初级育婴师培训教学大纲

育婴员初级教学大纲引言：育婴员是专门从事婴幼儿照护和教育工作的人员。

他们在日常工作中需要具备相关的知识和技能，以确保婴幼儿的健康成长和全面发展。

本文将介绍育婴员初级教学大纲，以帮助育婴员提升自己的专业素养和服务能力。

一、婴儿的生理特点与发展1.1 生理特点a. 新生儿期的特征与需求b. 婴儿的生理特点与成长规律1.2 心理发展a. 婴儿的认知与情感发展b. 婴儿的语言与社交能力培养二、健康管理与常见病护理2.1 婴幼儿常见疾病预防与防控a. 常见疾病的预防措施b. 婴幼儿的个人卫生管理2.2 常见病的护理与应急处理a. 发热、呕吐和腹泻的护理b. 突发疾病的应急处理三、婴幼儿喂养与营养需求3.1 婴幼儿喂养的基本原则a. 母乳喂养与配方奶粉喂养b. 添加辅食的时机与方法3.2 婴幼儿营养需求及评估a. 婴幼儿的能量和营养素需求b. 营养不良与补充四、婴幼儿日常护理与安全防护4.1 婴儿生活习惯与行为规律a. 睡眠、饮食和大小便的规律b. 牙齿生长和口腔护理4.2 婴儿安全防护与意外事故预防a. 居家和户外安全防范措施b. 意外事故的应急处理和急救知识五、婴幼儿游戏与早期教育5.1 游戏在婴幼儿发展中的作用a. 游戏对婴幼儿认知和情感发展的影响b. 游戏对婴幼儿肌肉和运动能力的培养5.2 早期教育的基本原则和方法a. 婴幼儿的早期学习与认知培养b. 与婴幼儿进行有效互动的技巧与策略结论：育婴员初级教学大纲是育婴员培训的基础，帮助他们了解婴幼儿的生理特点与发展规律，掌握婴幼儿的健康管理、喂养与营养需求，以及日常护理和安全防护的技能。

同时，教学大纲也强调了游戏和早期教育在婴幼儿全面发展中的重要性。

通过学习和实践，育婴员能够提升自己的专业素养，为婴幼儿的成长和发展提供优质的服务。

育婴员理论与实操培训（初级）教学大纲一、专业名称及职业编码专业名称：育婴员职业编码：04-10-01-02二、培训目标通过初级育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；初级育婴员培训计划了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法,包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。

1. 理论知识培训目标（1）掌握生活照料的基础知识。

（2）掌握保健与护理的基础知识。

（3）掌握教育实施的基础知识。

2. 操作技能培训目标（1）婴幼儿物品的清洁和消毒。

（2）体温测量。

三、教学要求培养学员全面掌握育婴员的理论知识和基本操作技能。

让学员熟练掌握婴幼儿物品清洁和消毒、体温测量、意外伤害处理的相关操作技能。

四、教学内容模块1生活照料课程1-1 婴幼儿喂养学习单元1 喂养概述学习单元2 母乳喂养初始阶段的指导学习单元3 母亲工作期间的母乳喂养指导学习单元4 常见的四种哺乳姿势学习单元5 哺乳期乳房保健与部分母乳喂养方法与技巧学习单元6 配方奶喂养学习单元7 奶具的分类和使用方法学习单元8 婴儿吐奶、溢奶学习单元9 辅食添加的原则和要求学习单元10 食物过敏以及辅食添加常见问题学习单元11 婴儿蔬果汁制作学习单元12 泥糊状食物的分类、制作及喂食方法学习单元13 婴幼儿平衡膳食课程1-2 照料婴幼儿盥洗学习单元1 五官的清洁及指甲的修剪学习单元2 头部的清洁学习单元3 会阴部的清洁学习单元4 擦浴学习单元5 沐浴课程1-3 照料婴幼儿睡眠与排便学习单元1 婴幼儿睡眠床的安置学习单元2 安抚婴幼儿入睡学习单元3 照料婴幼儿排便课程1-4 照料婴幼儿出行学习单元1 为婴幼儿选择和更换衣服、鞋袜学习单元2 包裹婴儿学习单元3 背、抱婴幼儿学习单元4 为婴幼儿准备出行用具学习单元5 选择和使用婴幼儿童车学习单元6 使用儿童汽车安全座椅课程1-5 环境与物品清洁学习单元1 清洁和消毒学习单元2 婴幼儿物品的清洁和消毒模块2保健与护理课程2-1 三浴锻炼与抚触学习单元1 婴幼儿三浴锻炼学习单元2 婴幼儿全身抚触课程2-2 常见症状和疾病护理学习单元1体温测量学习单元2患病婴幼儿用药与就医学习单元3意外伤害处理模块3 教育实施课程3-1 训练婴幼儿动作能力学习单元1婴幼儿粗大动作训练与指导学习单元2婴幼儿精细动作训练与指导课程3-2 训练婴幼儿听和说能力学习单元婴幼儿听和说能力训练与指导课程3-3 指导婴幼儿认知活动学习单元婴幼儿认知综合活动训练与指导四、技能要求五、培训课程考核方式本课程考核采用理论考试与实操考核相结合的方式，理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。

一初级育婴员培训大纲(总15页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一期育婴员培训大纲（初级）一、培训目标通过初级育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。

能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。

二、课时安排1、课时安排：160课时。

培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占30%，实操为70%。

2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点三、培训要求与内容《模块一生活照料》培训大纲一、基本要求使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。

能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。

二、培训要求与内容单元1 饮食与营养培训要求：使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法，能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，了解培养婴幼儿良好的饮食习惯的方法。

培训内容：1 专业知识：指导母乳喂养母乳喂养的定义母乳喂养的好处母乳喂养的方法和技巧母乳是否足够的评价乳母营养2婴儿的粮袋子-乳房产后乳房的护理及其保健乳腺炎的防治3混合喂养和人工喂养混合喂养的两种方法奶粉的选择牛奶的冲调奶具的准备正确的喂哺方法3添加泥状食品添加泥状食品的原则补充食物添加的顺序泥糊状食物的制作泥状食物的喂哺方法为婴儿准备菜肴4人体必不可缺少的物质-水水在人体中的作用喂水的原则喂水的方法单元2 睡眠、二便、三浴培训要求：使学员了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律，能够照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，并且进行三浴培训内容：1睡眠睡眠的重要性为婴幼儿营造适宜的睡眠条件睡眠充足的标准2尿布的使用和控制婴幼儿二便尿布的使用婴幼儿的二便观察3婴幼儿的三浴训练三浴训练的好处水浴日光浴空气浴注意事项单元3 包裹、穿脱衣服和抱孩子培训要求：使学员了解包裹、穿脱衣服和抱孩子的方法，能够为婴幼儿选择衣服及面料，能够熟练地给婴幼儿穿脱衣服，能够采用使婴幼儿舒适的抱孩子的方法。

育婴员培训计划和大纲一、培训目标1. 帮助学员全面了解婴幼儿生理和心理发展特点，掌握基本的育婴护理技能；2. 培养学员良好的职业素养和沟通能力，提升专业服务水平；3. 引导学员积极主动地适应和应对婴幼儿的行为和情绪，培养良好的情感交流技能。

二、培训内容第一阶段：婴幼儿生理和心理发展1. 婴幼儿生理发育特点分析- 新生儿的生理特点- 婴儿的生长发育规律- 婴幼儿的饮食和睡眠2. 婴幼儿心理发展特点- 婴幼儿的认知能力发展- 婴幼儿的情感发展- 婴幼儿的个性特点与养育原则3. 婴幼儿安全护理- 婴幼儿的安全意识培养- 婴幼儿突发意外事件的应急处理- 婴幼儿常见疾病的预防与护理第二阶段：婴幼儿护理技能1. 婴幼儿的日常护理- 洗澡、更衣、换尿布等护理技巧- 婴幼儿的体温、体重、身高测量方法2. 婴幼儿喂养护理- 婴幼儿母乳喂养与人工喂养的基本知识- 婴幼儿喂养的时间、量与频率控制- 婴幼儿不同年龄段的辅食添加3. 婴幼儿睡眠护理- 婴幼儿的睡眠环境营造- 婴幼儿的睡眠习惯调养第三阶段：专业服务及沟通技能1. 育婴员的职业道德培养- 职业形象的培养- 职业态度和价值观的塑造2. 与家长的沟通技巧- 了解家长的期望与要求- 与家长进行有效的沟通3. 教育婴幼儿情感交流技巧- 婴幼儿情感表达与交流的方法- 引导婴幼儿积极参与亲子互动三、培训方式本培训以主题讲授和实际操作相结合的方式展开。

通过专业的讲师团队教授基本理论知识，并通过模拟场景和实际操作训练，培养学员的实际操作技能。

四、培训时间本培训为期三个月，每周五天，每天八小时。

五、培训评估1. 考核方式：期末考试2. 考核内容：理论知识考核、实际操作考核、综合能力考核3. 考核标准：达到合格线，方可获得培训结业证书六、培训师资本培训将邀请经验丰富的育婴员从业人员和医护人员担当讲师，保证学员能够得到全面、专业的指导和培训。

七、培训后期安排培训结束后，学员可根据个人意愿自由选择工作单位，也可由培训机构协助安排工作。

初级育婴师培训教学大纲(完整版) 初级育婴师培训教学大纲一、培训职业工种：育婴师二、培训等级：初级三、职业定义：初级育婴师主要从事0-3岁婴儿的照料、护理和教育工作。

四、培训目标：通过系统研究，使学员掌握0-3岁婴儿生长发育特点和规律，掌握婴儿生活照料、护理方面的相关知识，运用科学方法对婴儿饮食、睡眠、动作技能、智力开发进行训练。

并掌握孕妇晚期及产妇身体特征、心理特点。

同时，熟悉母亲的生活照料与婴儿科学喂养技能，建立科学的指导体系，促进婴儿及产褥期母亲护理工作。

五、培训对象：农村初、高中毕业生，下岗职工和困难职工。

六、培训期限：根据《初级育婴师国家职业标准》实施。

七、培训教师：培训初级育婴师、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格。

八、鉴定要求及方式：1、初级鉴定要求（具备以下条件之一者）：一）初中毕业，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

二）在本职业连续见2年以上。

2、初级鉴定方式：分为理论知识考试和技能操作考核。

理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场模拟操作方式。

技能操作考核采取抽签方式，每人考核4个工作内容。

理论知识考核和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

鉴定时间：理论知识考试为90分钟，技能操作考核30分钟。

分值比重表：3.1理论知识：项目：职业道德、基本要求、基础知识、饮食、饮水、生活照料、睡眠、二便与三浴、卫生（居室、个人、四具）、生长监测、预防接种、日常生活保健与护理、常见疾病护理、预防铅中毒、危险因素识别、教育动作技能训练。

初级育婴师（%）：3、5、4、2、2、2、5、10、15、10、4、5、5、3、合计100.项目：智力开发、社会行为及人格培养、实施个别化教学计划。

初级育婴师（%）：5、14、10、合计29.3.2技能操作：项目：生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生（居室、个人、四具）、日常生活保健与护理、生长检测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危险因素识别、教育动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、实施个别化教学计划。

第二节 动作与运动
第三节 语言、感知与认知
第四节 情感和社会性
单元测试
培训完毕，能使学员了解乳婴儿发展的基本
乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，
掌握照料、教育乳婴儿的基本
辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。
应以专业理论教学为基础，注重加强技能训练，
、基础知识（15课时）
、生活照料（55课时）
、日常生活保健护理（55课时）
、教育（48课时）
、指导与培训（22课时）
200（课时）
各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施
推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培
系统地掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及
早期教育及体智能开发方法等方面的基本知识和相关操作
婴幼儿生活照料方面的知识与技能，日常生活保健与
婴幼儿婴幼儿发展观察与评价，婴幼儿动作的评价和个
、职业道德（5课时）
、生活照料（60课时）
、日常生活保健护理（60课时）
、教育（52课时）
、指导与培训（23课时）
220（课时）
使培训对象掌握初级育婴师工作的基础知识和必备的
系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及
保健与护理
第一节 常见疾病的家庭护理
第二节 常见发育行为问题
第三节 意外伤害及家庭急救
单元测试题
单元测试题答案
教育
第一节 婴幼儿教育概述
第二节 婴幼儿发展观察与评价
第三节 婴幼儿动作的评价和个别化培养
第四节 婴幼儿实际情况编写具体实施
系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及

育婴员培训计划和大纲初级一、培训目标本培训计划旨在培养育婴员的基本技能和知识，使其能够在托儿所、幼儿园或家庭环境中照顾婴幼儿，促进他们的健康、快乐和全面的发展。

二、培训内容1. 培训课程2. 实习期安排3. 培训课程第一阶段：基本知识1. 婴幼儿的生长发育特点2. 婴幼儿的基本生活照料，如喂养、洗护等3. 婴幼儿的卫生保健知识第二阶段：安全教育1. 婴幼儿的安全意识培养2. 婴幼儿常见意外伤害防范第三阶段：心理健康培养1. 婴幼儿心理发展规律2. 婴幼儿情感交流技巧第四阶段：卫生保健1. 婴幼儿常见疾病预防，如感冒、发烧等2. 婴幼儿常用药物知识第五阶段：托育技巧训练1. 婴幼儿抚摸、按摩技巧2. 婴幼儿睡眠指导技巧第六阶段：实习培训1. 实地指导照看婴幼儿2. 实际操作培训3. 实习生活见习三、培训时间安排本培训课程共计200个小时，每周安排5天，每天8小时。

第一阶段：基本知识（40小时）第一周-第二周，每天8小时第二阶段：安全教育（20小时）第三周，每天8小时第三阶段：心理健康培养（20小时）第四周，每天8小时第四阶段：卫生保健（20小时）第五周，每天8小时第五阶段：托育技巧训练（40小时）第六周-第七周，每天8小时第六阶段：实习培训（60小时）第八周-第十周，每天8小时四、培训师资本培训计划将邀请有丰富的育婴经验和专业知识的讲师为学员进行授课，帮助学员全面了解育婴工作的技巧和要领。

五、考核评估1. 学时考核：学员需要完成每个阶段的学时考核，达到合格分数方能进入下一阶段。

2. 实习评估：学员完成实习培训后需通过实习评估，达到合格标准方能获得培训结业证书。

六、培训费用本培训计划将通过学员支付一定的培训费用，用于培训课程的教学设施、教材和实习场地的准备以及讲师的费用等。

七、培训成绩和证书学员在完成培训后，如能通过考核评估，获得合格成绩，将获颁发育婴员培训结业证书。

总结通过以上的培训计划和大纲，我们将能够培养出一批具备育婴工作基本技能和知识的人才，他们将能够在儿童教育领域发挥积极作用，为婴幼儿的健康、幸福和全面发展做出贡献。

初级育婴师培训教学大纲初级育婴师培训教学大纲一、培训职业工种：育婴师二、培训等级：初级三、职业定义：主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教导的人员四、培训目标认识母亲的生活照料与婴儿科学喂养技能。

建立科学的指导体系，促进婴儿及产褥期母亲护理工作。

通过系统学习，使学员把握0-3岁婴儿生长发育特点和逻辑，把握婴儿生活照料、护理方面的相关学问，运用科学办法对婴儿饮食、睡眠、动作技能、智力开发举行训练。

并把握孕妇晚期及产妇身体特征、心里特点。

五、培训对象农村初、高中毕业生，下岗职工和困难职工。

六、培训期限按照《初级育婴师国家职业标准》实施七、培训老师培训初级育婴师、育婴师的老师应具有本职业高级育婴师职业资历证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资历。

八、鉴定要求及方式1、初级鉴定要求（具备以下条件之一者）（一）初中毕业，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（二）在本职业延续见习2年以上。

2、初级鉴定方式分为理论学问考试和技能操作考核。

理论学问考试采纳闭卷笔试方式，技能操作考核采纳现场模拟操作方式。

技能操作考核实行抽签方式，每人考核4个工作内容。

理论学问考核和技能操作考核均采取百分制，成果皆达60分以上者为合格。

鉴定时光：理论学问考试为90分钟，技能操作考核30分钟3、分值比重表3.1理论学问3．2技能操作九、工作要求初级育婴师工作内容初级育婴师培训教学方案一、指导思想：本次培训的基本原则l、有用性原则。

按照初级育婴师的实际需要，解决学员应知应会的问题。

2、实效性原则。

注意理论学问与实践相结合，加强能力培养，克服纯学术性教学的倾向。

3、灵便性原则。

形式多样，办法灵便，除采纳课堂讲授外，适当采纳参观考察、研讨等方式，使学员开阔思路和眼界。

二、详细培养目标培养学员成为德、智、体、美、劳全面进展的技术的，能应用高、新技术的初级技能人才。

详细要求是：1、政治思想品德方面提高学员热爱中国XXX、热爱XXX、热爱祖国的政治觉悟和全心全意为人民服务的优秀品质，引导学员树立正确的世界观、人生观；重诚信、守纪律，自觉遵守公共行为规范，具有较强的法制观念、良好的职业道德。

初级育婴员培训大纲,计划篇一:初级育婴师培训计划及大纲南宁市仁心职业培训学校育婴师教学计划及大纲(初级)一、培训目标通过育婴师(五级)专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

二、培训模块课时分配(理论实操结合)1、生活照料 45(课时)25(课时) 2、日常生活保健护理3、教育 30(课时)100(课时) 4、总课时三、培训要求与培训大纲1生活照料1、培训要求:通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法(2)了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法(3)掌握母乳喂养的指导方法，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生2、培训主要内容:(1)理论教学内容1.1 专业知识:指导母乳喂养1.1.1 母乳喂养的定义1.1.2 母乳喂养的好处1.1.3 母乳喂养的方法和技巧1.1.4 母乳是否足够的评价1.1.5 乳母营养1.2 混合喂养和人工喂养1.2.1 混合喂养的两种方法1.2.2 奶粉的选择1.2.3 牛奶的冲调1.2.4 奶具的准备1.2.5 正确的喂哺方法1.3 添加泥状食品1.3.1 添加泥状食品的原则1.3.2 补充食物添加的顺序1.3.3 泥糊状食物的制作1.3.4 泥状食物的喂哺方法1.3.5 为婴儿准备菜肴1.4 睡眠1.4.1 睡眠的重要性1.4.2 为婴幼儿营造适宜的睡眠条件1.4.3 睡眠充足的标准1.5 尿布的使用和控制婴幼儿二便1.5.1 尿布的使用1.5.2 婴幼儿的二便观察1.6 婴幼儿的三浴训练1.6.1 三浴训练的好处1.6.2 水浴1.6.3 日光浴1.6.4 空气浴1.6.5 注意事项1.7 包裹、穿脱衣服和抱孩子1.7.1 正确包裹孩子1.7.2 正确地为婴幼儿穿脱衣服1.7.3 抱起婴幼儿的正确姿势1.8 居室卫生1.8.1 为什么要保持居室卫生1.8.2 保持居室卫生的方法1.8.3 注意事项1.9 个人卫生1.9.1 重视婴幼儿卫生的重要性1.9.2 个人卫生的方面1.10 四具消毒1.10.1 四具1.10.2 四具消毒的方法(2) 技能实训内容2.1 生活照料项目3、培训方式建议(1) 理论教学:除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

育婴师培训教学大纲与计划(初级)训：1~3岁儿童的教养要点本课程旨在为学生提供科学的育婴知识和方法，以帮助他们成为优秀的育婴师。

在0~3岁这个身体和大脑发育最迅速的时期，婴儿需要得到生理、心理、营养、保健及行为培养方面的科学指导。

因此，育婴师的任务是以现代科学育婴理念为核心，为婴儿的综合发展提供全方位指导和服务。

本课程将介绍婴儿的生理、心理、营养、卫生保健、疾病预防，以及社会行为培养和人格发展的知识和方法，目的是让学生初步掌握0~3岁婴儿的生活照料、护理和教育，掌握相应的育婴师职业技能，为他们从事育婴师工作打下坚实的理论基础。

由于育婴师教材是一门新兴的行业，可选性不太强，因此我们将以城市大学订的教材《育婴师》为主要参考书，再根据育婴师的实际情况参考一些参考书和参考文献。

教学方法将采用讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等多种方法相结合。

本学期还计划观摩两节带教活动，以便更好地将理论知识与实践相结合。

本课程共分为四个单元，涵盖了育婴师的职业特点与要求、饮食与营养、睡眠、大小便、传染病的消毒、常见疾病的家庭护理、常见发育行为问题、意外伤害及家庭急救、婴幼儿教育概述、婴幼儿发展观察与评价、婴幼儿动作的评价和个别化培养、婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价、婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导、家长指导与培训、家长指导：婴幼儿教养环境的创设、带教与培训：0~1岁婴儿的教养要点、带教与培训：1~3岁儿童的教养要点。

通过研究本课程，学生将初步掌握育婴师的基本方法，为走上工作岗位做好职前准备。

法、掌握婴幼儿的喂养技巧和注意事项、掌握婴幼儿的睡眠规律和睡眠环境的营造。

第一单元的教学要求是让学生掌握婴幼儿的生活照料技巧。

学生需要了解婴幼儿的消化代谢特点，包括能量消耗和消化代谢的特点。

同时，学生需要掌握添加泥糊状食品的科学方法，喂养技巧和注意事项，以及婴幼儿的睡眠规律和睡眠环境的营造。

第二单元健康管理教学要求在本章的研究中，应当着重掌握：婴幼儿的生长发育规律、婴幼儿的常见疾病防治、婴幼儿的安全与事故防范、婴幼儿的心理健康与情感教育。

一、培训内容1.职业道德和职业守则的基本知识。

2、法律法规( 1 ) 《中华人民共和国劳动法》相关知识( 2 ) 《中华人民共和国劳动合同法》相关知识( 3 ) 《中华人民共和国妇女权益保障法》相关知识( 4 ) 《中华人民共和国母婴保健法》相关知识( 5 ) 《中华人民共和国未成年人保护法》相关知识( 6 ) 《中华人民共和国食品卫生法》相关知识( 7 ) 《中华人民共和国教育法》相关知识二、培训要求1.了解遵守育婴师的职业道德和职业守则。

2、了解有关法律法规，遵纪守法。

一、培训内容1、婴幼儿生长发育的基础知识2、婴幼儿日常生活照料的基础知识3、婴幼儿护理基础知识4、安全工作常识。

二、培训要求1、熟知婴幼儿生长发育和心理发展的规律及特点。

2、能够掌握婴幼儿日常生活照料和护理的基础知识。

3、掌握家用电器、食品安全、消防安全知识一、培训内容1、母乳喂养的知识。

2、人工喂养和混合喂养的知识与操作技能。

3、婴幼儿辅食添加的原则、顺序。

4、婴幼儿辅食的制作。

二、培训要求1、掌握婴幼儿喂养的基础知识和操作技能。

2、会冲调奶粉，正确使用奶瓶喂哺婴儿。

3、能预防和处理婴幼儿溢奶。

4、会设计食谱，会制作泥状婴幼儿辅食。

1、婴幼儿五官的生理特点、皮肤的生理特点及盥洗要求。

2、女婴的生理结构及盥洗要求。

3、婴幼儿盥洗的操作技能训练二、培训要求1、能熟练的为婴幼儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、臀部、皮肤、外阴的清洁。

2、能为婴幼儿洗头、洗脸。

3、能为婴幼儿洗澡(擦浴)剪指(趾)甲。

一、培训内容1、婴幼儿的睡眠照料和习惯培养。

2、婴幼儿排便的生理特点，观察排便的方法。

3、便后清洁的注意事项。

1、能安置婴幼儿睡眠床，安抚婴幼儿入睡2、能帮助婴儿排便。

3、能为婴幼儿进行便后清洁，换洗尿布。

一、培训内容婴幼儿服装选择，出行用具的选择及其使用方法。

2、背、抱婴幼儿动作要领。

婴幼儿出行的注意事项。

二、培训要求1、选择合适的出行服装和出行用具。

育婴员教学大纲育婴员教学大纲二0一四年度八公山区就业技能培训育婴员(初级)教学实施计划一、培养目标培训具有一定专业性的育婴员，要求娴熟的把握育婴员工作的基础学问。

能从事0,3岁婴儿照料、护理和教导，指导家长科学育儿的人员。

二、教学内容:1、婴幼儿生长发育基础学问(1) 婴幼儿生长发育的基本逻辑和特点。

(2) 婴幼儿心理进展的基本逻辑和特点。

2、婴幼儿的日常生活照料和护理基础学问(1) 婴幼儿养分基础。

(2) 方案免疫与预防接种基础学问。

(3) 婴幼儿保健与护理的基础学问。

3、相关法律、规矩学问(1) 《XXX劳动法》相关学问。

(2) 《XXX妇女权益保障法》相关学问。

(3) 《XXX母婴保健法》相关学问。

三、教学活动时光按照以上内容，并按市人力资源和社会保障部门制定的关于开展技术工种再就业技能培训的总体要求，总课时为120个。

以每个教学日8课时，总共需要15个教学日(周一至周日上课) 培训时光:2023年5月13日——5月27日。

上课时光:上午7:30——11:30 下午:1:30——50:30。

学习地点:八公山区王巷村幼儿园对面(淮志饭店)(八公山区就业实训基地)教学内容与课时方案编号公共养分师教学方案课时1 婴幼儿生长发育的基本逻辑和特点 252 婴幼儿心理进展的基本逻辑和特点 253 婴幼儿养分基础 224 方案免疫与预防接种基础学问 205 婴幼儿保健与护理的基础学问 206 相关法律、规矩学问 8总计 120四、教学组织与实施1、教材:使用人力资源和社会保障部门指定的育婴师技能培训教材。

2、编班:按照八公山区人力资源和社会保障局所提供的培训人员花名册，对培训人员举行编班。

3、老师:育婴师配备专业任课老师，及其班主任二名，负责育婴师培训班日常考勤与服务管理工作。

4、课程:支配课程支配见附录。

5、考核:培训结束后，按照八公山区人力资源和社会保障部门的意见对所培训的学员举行考核。

授课老师及班主任班组姓名职称教学内容育婴师班育婴师婴儿护理及日常生活刘玉侠授课教师照看李婷婷负责育婴师班的日常班主任信士井考勤与管理工作学员守则1按时上课不迟到早退，无辜迟到早退三次以上者，停止学习。

一、培训背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，对婴幼儿照护服务的需求日益增长。

为了满足社会需求，提高育婴师的专业技能和服务水平，本培训大纲旨在为初级育婴师提供全面、系统的专业知识和技能培训。

二、培训目标1. 使学员掌握婴幼儿生理、心理、营养、卫生等方面的基本知识；2. 培养学员具备婴幼儿生活照料、日常护理、保健与疾病预防等实际操作技能；3. 提高学员的职业素养和沟通能力，使其能够胜任初级育婴师岗位；4. 帮助学员顺利通过初级育婴师职业资格考试。

三、培训对象1. 对育婴师职业感兴趣的学员；2. 想从事育婴师工作的社会人士；3. 已从事育婴师工作但缺乏系统培训的从业人员。

四、培训时间共计100课时，分为理论教学和实践操作两部分。

五、培训内容一、理论教学（60课时）1. 育婴师职业概述- 育婴师的定义、工作职责、发展前景等- 育婴师职业道德和职业规范2. 婴幼儿生理、心理发育特点- 新生儿的生理特点及护理- 婴幼儿心理发展规律及护理- 婴幼儿各年龄段生理、心理特点及护理3. 婴幼儿营养与饮食- 婴幼儿营养需求及食物选择- 母乳喂养、人工喂养及辅食添加- 婴幼儿饮食卫生及饮食管理4. 婴幼儿卫生与保健- 婴幼儿个人卫生及环境清洁- 婴幼儿常见疾病预防及护理- 婴幼儿意外事故的预防及处理5. 婴幼儿生活照料与护理- 婴幼儿睡眠、洗澡、穿衣、换尿布等生活照料- 婴幼儿抚触、按摩等日常护理- 婴幼儿排泄物处理及卫生保健6. 婴幼儿早期教育- 婴幼儿早期教育的重要性及方法- 婴幼儿感官、动作、认知、语言、社会交往等能力培养 - 婴幼儿亲子游戏及互动二、实践操作（40课时）1. 婴幼儿生活照料- 婴幼儿睡眠照料- 婴幼儿洗澡、穿衣、换尿布等生活照料- 婴幼儿排泄物处理及卫生保健2. 婴幼儿日常护理- 婴幼儿抚触、按摩等日常护理- 婴幼儿口腔、耳鼻喉等部位护理- 婴幼儿预防接种及健康管理3. 婴幼儿保健与疾病预防- 婴幼儿常见疾病预防及护理- 婴幼儿意外事故的预防及处理- 婴幼儿心理卫生及情绪管理4. 婴幼儿早期教育- 婴幼儿感官、动作、认知、语言、社会交往等能力培养- 婴幼儿亲子游戏及互动- 婴幼儿家庭教育和亲子关系六、考核与评价1. 考核方式：理论考核和实践考核相结合；2. 考核内容：涵盖培训大纲中的理论知识、实践操作和职业素养等方面；3. 评价标准：按照学员的掌握程度、实际操作能力、沟通能力等方面进行综合评价。

南宁市仁心职业培训学校育婴师教学计划及大纲（初级）一、培训目标通过育婴师（五级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

二、培训模块课时分配（理论实操结合）1、生活照料45（课时）2、日常生活保健护理25（课时）3、教育30（课时）4、总课时100（课时）三、培训要求与培训大纲1 生活照料1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法（2）了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法（3）掌握母乳喂养的指导方法，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生2、培训主要内容：（1）理论教学内容1.1 专业知识：指导母乳喂养1.1.1 母乳喂养的定义1.1.2 母乳喂养的好处1.1.3 母乳喂养的方法和技巧1.1.4 母乳是否足够的评价1.1.5 乳母营养1.2 混合喂养和人工喂养1.2.1 混合喂养的两种方法1.2.2 奶粉的选择1.2.3 牛奶的冲调1.2.4 奶具的准备1.2.5 正确的喂哺方法1.3 添加泥状食品1.3.1 添加泥状食品的原则1.3.2 补充食物添加的顺序1.3.3 泥糊状食物的制作1.3.4 泥状食物的喂哺方法1.3.5 为婴儿准备菜肴1.4 睡眠1.4.1 睡眠的重要性1.4.2 为婴幼儿营造适宜的睡眠条件1.4.3 睡眠充足的标准1.5 尿布的使用和控制婴幼儿二便1.5.1 尿布的使用1.5.2 婴幼儿的二便观察1.6 婴幼儿的三浴训练1.6.1 三浴训练的好处1.6.2 水浴1.6.3 日光浴1.6.4 空气浴1.6.5 注意事项1.7 包裹、穿脱衣服和抱孩子1.7.1 正确包裹孩子1.7.2 正确地为婴幼儿穿脱衣服1.7.3 抱起婴幼儿的正确姿势1.8 居室卫生1.8.1 为什么要保持居室卫生1.8.2 保持居室卫生的方法1.8.3 注意事项1.9 个人卫生1.9.1 重视婴幼儿卫生的重要性1.9.2 个人卫生的方面1.10 四具消毒1.10.1 四具1.10.2 四具消毒的方法(2) 技能实训内容2.1 生活照料项目3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

初、中、高级育婴员培训计划及教学大纲
一、培训说明
本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（初级）职业技能培训I。各学校可根据本培训计划及学校 实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表；各培训机构可根据培训实际情况选择。二、培训目标
通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规 律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能，并科学地对婴幼 儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。
三、培训内容
职业道德，婴幼儿生理发育和心理发育特点，婴幼儿生活照料方面的知识与技能，婴幼儿生长监测、常见病护 理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的 内容。
四、教学计划安排
1、职业道德（5课时）
2、基础知识（15课时）
2、生活照料（50课时）
第ห้องสมุดไป่ตู้节语言、感知与认知第四节情感和社会性
单元测试
中级《育婴师》培训大纲
一、课程任务和说明
通过培训，使培训对象掌握中级育婴师工作的基础知识以及中级育婴师具备的操作技能。培训完毕，能使学员 了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识,熟悉生活照料和卫生护 理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力 。
四、教学计划安排
1、职业道德（5课时）
2、生活照料（60课时）
3、日常生活保健护理（60课时）
4、教育（52课时）
5、指导与培训（23课时）
总课时220（课时）
初级《育婴师》培训大纲

初级育婴员培训大纲_计划一、培训目标本培训旨在为育婴员提供专业知识和技能，使其能够胜任日常照顾婴幼儿的工作，了解基本健康保健知识和婴幼儿的成长发育特点，具备基本的突发事件应对能力，掌握与家长和园方沟通协调的技巧。

二、培训内容1. 婴幼儿保育知识1) 婴儿基本生活护理，包括洗澡、喂养、更换尿布等2) 幼儿生活自理指导，如如如何吃饭、如何使用马桶等3) 婴幼儿安全知识，如防止意外伤害、预防传染性疾病等4) 婴儿心理健康指导，如如何与婴儿建立亲子关系、如何处理幼儿情绪等2. 婴幼儿的成长发育特点1) 婴儿各阶段的发育特点2) 幼儿学习行为的特点3) 幼儿社会交往的特点4) 幼儿情绪发展的特点3. 婴幼儿健康保健知识1) 婴幼儿常见疾病的预防和应对2) 婴幼儿营养健康指导3) 婴幼儿常见过敏反应的应对4. 突发事件应对能力1) 突发伤害处理的基本技能2) 突发疾病急救处理3) 日常卫生安全意外预防能力5. 与家长和园方的沟通协调技巧1) 与家长的有效沟通技巧2) 与园方的良好合作技巧3) 处理家长投诉的技巧4) 与同事的良好协作技巧三、培训形式1. 理论知识的授课2. 实务技能的培训3. 实地实习锻炼4. 案例分析与分享四、培训时间本次培训共计80小时，时间安排为周一至周五，每天8小时，持续10个工作日。

五、培训师资本次培训的师资将由具有丰富实务经验和优秀教学能力的专业人员组成。

六、培训考核1. 课堂考核1) 参与课堂讨论2) 课程理解程度测试2. 实务考核1) 实际操作技能考核2) 模拟突发事件处理3. 实地实习考核1) 综合评价七、培训证书完成培训并通过考核的学员将获得本机构颁发的育婴员培训合格证书。

八、培训后续为了帮助学员更好地将所学知识和技能运用于实际工作中，我们将提供相关咨询服务，并定期进行跟踪指导。

同时，我们也欢迎学员在工作中遇到问题和困惑随时来电或来访咨询。

育婴师教学培训计划大纲一、培训目标通过本培训计划，学员将全面掌握育婴师的专业知识和技能，具备较强的育婴能力和团队协作能力，能够胜任幼儿园、托儿所等教育机构的育婴师工作。

二、培训内容1. 婴儿健康管理- 婴儿常见疾病预防与护理- 婴儿饮食与营养- 婴儿生长发育评估2. 婴儿心理发育- 婴儿认知与情感发展- 婴儿行为管理与引导- 婴儿启蒙教育3. 婴儿护理技能- 婴儿洗护技巧- 婴儿睡眠与安抚- 婴儿游戏与亲子互动4. 婴幼儿安全知识- 婴幼儿事故预防与处置- 婴幼儿急救常识- 婴幼儿安全环境设计与管理5. 专业素养- 育婴师职业道德与行为规范- 团队合作与沟通技巧- 素质提升与个人形象管理6. 心理健康辅导- 家长与宝宝的情感交流- 宝宝情绪管理与疏导- 宝宝睡眠问题的解决三、教学方法1. 理论授课通过讲解、讨论、案例分析等方式，传授相关理论知识。

2. 实操演练对护理技能进行示范讲解，并由学员进行实际操作练习。

3. 角色扮演模拟实际工作场景，进行角色扮演演练，提高学员的应对能力。

4. 体验学习安排学员到幼儿园、托儿所等实地参观、实习，提高学员对育婴工作的实际操作能力。

四、教学评估1. 学员学习成绩评估每个阶段的学习结束后，进行考试评估学员的学习成绩。

2. 实操技能评估对学员的实际操作技能进行评估，包括洗澡、抚摸、哄睡等实际操作。

3. 综合评估考核学员的专业知识掌握程度、实际操作技能和团队协作能力，综合评定学员的培训成绩。

五、教学资源1. 课程教材为学员提供专业教材，包括《育婴师基础知识教程》、《育婴师护理技能手册》等。

2. 实验器材提供相关实验器材，如婴儿洗澡设备、抚触按摩器等，方便学员进行实操练习。

3. 教学场地提供教学用教室和实训场地，确保学员的学习和实操练习需求。

六、培训师资本培训将邀请有丰富育婴工作经验的专家学者、育婴师从业人员以及心理学、儿科学专业的教授担任讲师，确保学员能够接受到专业化、多元化的师资培训。