【精编】中小学精品课件Playtime课件.ppt

教学内容是否充实、 生动Βιβλιοθήκη 教学方法是否得当 ，学生是否易于接 受
教学效果是否明显 ，学生是否能够运 用所学知识进行实 际操作
家长评价的重要性
家长参与评价
家长参与评价的方式
家长评价对教学的促进作用
家长与教师合作，共同促进孩子发展
持续改进措施
收集学生反馈： 通过课堂互动、 作业和考试等方 式了解学生的学 习情况和需求， 及时调整教学策
教学音频制作
教学图片素材
图片来源：网络、 教材插图等
图片筛选：选择 与教学内容相关、 清晰度高、无版 权问题的图片
图片加工：对图 片进行裁剪、调 整大小、颜色等 处理，使其更适 合课件使用
图片使用：将处 理后的图片插入 课件中，配合文 字说明，帮助学 生更好地理解教 学内容
学生学习成果评价
评价方式：采用 多种评价方式， 包括课堂表现、 作业完成情况、 考试成绩等
制作练习和作业：在PPT中添加练习和作业，帮助学生巩固所学知识。
制作总结和回顾：在PPT的结尾部分添加总结和回顾环节，帮助学生回 顾所学内容。
教学视频录制
视频内容：与教材内容紧密结合，包括单词、句型、对话等 录制方式：采用高清摄像设备，确保画面清晰、音质清晰 视频长度：根据教学内容和难度，合理安排视频时长 适用对象：适用于新起点二年级英语Unit1Playtime的教学
适用对象：新起点二年级英语学习者
教学目标
知识与技能：学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，并能够运用这些知识进行简单的对话和交流。
过程与方法：通过多种教学活动，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习 和合作学习能力。
情感态度与价值观：培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯，增强学生的自信心和自尊心，提高学生的跨文 化意识和跨文化交际能力。

Unit1 Lesson 2
Playtime
人民教育出版社 二年级 | 下册
Warm-up
人民教育出版社 二年级 | 下册
Let’s chant
人民教育出版社 二年级 | 下册
Point and say
人民教育出版社 二年级 | 下册
Presentation
Can you play football?
人民教育出版社 二年级 | 下册
No, I can’t. Can you ride a bike?
Yes, I can.
人民教育出版社 二年级 | 下册
Can you play football? Yes, I can. No, I can’t.
人民教育出版社 二年级 | 下册
Can you ride a bike? Yes, I can. No, I can’t.
Read together.
人民教育出版社 二年级 | 下册
Practice
人民教育出版社 二年级 | 下册 人人CYN人CLNC人人人NU人人人L人NNP人L如CNY人Ceeeeeraaaaanooooooetttss民民民民民民民民民民民何民nnnnn,,,,,,i’’’,,stsssIIIIII1eyyyyyII教 教 教 教 教 教 教 教 教 教 教 询 教cccccccccooo育育育育育育问育nnnnnnaaaannsprprrnnn’’’’’’t..sttttttiiii出出出出出出出出出出出和出lltttddd......ooaaeeenyny版版版版版版版版版版版回版aaaff2oo社社社社社社社社社社社答社bbbooiiittkkk“bbeee二二二二二二二二二二二二你aa???ll年年年年年年年年年年年年ll会?? 级级级级级级级级级级级级……||||||||||||吗下下下下下下下下下下下下？册册册册册册册册册册册册” Ask and answer

sports Day Boys
football badminton basketball volleyball table tennis
Girls table tennis badminton football volleyball basketball
A:What time is it? B:It’s ten o’clock. A: What’s Pat doing? B: She’s playing badminton. A: What’s Bob doing? B: He’s playing badminton, too.
A
A. Look at picture A , what’s the weather like ? B. It’s hot. A.What’s the man wearing ?
B. He’s wearing a yellowT-shirt. A.What can you do in hot weather? B. I can swim and drink.
A: Who’s that?
B: That’s Mary. A: What’s she wearing?
B: She’s wearing pink T-shirt and pink shorts A: What’s she doing? B: She’s playing volleyball.
A:Who’s that? B: That’s /They’re Tim./Jen and Kem A: What is/are he/she/they doing? B: He’s/She’s/They’re playing badminton. A: What’s Tim wearing? B: He’s /She’s wearing a white T-shirt, blue shorts, white socks and white shoes.

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
ride a bike 骑自行车
做一做
小朋友们，这是什么？
make a model plane 做一个飞机模型
make a snowman 堆一个雪人
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
小朋友们，下周见！
Unit 1 Playtime
Lesson 1
我们一起学习吧！
football
swim
play football
踢足球
放风筝
fly a kite
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 5:41:35 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021