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高校教师工作总结范本回顾一年来的思想、工作和学习情况，在学校各级领导和同事们的关心支持下，顺利完成了一年的工作任务，现将个人年度工作总结如下。
德：作为一名____，认真____执行____'路线、方针、政策，坚持四项基本原则、坚持改革开放，始终严格按照党员标准要求自己，加强政治意识，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚____教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。
勤：对工作兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。
在教学中，严格执行教学计划，认真组织教学，及时辅导答疑。
积极参加学校组织的各项学习和活动，自觉遵守学校各项管理规定，严守各项纪律。
绩：在教学方面，本年度上半年主要承担了两个班的《工程制图》、两个班的《画法几何与机械制图》授课任务以及两个班的机械制图大作业，同时指导了十个本科同学的毕业设计。
下半年主要承担了两个班的《工程制图》和一个班的《画法几何与机械制图》授课任务。
在科研方面，本年度主持了一项校级和一项院级教学研究项目，发表了四篇科研论文。
本年度继续担任两个班的班主任工作，在班级管理中积极开展德育建设和学风建设，两个班级都取得了多项表彰和奖励。
作为工会小组长，本着为人民服务的原则，在做好日常工作的同时，积极组织了多项活动，取得了很好的效果。
本年度工作量约____学时。
高校教师工作总结范本（二）时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去；回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。
在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。
接下来，我将本年度工作总结如下：一、教学方面为了能上好课程，我主要做了以下几点：1、认真备课。
《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出；同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。
高校教研室工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我们高校教研室在学校的正确领导下，按照教学计划和教研室工作计划的要求，认真完成了各项教学任务。
为了总结经验，发现问题，提高教学质量，现将本学期的工作总结如下。
二、主要工作及成效1. 做好教学常规工作，提高教学质量本学期，我们教研室继续坚持教学常规工作，认真备课、上课、布置作业和批改作业。
在上课过程中，我们注重学生的主体地位，注重引导学生进行思考和探究，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我们还加强了课堂管理和纪律管理，确保了教学秩序的良好。
2. 加强教研活动，提高教师素质本学期，我们教研室继续坚持每周一次的教研活动，通过集体备课、听课、评课等方式，促进了教师之间的交流和合作，提高了教师的教育教学水平。
此外，我们还组织了多次专题讲座和培训活动，如“高校教学方法与技巧”、“高校学生管理艺术”等，让教师们不断更新教育观念和教育方法，提高了教师的素质。
3. 加强科研工作，提高学术水平本学期，我们教研室继续坚持科研工作，鼓励教师积极参与科研项目和学术交流活动。
通过努力，我们取得了一定的科研成果，如发表了多篇学术论文，参与了多项科研项目等。
这些成果不仅提高了我们的学术水平，也为学校的发展做出了贡献。
4. 加强学生管理，提高学生学习效果本学期，我们教研室继续坚持学生管理工作，注重学生的思想教育和心理辅导。
通过班会、座谈会等方式，我们及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决学习和生活中的困难。
同时，我们还加强了与学生的沟通与交流，建立了良好的师生关系，提高了学生的学习效果。
三、存在的问题及改进措施1. 教学内容与方法还需进一步创新虽然我们在教学过程中注重了学生的主体地位和创新能力的培养，但教学内容和方法还需进一步创新和完善。
因此，我们将继续加强教研活动，探索新的教学方法和手段，提高教学质量和效果。
2. 教师素质还需进一步提高虽然我们通过教研活动和培训活动提高了教师的素质和能力，但教师的整体素质还有待进一步提高。
学校教科研工作总结-科研是兴校之本7篇第1篇示例：学校教科研工作总结-科研是兴校之本随着教育事业的不断发展，学校教科研工作变得越来越重要。
科研是学校的命脉和灵魂，是学校办学质量的保障和提升，更是学校发展的基石。
本文旨在总结学校教科研工作的重要性，探讨科研在学校发展中的作用，并提出未来发展的展望。
一、科研是兴校之本科研是学校教育事业的核心，是推动学校发展的动力。
通过开展科研工作，可以不断促进教育教学改革，提高教师教学水平，丰富学校教学资源，增强学校的核心竞争力，为学生提供更好的教育服务。
科研还可以有效提升学生的综合素质和创新能力。
学校的科研工作不仅能够拓展学生的知识面，开拓学生的思维，培养学生的动手能力和表达能力，更能够激发学生的创新潜能，培养学生的创新精神和创新意识，为学生的未来发展打下坚实基础。
二、学校教科研工作的重要性1.提升教师教学水平科研是促进教师专业成长和教学水平提升的重要途径。
教师通过参与科研活动，能够不断更新自己的知识和技能，增强自己的教学能力和创新能力，提高自己的业务水平和教学质量，从而更好地服务学生。
2.拓展学校教学资源科研是拓展学校教学资源，丰富教育教学内容的重要手段。
学校通过开展科研项目，可以不断积累优质教育资源，引进先进的教学理念和教学方法，打造特色课程和教学模式，为学生提供更加多元化的学习体验。
3.增强学校核心竞争力科研是提升学校核心竞争力，实现可持续发展的关键。
学校通过科研工作，可以不断提升自身的学术声誉和影响力，推动学校的整体发展和提升，增强学校在地区乃至全国乃至国际的竞争力，走在教育事业的前沿。
三、未来发展的展望在未来的发展中，学校应当更加重视教科研工作，加大对科研项目的支持和投入，提高科研成果的转化和应用，进一步提升学校的教育教学品质和水平，实现学校的优质发展和提高。
学校还应当鼓励学生参与科研活动，培养学生的创新思维和实践能力，打造有利于学生发展的科研平台，激发学生的学习热情和主动性，引导学生积极参与科研实践，实现学生全面发展和提高。
科研教师年终工作总结报告6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为一名科研教师，致力于科研工作，不断探索科学奥秘，为培养优秀人才贡献自己的一份力量。
在这份年终工作总结报告中，我将对自己过去一年的工作进行全面总结，以期在未来的工作中取得更好的成绩。
一、科研工作在过去的一年中，我积极参与科研项目的开展，围绕学校重点科研项目进行深入研究。
在项目研究过程中，我注重理论与实践相结合，通过查阅大量文献资料，不断拓宽知识面，提高自己的学术素养。
同时，我还积极与同事们进行学术交流与讨论，共同解决科研中遇到的问题。
在科研过程中，我不仅注重个人能力的提升，还注重团队精神的发挥，与同事们共同完成科研项目，取得了一定的成果。
二、教学工作作为一名科研教师，我深知教学与科研相辅相成的重要性。
因此，在教学过程中，我注重将科研成果融入课堂教学，引导学生们深入了解学科前沿知识。
同时，我还积极采用多种教学方法和手段，如课堂讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，我不断反思和总结自己的教学方法和经验，以提高教学质量和效果。
三、人才培养人才培养是高校的重要任务之一。
在过去的一年中，我积极参与人才培养工作，不仅关注学生的知识学习，更注重学生的能力培养和素质提升。
通过组织开展各类学术活动和竞赛，如学术讲座、科研竞赛等，我为学生提供了广阔的学术平台和实践机会。
同时，我还注重学生的创新创业教育，鼓励学生积极参与科研项目和创新创业活动，培养学生的创新意识和实践能力。
四、服务社会作为一名高校教师，我深知服务社会的重要性。
在过去的一年中，我积极参与社会服务工作，通过参加各类学术交流和合作活动，为地方经济社会发展贡献自己的一份力量。
同时，我还注重科普知识的宣传和普及工作，通过撰写科普文章、参加科普讲座等方式，提高公众的科学素养和认知水平。
五、总结与展望总体来说，过去一年我在科研、教学、人才培养和服务社会等方面取得了一定的成绩。
大学教师科研工作总结（精选3篇）大学教师科研工作总结篇1首先向大家报告一个显得迟到的好消息，侯迎忠博士申报的“突发事件中政府新闻发布效果评估体系建构研究”获得本年度国家社科基金一般项目立项，这是我院在该项目上的突破，高校教师年度科研工作总结。
一、20xx年度科研工作的基本情况(一)科研总体结构没有得到根本改善20xx年三三制20xx年度：12人科研业绩超工作量并获得奖励分;10人完成或超过科研工作量，但未获奖励分;12人未完成科研工作量，其中10人科研工作量为0(二)高显示度超过频出1、获得省部级项目4项，副省级项目4项，今年仍在延续这一好的来势;2、3人分获科研业绩奖的一二三等奖;3、高显示度科研论著显著增加，发表一类论文1篇、二类论文9篇。
发表高显示度论文的职称结构呈现梯队，微观结构得以优化。
曹艳、廖秋红、唐佳梅等一批讲师开始问鼎二类期刊，并发表自己的成果;(三)社会服务取得突破性进展。
郭光华、王海、何国平。
(四)科研方向进一步凝练20xx年度有7位以上的教师在对外传播和国际传播研究方向发表成果，4位教师提交的论文入选国务院新闻办公室主办的“全国第一届对外传播理论研讨会”，杜慧贞博士受邀发表讲演。
获得国家社科基金和广东省社科基金各一项。
杜老师应邀为《对外传播》“意见领袖”专栏连续供稿。
二、下一步我们的科研能干什么和要干什么(一)保持高端和高显示度20xx年我院高端科研业绩获得者不乏其人，高显示度成果频频亮相。
下一步就是一个可持续发展的问题。
(二)优化科研结构进一步优化科研成果产出的教师结构，希望下一年50%的老师能够获得科研奖励，完成科研工作量和未完成之比为8：2的比例，形成帕累托最优结构;(三)特色方向的凝练我们提出打造“中国对外传播或国际传播研究重镇”，需要一批志同道合者推进研究，以实实在在的研究实绩来支撑我们的目标，而不是处于务虚层面的喊口号。
(四)组建科研团队搭建研究平台，形成2-3个能产出有影响力的科研成果的科研团队和能与社会对接、显示较强社会服务能力的脑库和智囊。
2024大学教师年度工作总结一年的时间稍纵即逝，今年也是我来到____学教书的第一年，在没有开始工作之前，我对自己是挺不自信的，觉得自己肯定没办法成功的拥有教师这个身份，就算拥有了，我也没办法很好的履行自己的职责，但是随着自己的工作开展，我发现自己在工作上顺利的出奇，不是说没遇到问题，是遇到问题后我都能顺利的解决，这一年来我对自己各方面还是很满意的。
一、教学方面，精益救精我知道自己还是个初出茅庐的老师，我还有太多地方需要学习了，我从来都不会只看当下，觉得自己找到一份工作了就万事大吉了，我会从各方面去审视自己，如果没达到自己心目中的标准就一直努力，比如说上课的活跃度、上课的效率、写教案的速度以及质量、批改作业的严谨度等等方面。
我也是读过大学过来的，我深知学生们对待老师是个什么样的心态，既然我现在成为了一个班的老师，虽然说不是班主任，那么我就要对自己的这门课负责，对这一个班的学生们负责，不仅会抽时间去听别的老师的课，学习经验，私底下我也会讨。
还会主动的去跟学生们交流，他们才是最直观的感受者，他们的反馈才是最直接可行的，我也就慢慢的越来越符合学生们的口味，他们也是从来都不缺席我的课，这都是我到的结果。
二、对待学生，非常耐心我不敢说我是学校欢迎的一个老师，但是我敢说自己是跟他们关系的一个老师，因为我也就比这群大二的学生们大个四五岁这样子，思维方式以及兴趣爱好还是有共通点的。
课余的时候，我更多都是继续留在教室跟他们去聊个天，一起玩个游戏什么的，我一直都是主张课上是老师，课下是朋友，但是私人的情感我也绝对不会牵扯到工作当中来，上课的时候，对他们该严肃的时候，我还是很严肃的。
对待学生，我都是一视同仁，不会因为谁学习成绩好，我就对谁另眼相待，无论是他们向我咨询找工作的问题，还是专业知识上的问题，我都会做到知无不言言无不尽，从来不会因为这是在消耗自己的个人时间而感到厌烦。
三、工作上高要求、高标准我也不希望自己教出来的学生，在专业成绩方面十分的堪忧，所以我对待他们无论是考勤，还是各类的考试、作业，我都是拿标准来要求他们，作为一个大学生，最缺的就是压力，没有压力是没办法让他们重视这门课的。
高校教师2024年年度工作总结7篇篇1一、背景作为高校教育工作者，我深感肩负培养新时代人才的重任。
本年度，我围绕教育教学、科研创新、学生指导与服务等方面，全力以赴开展工作。
在此，我对本年度的工作进行全面的总结与反思。
二、教育教学工作1. 课程建设与改革本年度，我积极参与学校课程建设与改革工作，对所负责的课程进行了全面梳理与调整。
结合学科前沿和行业需求，更新教学内容，注重理论与实践相结合，培养学生的综合素质和创新能力。
2. 教学方法与手段为提高教学质量，我积极探索并尝试新的教学方法与手段。
通过引入线上教学资源、开展课堂互动、组织小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂教学效果。
3. 教学评价与反馈我重视教学评价与反馈，通过学生评价、同行评价、自我评估等多种方式，了解教学过程中的问题，及时调整教学策略。
同时，认真听取学生和同行的意见和建议，不断提高自己的教学水平。
三、科研创新工作1. 科研项目本年度，我参与了多项科研项目，包括国家级、省级和校级项目。
通过项目研究，提高了自己的科研能力，为学科发展做出了贡献。
2. 学术成果在科研过程中，我积极撰写学术论文，参与学术交流。
本年度，共发表多篇学术论文，其中多篇被国内外知名期刊收录。
3. 科研团队建设作为团队的一员，我积极参与科研团队的建设与管理工作。
与团队成员密切合作，共同研究学术问题，推动学科发展。
四、学生指导与服务工作1. 学生指导我承担了学生指导的工作，包括毕业论文指导、学术竞赛指导等。
在指导过程中，我注重培养学生的创新能力和实践能力，帮助学生解决学习和生活中的问题。
2. 学术活动组织为营造浓厚的学术氛围，我积极参与组织学术活动，如学术讲座、学术沙龙等。
通过学术活动，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。
3. 就业指导与服务我关注学生的就业问题，积极提供就业指导与服务。
通过组织就业咨询、就业指导课程等活动，帮助学生了解就业市场，提高就业竞争力。
高校教师个人工作总结2024年一、思想政治工作在过去的一年中，国内外形势发生了深刻变化，作为一名教育工作者，我始终坚持与党和政府保持高度一致，将维护社会稳定作为教育教学工作的核心。
我积极参与系部组织的政治学习，通过收听收看国家新闻，密切关注国内外经济政治动态。
我深知终身学习的重要性，在思想政治和业务素质方面不断自我加压，提高政治觉悟和教育教学能力，以适应新时代教育教学改革的需要。
二、教育教学工作在上学期，我负责了工程造价专业的资产评估及其课程设计和法学本科专业的房地产评估等课程的教学任务，并参与了工程造价专业学生的毕业答辩工作。
本学期，我承担了工程造价专业的工程财务和工程管理专业的会计原理等课程的教学。
在教学过程中，我深入研究教学大纲，准确把握教学重点和难点，积极探索教学思路，努力将先进的教学理念和科学的教学方法应用于课堂教学，培养学生的合作交流、自主探究和创新思维。
我注重关注行业发展动态，引导学生了解行业实际情况，以实现理论与实践的结合。
我还积极参与教研室的教研活动，与同事们共同研讨教学问题，交流经验，互相促进。
三、科研工作在完成教育教学任务的我还对专业领域的相关问题进行了深入研究和探索，本年度在省级等刊物上发表了一系列论文。
我将继续努力，不断攀登事业高峰，为提升教育教学质量做出新的贡献。
高校教师个人工作总结2024年（二）时光荏苒，转眼间，今年已是我踏入____学院担任教职的第一载。
在走上工作岗位之前，我内心充满了不确定与疑虑，担忧自己无法胜任教师这一崇高身份，甚至怀疑自己是否能够圆满履行职责。
随着教学实践的深入，我惊喜地发现，自己在工作中取得了意外的顺利。
尽管遭遇了各种挑战，但我都能够妥善解决，对此，我对自己的整体表现感到满意。
一、教学层面，追求卓越我深知作为一名新教师，我仍有许多知识和技能需要学习。
我从不满足于现状，而是从多角度审视自己的工作，努力提升教学水平。
无论是课堂气氛、教学效率，还是教案编写速度和质量、作业批改的严谨性，我都力求做到最好。
高校教师工作总结高校教师工作总结6篇高校教师工作总结1一年的工作也是要结束了，回顾这一年，有挺多的感慨，同时也是明白自己的工作要继续的去做好，去为学生们服务，让他们收获到更多的知识，同时自己也是要不断的努力，去学习提升，让自己在专业的领域变得更优秀，才能更好的教出优秀的学生，在此我也是就这一年工作来做个总结。
一、教学工作这一年也是比较的特殊，开学是比较的迟，但是我也是认真去做好了教学的工作，从网课的准备，和给学生们布置任务，作为大学，我知道学习是比较自由的，但是我也是要去对学生们负责，虽然不能来学校，但是我也是提供了很多的参考书籍要学生们去看，同时一些任务作业也是可以在家去完成，而自己开设的网课也是可以让学生们学好知识，这些努力都是为了及时的'把教学去做好，而到了疫情缓解，学生们回到学校，我也是去把课堂给上课督促他们做好学习，每堂课都是会做好点名，以及提问，虽然严厉了一些，也是知道会被一些学生所讨厌，但是我也是希望尽责，虽然大学生也是成人了，有自己的选择，但是我也是希望有用的知识他们能多学一点，这对于他们的将来也是会更加的有帮助，而不是觉得随意的让他们学习或者不学，那样作为老师其实也是非常的不负责，同时我也是积极的去回答学生们的问题，去帮助他们解答疑惑，对于一些问题，可能自己也是要多去思考，多去想，但都是为了教学会去做好。
二、业务学习高校的教学，并不容易，学生们有了很多的思考，同时一些问题的提出，甚至自己都是不清楚，不知道的，所以更是要我们自己多学多对专业深思，自己作为老师，这一年除了做好教学，也是认真的去学习，发表论文，不断的看书，对专业有更多的研究，同时也是和同行的老师，或者社会的朋友一起去探讨专业性的问题，只有如此，自己积累的更多，那么也是能更好的来把教学给做好，如果自己只是抱着书本去教学，那样学生也是很难去学到什么知识的，这一年我也是发表了几篇论文，得到了校领导的肯定，自己同时看了一些书籍，这些也是让我的教学更加的容易。
高校教师科研工作总结（5篇）高校老师科研工作总结120xx年已成为过去，20xx已然到来，回顾半年来在学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，依据学校教科室制定的教科研工作打算，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有打算、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，实施阳光课堂教学，以促进提升教科研水平的不断提高。
本年度主要做了以下工作。
一、用敏锐的目光端详自身教学。
任何宏大的讨论都源于实践，都基于对大量事实的讨论。
教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的讨论，这是开展教科研工作的重要基础。
许多人往往缺少的是发觉。
在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应当用明锐的目光端详自己的教学，去观看、发觉、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思索、分析与解决问题。
二、个人专题讨论，个案分析。
平常，我注意教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的讨论范围或方向，在进行专题讨论时，充分发挥自己的特长和爱好，加强同学力量的培育。
同时，在日常教学工作中，注意加强对典型个案的剖析，进行教学反思。
三、扎实开展学科组活动；听课、评课活动本人作为英语老师中的的一员，主动参与学校的教科研活动。
去年暑假参与了学校组织的学校英语教材解读培训，感受颇深！主动记笔记，把自己当时听不懂的学问，回去后再主动加强理解，以便以后教学使用！主动参与学校组织的听课，评课。
虚心向有阅历的优秀老师学习，取长补短！以提高本身的学问技能，更好的传授学问给同学！在以后的时间里，我还要很努力地去学习，好好反思，内化成自己心灵的一些东西，我会努力的！让自己可以成为一个可以感动自己，感动同学的老师！高校老师科研工作总结2教而不研则浅，研而不教则空。
科研是促进老师专业化进展的有效途径，也是学校长久进展的不竭动力。
本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用教育科研促进了老师的专业进展，以老师的专业进展有效促进了同学素养的进展。
以“在实施综合实践活动课程中开发xx社区文化资源的讨论”课题和“学校生语文前置性学习策略的讨论”课题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课题的讨论工作，使我校的教育科研连续走健康、持续进展之路。
现进行简洁的回顾与总结。
一、落实常规培训，强化科研意识为了加强老师的.专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，学校坚持采纳“请进来，走出去”方针，多次邀请省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织老师们到示范学校参观、听取优秀阅历做法，同时，主动参与市区教学研讨活动。
组织全体老师听科研方面讲座，努力营造科研气氛；开展研讨活动，收集、反馈试验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的缘由；集思广益，解决问题，保证课题讨论的有效推动。
与此同时，学校还开展了常常性的随堂听课活动，不仅教学校长常常听课，还鼓舞老师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学阅历，发觉现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了老师的课堂教学力量，促进了老师专业化进展。
二、重视资料积累，完善成果管理为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。
本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学讨论过程中同学的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班同学成果展现活动；同时，老师要依据每一阶段的活动状况，对比新的教育理念和活动中的实际状况，常常进行反思，并形成论文。
对典型问题科组要组织统一学习、商量、讨论，找出解决问题的方法，准时进行总结与推广；不但要求每位老师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。
并把近两年来，老师在开展课题讨论中形成的论文、教学案例、课堂教学实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。
三、擅长发挥网络平台功能实地研讨需要外出的时间比较多，外出活动有时不能得到时间上保证。
但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。
本学期，我校主动组织老师们参加区的网络研讨，与其他学校的老师共同学习研讨，在沟通中不断完善自己的学问体系和实践指导力量。
同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把老师，同学的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系沟通。
四、嘉奖煽动，有效开展教科研活动为了增添全体老师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校制定课题讨论嘉奖制度。
课题讨论的老师撰写的课研讨论方案或实施打算、课题讨论阶段性小结、课题讨论过程资料、课题讨论成果资料等都可以申报获奖，学校赐予适当的嘉奖。
同时每学期都在全校范围内进行教科研主动分子评比，发挥科研骨干的带动作用以及促进老师的讨论主动性和参加热忱。
五、努力方向本学期的工作中发觉，有些老师在日常教学工作和同学的管理工作中，有时会由于困难较大而产生畏难心情，不能以科研的角度，长远的目光去讨论，去实践，这是下学期工作中应当着力加强引导和催促的。
在课题讨论中，要留意学习先进学校的阅历和好的做法，共同讨论如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题讨论有较大的进步。
高校老师科研工作总结3本学年，我依据学校的工作打算和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而主动参与各项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下：一、加强理论学习，注意课堂实践。
1、仔细学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，与同学建立民主公平和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进同学自主进展，努力形成自己的教学风格。
3、主动参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。
活动中，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力量。
本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成果显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素养。
1、按时参与数学方面的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。
利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。
2、能主动、主动地参与各种理念培训学习，今年8月参与了骨干老师培训。
通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。
拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，准时进行教学反思，总结教学中的得失，主动撰写论文，取得了点滴成果。
1、20xx年长春市学校数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干老师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓舞和指导同学参与各类竞赛，取得肯定的成果。
获同学读写大赛一等奖。
4、20xx年论文《渗透数学思想，培育同学数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研力量各方面有了肯定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题。
在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
高校老师科研工作总结4开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有打算的、科学规范的组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和进展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律。
如何增添教育科研的活力？以课题讨论为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有打算、有步骤、持续、稳定、深化地进行，而且易于把广阔老师组织起来，一起搞科研，增添教育科研的吸引力和群众性，使教育科研布满勃勃生气。
为了使教科研更加正规，我不仅与本校老师相互沟通，还主动参与学校的教科研沟通会，仔细听取老师的阅历总结，取长补短。
我致力于课题讨论的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。
课题在期初都必需有学期讨论打算，在期中有课题讨论活动，在期末有学期讨论小结。
这样，几个讨论课题都能在每学期有量的积累，从而为最终质的飞跃即课题讨论的结题工作打下良好的基矗在课题讨论过程中。
我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积累阅历，提高科研力量。
老师学历是老师文化素养、业务力量的一个标志。
为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人主动参与进修。
除此以外，我还连续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进阅历。
高校老师科研工作总结5作为一名兢兢业业工作的老师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不行遗忘的座右铭。
它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充足的精力和不竭的动力用于数学教学与实践的创新。
时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。
工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的珍贵阅历与教学机灵，经过细心的领悟和分析，慢慢的内化为我的教学情感，思想与特色。
教学上我力求做到详情与艺术的结合。
由于我深知一节预备充分的好课，会令同学和老师都获益不浅。
因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。
虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。
详细做法：一、创设情境、明确目标老师采纳启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式创设自主探究学习的问题情境，激发同学探究学习的欲望；同时使同学明确探究目标，增添学习活动的针对性和有效性，为学习新学问铺路搭桥。
二、提出问题、启发诱导质疑是创新的开头，一个好的问题比一个好的回答更有价值，老师要有意识的为同学创设问题情境，并通过点拨、启发、引导，促进同学主动思索，让他们自主发觉并提出有价值的.数学问题，使其产生剧烈的求知欲望，同时培育他们的问题意识。
三、自主探究、设疑质疑在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是一个发觉者、讨论者、探究者，而在儿童的精神世界中，这种需要特殊剧烈。
因此，我们要给同学以足够的时间和空间，让每个同学围绕探究的问题，自己确定探究的方向，用自己的思维方式自由地、开放地探究数学学问的产生和进展的过程，提倡探究、发觉学习的方法，并在理解学问的同时提出问题，或由老师依据教学中的重点、难点或学问的关键处自我设疑挑战同学，充分发挥同学自主学习的主动性、主动性。
四、互相沟通、合作探究组织小组学习：通常同桌或四人异质小组对探究结果进行相互商量、相互补充、相互学习，让每个同学都发表自己的见解，充分发挥生生间的互补作用，为全体同学，尤其为学困生供应更多的课堂参加机会，并将个人思索的成果转化为全组、全班共有的认知成果，培育同学的群体意识及合作力量。
