同B．浮光掠影大同小异天赋异禀饶有兴味C．避重就轻大同小异博学多才饶有兴味D．浮光掠影截然不同天赋异禀不约而同2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．核心指标是高质量的阅读，与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关B．与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，是高质量阅读的核心指标C．与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关，核心指标是高质量的阅读D．是研究学习、探索辨析、欣赏品鉴，是高质量阅读的核心指标3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．通过经典人文阅读，突破资讯隔膜，读者能走出已知的自我小天地，多理解关切他人。

语言文字运用练习题一、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成 1 - 3 题。

（每小题3分）当前，网络文学作品的确存在质量的现象。

虽然有些作品具有独特的价值，但也不乏粗制滥造之作。

如何鼓励作者不会出于功利目的一味地迎合读者口味而，并在创作过程中力求创新，向大众提供思想性、艺术性、知识性俱佳的优质精品网络文学作品，成了当下亟须解决的问题。

我们的社会、公众以及传统的文学界，需要对十多年来中国网络文学的发展予以高度重视，也需要对它的未来发展持续关注，。

它尚不成熟，（），为其健康发展提供更多的空间，应当是整个社会所关切的。

2019年，国内网络文学市场规模达到130．2亿元，比2018年增长44．2%，并进一步规范化、精品化。

同时，2019年知识付费迎来从高潮迈向洗牌的拐点，倒逼知识产品内容服务加速升级，也进一步加剧网络文学作品在竞争中的优胜劣汰。

一些领先网站正在面临活跃用户增长瓶颈，这将催生更多围绕网络文举的变现为目标的新尝试，知识付费的概念将不断提高，将从知识付费迈向知识服务的更广层面。

中文在线集团在2016年就提出了“超级IP”战略，以作品为驱动力，打通“原创平台+IP运营+影视+游戏”的垂直内部生态体系的搭建，来保证网络文学的IP项目高效落地，实现IP一体化衍生开发。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项（3分）（）A．良莠不齐随波逐流进而因势利导B．参差不齐随波逐流从而因势利导C．良莠不齐趋之若鹜从而顺水推舟D．参差不齐趋之若鹜进而顺水推舟2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）A．但生命力旺盛，也具有世界其他社会文学难以比拟的活力B．因为生命力旺盛，也具有世界其他社会文学难以比拟的活力C．但具有世界其他社会文学难以比拟的活力，生命力旺盛D．因为具有世界其他社会文学难以比拟的活力，生命力旺盛3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．这将催生更多围绕网络文学的变现为目标的新尝试，知识付费的概念将不断拓展，将从知识付费迈向知识服务的更广层面。

简要探讨汉语言文学中的语言应用及意境摘要:中国语言文学的内涵是指通过汉语写作和交流形成独特的书面形式。

许多汉字可以用一个字、一个词、一个段落来表达实际语言应用中的不同意识和论点，并具有非常独特的创作主题和写作特点。

汉语言文学是历经几千年岁月积淀下来的宝贵财富，具有鲜明的民族特色，由此可见，汉语言文学不仅有着不容忽视的社会价值，还对文化发展有着深远的影响。

随着社会经济的迅猛发展，我国的综合国力也有了明显的提升，汉语在世界上的影响力也越来越大，关注汉语的人也在逐渐增多。

关键词：汉语言文学；语言；应用；意境中图分类号：G623文献标识码：A引言语言是重要的文化传播途径以及文化组成部分。

从文言文到白话文的转变体现了我国语言表达方式的深刻。

不管是作家的文学创作还是日常的交流都离不开语言，语言在日常交流以及历史文化传承中扮演着重要角色。

汉语言文学是众多表现形式之一，随着国际化的发展，汉语言文学愈加深入和复杂，体现出中国语言的博大精深。

在表达中，汉语言能够营造出丰富的意境，使表达的方式及内容更加丰富多彩、独具魅力。

1汉语言文学的特性汉语和文学记录了中国不同阶段的发展，是母语系统的重要组成部分。

在中国文化事业繁荣发展的背景下，中国语言文学的重要性应该进一步提高。

如何进一步继承和发扬中国语言文学，是新时期中国语言文学发展的重要内容。

汉语言文学是一门人文学科，与其他人文学科之间联系密切，由于中华民族发展历史悠久，文字经过几千年传承成为一种特定学科，具有深厚、丰富的内涵。

汉语言文学凝聚了中华民族的精神，同时，承载着传承和发展历史的重要责任，因此，加深对汉语言文学特性的认知和了解，有助于扩大汉语言文学的影响范围，推动我国文化事业向高水平发展。

汉语言文学作品源于创作者的日常生活，在创作中通常融入创作者自身对文化、历史以及人生的感悟。

所以，此种创作方式源于自然、社会以及人生感悟，在彰显人文内涵的同时，一定程度上揭示了创作者的文化气质和内在修养。

病句专项练习答案一试题示例2016年北京市中考试题：为响应校团委“新春致敬子弟兵”的倡议，有位同学给边防战士写了一封慰问信。

下面是信中的一段文字，其中有一处句子错误，请你找出来并改正。

新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上。

那里条件艰苦，天气恶劣，但是你们舍小家为大家，克服重重困难，为我们站岗巡逻。

你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。

找出病句：你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。

改为：你们为万家和乐奉献着自己的青春。

2017年北京市中考试题：校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言，从上下文看，后三句中有一个句子两处表达欠妥，请你找出来并加以修改。

③走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们的平凡人生，展示着他们的崇高精神。

⑤走进故居，亲近名人，去了解他们的人生，去传承他们的精神吧！句子修改：④句应改为“这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的非凡人生，展示着他们的崇高精神。

”二病句辨析的主要方法1.语感察觉法。

搭配不当、语序不当等问题，凭语感一般能读出来。

2.提取主干法。

运用符号，标出句子的主语、谓语和宾语，搭配不当、成分残缺的病句，用此方法很容易辨识。

3.关注关键词语，“通过”，容易缺少主语，“能否”经常涉及前后照应的问题。

三修改病句的主要方法原则：少动精改，不改原意1.语序不合理，可调整语序示例：在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

改为：在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、分析问题和解决问题的能力。

2.句子结构不完整，可补充完整示例：这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。

改为：这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为是可耻的。

3. 句式杂糅，可选用一种句式示例：这本书的作者出自一位英籍女作家之手。