合唱歌曲《同一首歌》的感情特点及处理建议

演唱 同一首歌-人音版 六年级音乐下册教案

一、教学目标

知识与技能

1. 理解歌曲《同一首歌》的歌词和编曲特点；

2. 了解人声演唱的基本技巧；

3. 掌握合唱演唱的基本要领；

4. 能演唱出整齐协调的人声合唱曲目。

情感态度与价值观

1. 培养合唱演唱的配合意识和团队合作精神；

2. 增强学生对音乐的兴趣和热爱；

3. 通过音乐表现珍视友情、团结合作的重要性。

二、教学重点

1.歌曲《同一首歌》的乐曲赏析和编曲特点； 2.人声演唱技巧的训练； 3.合唱演唱的培养。

三、教学难点

1.如何通过人声演唱体现出歌曲的情感； 2.如何通过合唱演唱体现出合唱曲目的整齐协调。

四、教学过程

1.引入（5分钟）

播放歌曲《同一首歌》，观察学生的反应，然后询问学生对歌曲的感受和看法。

2.乐曲赏析（10分钟）

学生借助课本或网络，了解歌曲《同一首歌》的背景知识和歌词，并结合编曲特点进行乐曲赏析。 3.人声演唱技巧训练（25分钟）

通过老师现场示范、学生跟唱和互动练习，督促学生掌握正确的人声演唱技巧。

4.合唱演唱训练（25分钟）

老师带领学生进行合唱演唱训练，分组进行实战演练，逐渐提升学生的合唱演唱能力。

5.合唱表演（5分钟）

学生进行合唱表演，老师认真听取学生演唱后的反馈意见。

6.课堂小结（5分钟）

小结今天的教学内容，强调学习的重点和难点。

五、教学评价

通过课堂教学和学生表演的情况，给予学生表扬和评价，并提供改进意见。

六、教学反思

经过本节课的教学，我认为教学效果还是不错的。自己认真备课、踏实教学，学生的反应也比较积极，达到了预期的教学目标。但是考虑到学生的实际水平，具体的课堂教学还需要根据学生的实际情况做一些调整和改进。

歌曲《同一首歌》教案

教学目标

1、 在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情，感受同学间的真挚情感，乐于与人交 往，学会演唱《同一首歌》，在歌声中与同学、朋友工作周分享《同一首歌》真挚情感。

2、 通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。能用真挚、深

情的歌声表达人们对人间真情的渴望、 呼唤，并让学生通过各种方式来体验、 深化歌曲的意

境、内涵。

教材分析

歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。 1996年，著名男中音歌唱家廖昌

永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了 “同一首歌”栏 目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此， 《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家

万户，成了一首风靡全国的歌曲。

教学重点、教学难点：

学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。

教学过程

一、 导入师：同学们六年的小学生活就要结束了， 在其慢慢的人生旅途中，小学的六年只是短短

的一瞬，但同窗的情谊却是难以忘怀的，大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长 大，今天就让我们在同一首歌的旋律「I」，回忆述说我们走过的美好时光。

（播放学生三年在校的学习生活）二、 教授新课1、 介绍歌曲

师：歌曲创作于1950年，作为十一届来运会开幕式电视直播的片头曲。播出后受到人 们热烈的欢迎。《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。 1996年，著名男中音歌唱家

廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌， 以后中央三台又设置了 “同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏PI的主题歌。由此， 《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千

家万户，成了一首风靡全国的歌曲。2、 学习歌曲

师：这首歌曲大部分同学都熟悉， 但是否真正了解歌曲的内涵呢？并且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？ 4.14青海玉树发生 7.1级大地震，全国人民齐心合力度难关，

而最能表现此情此景的就是《同一首歌》 ！因此，我们应该学习一下，为玉树加油！下面我

名师精编 优秀教案

《同一首歌》参考教案

第一课时

教学内容

表演《同一首歌》

教学目标

1、认知目标：能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情。

2、情感目标：通过演唱，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

3、能力发展目标：创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱歌曲。

教材分析

《同一首歌》

１.背景资料

歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于1990年。中央电视台在第11届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。

歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。歌词里用“鲜花”、“大地”、“春天”、“甜蜜的梦”和“阳光灿烂”等词语，表现了我国人民在新时代里，意气风发，欢聚一堂，唱着“同一首歌”，畅叙衷肠，展望未来，为实现更加美好的目标——把祖国建设成社会主义现代化强国而共同奋斗的心愿。歌词里用“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”、“我们手拉手啊想说的太多”、“春天把友好的故事传说”等深情的话语，表达了在改革开放年代，全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚愿望。这“同一首歌”倾诉了人民对和平、友谊的渴望，表达了人们美好、纯洁、憧憬幸福未来的思想感情。 ２.作者简介

孟卫东（１９５５ — ） 作曲家。北京人。１９７０年参军，１９８７年毕业于中央音乐学院作曲系。长期在中国铁路文工团从事音乐创作工作。主要作品有歌曲《同一首歌》，歌剧《雷雨》，舞剧《长城魂》等。

３.歌曲分析

歌曲为E大调，4/4拍。歌曲结构为两段体(带再现的二部曲式)。 名师精编 优秀教案

A段由4个乐句构成，第一、二乐句(第1～8小节)音乐流畅、平和，主题深沉、亲切、凝重，第三乐句(第9～16小节)是这个乐段的小高潮，接着连接第四乐句结束。A段音乐抒发人们经过辛勤劳动获得丰硕成果、欢聚一堂亲切交流时的真挚感情。

六年级《同歌》教案

六年级《同一首歌》教案

六年级《同一首歌》教案

《同一首歌》

歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于1990年。中央电视台在第11届亚运会开幕式之前首次播出，并在春节联欢晚会上向全国推出，受到热烈欢迎。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。歌词里用“鲜花”、“大地”、“春天”、“甜蜜的梦”和“阳光灿烂”等词语，表现了我国人民在新时代里，意气风发，欢聚一堂，唱着“同一首歌”，畅叙衷肠，展望未来，为实现更加美好的目标——把祖国建设成社会主义现代化强国而共同奋斗的心愿。

歌词里用“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”、“我们手拉手啊想说的太多”、“春天把友好的故事传说”等深情的话语，表达了在改革开放年代，全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚愿望。这“同一首歌”倾诉了人民对和平、友谊的渴望，表达了人们美好、纯洁、憧憬幸福未来的思想感情。歌曲为E大调，4/4拍。

歌曲结构为两段体(带再现的二部曲式)。A段由4个乐句构成，第一、二乐句(第1～8小节)音乐流畅、平和，主题深沉、亲切、凝重，第三乐句(第9～16小节)是这个乐段的小高潮，接着连接第四乐句结束。A段音乐抒发人们经过辛勤劳动获得丰硕成果、欢聚一堂亲切交流时的真挚感情。B段也由4个乐句构成，第一乐句(第17～20小节)以下属和弦的分解形式，从高音开始，造成柔和的色彩和热烈的气氛，力度逐渐加强的处理，形成全曲高潮，抒发了人们激动、兴奋的心情，并与A乐段形成对比。第二乐句(第21～24小节)是第一乐句的的变化重复，并有“ ”音的出现，形成暂时的离调，力度逐渐减弱的处理，使感情进一步深化，体现发自内心的倾诉。

第三乐句(第25～28小节)是A段音乐主题的变化再现，第四乐句中 的 九度大跳，再次抒发出人们兴高彩烈的喜悦心情。歌曲最后的结束句是一个典型的由下属功能转到主功能的补充终止形式，使歌曲在祥和、喜庆的气氛中结束。B段音乐揭示了歌曲的主题思想——我们向着建设社会主义现代化的伟大目标，唱着“同一首歌”去迎接新的辉煌。