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七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1一、教学内容本节课选自七年级美术教材第三章《奇妙的卡通世界》中的第一课时《卡通形象的设计与表现》。
主要内容为让学生了解卡通形象的基本特点，掌握卡通形象的设计方法，并能够运用绘画技巧创作出具有个性和创意的卡通形象。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的历史、分类及其在生活中的应用，提高学生的审美素养。
2. 培养学生观察、想象、创新的能力，使其能够独立设计并绘制出具有个性的卡通形象。
3. 培养学生团队合作精神，学会在创作过程中相互借鉴、交流、互助。
三、教学难点与重点重点：卡通形象的基本特点、设计方法及绘画技巧。
难点：如何将创意融入卡通形象设计，使作品具有个性和独特性。
四、教具与学具准备教师：多媒体设备、卡通形象资料、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组卡通形象，引导学生说出它们的名字和特点。
（2）简要介绍卡通形象的历史、分类及其在生活中的应用。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解卡通形象的基本特点：夸张、简化、符号化、可爱。
（2）介绍卡通形象的设计方法：从生活中寻找灵感，抓住事物的特征，进行创意设计。
（3）示范卡通形象的绘画技巧。
3. 实践操作（45分钟）（1）学生分组讨论，确定创作主题。
（2）学生独立设计卡通形象，教师巡回指导。
（3）学生互相评价，提出改进意见。
（4）学生完成作品，教师点评。
（2）布置课后作业，拓展学习。
六、板书设计1. 卡通形象的基本特点：夸张、简化、符号化、可爱。
2. 卡通形象的设计方法：从生活中寻找灵感，抓住事物的特征，进行创意设计。
3. 卡通形象的绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个性的卡通形象。
2. 作业要求：运用本节课所学知识，独立设计并绘制一个卡通形象，注意创意和表现手法。
3. 答案示例：（教师可根据实际情况提供示例）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1一、教学内容本节课选自人教版七年级美术教材，第四章《奇妙的卡通世界》中的第2节《卡通形象的设计》。
教学内容主要包括卡通形象的基本特点、分类和设计方法。
通过学习，使学生了解卡通形象的创作过程，掌握卡通形象的设计技巧，培养他们的想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的基本特点，认识不同类型的卡通形象，提高他们的审美鉴赏能力。
2. 使学生掌握卡通形象的设计方法，培养他们的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相交流的良好习惯，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：卡通形象的设计方法与技巧。
教学重点：卡通形象的基本特点、分类及创作过程。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。
学具：绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组学生熟悉的卡通形象，激发他们的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）卡通形象的基本特点：简单、夸张、幽默、可爱。
（2）卡通形象的分类：动物、人物、植物、器物等。
（3）卡通形象的设计方法：以动物为例，介绍卡通形象的设计步骤。
3. 实践环节：（1）教师示范设计一个卡通形象，讲解设计过程中的注意事项。
（2）学生分组讨论，每组设计一个卡通形象。
（3）每组展示作品，其他同学评价，教师点评。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，独立设计一个卡通形象。
六、板书设计1. 卡通形象的基本特点：简单、夸张、幽默、可爱。
2. 卡通形象的分类：动物、人物、植物、器物等。
3. 卡通形象设计步骤：（1）确定形象主题。
（2）勾勒形象轮廓。
（3）填充形象细节。
（4）调整色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个卡通形象。
2. 答案要求：（1）形象特点突出，具有创意。
（2）线条流畅，色彩搭配和谐。
（3）作品完整，具有一定的审美价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，查找不足，为下一节课做好准备。
卡通故事课时: 2 课时教学目标1、情感态度与价值观培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。
2、知识与技能了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。
3、过程与方法学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。
二、教学重点用拟人的手法创作设计出富于个性特点的卡通造型。
三、教学难点卡通形象的设计。
四、教学准备多媒体课件。
五、教学过程一、情境导入1、欣赏卡通图片2、师：这是老师儿童时期最喜欢的卡通片，猫和老鼠是老师最喜欢的卡通明星因为我觉得这个卡通片幽默有趣。
特别是那个老鼠具有很多我们人类智慧。
那么你们喜欢什么卡通片或卡通明星，为什么喜欢。
能向我们班同学介绍吗同学们发言很积极，这也说明同学们对卡通的热情。
那么这一节课我们就来学习卡通故事—有趣的卡通。
3、学生回答：《喜洋洋与灰太狼》……二、讲授新课1、师：同学们说了很多，那什么是卡通呢？卡通的概念：卡通一词是英语“ｃａｒｔｏｏｎ”的音译。
在英语中，“ａｎｉｍａｔｅｄｃａｒｔｏｏｎ”意为“活动的连环漫画”，动态画面为卡通片，静态画面为卡通画。
通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为?对象的动画片。
2、欣赏卡通人物。
《麦兜》、《唐老鼠》、《机器猫》……师问：这些卡通人物是哪些动物？你们是怎么看出来的？学答：有猪、老鼠、猫……《麦兜》有猪的鼻子、猪的肤色……《唐老鼠》有老鼠的尾巴、老鼠的感觉……3、再次欣赏卡通虎、卡通猫、卡通松鼠、卡通猴子等。
学生再次分析怎样看出这些动物的，从同学们的分析中我们来总结卡通形象的造型特点。
师：同学们说的很好，这些卡通人物都具有生活中的原型，根据这个原型再加以简化、夸张、拟人的手法来进行表现。
卡通形象的造型特点：在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格内涵与外在特征。
4、下面我们来具体从简化、夸张、拟人这三个方面来分析。
卡通故事
（七年级上册第2课第3课时）
一、学习目标
1.通过小训练，补画四格漫画的第四格，培养脚本图形化的意识，为四格漫画的完整创作进行铺垫。
2.以四格漫画的任务为驱动，通过分析小品视频(脚本)和教师四格漫画的关系，尝试补画训练，最终合作完成四格漫画，培养完整编创的程序意识，体验团队项目的成就感。
二、教学重点、难点
教学重点：以四格漫画的形式，4人分工、合作描绘自编故事
教学难点：第四格的创意和夸张手法的趣味性
三、教学过程
执教者：胡晓(湖南省湘潭市新天地益智实验学校) 指导者：朱小林、邓宏。
卡通故事美术教案教案标题：卡通故事美术教案教学目标：1. 通过学习卡通故事的绘画技巧，培养学生的创造力和想象力。
2. 培养学生对色彩运用的敏感性和审美能力。
3. 提高学生的绘画技巧和表达能力。
教学准备：1. 卡通故事相关的图片、故事书籍或视频。
2. 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、纸张等绘画工具。
3. 展示板或黑板、彩色粉笔、橡皮擦等。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些卡通故事的图片，并简单介绍卡通故事的特点和魅力。
2. 引导学生回忆自己喜欢的卡通故事，并让他们分享自己喜欢的角色或情节。
主体活动：3. 向学生讲解卡通故事的绘画技巧，如线条的运用、形象的塑造、色彩的运用等。
4. 指导学生选择自己喜欢的卡通故事角色，并在纸上简单勾勒出轮廓。
5. 引导学生运用彩色铅笔或水彩颜料，为角色上色，并注意色彩的搭配和层次感的表现。
6. 鼓励学生发挥想象力，可以根据自己的喜好为角色添加一些特色元素或背景。
巩固活动：7. 学生完成绘画后，展示作品并互相欣赏。
鼓励学生对同学的作品进行评价和提出建议。
8. 分享一些著名卡通故事的绘画作品，让学生欣赏和讨论其中的绘画技巧和表达方式。
拓展活动：9. 鼓励学生运用所学的绘画技巧，创作自己的卡通故事角色或情节，并可以制作成小册子或海报展示出来。
10. 邀请学生参观当地的美术馆或画廊，进一步了解卡通故事绘画的发展历程和不同风格的作品。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评价学生对绘画技巧的掌握和运用情况。
3. 欣赏学生的绘画作品，评价其创意和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习绘画，并可以定期组织学生进行作品展示和分享。
2. 引导学生研究不同卡通故事的绘画风格和表达方式，拓宽他们的美术视野。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据教育阶段和学生实际情况进行调整和修改。
《卡通故事》教学设计学情分析：七年级学生已经具备了一些基础的造型能力和表现能力，他们有着强烈的好奇心，并且喜欢自己创作。
但是掌握的方法还需要进一步的完善。
班级中敢于探索与实践的良好学风，学生间相互合作，相互学习，相互评价的互动气氛较浓。
因此，能锻炼学生的动手能力，促使学生进行探式学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
本课给学生创设了自由发挥的空间，学生能够独立思考与实践，全班不同水平的学生各有所得，完成作业，目标完成良好。
教学反思：在本堂课中，我注重学生的参与，让他们能够充分展开自己的想象力，提出自己的观点，使学生体会到学习美术的乐趣，在学到知识的同时也陶冶自己的情操，提高自己的审美力。
同时我还注重学生之间的相互讨论，通过图片欣赏、讨论，培养学生的探求精神，注重学生自己的情感体验和师生之间的交流互动，充分调动了学生的积极性，学生能够积极主动的思考问题、回答问题，通过我的启发、引导，学生能够比较深入的挖掘实际生活中的一些和卡通有关问题，整堂课气氛活跃，效果较好。
但也存在不足之处，需改进的是，卡通知识和技能积累较少，平时对卡通的发展关注得不够，所以教学准备比较仓促。
教材分析：教材《卡通故事》选自义务教育课程教科书《美术》（湖南教育出版社）七年级上册第2课，该课程是按照国家新教材美术新课程标准对初中美术“造型·表现”教学过程的要求：“激发学生学习美术的兴趣”的基本理念；本节课（卡通故事）选择学生喜爱、熟悉的卡通艺术展开丰富多彩的教学，大力培养学生对美术的浓厚兴趣。
在如今的生活中，卡通画已成为我们人们表现生活、表达情感的一种流行的大众文化，能让众人一看就知道其中的含义；而主要是它以其鲜明的主题、典型的形象、幽默风趣的造型、动人的故事、简洁而富有个性化的语言来表达生活，同时，深受青少年的喜爱。
基于学生的兴趣，需要与能力的考虑，本节课主要是学习用卡通艺术形式来表现学生自己的生活，描绘成绘声绘色的“卡通”形象。
七年级美术卡通故事卡通形象教学设计精品教案1一、教学内容本节课我们将要学习是七年级美术课程中关于卡通故事卡通形象设计。
具体内容涉及教材第三章《卡通与漫画》中第一小节“卡通形象设计”。
我们将详细探讨卡通形象基本特点，如何通过夸张、变形等手法来创造有趣、富有表现力卡通角色。
二、教学目标1. 让学生解并掌握卡通形象基本设计方法。
2. 培养学生观察能力、想象力和创造力。
3. 提高学生对美术卡通故事兴趣，激发他们创作卡通形象欲望。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用夸张、变形等手法进行卡通形象设计。
教学重点：卡通形象基本特点及其设计方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、卡通形象设计案例。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组熟悉卡通形象，激发学生兴趣，引导他们观察并分析这些卡通形象特点。
2. 新课内容：详细讲解卡通形象基本特点，如夸张、变形、简洁等，并结合案例进行分析。
a. 夸张：突出表现人物特点，如大头儿子小头爸爸。
b. 变形：对人物形象进行简化、几何化，如米老鼠耳朵、脸型。
c. 简洁：用简洁线条和色彩表现形象，如海绵宝宝。
3. 实践环节：让学生尝试自己设计一个卡通形象，教师巡回指导。
4. 例题讲解：选取一个典型卡通形象设计案例，分析其设计思路和技巧。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一个具有个人特色卡通形象。
6. 展示与评价：学生展示自己作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 卡通形象设计基本特点a. 夸张b. 变形c. 简洁2. 设计方法与步骤a. 观察b. 分析c. 设计d. 修改七、作业设计1. 作业题目：设计一个卡通形象，要求具有个人特色，主题不限。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己想象力和创造力，完成一个卡通形象设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾本节课教学过程，发现学生优点和不足，以便在今后教学中进行调整。
卡通故事美术教案初中年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解卡通故事的基本概念和特点，培养学生对卡通故事的兴趣。
2. 培养学生运用夸张、拟人等手法创作卡通形象的能力。
3. 培养学生运用构图、色彩等手段表现卡通故事的能力。
教学内容：1. 卡通故事的基本概念和特点2. 卡通形象的创作方法3. 卡通故事的构图和色彩表现教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些经典的卡通故事图片，如《白雪公主》、《狮子王》等，引导学生了解卡通故事。
2. 学生分享自己对卡通故事的了解和喜爱。
二、卡通故事的基本概念和特点（15分钟）1. 教师介绍卡通故事的基本概念，如起源、发展等。
2. 教师讲解卡通故事的特点，如夸张、拟人、幽默等。
三、卡通形象的创作方法（20分钟）1. 教师讲解卡通形象的创作方法，如观察生活、夸张特征等。
2. 学生分组讨论，结合自己的生活经验，创作一个卡通形象。
四、卡通故事的构图和色彩表现（15分钟）1. 教师讲解卡通故事的构图和色彩表现方法。
2. 学生分组讨论，结合自己创作的卡通形象，设计一个卡通故事的构图和色彩。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问学生对卡通故事的基本概念和特点的掌握情况。
2. 学生分享自己的卡通形象创作和故事设计。
二、卡通故事的创作实践（20分钟）1. 学生分组合作，根据自己设计的卡通形象和故事构图，进行卡通故事的创作。
2. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。
三、卡通故事的展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的卡通故事作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，从创意、构图、色彩等方面进行综合评价。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调卡通故事的重要性和创作方法。
2. 学生结合自己的生活经验和兴趣，尝试创作更多的卡通故事。
教学评价：1. 学生对卡通故事的基本概念和特点的掌握程度。
2. 学生运用夸张、拟人等手法创作卡通形象的能力。
七年级美术卡通故事卡通形象教学设计教案1一、教学内容本节课选自七年级美术教材中关于卡通故事卡通形象设计的章节，详细内容为卡通形象的基本构成、特点及创作方法。
通过学习，使学生了解卡通形象的艺术风格，掌握卡通形象的设计技巧，培养他们的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解卡通形象的基本特点和构成要素，提高他们对卡通艺术的鉴赏能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行卡通形象创作的能力。
3. 激发学生的创新意识，提高他们的动手操作能力和审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素创作出具有特点的卡通形象。
教学重点：卡通形象的基本构成、特点及创作方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔、教学课件。
学具：铅笔、橡皮、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组经典卡通形象，引发学生对卡通艺术的兴趣，进而导入本课。
2. 新课内容学习：（1）教师讲解卡通形象的基本构成、特点，让学生对卡通形象有初步的认识。
（2）分析经典卡通形象，引导学生了解卡通形象的设计方法。
（3）教师示范卡通形象创作过程，强调创作技巧。
3. 实践操作：（1）学生根据所学知识，自行设计一个卡通形象。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
（2）布置课后作业，引导学生继续探索卡通形象设计。
六、板书设计1. 卡通形象的基本构成2. 卡通形象的特点3. 卡通形象创作方法4. 经典卡通形象案例七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有特点的卡通形象。
2. 作业要求：运用线条、形状、色彩等元素，创作出富有创意的卡通形象。
3. 答案：因学生个体差异，答案不做统一要求。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对卡通形象设计兴趣浓厚，实践操作过程中，大部分学生能运用所学知识进行创作。
第2课卡通故事-湘美版七年级美术上册教案课程目标通过教授这一课程，学生将会：•了解“卡通故事”这一艺术形式；•学习绘制卡通形象技巧；•提高自己的美术表现能力。
教学内容1. 卡通故事介绍本节课程首先将会向学生介绍卡通故事这一艺术形式。
通过多媒体讲解，学生将会了解卡通故事是什么、起源、发展以及卡通故事的特点和表现手法。
2. 卡通人物设计在学习了卡通故事的相关知识之后，接下来的内容将会讲解如何绘制卡通形象。
我们将会以《蓝色大门》为例，讲解原著小说中的主要人物形象和性格特点。
同时，教师还会详细讲解卡通形象的基本构造以及如何运用构造技巧设计自己的卡通形象。
3. 初步绘制卡通故事场景了解了卡通故事的特点和卡通形象的设计技巧之后，学生需要组织自己的想法，绘制属于自己的卡通故事。
在本节课程中，学生将会初步了解卡通故事场景的构建方式，以及如何有效地将卡通人物融入到场景之中。
4. 作品展示及评价课程结束时，学生将会互相展示自己的作品，并在教师的指导下进行对作品的展示和评价。
教学重点1.学会卡通形象的构造技巧；2.熟悉卡通故事的表现手法；3.能够将卡通形象融入到场景中。
教学难点1.绘制出符合卡通形象特点的作品；2.在场景构建中统一风格、形象和色彩。
教学方法多媒体讲解、案例分析、现场操作、展示评价。
教学过程1. 卡通故事介绍1.展示卡通故事的相关图片和视频，让学生初步了解这一艺术形式；2.讲解卡通故事的起源、发展以及表现手法等相关知识；3.引导学生分析已有的卡通形象及卡通故事，培养他们的美术素养。
2. 卡通人物设计1.通过小组合作的方式，让学生学习原著小说《蓝色大门》中的角色形象和性格特点；2.与学生一起讲解卡通形象的基本构造技巧，要求学生理解并熟练运用；3.指导学生根据人物形象设计出自己的卡通形象。
3. 初步绘制卡通故事场景1.讲解卡通故事背景和场景构建的相关知识；2.考虑到学生的美术水平，本节课程不要求完整绘制整个场景，只需绘制出简单的场景框架，并将卡通形象融入其中。
教案名称：初中绘画故事《勇敢的小乌龟》课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解和掌握故事绘画的基本技巧，培养学生的创新意识和绘画能力。
2. 通过故事绘画，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导学生理解故事的主题，培养学生的道德观念和审美情趣。
教学重点：1. 故事绘画的基本技巧。
2. 故事绘画的创新和表现。
教学难点：1. 故事绘画的创意和表现。
2. 故事绘画的技巧和细节处理。
教学准备：1. 教师准备故事绘画的素材和参考图片。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些故事绘画作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对故事绘画的理解和看法。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解故事绘画的基本技巧，包括构图、线条、色彩等。
2. 教师通过示范，展示如何将一个故事用绘画的形式表现出来。
三、实践（15分钟）1. 学生根据自己喜欢的故事，进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，给予学生建议和帮助。
四、分享和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调故事绘画的重要性和技巧。
2. 学生反思自己的学习过程，提出问题和改进措施。
教学延伸：1. 学生可以继续创作自己的故事绘画作品，提高自己的绘画能力。
2. 教师可以组织故事绘画比赛，鼓励学生展示自己的才华。
教学反思：通过本节课的教学，学生对故事绘画有了更深入的了解和掌握。
在实践环节，学生积极参与，发挥自己的想象力和创造力，创作出了许多有趣的故事绘画作品。
在评价环节，学生能够主动分享自己的创作心得，接受他人的建议和评价。
整体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在故事绘画方面有了明显的提高。
在今后的教学中，我将继续注重培养学生的绘画技巧和创新能力，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
七年级美术上册第二课《卡通故事》说课稿一、说教材1、教材分析：本课是湘教版美术教材七年级上册第二课的内容，是以造型．表现为主，结合作品欣赏的综合课型。
是在学生已经掌握表现人物头像画的知识基础上展开的，为下一节课学习绘制卡通故事做铺垫。
通过学习了解卡通的特点、表现手法和特殊语言，提高学生的造型能力和情感表现能力。
采用制作的多媒体课件辅助教学既加强了课堂的交互能力又调动了学生的学习积极性还可以对他们进行艺术熏陶。
2、教学目标教学的目的是通过卡通的特点、表现手法的了解提高学生对动漫卡通画学习的兴趣，加深对动漫卡通画造型及利用动漫卡通画进行情感表现的能力。
动漫卡通画基础知识的传授使学生学会对卡通作品的欣赏方法进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。
根据学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况我确定本节课的教学目标为:（1）初步了解卡通造型的特点，用简化。
夸张、拟人的手法尝试卡通形象的设计，提高学生动漫卡通画表现的能力。
（2）培养学生的想象能力，培养学生合作学习的能力。
（3）培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
3、教学重点和难点教学重点：本课的教学重点在于引导学生了解卡通与社会生活的广泛联系，初步认识其艺术特点及表现手法。
玫破这一重点，主要利用多媒体展示大量的动漫卡通画照作品，让学生观察，探究，总结等方法。
教学难点：学生能叙说故事并大胆尝试运用卡通手法记录生活、表达愿望传递思想和情感。
二、说教法学法本课的教学过程主要强调师生的互动，在课堂教学中我以教室为舞台，教师为导演，学生为演员，用多媒体辅助教学，让学生观察探究创造，以培养学生自主探究知识的能力让学生保持高度的探索欲、尝试欲并通过实际的操作让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。
主要采用的教法和学法：多媒体辅助教学法、观察法、讨论法和创造作业法。
三、说教学过程1、创设情景激趣导入心理学研究证明学生如果对学习对象产生兴趣他就会自觉地排除外界因素和心理因素的干扰集中注意力积极主动的学习把学习当作一种愉悦的享受。
卡通故事
（七年级上册第2课第3课时）
一、学习目标
1.通过小训练，补画四格漫画的第四格，培养脚本图形化的意识，为四格漫画的完整创作进行铺垫。
2.以四格漫画的任务为驱动，通过分析小品视频(脚本)和教师四格漫画的关系，尝试补画训练，最终合作完成四格漫画，培养完整编创的程序意识，体验团队项目的成就感。
二、教学重点、难点
教学重点：以四格漫画的形式，4人分工、合作描绘自编故事
教学难点：第四格的创意和夸张手法的趣味性
三、教学过程。
