初级育婴员培训大纲,计划
篇一：初级育婴员培训计划
初级育婴员
培训计划与培训大纲
初级培训说明
本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（初级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。
二、培训目标
通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。
三、培训对象
男性年龄16周岁以上、55岁以下，女性年龄16周岁以上、50周岁以下，准备育婴工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，
热爱小孩，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力。
四、培训内容
婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。
六、培训方式
1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。
2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。
3、理论教学与情景模拟教学相结合。
4、理论教学与穿插案例相结合。
七、课程开设与考核方式
1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。
2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。
3、在培训的最后一日，对学员实行育婴员理论测试与实操职业技能测试。
4、通过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如
通过国家初级育婴员职业技能测试，则可领取国家初级育婴员资格证。
附：初级育婴员培训大纲一、培训背景
我国每年新出生人口1500万左右。据学前专家介绍，一个人80%-90%的运动技能、语言、认知、领导力、良好的人格等形成都决定于3岁以前奠定的基础。而目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，使得这个年龄阶段的教育人才出现空白。
原国家劳动和社会保障部根据社会发展需要，于XX年正式颁布了“育婴师”这一新职业名称，并制定了《育婴师国家职业标准》。经过几年的发展，婴幼儿的早期教育市场得到了迅猛发展。
二、培训目标
通过初级育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。能够进行母
篇二：育婴员教学大纲
二0一四年度八公山区就业技能培训
育婴员（初级）教学实施方案
一、培养目标
培训具有一定专业性的育婴员，要求熟练的掌握育婴员工作的基础知识。能从事0～3岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。
二、教学内容：
1、婴幼儿生长发育基础知识
（1）婴幼儿生长发
育的基本规律和特点。（2）婴幼儿心理发展的基本规律和特点。 2、婴幼儿的日常生活照料和护理基础知识（1）婴幼儿营养基础。
（2）计划免疫与预防接种基础知识。（3）婴幼儿保健与护理的基础知识。 3、相关法律、法规知识
（1）《中华人民共和国劳动法》相关知识。（2）《中华人民共和国妇女权益保障法》相关知识。（3）《中华人民共和国母婴保健法》相关知识。
三、教学活动时间
根据以上内容，并按市人力资源和社会保障部门制定的关于开展技术工种再就业技能培训的总体要求，总课时为120个。以每个教学日8课时，总共需要15个教学日（周一至周日上课）
培训时间：XX年5月13日——5月27日。
上课时间：上午7：30——11：30下午：1：30——50：30。学习地点：八公山区王巷村幼儿园对面（淮志饭店）
（八公山区就业实训基地）
教学内容与课时计划
四、教学组织与实施
1、教材：使用人力资源和社会保障部门指定的育婴师技能培训教材。
2、编班：根据八公山区人力资源和社会保障局所提供的培训人员花名册，对培训人员进行编班。
3、教师：育婴师配备专业任课教师，及其班主任二名，负责育婴师培训班日常考勤与服务管理工作。
4、课程：安排课程安排见附录。
5、考核：培训结束后，根据八公山区人力资源和社会保障部门的意见对所培训的学员进行考核。
授课教师及班主任
学员守则
1按时上课不迟到早退，无辜迟到早退三次以上者，停止学习。 2上课时遵守课堂纪律，注意听讲，做好笔记。 3注意课堂卫生，下课后班级需打扫卫生，保持清洁。 4爱护学校一切设备，损坏照价赔偿。 5学生有事需提前请假，无故旷课者停止学习。
篇三：初级中级育婴员培训计划1
育婴师（初级中级）培训计划
一、培训目标
以劳动和社会保障部颁布的《育婴员国家职业标准》为依据，使培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业技能水平。
二、教学计划
三、教学要求
1、
育婴员课程的性质与任务
通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴员对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。 2、育婴员教学的基本要求
全面了解育婴员课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的的各项内容。熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策。 3、育婴员教学中应注意的问题
教学过程中，育婴员的教学多注意以下几个方面：
1. 育婴员应侧重于基本操作技能的培养；
2. 明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感；
3. 多掌握一些实用的教育手段和方法，可知其然不知其所以然；
四、课程内容及课时分配
