20.雪孩子PPT课件

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经典雪孩子故事在现实生活中的应用与启 示
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培养孩子们良好品德和行为习惯
诚实守信
雪孩子遵守承诺，如实告知小兔子真相，教育孩子们要言而有信 ，不撒谎不欺诈。
勇敢坚强
雪孩子在面对困难和危险时，毫不畏惧，敢于担当，鼓励孩子们 要勇敢面对挑战，不轻易放弃。
善良宽容
珍惜生命
雪孩子的逝去让小兔子更加珍惜生命 ，也提醒孩子们要珍爱生命，珍惜每 一个瞬间。
积极向上
通过雪孩子的故事，鼓励孩子们在面 对挫折时保持乐观向上的心态，努力 追求自己的梦想。
热爱生活
故事中充满了对生活的热爱和对美好 事物的向往，引导孩子们积极向上， 热爱生活。
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经典雪孩子角色分析
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小兔子形象解读
可爱与纯真
小兔子以其圆润的身体、 大大的眼睛和活泼的动作 ，展现出儿童特有的可爱
与纯真。
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勇气与冒险精神
虽然小兔子在故事中遇到 了很多困难，但它始终保 持着勇气和冒险精神，敢
于面对挑战。
成长与变化
通过故事的发展，小兔子 经历了从依赖到独立、从 胆小到勇敢的成长过程， 体现了儿童成长的主题。
形象和情感。
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独特而鲜明的创作风格
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民族化的艺术特色
融入中国传统文化的元素和艺术手法，如剪纸、 皮影等，使雪孩子的形象具有鲜明的民族特色。
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童话般的梦幻色彩
通过营造梦幻般的场景和色彩运用，使雪孩子的 故事充满童话气息，激发观众的想象力和创造力 。

（ 舍己救人 ）的雪孩子
小白兔得救了，雪孩子却变成了什么样子？
浑身水淋淋的。
后来，树林里的哪些小动物 “激动”说明了什么？
过来帮小白兔把火灭掉了？ 说明了兔妈妈对大家
小猴子、小山羊。
的感激之情。
兔妈妈回来后是什么反应呢？
兔妈妈回来了，激 动地说：“谢谢大家来救火， 救了小白兔，谢谢大家！”
激动：由于受到刺 激而冲动。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺 的，屋子里慢慢暖和了。他躺在床 上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。 “火烧得旺旺的”和“小白兔睡
着了”为下文写小白兔家着火埋 下伏笔。
走进课文
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里 冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
小白兔家着火了，可以看出雪 孩子非常着急。从雪孩子的语 言、动作中可以看出来。
我会读
累了 添柴 柴火 旺盛 慢慢 冒出 奔月 冲出 烫伤 终于 浑身 淋雨 激动
多音字
lèi（受累）
累
lěi（累计）
chБайду номын сангаасng（冲动）
冲
chòng（直冲）
词语 慢慢 呛人 激动
意思 表示程度或数量逐步缓慢增减。 因受某种气体的刺激而感到难受。 (感情)因受刺激而冲动。
赶快——赶忙 慢慢——逐渐 暖和——温暖 激动——冲动
为什么说雪孩子还在呢？
雪孩子变成水汽，升空变成美丽的云朵，陪伴着我们。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他 变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空， 变成一朵白云，一朵美丽的白云。
“美丽”一词不仅写出了雪孩子的外形美，更写出了 雪孩子的心灵美。
读读议议
雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗?

雪孩子的故事也教导 了人们珍惜友谊和爱 ，以及勇敢面对困难 和挑战。
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雪孩子的存在使得冬 季的景色更加生动有 趣，为人们带来美好 的想象。
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雪孩子在人类文化中的地位
雪孩子在许多国家和文化中都有类似的形象和故事，如日本的雪女、俄罗斯的严寒 老人等。
雪孩子的故事在不同的历史时期和文化背景下被改编和传承，成为人们冬季生活的 一部分。
01
雪孩子是指用雪堆砌而成、具有 人类或动物形态的雪塑形象。
02
雪孩子通常出现在冬季的雪景中 ，尤其是北方地区，是一种具有 地域特色的文化现象。
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雪孩子的形象描述
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雪孩子的形象多种多样，可以根据不同的文化背景和创意进行塑 造。
常见的雪孩子形象包括可爱的儿童、动物、神话人物等，有时也 会融入一些现代元素，如超人、蜘蛛侠等。
求。
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对故事主旨的反思
雪孩子的故事主旨是友谊、互助 和牺牲精神。
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通过雪孩子为了营救小白兔而勇 敢地与火斗争并最终牺牲自己的 情节，传达了友谊、互助和牺牲
精神的重要性。
故事主旨对于培养孩子们的道德 观念和价值观具有积极意义。
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对人类与自然关系的思考
雪孩子故事中，人类与自然的关系是和谐共生的。
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故事情节梗概
雪孩子在森林中遇到了 被大雪困住的兔子。
雪孩子决定去营救兔子 ，但面临很多困难和挑 战。
雪人在关键时刻出现， 为雪孩子提供指导和帮 助。
雪孩子在雪人的帮助下 ，成功营救了兔子。
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2.“不好了！小白兔家着火了！”……他一边喊， 一边向小白兔家奔去。 模仿秀 一边 一边 。
读一读
雪孩子到哪里去 了呢？雪孩子是 怎样飞上天的？
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很 轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云， 一朵美丽的白云。
师生回顾 课堂归纳
课堂小结 1 深入了解故事内容，感受雪孩子的善良勇敢。 2 在比较中学会运用修辞手法，写出优美的句子。 3 在想象和口语练习中表达对雪孩子的赞美。 4 我还收获了__________________________。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
找近义词
不改变句子意思，你能给“添”“渐渐”“浑身”
换个词语说一说吗？
加
慢慢 缓缓
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐
暖和了。
全身
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
• 用上“渐渐”这个词，说一句话。
回顾内容
可爱的 雪孩子 陪小白兔玩，给 小白兔 带来 了欢乐。 小白兔 的家着火了，勇敢的 雪孩子 从 大火中就出了小白兔 ，自己却化成了一朵白云。
mào
小• 雪明孩冒子着看大见雨从，小跑白回兔了家家的。窗（户里冒）出黑烟，
蹿出火星。
顶着 mào
往上升
妈• 雪妈孩看子到冲我进在屋玩里游，戏冒，着火呛冒人三的丈烟。，（烫人的）
火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
“冒”的多种意思：
1. 向外透或往上升。 2. 不顾危险，顶着。 3. 不加小心，鲁莽，冲撞。 4. 用假的充当真的，假托。
默读第5-8自然段，思考：小白兔和雪孩子玩累了， 就回去睡觉，这个过程发生了哪些事？
默读：不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地读， 不能用手指点着读。