2017—2018学年度第二学期化学备课组工作计划

2017-2018学年九年级第二学期化学教研组工作总结一指导思想认真贯彻我市教育工作会议精神和新课改精神，不断优化课堂教学研究工作，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。

紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况，积极推进和贯彻“高效课堂课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，让初三化学学科的优质教学真正落实到每一位学生身上，不断提升教师的教学设计能力、自身教学科研方面的能力、课堂的教学效果等。

二工作要点1、加强备课组集体备课活动（1）坚持每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学中所碰到的疑难问题，资源共享。

（2）积极主动参与各级公开课的教学活动及听课活动，提升各自教学工作的质量和水平。

2、聚焦课堂40分钟的教学实效（1）继续高效课堂课改理念在课堂教学中的落实，以教师教学方式的有效改变来带动学生有效学习方式的转变，努力做到：精心于教学设计，重心于课堂教学，爱心于全体学生，偏心于后进学生。

（2）课堂教学要讲究教法，培养学法。

做到程序要规范化，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。

（3）努力增设学生自己动手实践的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究科学过程的乐趣，以此来获得科学的学习方法。

（4）教学中始终贯穿人文精神。

通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神。

唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。

3、做到了把多媒体应用到化学教学中多媒体教学能强化课前研究，能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等。

还能进行辅助学生总结和反馈检测等。

4、正确理解教学研究对业务素质提高所起的重要作用，明确参与教学研究是自身的工作范围，努力提高自身教育教学研究水平，总结教育教学经验，自觉承担课题研究及教育教学论文的撰写，以适应教育发展的需要。

20xx年下学期化学教研组工作计划
XX二中：化学教研组
转眼间新学期开学一个多星期了，在大的教学改革的环境下，化学教研组与时俱进，特制订了如下工作计划：一．维持正常的工作秩序，做好教学常规工作。

二．努力做好教育教学改革新课堂模式，突显学生在课堂上的探究地位，彰显教师的引路人的角色，提高学生学习的主动性和积极性。

努力提高学生的学业成绩和学习能力。

三．具体安排如下
1.组织本组员积极参加学校新教师米坜明等的汇报课
2.组织化学教研组老师协助本组青年教师简泽林参加学校举办的青年教师比武课，简泽林将于9月21日参赛，是参赛者第一个上课的。

我们组非常重视。

3.新课改进行得如火如荼，因此我们高度重视，做好学生的分组工作，做好各备课组的分工工作，分工如下：
高一备课组：
组长：李江，组员：李社，毛士
高二备课组
组长：米英，组员：向会册，黄平
高三备课组
组长：扶萃莲，组员：贺泽林，武江萍
4.中考后各年级组织一次化学竞赛，由各备课组负责命题，阅卷，评奖。

由教研组统一发奖
5.高一高二及九年级组织课外兴趣小组。

各组备课定时定办公室
高一：周二，高一大办公室
高二：周三，高二办公室
高三：周四，高三办公室
20xx 年9月。

千里之行，始于足下。

关于第二学期高三化学备课组工作计划范文第二学期高三化学备课组工作计划一、学期总体目标：1. 掌握和巩固第一学期所学的基础知识，打牢高考复习的基础。

2. 系统复习全书，强化对考点和重点知识的理解和掌握。

3. 增强解题能力和应试技巧，提高学生的化学素养和综合能力。

4. 做好学生的答疑解惑工作，及时解决学生遇到的问题。

二、每周备课计划：1. 第一周备课计划：复习第一学期的基础知识，做好知识巩固工作。

1）复习第一学期的重点知识点，如化学方程式的写法和平衡、原子结构、化学键等。

2）给学生分发练习题，帮助学生自测巩固。

同时，备课组老师也进行试卷批改，做到错题集中解析，帮助学生理解和纠正错误。

2. 第二周备课计划：学习和复习第二学期的重点知识。

1）整理第二学期的教材，确定重点和难点知识点。

2）制定学习计划，明确每周的学习进度和目标。

3）给学生分发学习资料，帮助学生系统地学习和复习。

3. 第三周备课计划：做好考试复习的准备工作。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

1）分析历年的高考试题，总结常考的知识点和题型。

2）制定复习计划，明确每天的学习任务和目标。

3）给学生提供模拟试题，帮助学生熟悉考试题型和提高解题能力。

4）组织模拟考试，帮助学生适应考试的紧张氛围和时间限制。

4. 第四周备课计划：解决学生的问题，帮助学生提高复习效果。

1）分析学生们在学习过程中常遇到的问题，制定针对性的解决方案。

2）加强与学生的沟通，定期组织答疑活动，解答学生的疑问和困惑。

3）制定复习计划和学习方法，帮助学生提高学习效果。

三、教学方法和手段：1. 制定学习计划，明确每天的学习任务和目标，帮助学生有计划地复习。

2. 整理知识框架，帮助学生理清知识脉络和联系，掌握知识体系。

3. 组织小组讨论和合作学习活动，提高学生的学习兴趣和主动性。

4. 给学生提供大量的练习题和模拟试题，帮助学生巩固知识和提高解题能力。

5. 加强与学生的沟通和互动，及时解决学生遇到的问题。

2017-2018学年高三化学下册教学计划和2017-2018学年高三历史备组下学期教学计划汇编2017-2018学年高三化学下册教学计划一、学案的使用在第一论复习中学案以落实基础知识为主，第二轮复习我们认为学案的重点应放在对知识的归纳、总结及应用(即学生能力的培养)上，把化学三册书分为几个专题——化学实验、基本概念理论、元素化合物、有机化学。

每个专题再按知识的内在联系分为若干个小模块。

在学案中给学生总结每一模块的知识网络、知识结构、知识规律、化学用语、化学方程式等，以填空的形式进行考查和概括总结。

然后针对高考的重点、热点选题，要注意各模块之间的综合。

尽可能选用各省市近三年的高考题或模拟题，根据每个模块知识点的多少和学生的学情确定习题的量，利用课上或学科自习让学生限时完成，及时反馈，以备讲解。

二、确立好专题高三第一轮复习对所有知识已进行了充分的回忆和加工，建立了高中化学知识体系，因此再第二论复习中要注意主干知识的重新梳理，将对基础知识的单纯记忆转化为理解和应用，要做到概念清、规律清，准确理解化学概念和原理的意义及适用条件，以教材为立足点切实做到重视课本而不完全依赖课本。

第二轮复习我们把化学分为四大模块：基本概念和基本理论、元素和化合物、有机化学、化学实验。

由于考试的形式和复习的时间紧，我们把化学计算融合在四大模块里面进行复习。

他们之间不是完全独立的而是有着紧密联系。

例如：对无机化学来说，我们学习元素几化合物这部分内容时，可以一元素、单质、氧化物(氢化物)、存在为线索;学习具体的单质、化合物时即可以结构、性质、用途、制法为思路，又可以从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络;有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物之间的衍变关系和相互转化。

专题确立后，组织本专题知识内容时，不能简单重复第一轮内容，而是要突出主干知识的整合把握主干知识点，作到两点：一是要抓住每一个专题中的最基本原理及方法，二是要抓住非常容易与日常生活中相结合的知识点，这样学生在复习本专题内容时，会很自然的用其掌握的基本原理去联系现实进行分析，为后面热点专题复习打下基础。