2004-2005.二.工03教学日历

浙江大学本科教学日历
周数： 8 周（2004 /2005 学年第秋学期）主讲教师：祁才君
周学时： 6 学时辅导教师:
学分： 42 学时课程名称：数字电子技术基础专业年级：电自
考核方式:闭卷或综合考核学生人数：177
评分标准：闭卷（期末70%+期中20%+平时10%）上课时间：周二/三/五第6,7,8节;周四第3,4,5节
使用教材：《集成电子技术基础教程》浙江大学电工电子基础教学中心电子学，高教出版社出版
上课地点：玉泉教7-502
参考教材：Donald Dietmeyer. Logic Design of Digital System.3rd ed. Allyn and Bacon,Inc.Boston.1998
说明：
1．按照教学大纲编排教学日历时应参照校历将假日考虑进去。

2．教师应按照教学大纲备课，确保教学大纲规定的基本要求。

3．本日历由教师在假期认真备课填好后，开学第1周送所在系（中心）教学主任审核签字后，送学院本科生科上学院网公布。

主管教学主任签字：张伯尧
04 年 9 月9 日。

教学日历2005 ～2006 学年第1学期瘦西湖校区文学院实验分组及每组人数＿＿＿班级选课人数课程总时数 3 6 课程号课序号课程名文学概论周次及日期教学内容摘要（含实验等实践环节内容）讲课实验实习其它教学形式周次及日期教学内容摘要（含实验等实践环节内容）讲课实验实习其它教学形式第 1 周自9月5日至9月9 日绪论一、文学理论的研究对象、学科归属、内容构成；2多媒体辅助教学第11周自11月14 日至11月18日第三章文学功能论一、文学功能的分类2小论文评讲第 2 周自 9 月12日至9 月16 日绪论二、文学理论的理论范围、研究方法。

2第12周自11月21 日至11月25日第三章文学功能论二、文学功能之间的关系2第 3 周自9月19 日至9月23 日第一章文学本质论一、文学作为社会意识2课堂讨论第13周自11月28日至12月 2日第三章文学功能论三、文学功能的范围与限度2第 4 周自9月26 日至9月30日第一章文学本质论二、文学作为审美意识2第14周自12月5日至12月9日第四章文学发展论一、文学艺术的起源2观摩经典影片第 5 周自10月3 日至10国庆长假第15第四章文学发展论二、文学发展与2月7日周自12月12 日至12月16日社会发展第 6 周自 10月10日至10月14日第一章文学本质论三、文学作为语言艺术2观摩经典影片第16周自12月19日至12月23日第四章文学发展论三、文学的纵向流变与横向交流2第 7 周自 10月17日至10月21 日第二章文学特征论一、文学的形象性2第17周自12月26日至12月30日第五章文学创作论一、作家的整体素质2课堂讨论第 8 周自 10月24 日至10月28日第二章文学特征论二、文学的典型性2 小论文第18周自1月2日至1 月6日第五章文学创作论二、文学创作的过程论2第 9 周自 10月31日至11月4日第二章文学特征论三、文学的真实性2第19周自1月9日至1月13日第五章文学创作论三、文学创作的形象思维论2第 10 周自11月7 日至11月11日第二章文学特征论四、文学的倾向性2第20周自1月16日至1月20日复习考试备注2004 ～2005 学年第2学期瘦西湖校区文学院实验分组及每组人数＿＿＿班级选课人数课程总时数 36 课程号课序号课程名文学概论周次及日期教学内容摘要（含实验等实践环节内容）讲课实验实习其它教学形式周次及日期教学内容摘要（含实验等实践环节内容）讲课实验实习其它教学形式第 1周自2月20日至2月24日第六章文学风格论第一节文学风格2多媒体辅助教学第 11周自5月1 日至 5月5日“五一”长假一周第 2 周自2 月27日至3 月 3 日第一节文学风格2第 12周自5月8日至月12 日第四节文学语言的审美特征2 小论文评讲第 3 周自3 月6 日至3 月10 日第二节文学流派2课堂讨论第 13周自5月15日至 5月19日第九章文学鉴赏论第一节文学鉴赏的性质和作用2第 4 周自3 月13 日至 3 月17日第三节文学思潮2第 14周自5月23日至5月26日第二节文学鉴赏的条件和过程2第 5周自3月20日至3月24 日第七章文学作品论第一节文学作品的内容与形式2第 15周自5月29日至6月 2日第三节文学鉴赏的一般规律第四节共鸣、曲解和成见2第 6 周自3 月第二节文学作品的体裁诗歌、小说2第 16周自6月5 日第十章文学批评论第一节文227 日至3月31日至 6月9日学批评的性质和作用第7周自4 月3 日至4 月7 日第二节文学作品的体裁散文、戏剧2小论文第 17周自6月12日至6月16日第二节文学批评的标准2 课堂讨论第8周自4月10 日至4月14 日第八章文学语言论第一节文学语言与日常语言的关系2第 18周自6月19日至月23日第三节文学批评的类型、模式和批评文体第四节批评主体2第9 周自4月17日至4月21日第二节文学语言与艺术符号2第 19周自6月26日至6月30日机动一周第10 周自4月24日至4月28日第三节文学语言中的“言”“意”关系2第 20周自7月1 日至 7月7日复习考试备注。

2004—2005学年度教学工作总结巩义市第五高中二00五年八月2004—2005学年度教学工作总结学校在市教体局的帮助、关心和指导下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，以“德育为首，学生为本，面向全体，突出特长，严格管理，提高质量，创办名校”为办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，努力提高教育教学质量，经过全校教职工团结奋斗，努力拼搏，本学年各项工作已圆满结束，现就教学工作总结汇报如下：一、教学成绩（一）高考成绩2005年我校报考总人数为502人，其中非体育艺术类考生436人，体育艺术类考生66人。

1、我校应届生与各校应届生上线情况比较从表中可以看出，（1）我校进入重点线人数位居巩义市前四名（仅次于四中），文科进入重点线人数位居第二。

（2）按市局下达的各校应届本科任务及完成情况看，我校完成率为105%，超额完成市局下达任务，位居市属七校第一。

（3）按市局下达的各校应届专科任务及完成情况看，我校完成率为71%，位居市属七校第二名（仅次于二中）。

因此，就我校应届生进重点线、本科线、专科线情况看，均取得了优异成绩。

2、我校04、05年非体育艺术类考生上线情况比较：从表中看出，05年我校进重点线2人，实现了重点线零的突破。

05年非体育艺术类考生过本科线42人，与我校04年28人相比，猛增16人，创我校应届进本科线历史最高。

应届进专科一线与04年持平，但值得一提的是，我市04年应届进专科一线1903人，05年应届进专科线为1407人，因此，我校05年应届进专科一线，就相对率而言，仍高于去年。

另外，我校体育艺术类考生上本科线24人，上专科一线53人。

进线率为80%。

3、我校应届文科学科成绩突出（见下表）（1）文应本科线情况比较(2)、文应专一线情况比较从文科应届本科进线情况看，数学学科进线32人。

市排第一名（含二中），语文、综合学科各进线29人，市排均为第三名，外语学科进线33人，市排第四名。

浙江大学本科教学日历
周数： 17周（2003/2004 学年第一学期）主讲教师：李玉玲
周学时： 3学时辅导教师: 张武军
学分： 3学分课程名称：电路原理（甲）专业年级：2002级
考核方式:闭卷考试学生人数：211
评分标准：平时+期中30% 期末70% 上课时间：周二6－8节
周四3－5节使用教材：《电路原理》范承志等主编上课地点：西1－203
西2－103
期末考前一天
注：此教学日历中的时间以周四为准，周二的具体时间为此日历的时间推算。

此日历仅供参考，具体进度以上课为准。

说明：
1．按照教学大纲编排教学日历时应参照校历将假日考虑进去。

教师应按照教学大纲备课，确保教学大纲规定的基本要求。

2．本日历又教师填好后送所在系，经系主任审核签字后，一份送学院或留系存档。

三年级年月日教案【篇一：北师大版三年级年月日教学设计】年、月、日教学目标：1. 学生能结合生活经验，来认识年月日，了解它们的知识。

2. 能了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。

3. 通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。

教学准备：教学过程：一、谈话导入（3’）1. 今天是几月几日？（课前谈话）“你真是个生活的有心人。

”“用年月日可以描述很多事情。

比如包老师的生日是1987年11月1日。

2010年11月12在我国广州举行亚运会开幕式等等”“你能用年月日来描述身边的事情吗？”【请5-6个学生说说】“我们主要用了年月日这三个时间单位。

”“今天我们就来学习年月日。

”（出现课件上的年月日）1. 关于年月日你知道些什么？【请5个学生说说】“这堂课我们就进一步来学习年月日的知识。

”（板书年月日）二、探索新知1．认识月2． 1）填表（3）“2004年的日历上，1月份有几天？”“你是怎么看出来的？”（让1个学生说）“日历上的2月份的天数有几天？”“你是怎么看出来的？”“请看2004年和2005年的年历，将各月份的天数填入书上70页的表格，并算出2004年和2005年全年的天数。

”2）汇报结果（3’）“2004年各月有多少天呢？”生：“2004年1、3、5、7、8、10、12月各有31天，4、6、9、11月各有30天，2月份是29天。

”“2005年各月的天数呢？”生：“除了2月份不同，其余各月的天数和2004年各月的一样。

” 3）观察表格（2’）“请你对照2004年和2005年各月份天数情况，你发现了什么呢？”生：“2004年和2005年，2月份的天数不一样，其余各个月份的天数都一样。

“能根据每个月的天数来将月份分分类吗？”生：“1、3、5、7、8、10、12月各自都有31天，4、6、9、11月各自都有30天。

”“那么，1、3、5、7、8、10、12月，我们称作大月，大月有7个月。

4、6、9、11月称作小月，小月有四个月。