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浙教版初中科学教师讲义[教师版]知识图谱体温的控制知识精讲一．恒定的体温1、鱼类、两栖类、爬行类属于变温动物，身体的温度随环境而改变，鸟类和哺乳类属于恒温3动物，都具有保持体温相对稳定的能力。
2、体温恒定并不是体温不变，而是指它们变温的幅度不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接的关系，但正常情况下，体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度、精神状态等情况的不同，在一定范围内变动。
如：一般傍晚体温略高于早晨的体温。
女性的体温略高于男性。
小孩的体温略高于成人。
3、人体的体温：体温的测量可在直肠、口腔、腋窝等处进行，不同的部位测得的体温有所不同。
腋窝温度口腔温度直肠温度36.7 ℃37.2 ℃37.7 ℃二．产热和散热的平衡1、产热：人在安静时，产生的热量主要来自内脏。
在运动时，产生的热量主要来自骨骼肌，骨骼肌颤抖使热量成倍增加。
2、散热：有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种方式，直接散热通过热传递进行，散热的多少取决于皮肤温度与外界温度的温度差。
温度差越大，散热越多。
皮肤的温度又可以通过血管中的血流量来控制。
外界温度低时，血管收缩，血流量减少，散热减少；温度高时，血管扩张(或舒张)，血流量增加，散热增加。
当外界温度等于或超过体温时，皮肤直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了主要散热方式。
三．体温受大脑控制1、体温调节中枢在脑干中的下丘脑。
当外界的气温低于人体正常体温（如37℃）时，血液温度降至37℃以下，刺激下丘脑中的热受体，主要通过战栗产热和使皮肤的血管收缩以减少失热，血温增高回到正常的温度。
当外界的气温高于人体正常体温（如37℃）时，血液温度升至37℃以上，刺激下丘脑中的热受体，通过增加汗液的分泌及使皮肤的血管舒张以增加散热，血温降低回到正常的温度。
2、中暑概念：在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的温度超过了体温调节的最大限度，从而散热困难，造成中暑。
症状：体温升高，头痛、头晕、心慌、恶心、出冷汗、面色苍白甚至昏厥等，严重会危及生命。
第5节体温的控制课堂笔记1．恒定体温（1）变温动物和恒温动物①变温动物：体温随的变化而改变的动物，如一些低等动物。
②恒温动物：体温的动物，如鸟类和哺乳类动物。
（2）人的体温：正常人的体温是相对恒定的，一般在左右。
（3）维持恒定体温的意义：保持正常的体温是动物体新陈代谢正常进行的基本条件。
2．产热与散热的平衡恒温动物和人类能够保持恒定的体温，是因为机体的和两个生理过程保持动态平衡的结果。
（1）产热：主要在（安静时）和（运动时）中进行，寒冷时骨骼肌会颤抖，能使热量成倍增加。
此外，精神活动和进食活动也会影响产热。
（2）散热：散热的方式有和散热。
当外界温度低于体表温度时，以直接散热为主；当外界温度等于或高于体表温度时，以汗液蒸发为主。
3．体温的调节受脑控制人体内的产热和散热过程是通过神经系统等的调节而实现的，即脑干中的来调节和控制的。
分层训练A组基础训练1．通常情况下，人体的散热主要依靠（）A．内脏 B．皮肤 C．汗液 D．骨骼肌2．下列说法中正确的是（）A．人的体温调节中枢在脑干，所以人的体温调节完全由神经系统调节控制B．皮肤直接散热的多少决定于身体内部与环境之间的温度差C．人的体温在不同的部位不一样，但温度在很小范围内波动D．当血管扩张，流经皮肤的血流量增大时，有利于产热3．人体直接散热的多少取决于（）A．人体内与人体皮肤表面温度之间的温度差B．人体内与环境之间的温度差C．人体皮肤表面与外界环境之间的温度差D．外界环境温度的变化程度4．新生儿特别是早产儿特别需要注意保温的主要原因是（）A．新生儿皮肤散热较快B．新生儿因为饮食少，所以产热少C．新生儿的体温调节结构尚未发育完善D．新生儿需较高的体温5．人能保持体温恒定，是因为在神经系统的调节下，使（）A．产热过程和散热过程保持平衡B．骨骼产热和直接散热保持平衡C．内脏产热和蒸发散热保持平衡D．直接散热和蒸发散热保持平衡6．小明在1 000 m长跑测试中，大汗淋漓，此时小明（）A．皮肤血管舒张，散热增加B．皮肤血管舒张，散热减少C．皮肤血管收缩，散热增加D．皮肤血管收缩，散热减少7．在气温为35 ℃的环境中，下列情况更容易使人中暑的是（）A．无风干燥的沙漠B．充满水蒸气的车间C．有风湿润的麦田D．高层建筑物的顶部8．正常人的体温一般在37 ℃左右，但在一天中的不同时刻不尽相同，如图反映了一天24 小时内小明体温的变化情况，下列说法错误的是（）A．清晨5时体温最低B．下午5时体温最高C．这天中小明体温T（℃）的范围是36.5≤T≤37.5D．从5时到24时，小明的体温一直是升高的9．现有A、B两种哺乳动物，其体重和年龄都相似，将它们各取5只，分别关在环境条件相同的饲养槽里，每天各饲喂100克大麦种子，但不给饮用水，结果A动物生活了6天后死亡，B动物生活了10天后死亡。
3.5 体温的控制
【学习目标】
1、了解体温恒定的意义。
2、了解产热与散热的部位、方式和方法。
3、了解体温平衡的调节过程。
4、能以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。
教学的重点：产热和散热的平衡调节。
一、【自主学习】
1.预习新知
（1）鸟类和哺乳类属于 (“恒温”或“变温”)动物，都具有保持体温相对稳定的能力。
（2）恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的和两个生理过程保持动态平衡的结果。
（3）散热的方式包括散热和散热，散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的，当外界温度超过35℃，人体散热的方式主要是散热。
二、【合作、探究、展示】（一）恒定的体温
1.鱼类、两栖类、爬行类属于变温动物，身体的温度随环境而改变，鸟类和哺乳类属于恒温动物，都具有保持体温相对稳定的能力。
2.体温恒定并不是体温不变，而是指它们变温的幅度不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接的关系，但正常情况下，体温可随、、、环境温度、精神状态等情况的不同，在一定范围内变动。
如：一般傍晚体温略高于早晨的体温。
女性的体温略高于男性。
小孩的体温略高于成人。
3.体温的测量可在、、等处进行，不同的部位测得的体温有所不同，一般而言，处测得的体温高于处测得的体温，处测得的体温又略高于处测得的体温。
讨论：维持恒定的体温又什么好处？
1、恒定体温是动物进行正常的基本条件。
2、可以扩大动物的空间，适应的环境。
（二）产热与散热
一、产热：
读图课本110页“几种器官在安静和活动情况下的产热量百分比”，回答安静和运动时产热的主要器官是什么？
作图：如何能更形象直观地进行表示各器官的产热情况？
二、散热：
1．产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发出去，以保持体温的相对恒定。
其中90％以上的热量通过散发出去。
2.散热的方式包括散热和散热，散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的，当外界温度超过35℃，人体散热的方式主要是散热。
3.在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度，而，会出现中暑现象。
中暑的表现是：体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白、甚至昏厥，严重时危及生命。
讨论：夏天和冬天时，手背皮肤表面的血管有什么不同，深浅如何？粗细如何？
三、产热与散热平衡：
恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的和两个生理过程保持动态平衡的结果。
读图：111页图 3-36皮肤血管口径的调节与散热，填一填：
当外界温度较低时，血管，皮肤血流量，皮肤温度，皮肤与外界环境之间温度差变，所以散热量。
当外界温度升高时，血管，皮肤血流量，皮肤温度，皮肤与外界环境之间温度差变，所以散热量。
当外界温度等于或超过体表温度时，皮肤与外界环境之间的温度差极小，散热不能发挥作用，此时成了主要的散热方式。
（二）体温受脑控制
人体内的产热和散热过程是通过中的中枢来调节和控制的，人的行为如增减衣服等，对体温调节也有一定的作用。
想一想:人在寒冷的环境中会冻的发抖，造成这种情况的原因是什么？它的作用是什么？
三、【当堂检测】
1恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（）
A、恒温动物耗氧少
B、恒温动物需要的食物少
C、恒温动物所需的能量少
D、恒温动物更适应环境变化
2、炎热的夏天，环境温度达到35℃以上，此时，人体散热主要是（）
A、汗液蒸发
B、皮肤直接散热
C、血液循环散热
D、骨骼肌颤抖散热
3、人体能保持体温恒定，是因为在神经系统的调节下（）
A、产热和散热过程保持平衡
B、骨骼肌产热和内脏产热保持平衡
C、直接散热和蒸发散热保持平衡
D、以上说法都对
4、下列对体温的叙述正确的是（）
A、人体各部位的温度是不同的，并且保持不变。
B、人体口腔中测出的温度最接近人体贴内的温度
C、人的体温昼夜会有波动，一般清晨略低，傍晚略高
D、体温升高一定是病理性发热
5、夏季，在高温环境中作业的工人一般要多喝（）
A．白开水 B．淡的盐水 C．冰糖水 D．酒精饮料
6、小明在1000米中长跑测试中，大汗淋漓，此时小明（）
A．皮肤血管舒张，散热增加 B．皮肤血管舒张，散热减少
C. 皮肤血管收缩，散热增加 D．皮肤血管收缩，散热减少
7、小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理；
③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
（1）若甲鼠体温▲ ，乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关。
（2）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点缺陷是▲。
8、如图表示外界气温改变时，皮肤中血管的舒缩情况，请据图回答问题：
（1）比较A、B两图可知，A图中的情况发生时，
外界气温________，皮肤内大多数毛细血
管________，血流量________，由皮肤散
发的热量________。
（2）B图是在外界气温_________的情况下发生的，
同时汗液分泌________，从而使人体散热
量_________，这样可使人的__________保持正常。
四、【课堂总结】
五、【布置作业】
六、【预习指导】
七、【反思】。
