部编版八年级上第11课《短文两篇》之《记承天寺夜游》课件 (20页PPT)

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艺术特色：
①叙事和抒情、写景有 机的结合，情景交融。 ②运用比喻写景。
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小结：
苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副 使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借 游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平 心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的 生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的 同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅 力。
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公元1083年。元丰，宋神宗的年号
字词翻译 门
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，
高兴、快乐的样子
行乐，取乐
在今湖北黄冈南
欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀
考虑，想到
于是 作者的朋友，当时也贬官在黄州
民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水
共同、一起 院里
形容水的澄澈
交错纵横
空明，水中藻、荇(xìng)交横，盖竹柏影也。
作者可能想：与谁一同赏月才不致辜负如此良宵？在这谪居 的寂寞中，谁能与我同赏明月？透出忧愁孤寂的心情。
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4．表明“念“的结果的句子是什么？
遂至承天寺，寻张怀民。
5、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你 认为好在哪里？
作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也 在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有 一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏 月的急切心情。
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古今异义
但少闲人如吾两人者耳
但少闲人如吾两人者耳
词类活用
相与步于中庭
一词多义
归纳小结
古义：只是； 今义：关联词，表转折。 古义：罢了； 今义：五官之一，耳朵。
名词用作动词，散步。
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整体感知

文章虽然简短，但从交代时间，到记叙作者 的 行为，到写景，到抒情点题，脉络清晰可见。“庭下 如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句无 一 字写月，却又字字写月。作者紧扣“月”字，从竹 柏之 影入手，可谓独具匠心。
2.景中有情，情景交融。
本文主要是写景，但景中有情。作者见“月色 入户”,则“欣然起行”，流露出欢欣之情。“念无与 为乐者”“遂”“寻”等显露出作者微妙变化的思想 感 情。结尾更是用了点睛之笔，以“闲人”二字表 达了作 者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的苦闷之情。
中藻荇，已然十分贴切，“交横”一词更准确地表现了藻荇姿 态，仿佛触手可及。接着，作者笔锋陡转，连发二问，既亲切 自然，富于韵律，又拓展时空，发人思绪。《记承天寺夜游》 表达的感情是微妙而复杂的。
拓展
古代官吏的任免升降
“三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部 掌管。官职的任免升降常用以下词语：
推想见月色之明；继写水中之物，“藻、荇交横”，纵 横交错，摇曳生姿，可以推想见月色之清；最后点出 “盖竹柏影也”可以推想见月色之浓。夜游因月而起， 处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全 出；写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑是咏月 的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝伦。
写法
1.叙事简洁，写景独具匠心。
重点句子翻译。 1.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。
2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影
也。
水草纵
月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中有
横交错，原来是竹子、柏树的影子。
回答问题
根据内容(或表达方式)可以把短文分为几个层次？
第一层(第一至三句)：记事，交代赏月散步的时间、原因。 第二层(第四句)：写景，写月下庭中景物。 第三层(第五至七句)：抒情，抒发面对月光、竹柏疏影的 感触。

全文小结
记 承
记叙 ——寻伴夜游
漫步的悠闲 赏月的欣喜
天 寺
描写 ——庭中赏月
贬谪的悲凉
夜
人生的感慨
游 抒情 ——月下抒怀 自 我 排 遣
的 达观
自我展示：
读《记承天寺夜游》，我懂得了：
。
（根据自己对文章内容的理解及作者情感的把握，完 成填空内容。）
面对逆境，要豁达开朗，乐观积极。 重要的，不是别人是否理解欣赏我们； 而是我们能不能寻找到真正的自我。 生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
考虑、想到
于是，就
想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。
睡觉
共同，一起
散步
怀民亦未寝，相与步于中庭。 院子里
张怀民也还没有睡觉，于是我们一起在 庭院里散步。
形容水的澄澈
大概是
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖
竹柏影也。
交叉错杂
庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中藻， 荇交叉错杂，大概是是竹子、柏树的影子。
苏轼，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合 称“三苏”。 北宋文学家，豪放词派的代表人物。
才华横溢的苏轼
文----唐宋八大家： 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾 巩 王安石;
词---- 苏辛：（豪放派） 苏轼, 辛弃疾
诗----苏黄： 苏轼，黄庭坚;
书画----宋四家： 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米 芾。
字音强化
suì qǐn zǎo
遂
寝
藻
xìng bǎi
荇
柏
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣/欲睡， 月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐 者，遂至/承天寺,寻/张怀民。怀民/亦 未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空 明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。何 夜/无月？何处/无竹柏？但少闲人/如 吾两人者耳。

➢3、说说“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 。”写出了景物的什么特点？
描绘出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙 境界。
理解闲人
《现代汉语词典》：
①没有事情要做的人。
例：现在正是农忙季节，村里一个闲人也没有；
②与事无关的人。
例：闲人免进。
结合本文写作背景，你又是如何理解 “闲”的？
写作背景
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚