苏教版六年级册语文双休作业设计

ie üe er

教学目标：

1．学会复韵母ie üe、特殊韵母er、整体认读音节ye yue及四声，能读准音，认清形，正确书写。

2．学习声母与复韵母ie üe 组成的音节，能熟练拼读。

3．能用音节组词说话，培养口头表达能力。

教学重难点：声母和ie üe相拼的音节作为重点进行练习。

教学准备：

1．单韵母卡片、ai ei ao ui iu的卡片、yu yi的卡片

2．和课文配套的情景图。

3．画有四线三格的黑板一块。

4．录音机一只，语境歌的录音磁带。

课时安排：2课时。

第一课时

一、复习

1．唱读单韵母儿歌。

2．认读复韵母：ai ei ao ui iu

（学生读后问，刚才这些复韵母，你还记得它们的发音方法吗？）

3．整体认读音节：yu yi

二、看语境图，听语境歌，引出新授内容

1．引导看语境图。

谈话：前不久，我们刚过了一个愉快的中秋佳节。看，老师这里一幅图画的就是中秋节的夜晚（出示：图、ie ）。

小朋友，你看到图上有什么？（出示：üe 、er）

2．听语境歌。

老师读，学生欣赏：中秋夜，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。学生朗读一遍。

3．揭示目标：图上的复韵母就是汉语拼音12课要学习的内容，要两节课才学完。

这节课我们主要学习复韵母ie

三、教学复韵母ie

1．ie 的发音

⑴教师范读，学生看口型变化。

⑵学生说说发音方法。

⑶教师再次范读。

⑷学生用这种方法在小组里练习发音。

⑸指名读。开两列火车读。齐读。

2．ie 的四声

⑴出示ie的四声

⑵学生在小组里练习。

⑶指名读。

⑷齐读。（边读边打手势）

⑸抢读。

四、学习ie 与声母的拼读

1．谈话：复韵母ie 很喜欢和声母交朋友，当它和声母j、q、x碰在一起时，你会读吗？（出示j----ie---jie q----ie---qie x----ie---xie）

⑴学生在小组里练习拼读。

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苏教版小学六年级语文下册全册教案

在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是给大家带来的苏教版小学六年级语文下册全册教案，希望大家能够喜欢!

苏教版小学六年级语文下册全册教案1

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课的6个生字，理解由生字组成的词语。

3.体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达开朗的生活态度。

教学重难点：

凭借具体的语言文字，感受天游峰”高”和“险”的特点，并感知文中运用的描写方法。

教学准备：

1.搜集与本课有关的视频或图片。

2.制作多媒体课件。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、激趣导入

1.同学们，今天我们将学习15课《天游峰的扫路人》，看了课题第 2 页 共 26 页

你想知道些什么?天游峰的扫路人又是怎样的一个人呢?就让我们随着作者一起去认识他吧!

二、初读课文，自主疏通

1、学生自由朗读课文，出示自读提示

(1)读准字音，划出本课生字，遇到长句子或难句子多读几遍;

(2)如遇到不能理解的字词，可联系上下文或查阅工具书来帮助理解;

2、学生自学课文，教师了解学生自学情况。

3、小组交流展示学生自学成果。(ppt出示交流内容)

4、全班交流展示学生自学成果。

(1)疑难词语、句子，全班交流解决。

(2)出示本课生字词，指名读，强调重点字词。(指导书写：褪)

(3)分节朗读课文，教师相机纠正字音与停顿。

三、默读课文，

1、出示自学提示

(1)默读课文，找出文中描写天游峰的句子，并试着有感情地朗读。

(2)思考：你对天游峰的扫路人有着怎样的印象?

金山小学电子备课教案

内容 练习八 复备栏

教学内容：教科书第58页练习八第5-7题。

教学目标：

1、帮助学生理解两位数加、减整十数共同点，两位数加一位数共同点，以及它们之间的不同点，能正确审题进行计算。

2、进一步巩固两位数减一位数或整十数的计算能力，培养学生的审美能力考核成绩和估算能力，提高计算的正确率。

教学重点：掌握两位数加减整十数，一位数的计算方法。

教学难点：能正确的进行减法计算。

教学准备：投影仪，挂图。

教学过程：

一、复习.

1.口算：

73—20 = 56—50 = 45—30 =

73—3 = 56—5 = 45—3 =

先比一比每一组的两道题有什么不同?再算一算，每一个同学自选一组说说口算过程。

2．导人新课：这节课小猴来了，这一次又给大家带来了好多问题考考大家，你同意吗？

(板书：练习八)

二、自主探索

1、做练习八第5题。

投影显示：

加数 38 4 70 51

加数 40 73 26 7

和

被减数 39 93 85 46

减数 5 80 70 3

差

给学生两分钟的时间，让学生独立计算。

教师巡视了解学生计算情况，统计主要错在哪几题？

集体订正后，问：怎样求和？怎样求差？

2、填空。（投影显示）

（1）一个加数是29，另一个加数是30，和是（ ）。

（2）被减数是29，减数是3，差是（ ）

（3）一个加数是30，另一个加数是（ ），和是79。

（4）被减数是（ ），减数是20。差是73。

（5）被减数是53，减数是（ ），差是20。

让学生小组合作填写，讨论计算方法。

集体交流，问：你是怎样填写的？

3、做练习八第6题。

让学生先算出结果，独立练习连一连，选择用哪把钥匙来开锁。

集体订正，问：你是怎样思考的。

4、做练习第7题。

六年级语文12周练习试卷

一、看拼音写词语

yín sîng bō li mǎ tí bá shâ xuàn rǎn

( ) ( ) ( ) （ ）（ ）

yū huí xīu sâ zhǎo zã fá zhí bǔ rǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

míng guan gǔ jīn jiān kǔ zhuï juã diān pâi liú lí

( ) ( ) （ ）

二、选择正确的读音或字。

顷刻（qīng qǐng） 教诲（huì huǐ） 处死（chǔ chù） （泄 泻）露

蒙骗（mãng mēng） 脊梁（jǐ jí） 要（挟 胁） （即 及）刻

坍塌（dān tān） 踱步（dù duï） 荆条（jīn jīnɡ） 粗糙（cāo zāo）

三、想一想，选一选（选序号）。

1．下面几组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．亭台搂阁 志同道合 赴汤蹈火 鳞次节比

B．重峦叠嶂 惴惴不安 刻服困难 金碧辉皇

C．安装机器 欣赏音乐 流连山水 奋不顾身

2．下面几组词语中，注音没有错误的一组是（ ）

A．一（yì）本正经 怒号（hào） 尽管（jǐn ） 敏捷（mǐn ）

B．高楼大厦（shà） 转（zhuǎn）送 内蒙（mãng） 铸造（ zhào ）

C．智慧结晶（jīng） 气概（gài） 沉没（mãi） 兴奋（xīng）