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统编版二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件

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统编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优质课件(共114张PPT)

统编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优质课件(共114张PPT)

哎呀 ！我们快要迟到了。请你们快 来呀 ！
注意红色 字的读音
近义词 暖和
温暖
激动 感动
反义词 暖和
寒冷
激动 平静
词语解释
空地：没有被利用的土地。 [造句]这块开阔的空地适合 进行体育运动。
暖和：（气候、环境等）不 冷也不太热。 [造句]这里冬天很暖和，偶 尔下一场雪。
水淋淋：形容物体上水往 下滴。
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟， 蹿出火星。他一边喊，一边 向小白兔家奔去。
一边喊一边奔，突出了 雪孩子着急的心情，表明他 很关心小白兔的安危。
不好了！小 白兔家着火了！
雪孩子看到被困火场的小白兔，他做了什么？
烟大 火势旺 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人 的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
舍身救友 化成白云
雪孩子为了救小白兔，自己却消失了，真令 人感动。同学们知道具体发生了什么事情吗？今 天我们一起来感受雪孩子与小白兔之间深厚的情 谊！
雪，下个不停，一连下了好几天。
说明雪下得很大，下 的时间长。为下文写堆雪 人做好了铺垫。
读课文第2、3自然段，说说是谁堆了 雪孩子？为什么要堆它？
3. 了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。
4. 朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
唱 赶旺旁浑 候 谁轻汽
旺 呀
柴
添
累灭
激
浑
渐
烧
哎
冒烫
终淋
多音字 （哎呀） 呀 （快来呀）
原文示例 ·哎呀（ ），火把旁边 的柴堆烧着了！

二年级上册语文课件 - 20《雪孩子》 人教部编版 (共17张PPT)

二年级上册语文课件 - 20《雪孩子》 人教部编版 (共17张PPT)

我会认：
lèi tiān chái jiàn
玩累了 添把柴 渐渐
shāo zháo
烧着 着火了
mào
冒着
āi yālín哎来自呀 水淋淋tàng烫人
zhōng
miè jī
终于 扑灭 激动
我会读：
雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出
门去。 小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，
我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，
渐渐（ 旁 ）边起了火。 窗户里面冒黑烟。
雪孩子，冲进屋，
救了兔，（ 浑 ）身水。 咦——，化成水， 变水（ 汽 ），成白云。
我会写：描红，并想想怎样又快又准地记住它们。
唱 赶旺旁 浑 谁轻 汽
我会写：
（1）给生字描红，想想怎样又快 又准地记住它们。
（2）请把《雪孩子》这个故事讲 给家人听一听。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水 淋淋的。
树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会 儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火， 救了小白兔，谢谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得 谢谢他呢！”
这时，救小白兔的雪孩子不见 了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳 晒着晒着，它变成了很轻很轻的水 汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成 一朵白云，一朵美丽的白云。
读一读：
chàng wàng páng 唱歌 旺旺的 旁边
qīng 很轻很轻
hún 浑身
gǎn 赶来
shuí qì 是谁 水汽
读一读：
睡得正香 得救了 真得谢谢他
de dé děi
小白兔家着火了。 雪孩子冒着呛人的烟、烫人的火，冲进屋

《20雪孩子》人教部编版 (共15张PPT)[优秀课件]

《20雪孩子》人教部编版 (共15张PPT)[优秀课件]

了起来 。
（推车式）
2、“你分得不匀！”小哥俩嚷着，“那半葫芦自言自语地说 ：“我的小葫芦， 快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
（拉车式）
4、“为什么不敢？” 老虎一愣。 （推车式）
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努

小学语文部编版二年级上册《20雪孩子》课件(共60张PPT)

小学语文部编版二年级上册《20雪孩子》课件(共60张PPT)

年 级
妈，我也要去！”
语 文
⑶兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外
上
册 的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔又了小伙伴，就不跟妈妈去了。
⑷小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡
午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
2
0
2
⑴雪，下个不停，一连下了好几天。
咦，是谁救了小白兔？……真得谢谢他呢！
2
0
2 3
妈妈，妈妈，我也要去！
年
二
屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！
雪 孩 子
年
级 语
不好了！小白兔家着火了！
文
上 册
小白兔，小白兔！你在哪里？
谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！
咦，是谁救了小白兔？……真得谢谢他呢！
2 0
妈妈，妈妈，我也要去！
2
3 年
雪 孩 子
级
语
文
上
册
军 王 木干隹 火
2
0
2
3
年 二
默读第5-8自然段，标画出写雪孩子语言的句子。
添柴 烧 冒 浑
雪 孩 子
年
级
语
文
上 册
旺累呀 哎 烫
渐灭激 淋 终
2
0
2 3
学习默读
年
二
年
要求:
雪 孩 子
级
语
文
手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，
上
册
转动眼睛看字体，小嘴闭上不出声。
2
0
2
⑴雪，下个不停，一连下了好几天。
3
年 二
⑵这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来:“妈妈，妈

部编版小学二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件

部编版小学二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
一个寒冷的冬天，下了一场大雪， 房子上、树上、地上一片白。
兔子一家没吃的了， 兔妈妈要出去找吃的，她 堆了一个漂亮的雪孩子， 让他和小白兔一起玩。雪 孩子和小白兔是怎么玩的 呢？后来，还发生了一件 什么事呢？请小朋友打开 课本，用自己喜欢的方法 读一读20课《雪孩子》。
雪孩子化成了水 又变成了水汽、 白云，这样它就 会一直陪在小白 兔身边了。
读一读，抄写第二个句子。
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云， 一朵美丽的白云。
第二句比第一句更加生动、具体。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很 轻很轻的水汽。
朗读指导
雪孩子用自己的生命换 来了小白兔的平安，觉 得很高兴，所以用高兴 的语气读。
小白兔太累了， 睡着了，他的小伙 伴雪孩子还在等着 他呢！接下来会发 生什么事情呢？我 们下节课再来学习。
ɡǎn
重难点字书写指导
部首：走
学写字
结构：半包围结构
组词：赶快 赶路
造句：我得赶快把家庭作业完成。
先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。
pánɡ
部首：方
学写字
结构：上中下结构
组词：旁边 两旁
朗读指导
朗读时语速要稍快， 体现出情况的紧急 和雪孩子的勇敢。
“找哇找哇”说明雪孩子 找了很久，“终于”的意 思是最终，这两个词语表 现了雪孩子的着急。
你被雪孩子的行为感动了吗？我们 一起来夸夸雪孩子吧！
雪孩子，你是那 么勇敢，那么善良， 你不顾熊熊大火，冒 着生命危险去救小白 兔，我要为你舍己为 人的行为点赞！
不能碰哦!
终于 终点 造句：大雨下了一个多小时,
终于停了。

部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优质课件(共106张PPT)

部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优质课件(共106张PPT)

雪孩子冲进屋里，冒 着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱 起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严 重的词，用方框框出雪孩 子的动作。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不 一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了 小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢 他呢！”
组词：赶快 追赶 造句：时间不早了，我要 赶快去学校。
书写指导：走字中间的竖是 两笔，下面右面有一短横。
小白兔添了柴，把火
烧得（ 旺）旺的，屋子 里渐渐（ ）暖了和。他 （ ）在床躺上，（ ） 眼睛闭，上一会儿就睡着了。
wàng
旺ห้องสมุดไป่ตู้
音序：W 部首：日 结构:左右
组词：兴旺 旺季 造句：秋天是抓鱼的旺季。 书写指导：左窄右宽，王字
友玩得真（ 快开愉乐心悦 ）啊！
我会写
chàng
唱
音序:C 部首：口 结构:左右
组词：唱歌 唱戏 造句：我特别喜欢听你 唱歌。
书写指导：口子要窄小，两 个日字，下边的要宽扁一些。
他玩累了，就回 家去睡午觉。“屋子 里真冷，赶快往火堆 里添把柴吧！”
请用“添”组词。 添水 添油加醋
gǎn
赶
音序：G 部首：走 结构:半包围
中间横最短。
树越长越（高）；花越开越（艳）；（ 雨）越（ ）下越（ ）大
火越烧越旺。哎 呀，火把旁边的柴 堆烧着了！小白兔 睡得正香，他一点 儿也不知道。
雪孩子看见从小白 兔家的窗户里冒出黑烟， 蹿出火星。他一边喊，
一边向小白兔家奔去。
“不好了！小白 兔家着火了！”

二年级上册语文课件-《20雪孩子》(共26张PPT)人教部编版


“小白兔，小白兔！你在哪里？” 雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫 人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
这时，救小白兔的 雪孩子不见了。他已经 化成水了。
水蒸气 水
雪
云 雪花
“不好了！小白兔家着火了！” 雪孩子看见小白兔家的窗户里冒出黑 烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小 白兔家奔去。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔玩累了，就回家去睡午觉。“屋 子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
火越烧越旺。哎呀， 火把旁边的 柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点 儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！” 雪孩子看见小白兔家的窗户里冒出 黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边 向小白兔家奔去。
语文(人教版) ·二年级上 | 课文第 20 课
雪孩
子
淮安市淮城镇勺湖中心小学 王立凡
雪孩子
读书要求： 1、圈出生字，标出自然段。 2、读准生字字音，难读的
字多读几遍。 3、想一想：课文主要讲了
什么事情？
tiān jiàn hún lín jī
添 渐 浑 淋激
shāo tànɡ
烧烫
miè chái
灭柴
lèi zhōnɡ wànɡ mào
累终 旺 冒
yā
哎呀，火把旁边
的柴堆烧着了！ 快回去呀yɑ ！
添渐浑淋激 烧烫 灭 哎 呀 累柴终旺冒
孩子 知道
一起
睡觉
烧着了 化了
默读要领： 手拿书本立桌面， 眼离书本一尺远。 转动眼睛看字词， 小嘴闭上不出声。
雪，下个不停，一连下了好几天。
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个 雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈 去了。

部编人教版二年级语文上册第20课《雪孩子》优秀PPT课件

哎呀
mào
冒烟
tàng
zhōng
烫伤 终于
hún
浑身
miè
扑灭
lín
淋雨
jī
激动
累了 添柴 终于 浑身
冒烟 渐渐 烧水 烫伤
旺盛
哎呀 淋雨
扑灭
激动
多音字
呀 yā （ yɑ （
） ）
例：呀（ yā ），那里有一只大老虎！ 快看，他跑得多快呀（ yɑ ）！
我会写
chàng
gǎn
唱赶
hún
shuí
冒汗
zhōng易错提示：
烫
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：烫人 烫手
终 后鼻音，不要读成前鼻音。 组词：终于 终究
烫伤
终归
字词乐园—会认字
lín 易错提示：
miè 易错提示：
淋 灭 前鼻音，不要读成“nín”。 组词：水淋淋 淋湿
四声。 组词：灭火 消灭
jī
淋漓
易错提示：
激 一声。 组词：激动 刺激
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
每 组 的 第 二 句 比 第 一 句 更 形 象、更 生 动。
小组讨论：
兔妈妈看到那朵美丽的云会说些什么？ 小白兔又会对空中的白云说些什么呢？
兔妈妈会说： 雪孩子，谢谢你救了小白兔，你的心灵真美。
巧记：太阳照在小王的身上。 造句：炉子里火烧得旺旺的。
páng
叫旁
笔顺：
书写提示：冖要宽，覆盖下方，“方”不易过宽。 组词：旁边 两旁 旁人 旁证
巧记：站在桥上看下方。
造句：我的旁边是小明同学。

《雪孩子》说课课件(含教学反思))(共20张PPT)


雪 孩 子
年
级 非常公式化，甚至听上去有些专业化的问题，让孩子们充分的发挥了自己的意见。有一位学生说：我觉得应该
语 文
读出高兴的语气。因为雪孩子虽然已经变成了白云，但他用自己的生命换来了小白兔的平安，雪孩子觉得很高
上 兴，所以要读出高兴的语气。第二位学生说：我觉得要读出伤心的语气。因为雪孩子为了救小白兔，自己却化
”。
⑶“他飞到了天空，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。”引导学生揣摩人物的心理，引起学生情感上
的共鸣，再通过读强化学生的内心体验，使学生读出了意，读出了形，读出了情，读出了味，把课文的人物形
象、情感、语言三者融为一体。
2。寻找情感体验切入点，体验情境
如抓住“雪孩子怕火，可是为了救小白兔，却不惜牺牲自己的生命”这个情感切入点，让学生充分地读，
2 0
针对二年级学生的特点，在教学中，教师应当注重培养学生的学习习惯、阅读
2 习惯、学会知识迁移的习惯。同时教学中应该给学生以直观形象的感受，运用
3 年 二
情景导入、观看图片等方法令学生进入童话世界之中。在生字学习中，二年级 学生已经有了一定的识字量，对于识字的方法也已经有了初步的掌握，要想学
雪 孩 子
3
良的人物品质。
年 二
本文是一篇童话，在语言表达上符合二年级学生的认知特征，叙述的
雪 孩 子
年 文字画面感强。课后设计了两道思考题，第一题训练学生的默读能力，这
级 语
是学生第一次接触默读，要求试着不出声；第二题在语句的对比过程中，
文 让学生想象雪后美丽的画面，引导学生用抄写的方式，积累句子。
上 册
课文的插图展示了雪到水汽变化的过程，小兔子的正面表情愉悦，背
2 在读中有所感悟，

部编版二年级语文上册20雪孩子PPT课件


请用“添”组词。
添水 添油加醋
小白兔添了柴，把火烧得（ ）的，屋子里渐渐（ ）了。他（ ）在床上，（ ）眼睛，一会儿就睡着了。
旺旺
暖和
躺
闭上
火越烧越旺。 哎呀火把旁边的 柴烧着了！小白 兔睡得正香。他 一点儿也不知 道。
初读课文
边读边想象：雪孩子看见小白兔家着火了，雪孩子心情怎样，它是怎么做的？
Hale Waihona Puke 21 雪孩子小朋友，你们认识我吗？
添 柴 烧 旺 渐渐 哎呀 冒出 呛人 烫人 终于 浑身 水淋淋 扑灭 激动 瞧见
添 柴 烧 旺 渐渐 哎呀 冒出 呛人 烫人 终于 浑身 水淋淋 扑灭 激动 瞧见
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴——（ ）。当小白兔休息时，家里突然（ ）了，最终（ ）救了小白兔，然后自己消失了。
雪孩子
着火
雪孩子
雪，下个不停，一连下了好几天。
“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈妈妈我也要去！”
兔妈妈回来了激动地说：“谢谢大家来救火救了小白兔。谢谢大家！”
“咦是谁救了小白兔？” 小动物们说：“真得谢谢他呢！” 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
整体感知
雪孩子陪伴小白兔
读课文第1～3自然段，说说雪孩子是怎么来的。
课文品读
雪，下个不停，一连下了好几天。
这段写下了一场大雪，为下文兔妈妈堆雪孩子给小白兔做伴提供了条件。
妈妈，妈妈，我也要去！
好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
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课文一共有_1__4_段。
哎
烧 呀
烫
终
激
淋下 浑雪 冒 灭啦
观察下面的字，说说你的发现。
唱赶旺 旁浑谁轻汽
军 浑 口昌唱 氵 气 汽 日王旺
赶 ɡǎn
结构：半包围 部首：走 书写指导：“走”捺笔伸展，托住“干”。
整体感知
本文写了一个什么故事？体现了什么？ 本文写了雪孩子 冒着大火救出 小
白兔，自己却 消失了 的故事。体现了 雪孩子的 善良 和 勇敢 。
“一边……一边……”表示一个动作 跟另一个动作同时进行。你会用这个关联 词说一个句子吗？
示例：我们全家人一边散步，一边聊天。
同学们一边休息一边听老师讲故事。
找出表现火势严重的词，用方框框出
雪孩子的动作。 火势凶猛
雪孩子冲进屋里，冒
着呛人的烟、烫人的火，
找哇找哇，终于找到了小
白兔。他连忙把小白兔抱
起来，跑到屋外。
他玩累了，就回家去睡午觉。
屋子里真冷，赶快 往火堆里添把柴吧！
小白兔家着火的起因
课堂拓展
发生火灾时我们应该怎么做呢？ 提示：发生火灾时我们要第
一时间拨打火警电话“119”， 然后开始自救，用湿毛巾或湿布 捂住口鼻后向外面逃生。
二、雪孩子勇敢救小白兔
读课文第5～8自 然段，说说雪孩子是 怎么救出小白兔的？
却化成了水。
课后习题
默读课文，试着不出声。
点拨：这是第一次出现默读的要求。 默读就是读的时候不出声，速度比出声朗 读快，读长故事用默读的方法比较好。默 读时注意：不能小声嘟囔着读，不能动嘴 唇无声地读，不能用手指点着读。
读一读，抄写每组的第2个句子。
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
勇敢
三、雪孩子变成美丽白云
小白兔得救了，雪孩子
却浑身水淋淋的。说明雪孩子
……
开始融化了。
这时，救小白兔的雪孩
子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧， 太阳晒着晒着，他变成了很 轻很轻的水汽。飞呀，飞呀， 飞上天空，变成了一朵白云， 一朵美丽的白云。
既是写云彩的样子很漂亮，也是在赞美雪孩 子勇敢无私、舍己救人的纯洁美丽的心灵。
看着雪孩子变成了白云，小 白兔心里会想些什么呢？
（1）这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希 望你能再回来。
（2）雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。 你永远是我的好朋友！
（3）雪孩子，你快回来吧！我要跳舞给你看， 唱歌给你听。
学完课文，你知道雪孩子最后变成什 么了吗？他又是怎么变化的呢？填一填。
遇高温
化成（ 水 ）
经太阳晒
升到空中
变成（白云）
变成（水汽 ）
看图说故事
请同学们根据图片用自己的话讲讲这个故事。
结构梳理
雪孩子
可爱 陪小白兔玩
美丽心灵
救小白兔 化了 变成一 永留存
勇敢
飞了
朵美丽 的白云
主旨概括
这篇童话讲述了可爱的雪孩子陪小白 兔玩，给他带来快乐；小白兔家着火了， 勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，最 后自己成了云朵的故事，表现了雪孩子的 美好心灵。
看图填一填
小白兔添了柴，把火烧
得（旺旺）的，屋子里渐渐 （暖和）了。他（ 躺 ）在 床上，（闭上）眼睛，一会
儿就睡着了。
“不好了！小白兔家 着火了！”雪孩子看见从 小白兔家的窗户里冒出黑 烟，蹿出火星。他一边喊， 一边向小白兔家奔去。
向上或向前跳。 指急切迅速。 雪孩子把自己的安危全忘了。
我会说
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
点拨：每组第2个句子后面多了一个补 充说明，让句子表达的意思更生动具体。
课外作业
1.分角色表演这个故事。 2.发挥想象，如果雪孩子又回来了， 会发生什么事情？写一写你编的故事。
20 雪孩子
导入一
导入二
认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍，在每个自然 段前面标上序号，然后说一说：这篇
字词学习
我会读
chànɡ lèi
ɡǎn tiān chái
唱歌 累了 赶快 添把柴
wànɡ
jiàn āi yā pánɡ
旺旺的 渐渐 哎呀 旁边
tànɡ zhōnɡ hún
lín
烫人 终于 浑身 水淋淋
jī
shuí qīnɡ qì
激动 是谁 很轻 水汽
shāo
火烧
mào
冒烟
miè
扑灭
旺
渐 累
柴 添
1.雪孩子救了小白兔，小猴子、小山
羊救了小白兔的家。
（）
2.兔妈妈和小猴子、小刺猬一起把火
扑灭了。
（）
三、用恰当的动词填空。
兔妈妈在门外的空地上给小白兔（ 堆 ）了
个雪孩子，小白兔和雪孩子玩累了，就回家去
睡午觉。屋子里太冷，小白兔就往火堆里（ 添 ） 了把柴。结果，屋子着火了。雪孩子（ 冲 ）进 屋里，（ 冒 ）着烟和火，救出了小白兔，自己
20 雪孩子
堆雪人
寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。 太阳公公怕他热，把他衣裳全脱掉。 光着身子还冒汗，越流汗水个越小。
同学们，你们喜欢冬 天吗？堆过雪人吗？一个 关于雪孩子的故事你想知 道吗？让我们走进课文去 看看吧！
资料链接
雪花
雪花大都是六角形的。云中雪 花“胚胎”的小冰晶，主要有两种 形状。一种呈六棱体状，长而细， 叫柱晶，但有时它的两端是尖的， 样子像一根针，叫针晶。另一种则 呈六角形的薄片状，就像从六棱铅 笔上切下来的薄片那样，叫片晶。
课文解读
一、雪孩子陪伴小白兔 读课文第1～4自然
段，说说雪孩子是怎么 来的，小白兔和雪孩子 是如何相处的呢？
雪，下个不停，一连下了好几天。
这段写下了一场大雪，为下文兔妈 妈堆雪孩子给小白兔做伴提供了条件。
这天早上，天晴 了，兔妈妈要出门去。
妈妈，妈妈， 我也要去！
要读出兔妈妈对小 白兔深深的爱。
好孩子，妈妈有事，ห้องสมุดไป่ตู้你不能跟着去。
雪孩子是这么来的
兔妈妈在门外的 空地上给小白兔堆了 个雪孩子。小白兔有 了小伙伴，就不跟妈 妈去了。
他们怎么相处的？
小白兔跳舞给雪孩子 看，唱歌给雪孩子听。
小白兔真喜欢雪孩子
填一填 小白兔和雪孩子玩得真（开心）呀，雪
孩子的陪伴给小白兔带来了很多（欢乐）。
小白兔家为什么会着火？
拓展延伸
欣赏动画 《雪孩子》
随堂练习
一、用“＼”划去加点字的错误读音。 好孩子（hǎo hào） 空地上（kōnɡ kònɡ） 睡午觉（jué jiào） 睡着了（zháo zhuó） 得救了（dé děi） 冲进屋（chōnɡ chònɡ）
二、判断下列说法的对错，对的打“√”，
错的打“×”。