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高考语文一轮总复习第一板块1.6语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动专项提升训练（含解析）[简明、连贯、得体]1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国文化既然在近代落后了，那么是否便意味着它只能被淘汰或只能被放进历史博物馆里去呢？换句话说，中国文化本身还有没有革新的内在契机呢？我认为，________，________，________。
________，________，________。
①相反，只要中国人民敢于正视自己的历史和文化传统②中国文化作为世界文化的一种重要典型，它独立发展，源远流长③中国文化不仅不会被淘汰④在今天乃至未来仍将有它深厚的民族性基础和坚韧的生命力⑤不仅在历史上有独特的贡献⑥中国古老的文化传统的根干上就一定能开出现代化的奇葩A.①⑤④③⑥②B.②⑤④③①⑥C.③①⑥②⑤④D.②③①⑥⑤④解析本题考查语言表达连贯的能力。
解答本题，关键在于抓住“不仅不会”“相反”“不仅”“仍将”这些词语，据此判断③①相连，⑤④相连。
②和⑥相比，②是个引子，⑥则是总结，因此⑥应在最后，选B项。
答案B2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()人不可能永远都保持好的情绪，生活中既然有挫折、有烦恼，就会有消极情绪。
________因此，消极情绪出现时，不要压抑它，而要通过如转移注意的焦点、自我安慰、适当发泄等方法调节或控制它。
①这样的人能让自己每天生活在幸福和欢乐之中②当它们积累到一定程度时，往往会以破坏性的方式爆发出来，给自己和他人造成伤害③一个人在成长的过程中，也要慢慢学会调节和控制自己的情绪④这并不是说要压抑自己的消极情绪⑤一个心理成熟的人，并不是没有消极情绪，而是善于调节和控制自己的情绪⑥心理学研究表明，“压抑”并不能改变消极情绪，反而会使它在内心深处沉寂下来A.③①④⑤⑥②B.③④⑥②⑤①C.⑤①③④⑥②D.⑤④③①⑥②解析根据选项可知，③或⑤为横线上的首句。
语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体考情大视界《考试大纲》对“语言表达”的要求是：语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体，能力层级为E级。
“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。
“鲜明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明，观点明确而不含糊。
“生动”是指描绘或表达具体形象。
“简明”即语言“简要”“明白”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。
“连贯”即照应衔接，条理清晰；主次分明，文气流畅；音调和谐，紧凑严密。
“得体”即适合语言环境，用语恰如其分。
针对这一考点的命题具有如下特点：一、语言表达命题形式主要是以主观题的形式出现，特别是“准确、鲜明、生动”既可以综合考查，也可以单项考查。
可以在语段压缩、图文转换、警示语、串台词、情境对话、公益广告以及句子仿写等形式中综合考查。
二、命题的语言材料则选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性、日常性和实用性。
题目将会更加突出地域特点、地域文化，体现时代特色，将会承担起弘扬民族文化、张扬时代主旋律、推动我国精神文明建设等使命。
三、考查题型将以改写(文段增删)、修正、选择填空、拟句扩写、点评、写开场白或画外音、短文写作(包括应用文)、图文转换等形式出现。
近几年湖南高考仅考查语言连贯、得体，以选择题的形式出现，考查形式比较单一。
知识大观园题例透析【例1】(2009年湖南卷)为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是( )A.志远天高，春风杨柳麓山青B.情深海阔，夏日荷花潇江红C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高【解析】A(可能有同学选了B，其实根据对联最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B，不选B还因为内容上“芙蓉”与“荷花”重复；同时“芙蓉”与“荷花”在结构上不同，一为联绵，一为偏正；而且在传统上“秋月”对“春风”，更合意境。
)【例2】(2009年江苏卷)汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。
2015高中语文一轮精品复习学案---简明、连贯、得体2高三2015-09-26 12:372015高中语文一轮精品复习学案专题部分简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动27.（09年浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入线处。
（只填序号）理学家为什么崇古抑律？古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨，①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
③以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。
④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。
答案⑤①②④③解析本题考查语言表达的连贯能力，能力层级为D级。
⑤句“理学家为什么崇古抑律”提出核心问题，故排在首位，①句进一步阐述原因，又提出问题，②句回答，故②在①后，④句紧承②句“价值”，紧跟其后，③句进行小结，故在最后。
这是议论性的语段。
议论性的语段可按照议论文提出问题→分析问题→得出结论的思路来分析（如本题⑤、①提出问题，③得出结论）；要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。
加强对语境的分析与体会。
8.（09年广东卷）根据语境，下列排序最恰当的一项是（）示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。
______。
_______。
如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。
”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。
________。
___________。
语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。
_________。
示现作为一种修辞现象，值得我们关注。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动同步练习语文试题及答案人教版高三总复习语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动同步练习1．除夕那天，父亲让李明贴对联，依次贴在厨房、书房、卧室三处，下列对联对应正确且符合贴对联要求的一组是( )①粒米皆从辛苦得寸薪不是等闲来②厨中妙手调美味只凭巧手煮清羹③汉石周金鸿文永宝林风山月雅兴长留④江山万里如画神州四时皆春⑤菱花光映纱窗晓杨柳春风拥画图⑥窗前草色侵吟席帘外花香入睡轩A．②④⑥B．②④⑤C．①③⑤D．①③⑥【答案】D【解析】解答本题时应注意：对联的上下联必须严格对仗。
几组对联中，②⑤上下联不对仗，首先排除。
①中“粒米”“寸薪”是厨房中的物品；③中“鸿文”和“雅兴”提到了书房；④是歌咏祖国大好河山的；⑥中的“席”“睡轩”与卧室相关，因此①对应厨房，③对应书房，⑥对应卧室。
2．下列场合的用语，得体的一项是( )A．[出版社有意请杨绛出席其作品研讨会，她谢绝]杨绛说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。
”B．[电视连续剧《保密局的枪声》中，刘啸尘买了戏票请阿纪一起去看戏]阿纪说：“我是喜欢评弹的，您既然赏光，我就只好去了。
” C．[王医生送病人小张出院，告别时]王医生说：“看到你恢复得这么好我很高兴，以后欢迎你常来。
”D．[某广播电台的广告]戴××牌领带，使您的仪容更潇洒。
【答案】A【解析】此题考查语言的得体。
A.用一比喻委婉地表明自己的态度，显示出作者的谦虚。
用语得体。
B.“赏光”用于希望对方接受自己的邀请，此处说反了，改为“破费”。
C.“欢迎你常来”不妥。
D.广播播音中，“仪容”与“遗容”同音，不合适。
3．下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。
中学生一旦手机在手，就一定会把与网友微信聊天等当成自己的“事业”；一旦迷上微信聊天，就会造成学习下降，走向堕落。
我们提醒学生、家长和老师深刻认识高中生使用手机的危害性，让我们一起努力创造更好的学习环境。
2015届高考语文一轮专题训练：专题06 语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明21．（2014届安徽安庆六校高三联考）阅读下面的材料，根据要求完成题目。
（6分）曼德拉，1918年7月18日出生于南非。
自幼性格刚强，崇敬民族英雄，‚以一个战士的名义投身于民族解放事业‛。
他成功组织并领导了‚蔑视不公正法令运动‛，赢得了全体黑人的尊敬。
为此，南非当局曾两次发出不准他参加公众集会的禁令。
1962年8月，曼德拉被捕入狱，在狱中长达27个春秋，备受迫害和折磨，但始终坚贞不屈。
1994年5月，成为南非第一位黑人总统。
1993年10月，诺贝尔和平委员会授予他诺贝尔和平奖，以表彰他为废除南非种族歧视政策所作出的贡献。
北京时间12月6日凌晨2点50分)逝世。
请你为曼德拉拟一副挽联，要求：内容要结合曼德拉的生平事迹，上下联结构一致（平仄不作要求）。
上联：下联：2．（2014届安徽亳州高三期末）请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。
（4分）张择端的《清明上河图》（见下图）具有很高的历史价值和艺术价值，是中国十大传世名画之一。
此画描绘了北宋时期都城汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。
作品用笔①，不同一般的界画，别成家数。
构图采用散点透视法，画面②，严密紧凑，一气呵成。
技法上，大手笔与精细的手笔相结合，善于选择那些既具有形象性和③，又具本质特征的事物、场面及情节的表现。
作者观察生活细致入微，刻画的每一位人物各显身份，各具神态，各有情节。
房屋、桥梁等建筑结构严谨，描绘④。
车马船只面面俱到，谨小而不失全貌，不失其势，船只上的物件、钉铆方式，甚至结绳系扣都交待得一清二楚，令人叹为观止。
A．诗情画意B．兼工带写，设色淡雅C．一笔不苟D．长而不冗，繁而不乱答：①②③④3．（2014届安徽亳州高三期末）请你用简洁的语言概括波特尔与劳勒激励模式（如下图）。
（60字左右）（6分）4．（2014安徽省合肥八中等届高三上学期联考）根据语境，下列排序最恰当的一项是（）（3分）这是一种所谓幽默的态度，真正的幽默恰恰是从平凡渺小里发掘价值，；。
2015届高考语文一轮专题训练：专题05 语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明11、（14届安徽合肥高三第三次质检）下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，正所谓“诗中有画，画中有诗”，可以通过想象再现诗中场景。
请补写其中划线句子的场景，要求：①突出人物的神态动作；②想象合理；③每处不超过45字。
（6分）渭川田家[唐]王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
夕阳西下，余晖披洒，映照着村落四野，村巷深处到处都是晚归的牛羊。
①。
野鸡呜叫，声声在耳，满眼是已经秀穗的小麦，树上的桑叶稀稀落落，想必那吃足桑叶的蚕儿早已休眠，丰年在望，想想都让人高兴。
②。
此情此景安逸舒心，让人羡慕，令我情不自禁地吟诵起“式微，式微，胡不归？”2、（14届湖北黄冈高三4月统考）“批注”就是写下自己对文本内容的理解和体会，是阅读后对文本内容的归纳、挖掘和整理。
请参照示例，自选角度，给《窦娥冤》选段写一条批注，要求语言简洁流畅。
（4分）【示例】《记梁任公先生的一次演讲》“他演讲是预先写好的，整整齐齐的卸载宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。
”批注：表现先生办事认真，学问和书法的修养都很好。
表达作者对先生的敬重。
《窦娥冤》“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
天地也，只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
”批注：3、（14届湖北黄冈高三4月统考）春节后，24字的社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）一经公布，就在全社会引起了广泛的关注和热议。
核心价值观有益于匡扶正气，凝聚人心，促进整个社会的公德回归。
最近，班上准备举行一次“学习核心价值观”的主题班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。
高考语文一轮复习对点训练：语言表达简明连贯得体准确鲜明生动（人教版）1.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办教员的短信，其中言语表达得体的一项为哪一项()A．得知母校华诞，甚喜，届时定拨冗列席庆典，特此通知。
B．因事务忙碌，恐难以按光阴临母校参与庆典，深表歉意。
C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D．因航班取消，故不能及时赶到母校参与庆典，敬请体谅。
【解析】D。
此题考察言语表达得体，并结合手机短信，属于旧题新考。
依据语体，扫除A、C，此处不宜用〝通知〞或〝奉告〞；B项，〝事务忙碌〞只是不想来的一种托辞，且〝莅临〞是敬辞。
2.(宁夏银川一中2021届高三月考)下面是一条表示祝愿的手机短信，但却让人看了觉得不舒适，请你改换画线局部的内容，使短信既坚持笼统生动的特点，又能给人带来愉悦的觉得。
祝你：快乐像假货越来越多，苦恼像利息越来越少，支出像艾滋病涨势如潮，幸福像苍蝇紧紧围绕，亲情友谊像股市被套牢，厄运如拉登哪也找不到。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案】祝你：快乐如山涧的溪流源源不绝，苦恼如雨后的乌云无踪无影，支出如春天的竹笋节节拔高，幸福如清爽的空气和你相伴到老，亲情友谊如美酒愈久弥醇，厄运如外星人总也找不到。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一组是()____________ ____________ ____________关于守信，我不用多讲。
____________ ____________要做到这三点不容易啊！有人以为我们如今的素质教育主要是教育大家做一个什么样的人。
我说〝错了〞，素质教育首先教育怎样样做一团体。
1 专题十六 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 1.(2014福建漳州高中毕业质检)依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) , , , ,“桃花源”也已经是理想社会和优美风景的代名词。 ①陶渊明的《桃花源记》以文字的手法描绘出一个理想社会的蓝图 ②“桃花源中人”“不知秦汉,无论魏晋”,已成后人常用的词语 ③西方的政治名著《乌托邦》《太阳城》与其相类 ④从中可以看出老庄哲学与空想社会主义的影子 A.②①④③ B.①③④② C.①④③② D.②④①③ 解析:C 做排序题时,应抓住有助于排序的关键词语。由本题的最后一句“桃花源”“也已经”“代名词”可知,②应放在它的前面;由④句的“从中”一词,可知①句应放在④句的前面;同时,③句的“其”与④句中的“老庄哲学与空想社会主义的影子”相对应。故其顺序为①④③②。 2.(2014广东六校高三第一次联合考试)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它 , , , , , ,有助于构建资源节约型、环境友好型社会。 2
①是转变经济增长模式的一个突破口 ②有效地利用资源和保护环境 ③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价 ④通过建立“资源——产品——再生资源”和“生产——消费——再循环”的模式 ⑤换取最大的经济效益 ⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措 A.①④⑤③②⑥ B.①⑥④③⑤② C.④②③⑤①⑥ D.④⑤⑥③②① 解析:C 本题考查语言表达连贯的能力。建立模式④——利用保护②——是手段措施;结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价③——换取最大的经济效益⑤;最后是评价突破口①——“也是”重要举措⑥,完全是逻辑顺序。 3.(2014广东珠海高三9月摸底考试)给下面一段打乱顺序的语句排序,正确的一项是( ) ①火灾时,高耸的山墙可阻止火势蔓延和侵入。 ②民间还有“镬耳屋”蕴含富贵吉祥,丰衣足食一说。 ③镬耳屋是岭南传统民居的代表,因其山墙状似镬耳,故称“镬耳屋”。 ④微风吹动时,山墙可挡风入巷道,进而通过门、窗流入屋内。 ⑤镬耳状建筑具有防火,通风性能良好等特点。 ⑥镬耳屋以广府风格的民居建筑为主要代表,潮汕、客家的民居建筑亦有类似镬耳山墙。 3
A.③⑤④①⑥② B.③②⑤①④⑥ C.③⑥⑤①④② D.③⑤①④②⑥ 解析:D 本题考查语言表达连贯的能力。③是总起句,介绍何为“镬耳屋”;通过⑤中“防火”“通风”的顺序可以确定①④的位置;②句中的“还有”确定其顺序要在⑤①④的后面;⑥为总结句。 4.(2014内蒙古包头一中高三检测)把下面的各组句子按顺序填入下面的横线处,最恰当的一项是( ) , 。 。 , 。 ,诺贝尔奖是否会继续成为“权威”的奖项,倒是很难说。 ①不少中国人对内地人士得不了诺贝尔奖着急 ②没诺贝尔奖中国照样发展,随着我们更强大 ③而且从长远看,真正该着急的就应当是后者 ④但没有中国主流社会认可的中国人获奖 ⑤而诺贝尔奖的评委们也未必就一点不着急 ⑥看淡看轻它会逐渐成为中国人的流行态度 A.①⑤②④③⑥ B.③⑥④②①⑤ C.①⑤③②⑥④ D.⑥④①③⑤② 解析:C 本题考查语言表达连贯的能力。①提出了话题,⑤接着转了一下,提到了诺贝尔奖的评委对“中国人不获奖”的态度。总之,这两句都是在谈人们对“中国人没有获诺贝尔奖”着急,因此连在一起。③进一步强调评委应该更着急,②⑥④都是在陈述他们着急的原因,并且⑥和后面的句子衔接紧密。 4
5.(2014广东十校高三第一次联考)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( ) ①人是有机的,当我们重新组合自己,就会有新的创造。 ②但是他虽然始终用同一个名字,在性格上,他在任何一个时刻,都不是他原来那个人。 ③不仅是身体,心灵也是如此。 ④我们常以为一个动物在一生中只是同一个东西。比如说,一个人从小到老,都只是他一个人。 ⑤他的心情、见解、欲望、快乐、苦痛和恐惧,也都不是常住不变的,有些在生,有些在灭。 ⑥他继续不断地在变成新人,也继续不断地让原来的人死灭,比如他的发、肉、骨、血,乃至全身都常在变化中。 A.④②⑥③⑤① B.①④⑥⑤②③ C.④①②⑥③⑤ D.①②⑥③⑤④ 解析:A 本题考查语言表达连贯的能力。④句为话题句,理应放在段首,②句逻辑上紧承④句,③句为承上启下句,理应紧跟⑥句,①句为总结句,放在结尾。 6.下面语段中横线处的句子次序已经打乱,请按正确的顺序进行调整,使上下文连贯完整。 意境与意象一样,是我国抒情文学创作中总结出来的审美范畴,也是传统文艺理论和美学的一个重要概念,因而具有共同的审美特征。 , , 。 。 , , 。透过 5
载体,所抒发的是情感,是心灵——作品发言人(如游子、思妇等)的心灵和作家的心灵。 ①在意象和意境中,当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象 ②当然,在这种主客观的统一关系中,也有侧重,即矛盾的主导方面是主观,是主体的心灵 ③或者干脆就是由心灵幻化出来的 ④因而都是主客观的统一:情与景、心与物、意与象、意与境的统一 ⑤这就是,它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的 ⑥而是在为“情思”寻找和创造合适的载体 ⑦但这些都不是作家着意表现的中心,作家的目的不是为它们本身留影造像 调整后的顺序为(只写序号) 解析:本题考查语言表达连贯的能力。宜从局部入手突破,即抓信息字眼,先排局部顺序,再整体调整。首句末尾说“意境与意象”“具有共同的审美特征”,据此可找出句⑤语意与之衔接最紧,句⑤的“这”很明显承上文指代“特征”;句③是句⑤的补充,应在句⑤后;句②中有“这种主客观的统一”明显承句④而来,句②在句④后;句①紧跟句④②后,既是对句④的顺承,也是对句②的有益补充;句⑥有“而是”,可知它前面应该有“不是”,恰好是句⑦。文段末句有“透过载体”,可知承句⑥而来,句⑥应排在最后。 6
答案:⑤③④②①⑦⑥ 7.(2014广东高三第一次六校联考)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( ) ①他还指出“没有先前生物的模型或胚种” ②他似乎认为世界上的栖息者在陆续的时期内几近灭绝 ③马修先生的观点和我的观点之间的差异是无关紧要的 ④其后又重新充满了这个世界 ⑤也可能产生新类型 ⑥这些观点表明他似乎认为生活条件的直接作用具有重大的影响,已清楚地看到了自然选择原理的十足力量 A.③⑥②④①⑤ B.③①⑤②④⑥ C.③②④①⑤⑥ D.②④①⑤③⑥ 解析:C 本题考查语言表达连贯的能力。从整组语句中可以初步判断,文段讲解对象是马修先生的观点问题。③引出话题,理应放在段首;由“灭绝”到“重新充满”的逻辑联系,故②④是衔接在一起的;由“没有先前”到“也可能产生”的逻辑联系,故①⑤是衔接在一起的;由①中“他还指出”可知,这是引出新观点,理应紧跟②④;⑥中“这些观点”指②④①⑤提出的观点,故⑥应为总括句,置于段尾。 8.下面一段话摘自一则公益倡议书。下面画线的三个句子在语言表达上均有不妥,请予修改。 尊敬的各位爱心人士: 我们是县公益助学中心。近日我们接到我县部分在校特困生的求 7
助。这些孩子①家境贫寒,但品学兼优,因此亟待资助。我们决定在全县倡导并组织“十二帮一”助学活动。“十二帮一”即由十二名爱心人士组成一个爱心小团队,每人每年出善款100元,资助一名特困生,直至该生大学毕业。②希望大家不要吝啬区区小财,主动参与。您的善举,将③影响一个家庭的幸福,改变一个孩子的未来。 ①改为 ②改为 ③改为 解析:本题考查语言表达简明、连贯、准确、鲜明、生动的能力。①转折复句的语意重心在后一个。②“希望„„”是长对幼或上对下的语气。说“不要吝啬区区小财”,要“主动参与”,有强加于人之嫌,会令人不快。③“影响„„”一般指消极后果。“改变”有积极、消极两面。 答案:(示例)①改为“品学兼优,但家境贫寒”。 ②改为“请大家慷慨解囊”。 ③改为“造就一个家庭的幸福,托起一个孩子的未来”。 9.下面是《环境科学学报》的一份稿件采用通知单,其中有三处表达不准确,请找出来并修改。 尊敬的王海同志: 您好! 我们十分高兴地通知您,您的稿件已通过本刊组织的专家评审以及副主编终审,此稿件大概可以录用,即将进入后期编辑流程,请等候 8
责任编辑的具体修改通知。 特别提示:目前本刊自由投稿稿件的发表时滞大约为10个月左右(因每个月份的稿件录用数量的不同,此发表时滞难以固定,会稍有变化)。本刊一般会在各期稿件刊印以前6个月内确定拟发表稿件清单(从已修回稿件中选取)并安排终审,如果您希望提前发表,必须尽早与本刊编辑部联系。 《环境科学学报》编辑部 2013年6月23日 改为 改为 改为 解析:“大概”改为“原则上”;“大约”或“左右”去掉任一个;“必须”改为“请”。 10.阅读下面一则材料,按要求用鲜明的语言写出对人生的启发。 ①一双鞋,在地摊上不过几十元,到了商场、专卖店,会涨到一百,甚至几百; ②一双鞋,材料很重要,好的材料才有好的质量; ③一双鞋,样式老的大多很便宜; ④一双鞋,只有让顾客满意才能卖出去。 (1)从肯定的角度写(20字内):
(2)从否定的角度写(20字内):
