中班展示课活动教案及反思

幼儿园中班优质课教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班艺术教案我的展览反思我的展览反思。

作为一名中班艺术教师，我一直致力于帮助孩子们发展他们的艺术潜能，激发他们的创造力和想象力。

最近，我组织了一次中班学生的艺术展览，让他们有机会展示自己的作品，并且在展览结束后，我对这次展览进行了反思。

在这篇文章中，我将分享我对这次展览的反思和感悟。

首先，我想说的是，这次展览给孩子们带来了很多乐趣和成就感。

在准备展览的过程中，他们积极参与，用心创作，展现出了自己独特的艺术风格和想法。

他们在绘画、手工制作和雕塑等方面展现出了很高的水平，让我感到非常惊喜和骄傲。

在展览当天，孩子们的家长和老师们都纷纷赞叹他们的作品，给予了他们很多肯定和鼓励。

这对孩子们来说无疑是一次非常宝贵的经历，让他们更加自信和有动力继续在艺术方面努力。

其次，我也意识到了一些不足之处。

在展览的准备过程中，我发现一些孩子在艺术创作方面存在着一定的困难，比如画画时缺乏耐心和细心，或者手工制作时缺乏技巧和想象力。

这让我意识到，作为艺术教师，我需要更多地关注每个孩子的个体差异，帮助他们克服困难，发展他们的潜能。

我也意识到，我需要更多地引导孩子们去观察和思考，激发他们的创造力和想象力，而不是简单地传授技巧和知识。

另外，我也反思了展览的组织和安排。

在展览当天，我发现有些作品的展示方式不够突出，有些孩子的作品被掩盖在其他作品的阴影之下，没有得到应有的关注和欣赏。

这让我意识到，在未来的展览中，我需要更加注重作品的布局和展示方式，让每个孩子的作品都能够得到充分的展示和欣赏。

我也需要更多地与家长和其他老师进行沟通和合作，让展览能够得到更好的宣传和支持。

最后，我想说的是，这次展览让我更加深刻地理解了艺术教育的重要性。

艺术不仅仅是一种技能，更是一种表达和沟通的方式，是一种思维和情感的表达。

通过艺术，孩子们可以学会观察和思考，可以表达自己的想法和情感，可以培养自己的创造力和想象力。

因此，作为艺术教师，我需要更加努力地去激发孩子们的艺术潜能，让他们在艺术的世界里得到更多的成长和收获。

中班故事展示课教案《魔法奶奶的电话》一、教学内容本节课选自中班故事教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《魔法奶奶的电话》。

通过讲述魔法奶奶的电话能通往过去和未来的特点，引发幼儿对时间概念的好奇与探索，同时培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解时间概念，培养幼儿对未知事物的探索欲望。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事主要内容。

3. 激发幼儿的想象力，通过绘画等形式展示自己对过去和未来的想法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解时间概念，引导幼儿发挥想象力。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够积极参与课堂活动。

四、教具与学具准备1. 教具：魔法奶奶的电话道具，故事挂图，时钟模型。

2. 学具：画纸，水彩笔，油画棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）携带魔法奶奶的电话道具进入教室，引发幼儿好奇心，询问幼儿：“你们知道这个电话有什么特别的地方吗？”邀请幼儿上台演示打电话，引出故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《魔法奶奶的电话》，引导幼儿关注故事中的时间概念。

结合故事挂图，让幼儿观察并描述魔法奶奶电话的特点。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如果他们有一个魔法电话，最想打给谁，为什么？分组分享：邀请各小组代表分享讨论成果。

4. 语言表达训练（10分钟）让幼儿复述故事，鼓励他们用自己的话讲述故事内容。

针对幼儿的表述给予鼓励和指导，培养他们的语言表达能力。

5. 想象力展示（10分钟）以“如果我有一个魔法电话”为主题，让幼儿进行绘画创作。

鼓励幼儿分享自己的作品，并简要介绍创作想法。

六、板书设计1. 板书《魔法奶奶的电话》2. 板书内容：故事梗概：魔法奶奶的电话能通往过去和未来。

时间概念：过去、现在、未来。

语言表达：用自己的话讲述故事内容。

想象力展示：如果我有一个魔法电话。

七、作业设计1. 作业题目：如果你有一个魔法电话，你想打给谁？为什么？2. 答案示例：我想打给我的妈妈，告诉她我长大后的梦想。

中班游戏公开课教案及教学反思《结冰游戏》一、教学内容《结冰游戏》选自幼儿园中班游戏活动教材第四章，内容涉及合作游戏、冰冻游戏以及身体协调性训练。

具体包括：游戏规则讲解、示范操作、幼儿实践、合作交流等。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握结冰游戏的基本规则和玩法。

2. 培养幼儿在游戏中学会合作、沟通，提高团队意识。

3. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握结冰游戏的基本规则和玩法，学会合作、沟通。

难点：如何在游戏中培养幼儿的身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、结冰游戏示范视频、卡片、绳子。

2. 学具：小卡片、小绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物在冬天玩耍，引导幼儿体验冰冻的感觉。

2. 游戏规则讲解（10分钟）（1）教师播放结冰游戏示范视频，引导幼儿观察游戏规则。

（2）教师通过讲解、示范，让幼儿了解结冰游戏的基本规则。

3. 示范操作（5分钟）教师邀请两名幼儿进行示范操作，其他幼儿观看并学习。

4. 幼儿实践（15分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组两名幼儿合作完成游戏。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。

5. 合作交流（5分钟）（1）幼儿相互交流游戏心得，分享成功经验。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，讲解解题思路。

（2）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《结冰游戏》2. 内容：（1）游戏规则（2）合作技巧（3）身体协调性训练七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成结冰游戏，记录游戏过程中的趣事。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿描述游戏过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对结冰游戏兴趣浓厚，但在合作游戏中部分幼儿沟通能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让幼儿与家人共同完成结冰游戏，培养幼儿的家庭亲情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 示范操作环节4. 幼儿实践环节5. 合作交流环节6. 作业设计一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿掌握结冰游戏的基本规则和玩法，以及学会合作和沟通。

中班优秀公开课教案及反思中班优秀公开课教案及反思（精选15篇）关于幼儿园优秀公开课教案应该怎么写呢?借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，以下是作者准备的一些中班优秀公开课教案及反思，仅供参考。

中班优秀公开课教案及反思【篇1】活动目标1、乐意参与活动，体验游戏的快乐。

2、促进听觉、嗅觉、触觉、味觉的发展。

3、通过游戏的形式，进一步了解各种器官的功能。

活动准备百宝箱一个，铃鼓、大鼓、小鼓等其他乐器，苹果、酱油、醋、牛奶、橙子、巧克力以及酸甜苦辣调味料，矿泉水瓶、皮球、杯子。

活动过程一、游戏导入。

——教师和幼儿玩《小手拍一拍》的游戏，边念儿歌边用手指相应的五官。

二、快乐游戏。

1、听一听。

(1)教师依次敲打乐器，并告诉幼儿乐器的名称，让幼儿先将声音和乐器对上号。

教师躲在黑板后敲击某一个乐器，请幼儿猜猜是哪种乐器发出的声音。

(2)教师给一个幼儿戴上眼罩，请其中一名同学说话，请戴眼罩的幼儿猜猜是谁在说话?(3)教师模仿动物的声音，请幼儿闭上眼睛听一听，猜猜是哪种动物发出的声音?2、闻一闻。

教师准备：酒、醋、苹果、酱油、饼干等食物。

——请幼儿上来戴上眼罩，教师把调料放到幼儿的鼻子前让他们闻一闻，幼儿闻到就要说出来，在座的幼儿来帮助他验证，说对了给予奖励。

3、摸一摸。

教师准备百宝箱，把一些玩具、积木、乒乓球、海绵等放入纸箱，请幼儿上来把手放进去摸一摸并说出来。

然后取出验证，说对了给予奖励。

4、尝一尝。

教师准备：橙汁、盐水、可乐等各一杯。

(1)请幼儿戴眼罩，并尝一尝，说出是什么。

(2)请一个幼儿上来尝一口其中的一种液体，并做相应的表情，请其他幼儿来猜猜，他尝到的是什么?三、交流分享。

——请幼儿说说最喜欢哪个感官游戏，为什么?——请幼儿说说哪种游戏最难猜，为什么?——请幼儿说说对于游戏的材料和玩法有什么改进意见。

活动应变1、可以将本次集体活动变成分组活动。

2、由于活动材料较多，最好发动家长幼儿一起帮忙收集。

活动延伸盲人摸象的游戏：教师可以和幼儿玩盲人摸象的游戏，教师戴上眼罩，来摸一个幼儿，教师要尽快说出该幼儿的名字。

幼儿园中班科学课教案《汽车展览会》含反思一、教学目标1.了解各种汽车的特点与用途，丰富幼儿对汽车的认识。

2.培养幼儿观察、思考和表达能力。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养合作意识。

二、教学重难点1.教学重点：认识各种汽车，了解汽车的特点与用途。

2.教学难点：培养幼儿的观察、思考和表达能力。

三、教学准备1.教具：各种汽车的图片、模型、实物等。

2.环境布置：模拟汽车展览会现场。

四、教学过程1.导入教师带领幼儿观看一段汽车展览会的视频，激发幼儿兴趣。

教师提问：“你们看到了什么？汽车有什么特点？”2.新课导入教师出示各种汽车的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

教师简要介绍每种汽车的特点与用途。

3.活动一：认识各种汽车教师将幼儿分成若干小组，每组发放一种汽车的模型。

各小组讨论并介绍自己手中的汽车特点与用途。

教师邀请各小组代表进行分享。

4.活动二：汽车展览会教师布置展览会现场，每组选择一种汽车进行展示。

各小组合作，用废旧物品制作汽车展览会的道具。

教师邀请各组进行展示，其他小组进行评价。

5.活动三：汽车知识竞赛教师设计汽车知识竞赛，内容包括汽车品牌、用途等。

各小组积极参与竞赛，回答问题。

教师公布答案，给予奖励。

教师提问：“你们在活动中遇到了什么问题？是如何解决的？”五、教学反思1.本节课通过汽车展览会的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解各种汽车的特点与用途，达到了教学目标。

2.在活动过程中，幼儿积极参与，表现出较高的观察、思考和表达能力。

3.通过合作完成任务，培养了幼儿的团队精神和合作意识。

4.在知识竞赛环节，幼儿对汽车知识的掌握程度较好，但仍有部分幼儿对部分汽车品牌和用途了解不够。

6.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣，设计更多有趣的教学活动，激发幼儿对科学的热爱。

重难点补充：1.教学重点：通过汽车模型和实物，让幼儿亲自观察并描述汽车的特点，强化对汽车用途的理解。

2.教学难点：引导幼儿在小组合作中，运用语言表达自己的观察和想法，同时学会倾听他人的意见。

中班《时装秀布展》教案反思
中班《时装秀布展》教案是一堂有趣且富有创意的课程，通过这堂课，学生可以在模拟的时装秀中展示自己的设计作品，培养其审美能力和动手能力。

在教学过程中，我们可以从多个角度来进行反思和总结。

首先，我们可以从教学目标的达成情况来进行反思。

在这堂课中，我们的教学目标可能包括培养学生的创造力、表达能力和团队合作精神。

我们需要反思学生在这些方面的表现情况，是否达到了预期的效果，以及是否有更好的方法来达成这些目标。

其次，我们可以从教学过程中的组织和管理来进行反思。

在模拟时装秀的布展过程中，我们需要考虑学生的安全和秩序问题，以及如何更好地组织学生的表演和展示。

我们需要反思我们在这方面的表现，是否有不足之处，以及如何改进。

另外，我们也可以从学生的参与和反馈来进行反思。

学生在这堂课中的积极性和表现如何？他们对这堂课的反馈如何？我们需要关注学生的感受和需求，从而更好地调整和改进我们的教学方法。

最后，我们还可以从课程设置和资源利用方面进行反思。

这堂课的设置是否合理？我们是否充分利用了教学资源，如音乐、道具等，来增强教学效果？
总的来说，通过对中班《时装秀布展》教案的反思，我们可以更好地发现教学中的不足之处，从而不断改进和提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。

中班科学公开课教案及教学反思《会变的颜色》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为“会变的颜色”。

通过本章学习，让幼儿了解和掌握颜色变化的基本原理，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。

二、教学目标1. 让幼儿知道两种颜色混合后，可能会形成新的颜色。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿主动探索的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解颜色混合的原理。

教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握颜色混合的基本方法。

四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，彩色笔，实验记录表。

学具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，实验记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张白纸，上面分别画有红色、黄色、蓝色的圆圈，请幼儿观察并说出它们的颜色。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解红、黄、蓝三原色混合后，可能会形成新的颜色。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，将红、黄、蓝三种颜色两两混合，观察并记录混合后的颜色。

5. 巩固拓展（5分钟）教师出示一张图片，上面有多种颜色，请幼儿尝试用三原色混合出图片上的颜色。

六、板书设计1. 《会变的颜色》2. 内容：红色 + 黄色 = 橙色红色 + 蓝色 = 紫色黄色 + 蓝色 = 绿色七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色混合，为家人画一幅画。

2. 答案：幼儿自由发挥，混合出不同的颜色，为家人创作一幅画。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践操作，让幼儿了解到颜色的变化，激发了幼儿对科学活动的兴趣。

在课后，教师可引导幼儿观察生活中的颜色变化，如天空、四季等，让幼儿在日常生活中不断探索和发现。

同时，教师可开展相关主题活动，如制作彩色冰淇淋、彩色果汁等，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的综合能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解颜色混合的原理。

幼儿园中班教案《大家一起玩》含反思教案概述：本次课程为幼儿园中班“大家一起玩”的活动教案。

课程的目的是通过多样化的游戏活动来促进幼儿们的认知本领、语言交流本领、团队合作本领和身体协调本领的提高。

课程内容和学习目标：1. 游戏1：找到相同颜色的球学习目标：幼儿通过这个游戏学会区分颜色及认知本领的提高。

2. 游戏2：大象过河学习目标：磨练幼儿身体的平衡感及合作精神。

3. 游戏3：跳绳比赛学习目标：提高幼儿的身体协调性。

4. 游戏4：吹气球学习目标：开发幼儿的口腔肌肉，提高口腔表达本领和语言交流技能。

5. 游戏5：猜拳大战学习目标：培育幼儿的思维本领，进展幼儿的社交交往本领。

教学过程：1. 课程开始老师向幼儿们介绍本次课程的主题——“大家一起玩”，并让幼儿轮番说出本身最喜爱和小伙伴一起玩的游戏。

2. 游戏1：找到相同颜色的球老师在地上摆放五颜六色的球，然后让幼儿们在规定的时间内找到相同颜色的球。

找到相同颜色的小伙伴拥抱一下，大家感受一下彼此的喜悦。

3. 游戏2：大象过河幼儿分成两组，每组两个人，一人扮演大象，另一人扮演河边的海鸥。

大象需要跨越海豚，到达对岸，海鸥负责引导大象，确保大象的安全。

4. 游戏3：跳绳比赛幼儿分成若干小组，每个小组选一名代表跳绳，跳绳时间最长的小组获胜。

5. 游戏4：吹气球幼儿把气球挤在两人之间，掐着气球，用嘴吹晃动气球，让气球飞起来。

同样颜色飞的最高的小组获得胜利。

6. 游戏5：猜拳大战幼儿两两构成战斗小组，每个小组依次出拳，石头剪子布，获胜的组连续战斗，输了的小组再与其他小组匹配，直到最后只剩下胜利的小组。

7. 课程结束课程结束后，老师向幼儿们发表感言，询问他们的感受，激励他们相互表扬，共享成功的秘诀。

反思：本次课程的设计符合幼儿的身心进展规律和日常生活需求。

通过多种不同的游戏活动，幼儿得到了充分的运动和吸取学问的机会，专注力、想象力和制造力等方面均得到了养成和磨练。

从极多次的尝试和实践中，我理解到孩子们在碰到困难的时候，并不会灰心丧气，而会积极思考、相互协作，找寻解决问题的方法。