1.《你、我、他》说课稿
一、教材分析
1、教材内容：《你、我、他》是湘教版七年级上册美术课本第一单元第一课的内容。本课是学习人物画的基础课，主要通过观察新同学的形态特征、习惯姿势和各种动作、初步了解人体比例、结构和运动规律、重心变化的表现方法等，并进行人物动态速写练习。
2、教材的地位与作用：本课是学生初中三年美术学习的一个难点，通过这节课的学习，培养师生间的情感，学习用速写的方法来记录生活中的美，提高学生动手绘画能力。
3、教学目标：
①、知识能力目标：掌握表现人物速写的基本技法。
②、过程方法目标：能大胆表现，采用夸张、变形的手法来表现自己的感受。
③、情感态度和价值观目标：培养同学、师生之间的情感，相互关心，关爱互助。
4、教材的重点、难点：
教材的重点：人物动态速写的表现手法。
教材的难点：以线条表现人物动态结构，比例准确，线条流畅。
二、学生分析
七年级的学生刚刚进入中学，12—13岁的年龄正处于绘画的“转型期”，对所描绘的对象追求“像”为最高标准，教师要善于引导学生认识生活的“像”与艺术的“像”的问题，鼓励他们大胆表现。
三、教学方法分析
（一）教学方法：
1、情景导入法：上课前，教师出示学生丰富多彩的生活照片，激发学生表现欲望。
2、问题探秘法：教师提出问题，让学生分组进行思考讨论。
3、尝试练习法：课堂上教师让学生对各种人物动态进行描绘动态线和找重心的练习。
4、比较欣赏法：老师拿出一些速写作品，让学生结合课本上名家作品进行比较欣赏。
（二）学习方法：自主学习、探究学习、合作学习。
新课标中提出了“综合·探索”这一全新的学习领域，提倡“以学生为本，注重团队精神与策划意识的培养，促进学习方式的转变”。因此在教学本课时，教师应让学生以个人或集体的方式参与教学活动，调动学生参与热情，自主探究，合作学习，培养情感，提高绘画表现能力。
四、教学过程分析
1、情景导入
教师把课前搜集好的学生生活相片展示给学生看，让全班学生分为六组，共同观察相片上同学的各种姿态和表情特征。
湘版七年级上册美术教学计划
湘版七年级上册美术教学计划（通用5篇）
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是店铺整理的湘版七年级上册美术教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
湘版七年级上册美术教学计划 篇1
一、指导思想
以《美术新课程标准》为指针，践行美术新课标基本理念，实施美术新课程改革，探索适合我校艺特色的新美术课程教学。
二、教学目标
1、在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探索不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计 ；2、多角度欣赏和认识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美经验和鉴赏能力；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。
三．教材分析
教材重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长，在课目设计中，注意到将观察力、想象力的发展结合到具体的学习活动中。
四．学生分析
七年级的学生，想象力较丰富，同时开始倾向于写实。具备一定的理解能力和造型能力。他们对周围事物的新鲜感特强，易于接受。因此，在教学过程中应多联系学生生活实际。提高学生美术兴趣，丰富学生想象力。通过综合.探索领域的学习，让学生动脑、动手，培养他们的美感，提高审美能力。
五．教学进度安排
第一周——第二周，欣赏课《过去的日子》 第三周——第四周，《桥》
第五周——第六周，《绿洲》
第七周——第八周，《中国结》
第九周——第十周，《远古的呼唤》
第十一周——第十二周，《星空》
第十三周——第十四周，《运动》
第十五周——第十六周，《我们的奥运》
第十七周 《黑板报》
第十八周 《剪纸工艺》
第十九周《校园漫画》
第二十周 美术期末测试。
六、教学中需要改进的方面
二年级上册美术教案- 第二十二课 会飞的娃娃 ︳湘美版
课时目标
1. 学会讲述课文中的主题和情节。
2. 了解制作纸质人物带来的喜悦。
3. 认识平面设计的基本概念和技巧。
4. 利用简单的纸张和工具，制作一只能在书本内“飞行”的人物卡通角色。
教学准备
1. 课文《会飞的娃娃》。
2. 相关美术工具：小剪刀、颜色笔和橡皮。
3. 白纸、彩纸等纸张材料。
4. 讲台、黑板和灯光。
教学过程
第一步：课文解析
1. 让学生翻阅课本，阅读课文《会飞的娃娃》，了解故事情节与主题。
2. 让学生简单地讲述故事情节，了解故事中鼓励人们勇敢追求梦想的主题。
第二步：观察与分析
1. 引导学生仔细观察《会飞的娃娃》的插图，分析其中的线条和颜色运用。
2. 让学生尝试绘制插图中的人物和物件，锻炼学生的造型能力。
第三步：平面设计
1. 介绍常用的平面设计元素和技巧，如线条、颜色、形状等。
2. 引导学生设计自己的“飞行娃娃”，鼓励其尝试多个设计方案。 3. 提供彩纸和美术工具，让学生制作自己的“飞行娃娃”。
第四步：制作娃娃
1. 让学生根据自己设计的图案，剪裁彩纸，制作“飞行娃娃”。
2. 提醒学生要注意线条的流畅、颜色的搭配和形状的协调。
第五步：展示与分享
1. 让学生将自己制作的“飞行娃娃”汇集到一起，共同展示。
2. 让学生互相分享自己的创作过程和经验。
课后作业
1. 完成课上设计的“飞行娃娃”，并交到老师检查。
2. 阅读其他有趣的故事书籍，尝试创作更多的纸质人物形象。
教学反思
此次教学使用了多种美术技巧和工具，旨在让学生在自由发挥的基础上，锻炼其美术技能和创造力。然而，部分学生在颜色搭配和线条设计方面仍显得比较生疏，需要加强教学细节和实践性操作的训练。此外，在组织学生设计与制作环节时，需要加强时间控制和个别学生指导，确保教学进度和学习效果。
湘版美术教材小学三年级上册
第02课 卡通大亮相
一、教材分析
有着造型夸张、概括、鲜明的可爱形象，"卡通大亮相"有着有趣的故事情节的卡通片，是孩子们的最爱。本课的学习从学生的兴趣着手，安排了卡通形象的欣赏、学生自己设计卡通形象两个学习内容。通过教学卡通大亮相使学生了解、认识卡通形象的艺术特点，卡通大亮相提高学生对卡通图形的鉴赏能力，并通过教学激发学生运用所学创作可爱卡通形象的欲望。
教材卡通大亮相中欣赏部分精选了《西游记》、《白雪公主》、《阿凡提》、《蓝猫淘气三千问》等一些部小朋友非常熟悉的中外优秀动画片的图片。欣赏完卡通形象，了解卡通形象造型设计特点后，学生将运用所学知识和观察欣赏所获得的感受，动手设计一个自己心目中的卡通形象。教材中选用了学生用不同工具材料创作的作品，有去游泳的小蓝猫、采蘑菇的山羊公公、乖乖兔和用电脑绘制的大头妹妹，这些运用了夸张、拟人的手法，表现大胆的稚气可爱的卡通形象将给学生创作以提示。
设计完成后，还可以让学生试着做一个简单的动画效果。传统的卡通片，是利用人的视觉暂留现象，把绘制好的许多张有连贯动作的图画，依次一张张拍摄下来，拍好以后按每秒２４格的速度连续放映，于是在荧幕上产生活动影像。我们要使卡通形象动起来，必须在几张纸上，复制几个同样大小的形象，只是在每一个形象的头部、手部或腿部，做适当的变化，注意一定要是连续性的逐渐的动作变化，否则翻动起来动作将不会连贯。制作过程可参见教材上附有的示意图提示。这一活动有一定的难度，在教学上教师可灵活处理学习内容，本课中将它作为学生课外自主探究完成。
二、教学目标
*欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。
*了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。
*激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。
*提高学生的造型表现能力。
三、教学设计
本课教学内容内涵很丰富，并且有一定的难度，学生非常感兴趣。教师可根据当地条件和自己对教材的理解灵活地处理教材。一般教学过程可做如下安排。
