7.独立作业(2分钟)
8.教学反思
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9.板书设计
1、教具、学具准备 教具:多媒体演示课件. 学具:方格纸。
2.温故知新,导入新课
①用多媒体课件在同一直角坐标系内,画出函数 y 1 x2 、y 1 x2
与
y
1 (x 2)2 和
2
y 1 x2 、y 1 x2 1
2
2
与
y
1
(x
2
2)2
所要学习的内容。
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二次函数图象与性质
函数 y=ax2 y=ax2+k y=a(x-h)2
a的符号 开口方向 对称轴 顶点坐标
性质
a>0
向上
y轴
X<0, x ↗ (0,0) X>0, x↗
y↘ y↗
当X=0时 y最小=
a<0
向下
y轴
X<0 ,x ↗ y↗ (0,0) X>0, x↗ y↘
当x=0时 y最大=
y1(x2)2 1 2
顶点坐标 (0,0)
(0,1)
(2,1)
对称轴
y轴(直线x=0)
y轴(直线x=0)
直线x=2
位置
在x轴(直线y=0)的上方 (除顶点外)
开口方向
向上
增减性 最值
X<0 ,x ↗ y ↘ X>0, x↗ y ↗
当x=0 时,最小值为 0。
在x轴(直线y=1)的上方 (除顶点(0,1) 外)
2
图象,你能发现这个函数有哪 问题3: 些性质?
问题4:
几何画板
•1、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 6:02:44 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14