古代诗文赏析

1 《古代诗文赏析》教学大纲

绪论

（一）本学科的性质和意义

1、人文学科

2、人文科学的教育作用——‚无用之用为之大用‛

人文科学：‚既非自然科学，也非社会科学的学科总合。‛《大不列颠百科全书》

‚指研究社会现象和文化艺术的科学。‛《新华词典》

人文科学是人类的右脑--非线性的、非因果式的、非逻辑的用‚心灵‛观察世界。人类的情感和人类的精神。超功利的，主要通过求善、求美为‚做人‛提供支撑。

素质教育就是人文素质教育。

主要学科：哲学、心理学、文学艺术、宗教、历史（思想史）等。

知识分类：自然科学、社会科学、人文科学（交叉、互补） 2 3、文学的功能

1）是人类生存的诗意（精神）追求：缺憾得到弥补，快乐和甜美得到永存，切腹之痛化作了平衡和安慰。

2）文学又是人类生命情感的载体：既是现实的又是审美的；既是客观的又是主观的（两重性）。神奇的魅力能超越功利、净化心灵。

3）‚为人‛与‚为人‛——不是求职生存而是境界的提升和人格的塑造。

（二）教学内容、目的、方法和考核：

1、教学内容的确立：以通俗、短小、经典的诗、词、曲为教学重点（138），其他体裁的名著以概述的方式为辅。

2、教学目的和方式：提高文学素养，丰富文学知识；粗放、实用。

3、论文考核或开卷考试。

中国古代文学简况： 3 （一）先秦文学

（1）《诗经》（公元前11——6世纪）西周初年到春秋中叶约500年，计305篇。以四言为主；结构为重章迭句；‚风（里巷歌谣160篇）、雅（音乐之声111篇）、颂（祭祀时的歌舞34篇）‛（内容）；‚赋（直陈其事）、比（比喻）、兴（引子）‛（艺术形式）。

（2）先秦散文：

《尚书》（100篇，今存28篇）第一部散文集，王者之言的汇编。

《春秋》最早的编年体史书。（前722—前481鲁国史料）

《左传》（前722--前468）春秋时期各国的社会现实。（左丘明）？

‚虽有小忿，不废懿亲。‛---温家宝总理引自《左传》

《国语》最早的国别史。以记言为主（诤语、对话）。‚周、晋、鲁、楚、越、齐、郑、吴‛8国21卷。汇编之作。

《战国策》（前453--前209）策士的说辞。史料受质疑，文学性强。喻理于形（画蛇添足、狐假虎威、惊弓之鸟、南辕北辙、 4 三人成虎、众口铄金等）。刘向整理，曾巩补足。

（3）诸子散文：春秋战国时各派学者的著作。

‚高山为渊，深谷为陵‛的大变革时代。

百家争鸣论辩性、逻辑性、哲理性、善用寓言故事等。

《论语》、《孟子》、《荀子》（儒家）；《庄子》、《老子-道德经》（道家）；《韩非子》（法家）；《墨子》（墨家）

《论语》：语录体。济世救民的‚圣经‛。质朴、简明、哲理、智慧。

《庄子》：用荒诞不经的寓言故事表达深刻的道理。其寓言故事-可与同时代的古希腊《伊索寓言》媲美。变幻神奇，联想奇特、丰富。‚汪洋辟阖，仪态万方‛---鲁迅

（4）《楚辞》（公元前339——前278年）长短不一、形式自由，多用感叹词‚兮‛的民歌。流行于江淮一带。主要有：屈原、宋玉、唐勒等。 5 屈原：（约前340--前278）名平，楚国人。失败的政治家，伟大的爱国诗人。

《离骚》373句，2490字，我国古代最长的诗歌（屈原的自传性的政治抒情诗）。‚离，犹遭也。骚，忧也。明己遭忧作辞也。‛（班固）

全诗有八个部分组成：a、叙述他的家世和自幼的抱负；b、写他挽救楚国危亡的政治理想以及受到排斥的痛苦；c、坚持理想、宁死不屈的决心； d、女嬃对他的规劝；e、幻想上天入地寻求了解他的人；f、去、留祖国的矛盾；g、对祖国依恋不舍的情感；h、表示以死殉国的决心。

对理想的追求，对阴谋的抨击，对‚玉碎‛的选择--对祖国的忠贞热爱，对理想的执着不懈。‚庄狂屈狷‛（鲁迅语）。

‚亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。‛---温家宝总理所引

天上人间的联想、比喻和象征的修辞---浪漫主义色彩。

‚逸响伟辞，卓绝一世。‛----鲁迅。

‚中国的史诗‛。 6 ‚文学之父‛。

‚词章百世不祧之祖‛。

《九歌》、《九章》、《天问》(170余问--‚空前绝后的第一等奇文字‛，‚前无古人后无来者‛。)

（二）秦汉文学

（1）‚秦代不文，唯有逐客‛——李斯《谏逐客书》

（2）汉赋：——句法整齐，讲究音韵和对仗，诗文混合的文学样式。篇幅长者谓之大赋，短者谓之小赋。贾谊（班固）、张衡、司马相如、杨雄---汉赋四大家。

形成的原因：经济发达；政治稳定；对外交往的扩大；罢黜百家，独尊儒术，追求微言大义；统治者的提倡。

内容：功德伟业、宫苑的富丽堂皇、田猎的浩荡气势、盛宴、山川、祭祀等；

特点：铺排张扬、汪洋恣肆、想象丰富、词藻华丽、气魄宏伟。

代表作：《吊屈原赋》（贾谊）；《两都赋》（班固）；《二京赋》（张衡）；《蜀都赋》（杨雄）；《子虚上林赋》、《大人赋》、 7 《长门赋》（司马相如）。

司马相如：（前179--前118）才华横溢的辞赋大家。《司马文苑集》

流传不广的原因：粉饰太平、歌功颂德；文字生僻、用典过多。

与‚唐诗、宋词、元曲‛并称（王国维）

对后世的影响：《洛神赋》（曹植）、《三都赋》（左思）、《寒梧栖凤赋》（王勃）、《阿房宫赋》（杜牧）、《秋声赋》（欧阳修）、《前后赤壁赋》（苏轼）。

（3）《史记》（‚史学之父‛司马迁）‚史家之绝唱，无韵之离骚‛。上计黄帝下至汉武帝三千年的记传体通史。

《汉书》（班固）：第一部断代史（229年的西汉历史）经两代4人之手完成。《李陵传》、《苏武传》等

（4）乐府民歌：乐府是一政府机构，管理音乐、舞蹈等。出自文人之手和低层民间。

‚上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天 8 地合，乃敢与君绝。”---《上邪》爱情的誓言

《孔雀东南飞》、《木兰辞》

（三）魏晋南北朝文学

（1）曹氏父子与建安文学：政治中枢，文坛领袖。

曹操：（155—220）政治家、诗人。《步出夏门行.观沧海.龟虽寿》、《蒿里行》、《短歌行》（豪气盖世、昂扬奋进、大气磅礴）；

曹丕：《燕歌行》、《典论-论文》—第一篇文学批评论文；

曹植：（192—232）号称‚建安之杰‛。《野田黄雀行》、《赠白马王彪》、《白马篇》、《洛神赋》。前期昂扬豪迈、建功立业的志向；后期苦闷绝望，情感壮烈。《曹子建集》

‚建安七子‛：孔融、王粲、刘桢、陈麟、阮瑀、应玚、徐幹。

悲凉慷慨、刚健遒劲—‚建安风骨‛。

（2）陶渊明和谢灵运、鲍照。

陶渊明：（365—427）‚乐天安命‛的 9 真隐士，存诗120余首，平淡旷达、安贫乐道《归园田居》、《桃花源诗并序》。（《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》）

谢灵运：（385—433）出身名门生活奢华，广游山川，即以山水写实为主，自然洒脱，浑然天成。《登池上楼》、《石门岩上宿》。

鲍照出身寒微，怀才不遇，愤懑不平《拟行路难》为其代表作。

对案不能食，拔剑击柱长叹息：“丈夫生世能几时，安能蹀躞垂双翼！”弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤皆贫贱，何况我辈孤且直！

（3）辞赋、散文、骈文：《三都赋》（左思）、《出师表》（诸葛亮）、《陈情表》（李密）、《三国志》（陈寿）、《兰亭序集》（王羲之）、《水经注》（郦道元）、《颜氏家训》（颜之推），《文心雕龙》（刘勰）、《诗品》（钟嵘）--最早的文学批评和修辞学骈文论著。

（4）小说：《搜神记》（干宝）、《世说 10 新语》（刘义庆）。

（四）隋唐五代文学

（1）贞观文坛

唐太宗（599--649）雄才大略的一代英主。现存诗歌百余首（五言）；

魏征（580--643）《述怀》、《谏太宗十思疏》。

虞世南、王绩、沈佺期、宋之问等，诗文皆佳。

（2）唐诗——中国诗歌的巅峰。篇什繁富（5.5万首）、名家辈出，（有姓名可考者达2200余人）中华民族最璀璨的瑰宝。

1、形成的原因：

a.鼎盛的大唐，经济和文化空前繁荣；

b.思想解放，文禁宽松，正视现实；

c.读书应举，诗赋取士，文化不再是少数人的专利，与世族相对的寒门成为活跃的力量；

d.帝王爱好；

e.对外贸易发达，与文学有血缘关系的音乐、舞蹈等艺术繁荣。 11 2、分期:

a.初唐（618—712，84年）四杰、陈子昂、 刘希夷、张若虚

王勃：（650—676）山西人。《送杜少府之任蜀川》、《采莲曲》、《滕王阁序》--《王子安集》；

杨炯：（650—693？）陕西人。《从军行》--《盈川集》；

卢照邻：（约635—约689）河北人。《长安古意》、《释疾文》--《幽忧子集》；

骆宾王：（约640—？）浙江人。《帝京篇》、《在狱咏蝉》、《讨武瞾檄》--《骆临海全集》。

陈子昂（659—700？）思想复杂的树立唐音丰碑的奠基人。存诗120余篇。《感遇》（38首）、《登幽州台歌》--《陈伯玉集》。

‚四杰‛共称的原因：1）同时代之人，少年成才，身世坎坷，英年早逝，成就卓著。

2）在改变齐梁浮艳、纤丽诗风和积极进取方面，起到了承前启后的作用。

3）在创制七言律诗、发展五言律诗 12 和五言绝句有较大贡献。

刘希夷：（651--679？）《代悲白头翁》（‚诗谶‛）；

张若虚：《春江花月夜》‚孤篇横绝，竟为大家。‛

b.盛唐（713-765，52年）：李白、杜甫、王维、孟浩然、王昌龄、王之涣、高适、岑参；

c.中唐（766-824，58年）：柳宗元、刘禹锡、白居易、韩愈、孟郊、贾岛；

d.晚唐（825-907，82年）：杜牧、李商隐。

（3）韩愈倡导的古文运动：

韩愈：（768--824）河南人。三岁而孤，刻苦自励，25岁登进士第。其倡导的古文运动，反对文风浮华的骈文占据文坛；以‚文以载道‛，‚唯陈言之务去‛为口号，提倡先秦两汉的文章传统：要言之有物、不平则鸣，反对无句不骈、矫揉造作。《师说》、《马说》、《原道》、《祭十二郎文》、《张中丞传后续》。

柳宗元（773—819）：擅山水游记和 13 传记文。《封建论》、《种树郭橐驼传》、《捕蛇者说》--《河东先生集》。

‚韩柳与李杜‛—前者阳刚之美（大气磅礴、一泻千里）后者阴柔之致（清柔明澈、山溪之流）。

（4）传奇小说：《霍小玉传》（蒋防）、《李娃传》（白行简）、《莺莺传》（元稹）。

（五）宋代文学

宋代的文学样式极其丰富，其成就最高为词。

（1）宋词——可以唱的诗（曲子词）。与唐诗争奇，与元曲斗妍，姹紫嫣红、流派纷呈（2万余首，1430多作者）。

1、形成的原因：民间小调---登大雅之堂

a．社会安定有享乐的条件；

b．受道学影响‚宋诗言理不言情‛，诗有浓厚的政治教化功能，谈情说爱成为词的专利---‚诗文述志，词娱情‛；

c．通俗自然，形式自由，取材广泛；

d．浅白直露、妇孺皆懂、曲调委婉，节奏动听，倾诉力强，显示出无比强大的生