最新整理九年级初三语文《岳阳楼记》学案.docx

《岳阳楼记》学案自主预习·试锋芒读一读了解1．作者名片（加下划线的内容要记牢）范仲淹（989-1052），字希文谥号文正，世称“范文正公”，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。

有《范文正公集》传世。

2．背景介绍宋仁宗庆历五年，范仲淹因提出政治改革主张，触动朝廷中保守派的利益，被免去职务贬放邓州。

第二年六月，重修的岳阳楼将要落成，范仲淹的朋友滕子京嘱托他作记，并送去一本《洞庭晚秋图》，范仲淹依据此图，凭借着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。

3．文体知识“记”是古文中运用非常广泛的一种文体。

一般来说，作者对现实生活中的某个事物有所感受，而后不拘一格地写出来，都可以叫作“记”。

它可以全是叙事，也可以全是写景，还可以兼有叙事、写景、状物、议论等方式。

填一填·识记1．通假字（1）百废具兴“___”同“____”，______（2）属予作文以记之“_____”同“______”，______2．一词多义（1）予观夫巴陵胜状（）观此则岳阳楼之大观也（）（2）南极潇湘（）极此乐何极（）（3）然则何时而乐耶（）何或异二者之为，何哉（）（4）而或长烟一空（）或或异二者之为（）（5）浊浪排空（）空而或长烟一空（）（6）政通人和（）通北通巫峡（）（7）而或长烟一空（）一一碧万顷（）3．古今异义（1）属予作文．．以记之古义：__________今义：学生作为练习所写的文章（2）增其旧制．古义：_________今义：制度（3）而或长烟一．空古义：___________今义：常用作数词（4）此则岳阳楼之大观．也古义：___________今义：看（5）去国．怀乡古义：_________今义：多指国家（6）进．亦忧，退亦忧古义：___________今义：与“退”相对（7）薄．暮冥冥古义：____________今义：多指不厚的，浅显的（8）微．斯人古义：____________今义：微小，细微4.词类活用（1）百废．具兴（动词作名词，________）（2）前人之述．备矣（动词作名词，________）（3）北通巫峡，南．极潇湘（名词作状语，_________）（4）忧谗．畏讥（名词作动词，____________）（5）先．天下之忧而忧，后．天下之乐而乐（形容词作状语，_________）5.文言句式（1）属予作文以记之。

九年级语文上第10课岳阳楼记导学案及答案一、知识积累;1.解释加点词语：谪守．．①谪守,因罪贬谪流放,出任外官;属．予作文②同“嘱”,嘱托;朝晖．③日光胜状．．游泳⑥锦鳞,美丽的鱼;鳞,代指鱼;．．④胜景,美景;胜,美好;去国．怀乡⑤国都锦鳞微．斯人⑦如果没有二者之为．⑧心理活动,表现;春和景．明⑨日光2.翻译下列语句：①政通人和,百废具兴;①政事顺利,百姓和乐;各种荒废的事业全兴办起来了;②朝晖夕阴,气象万千;②早晨阳光明媚,傍晚阴暗无光,天气景象变化多端;③览物之情,得无异乎;③看了自然景物而触发的感情,大概会有不同吧④浮光跃金,静影沉璧;④浮动的光像跳动的金子,静静的月影像似沉入水中的玉壁;⑤心旷神怡,宠辱偕忘;⑤感到心情舒畅,精神愉快,荣耀和屈辱一并忘掉;3.原文填空：①从空间角度描绘洞庭湖的景象的是①衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；,站在时间角度描绘洞庭湖的景象的句子是朝晖夕阴,气象万千; ;②最后一段从表达方式上来讲属于议论；,其中“进”指的是居庙堂之高；,“进亦忧”指的是居庙堂之高则忧其民；,“退”指的是处江湖之远；,“退亦忧”指的是处江湖之远则忧其君;;二、语段训练原文略;1.解释加点词语2分：①属予作文．．：①写文章;②进．亦忧：②即指“居庙堂之高”;③薄．暮冥冥③迫近;④气象．．万千：④景象;2.翻译句子4分：①或异二者之为;①或许不同于以上两种表现;②居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君;②在朝中做官担忧百姓;意为在朝中做官;处江湖之远则忧其君：处在僻远的地方做官则为君主担忧,意思是远离朝廷做官;3.文章开头一段的作用是什么2分交待作记背景和缘由,为后文的阔达胸襟做铺垫4.文章结尾一段的议论作用是什么2分揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者旷达胸襟和政治抱负；勉励友人；点明中心；与开头照应;三、中考链接;一2011年台州市岳阳楼记原文略1、用现代汉语翻译下列的句子;4分①予尝求古仁人之心;①我曾经探求古代品德高尚的人的思想或心理;②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;②在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后才快乐;各2分2．选文中“古仁人之心”指_不以物喜,不以己悲_用原文填空;联系全文看,这里的“古仁人”与_迁客骚人_形成了对比;2分3．“微斯人,吾谁与归”是一个反问句,表达了作者怎样的思想感情3分表达了作者希望与古人同道的思想感情1分强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意1分及对朋友的期望之情1分;4．当今社会,有的人过分看重物质和金钱,斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理想境界;请结合这两者谈谈你的认识;3分3分提示：观点明确,言之成理,阐述清楚即呵;二比较阅读;岳阳楼记渑水燕谈录比较阅读训练2010·浙江省金华市,16分甲岳阳楼记原文略乙范文正公轻财好施,尤厚于族人;既贵,于姑苏近郊买良田数千亩,为义庄,以养群从之贫者,择族人长而贤者一人主其出纳;人日食米一升,岁衣缣①一匹,嫁娶丧葬,皆有赡给;聚族人仅②百口;公殁逾四十年,子孙贤令③,至今奉公之法,不敢废弛;选自渑水燕谈录卷四注释①缣：细绢; ②仅：将近; ③令：善,美好;1.请解释下列句子中加点的词;4分①政通人和,百废具．兴①通“俱”,全、皆②前人之述备．矣②详尽③范文正公轻．财好施③轻视、看不起④岁．衣缣一匹④每年2.下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是D3分例句：居庙堂之高则忧其民A.属予作文以记之B.此则岳阳楼之大观也C.览物之情,得无异乎D.以养群从之贫者3.请用现代汉语翻译下列句子;4分①不以物喜,不以己悲①不因外物好坏和自己得失而或喜或悲;②子孙贤令,至今奉公之法,不敢废弛;②范仲淹的子孙贤明善良,到现在还尊奉范仲淹的规矩做法,不敢废除; 4．乙文体现了范仲淹怎样的精神品质请用甲文中合适的句子回答2分先天下之忧而忧或：居庙堂之高则忧其民;多写不给分,如有错别字,每个扣1分;2分5.孟子·梁惠王下中说：“乐民之乐者,民亦乐其乐；忧民之忧者,民亦忧其忧;乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也;”请你根据甲乙两文,具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法;3分范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,是对孟子“乐以天下,忧以天下”思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限,用具体的行动体现忧国忧民的情怀,是难能可贵的;“继承和发展”,1 分,“忧国忧民”1 分,两点都能兼顾到,3分附译文：轻视财富,喜欢施舍他人钱财,尤其对待族人的人特别宽厚;他已经富贵了之后,在姑苏靠近外城的地方买了好的田地数千亩,当做义庄,用来养活跟随他的人之中贫穷的人,选出一个辈份高而且有贤能的人主管他的资金出纳,每个人每天吃一升米,每年拿一批细绢做衣服,婚丧嫁娶,都给他们赡养的钱;聚集的族人将近有一百口;死了之后四十年,子孙贤明善良．到现在还尊奉的规矩做法,不敢废止;。

九年级语文（上）预习学案11《岳阳楼记》1.作者简介：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的文学家,他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相他对下层人民的痛苦感受极深他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷著有《范文正公集》2.写作缘由：《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文，作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者忧国忧民之心不改的痴情。

3.“记”是古代的一种文体。

主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解。

即景抒情，托物言志。

【自主预习】预习任务一：了解写作背景，有助于把握文章主题预习任务二：扫清字词障碍，熟练朗读课文。

1．读准字音谪．守（）浩浩汤汤．．（）霪．雨霏．霏（）（）薄雾冥冥．（）岸芷．汀兰（）皓．月千里（）宠辱偕．忘（）樯倾楫．摧（）2.读出节奏本文语句骈散结合。

读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。

如:阴风/怒号，浊浪/排空。

其余按意义划分，不要读破句。

如：先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐。

预习任务三：借助课下注释或手中的工具书疏通文意。

可以根据常见的文言现象对重点字词进行积累和整合。

1.通假字①百废具．兴②属．予作文以记之2.古今异义词①越明年．．．②沙鸥翔集．③至若春和景．明④微．斯人3.词类活用①然则北．通巫峡，南．极潇湘②百废．俱兴③先．天下之忧而忧，后．天下之乐而乐4.古今异义①气象万千（气象古义：今义：）②微斯人（微古义：今义：）5.一词多义A和：政通人和至若春和景明B通：政通人和北通巫峡C观：予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也D空：浊浪排空长烟一空E一：一碧万顷长烟一空F极：南极潇湘感极而悲者矣此乐何极G以：属予作文以记之不以物喜，不以己悲H或：而或长烟一空或异二者之为3.翻译下列句子①越明年，政通人和，百废具兴。

九年级岳阳楼记导学案一、学习目标1、准确流畅地朗读课文，背诵全文。

2、积累文言词汇，理解文章大意。

3、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写作手法。

4、体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和博大胸襟。

二、学习重难点1、重点（1）积累文言词汇，掌握重点字词的含义和用法。

（2）理解文章的主旨和作者的思想感情。

2、难点（1）体会文章叙事、写景、抒情、议论相结合的写作手法。

（2）理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一警句的深刻内涵。

三、知识链接1、作者简介范仲淹（989 年 8 月 29 日－1052 年 5 月 20 日），字希文，汉族。

苏州吴县人。

北宋杰出的思想家、政治家、文学家。

范仲淹政绩卓著，文学成就突出。

他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。

2、写作背景庆历新政失败后，范仲淹被贬到邓州，他的朋友滕子京也被贬到岳州。

滕子京重修岳阳楼，并请范仲淹为岳阳楼作记。

范仲淹在这篇记中，借题发挥，表达了自己的政治抱负和旷达胸襟。

四、自主学习1、初读课文，读准字音，读通句子。

（1）给下列加点字注音。

谪守（）朝晖夕阴（）迁客骚人（）淫雨霏霏（）薄暮冥冥（）心旷神怡（）宠辱偕忘（）浩浩汤汤（）2、再读课文，结合注释，理解文意。

（1）解释下列加点词的意思。

①滕子京谪守巴陵郡（）②越明年（）③政通人和（）④百废具兴（）⑤乃重修岳阳楼（）⑥增其旧制（）⑦属予作文以记之（）⑧予观夫巴陵胜状（）⑨衔远山（）⑩吞长江，浩浩汤汤（）⑪横无际涯（）⑫朝晖夕阴（）（2）翻译下列句子。

①览物之情，得无异乎？②不以物喜，不以己悲。

③微斯人，吾谁与归？五、合作探究1、文章第一段写了什么内容？在文中有什么作用？2、文章第二段从哪两个方面描写了岳阳楼的景象？分别突出了洞庭湖怎样的特点？3、作者在第三、四段中写了迁客骚人的“览物之情”，这样写的目的是什么？4、文章第五段表达了作者怎样的思想感情？5、本文在写作上有什么特点？六、课堂小结本文通过对岳阳楼景色的描写和迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对友人滕子京的劝勉和规箴之意。