完整word版,初级育婴师培训教学大纲

育婴员理论与实操培训（初级）教学大纲一、专业名称及职业编码专业名称：育婴员职业编码：04-10-01-02二、培训目标通过初级育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；初级育婴员培训计划了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法,包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。

1. 理论知识培训目标（1）掌握生活照料的基础知识。

（2）掌握保健与护理的基础知识。

（3）掌握教育实施的基础知识。

2. 操作技能培训目标（1）婴幼儿物品的清洁和消毒。

（2）体温测量。

三、教学要求培养学员全面掌握育婴员的理论知识和基本操作技能。

让学员熟练掌握婴幼儿物品清洁和消毒、体温测量、意外伤害处理的相关操作技能。

四、教学内容模块1生活照料课程1-1 婴幼儿喂养学习单元1 喂养概述学习单元2 母乳喂养初始阶段的指导学习单元3 母亲工作期间的母乳喂养指导学习单元4 常见的四种哺乳姿势学习单元5 哺乳期乳房保健与部分母乳喂养方法与技巧学习单元6 配方奶喂养学习单元7 奶具的分类和使用方法学习单元8 婴儿吐奶、溢奶学习单元9 辅食添加的原则和要求学习单元10 食物过敏以及辅食添加常见问题学习单元11 婴儿蔬果汁制作学习单元12 泥糊状食物的分类、制作及喂食方法学习单元13 婴幼儿平衡膳食课程1-2 照料婴幼儿盥洗学习单元1 五官的清洁及指甲的修剪学习单元2 头部的清洁学习单元3 会阴部的清洁学习单元4 擦浴学习单元5 沐浴课程1-3 照料婴幼儿睡眠与排便学习单元1 婴幼儿睡眠床的安置学习单元2 安抚婴幼儿入睡学习单元3 照料婴幼儿排便课程1-4 照料婴幼儿出行学习单元1 为婴幼儿选择和更换衣服、鞋袜学习单元2 包裹婴儿学习单元3 背、抱婴幼儿学习单元4 为婴幼儿准备出行用具学习单元5 选择和使用婴幼儿童车学习单元6 使用儿童汽车安全座椅课程1-5 环境与物品清洁学习单元1 清洁和消毒学习单元2 婴幼儿物品的清洁和消毒模块2保健与护理课程2-1 三浴锻炼与抚触学习单元1 婴幼儿三浴锻炼学习单元2 婴幼儿全身抚触课程2-2 常见症状和疾病护理学习单元1体温测量学习单元2患病婴幼儿用药与就医学习单元3意外伤害处理模块3 教育实施课程3-1 训练婴幼儿动作能力学习单元1婴幼儿粗大动作训练与指导学习单元2婴幼儿精细动作训练与指导课程3-2 训练婴幼儿听和说能力学习单元婴幼儿听和说能力训练与指导课程3-3 指导婴幼儿认知活动学习单元婴幼儿认知综合活动训练与指导四、技能要求五、培训课程考核方式本课程考核采用理论考试与实操考核相结合的方式，理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。

一、培训背景随着我国经济社会的发展和人民生活水平的提高，0-3岁婴幼儿的早期教育、保健和护理需求日益增长。

为满足市场需求，提高育婴师的专业素养和技能水平，特制定本培训计划。

二、培训目标1. 使参训人员掌握育婴师的基本职业道德、服务理念和服务规范；2. 使参训人员熟悉婴幼儿生理、心理发育特点及保健知识；3. 使参训人员掌握婴幼儿日常生活照料、疾病预防及护理技能；4. 使参训人员具备婴幼儿早期教育及成长体操的基本能力；5. 使参训人员具备良好的沟通能力、团队协作能力和应急处置能力。

三、培训对象1. 有志从事育婴师职业的人员；2. 已从事育婴师职业，希望提高自身技能的人员；3. 各类托幼机构、家庭服务公司等相关从业人员。

四、培训时间与地点1. 培训时间：共计XX天，具体时间根据实际情况安排；2. 培训地点：XX市XX培训中心。

五、培训内容与大纲一、职业道德与职业素养1. 育婴师职业道德规范；2. 育婴师职业素养培养；3. 育婴师服务理念与规范。

二、婴幼儿生理、心理发育特点与保健1. 婴幼儿生理发育特点；2. 婴幼儿心理发育特点；3. 婴幼儿常见疾病预防及护理。

三、婴幼儿日常生活照料1. 婴幼儿沐浴、抚触；2. 婴幼儿换尿布、喂奶、喂食；3. 婴幼儿睡眠、衣物更换；4. 婴幼儿大小便护理。

四、婴幼儿疾病预防及护理1. 婴幼儿常见疾病症状及处理；2. 婴幼儿意外伤害的预防及处理；3. 婴幼儿疫苗接种及保健。

五、婴幼儿早期教育及成长体操1. 婴幼儿早期教育的重要性；2. 婴幼儿早期教育内容及方法；3. 婴幼儿成长体操编排及实施。

六、沟通能力与团队协作1. 育婴师与婴幼儿、家长的沟通技巧；2. 团队协作的重要性及方法；3. 团队冲突的预防和处理。

七、应急处置能力1. 婴幼儿突发状况的应急处置；2. 婴幼儿意外事故的预防及处理；3. 育婴师职业风险的识别与规避。

六、培训方式与考核1. 培训方式：理论授课、实操演练、案例分析、互动交流等；2. 考核方式：平时考核、实操考核、理论考核、综合考核。

一初级育婴员培训大纲(总15页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一期育婴员培训大纲（初级）一、培训目标通过初级育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。

能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。

二、课时安排1、课时安排：160课时。

培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占30%，实操为70%。

2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点三、培训要求与内容《模块一生活照料》培训大纲一、基本要求使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。

能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。

二、培训要求与内容单元1 饮食与营养培训要求：使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法，能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，了解培养婴幼儿良好的饮食习惯的方法。

培训内容：1 专业知识：指导母乳喂养母乳喂养的定义母乳喂养的好处母乳喂养的方法和技巧母乳是否足够的评价乳母营养2婴儿的粮袋子-乳房产后乳房的护理及其保健乳腺炎的防治3混合喂养和人工喂养混合喂养的两种方法奶粉的选择牛奶的冲调奶具的准备正确的喂哺方法3添加泥状食品添加泥状食品的原则补充食物添加的顺序泥糊状食物的制作泥状食物的喂哺方法为婴儿准备菜肴4人体必不可缺少的物质-水水在人体中的作用喂水的原则喂水的方法单元2 睡眠、二便、三浴培训要求：使学员了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律，能够照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，并且进行三浴培训内容：1睡眠睡眠的重要性为婴幼儿营造适宜的睡眠条件睡眠充足的标准2尿布的使用和控制婴幼儿二便尿布的使用婴幼儿的二便观察3婴幼儿的三浴训练三浴训练的好处水浴日光浴空气浴注意事项单元3 包裹、穿脱衣服和抱孩子培训要求：使学员了解包裹、穿脱衣服和抱孩子的方法，能够为婴幼儿选择衣服及面料，能够熟练地给婴幼儿穿脱衣服，能够采用使婴幼儿舒适的抱孩子的方法。

初级育婴师培训教学大纲(完整版) 初级育婴师培训教学大纲一、培训职业工种：育婴师二、培训等级：初级三、职业定义：初级育婴师主要从事0-3岁婴儿的照料、护理和教育工作。

四、培训目标：通过系统研究，使学员掌握0-3岁婴儿生长发育特点和规律，掌握婴儿生活照料、护理方面的相关知识，运用科学方法对婴儿饮食、睡眠、动作技能、智力开发进行训练。

并掌握孕妇晚期及产妇身体特征、心理特点。

同时，熟悉母亲的生活照料与婴儿科学喂养技能，建立科学的指导体系，促进婴儿及产褥期母亲护理工作。

五、培训对象：农村初、高中毕业生，下岗职工和困难职工。

六、培训期限：根据《初级育婴师国家职业标准》实施。

七、培训教师：培训初级育婴师、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格。

八、鉴定要求及方式：1、初级鉴定要求（具备以下条件之一者）：一）初中毕业，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

二）在本职业连续见2年以上。

2、初级鉴定方式：分为理论知识考试和技能操作考核。

理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场模拟操作方式。

技能操作考核采取抽签方式，每人考核4个工作内容。

理论知识考核和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

鉴定时间：理论知识考试为90分钟，技能操作考核30分钟。

分值比重表：3.1理论知识：项目：职业道德、基本要求、基础知识、饮食、饮水、生活照料、睡眠、二便与三浴、卫生（居室、个人、四具）、生长监测、预防接种、日常生活保健与护理、常见疾病护理、预防铅中毒、危险因素识别、教育动作技能训练。

初级育婴师（%）：3、5、4、2、2、2、5、10、15、10、4、5、5、3、合计100.项目：智力开发、社会行为及人格培养、实施个别化教学计划。

初级育婴师（%）：5、14、10、合计29.3.2技能操作：项目：生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生（居室、个人、四具）、日常生活保健与护理、生长检测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危险因素识别、教育动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、实施个别化教学计划。

初级育婴师培训教学大纲一、培训职业工种：育婴师二、培训等级：初级三、职业定义：重要从事0-3岁婴儿照顾、护理和教育旳人员四、培训目旳熟悉母亲旳生活照顾与婴儿科学喂养技能。

建立科学旳指导体系，增进婴儿及产褥期母亲护理工作。

通过系统学习，使学员掌握0-3岁婴儿生长发育特点和规律，掌握婴儿生活照顾、护理方面旳有关知识，运用科学措施对婴儿饮食、睡眠、动作技能、智力开发进行训练。

并掌握孕妇晚期及产妇身体特性、心里特点。

五、培训对象农村初、高中毕业生，下岗职工和困难职工。

六、培训期限根据《初级育婴师国家职业原则》实行七、培训教师培训初级育婴师、育婴师旳教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或有关专业中级以上专业技术职务任职资格。

八、鉴定规定及方式1、初级鉴定规定（具有如下条件之一者）（一）初中毕业，经本职业育婴师正规培训达规定原则课时数，并获得结业证书。

（二）在本职业持续见习2年以上。

2、初级鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。

理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场模拟操作方式。

技能操作考核采用抽签方式，每人考核4个工作内容。

理论知识考核和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

鉴定期间：理论知识考试为90分钟，技能操作考核30分钟3、分值比重表3.1理论知识3．2技能操作九、工作规定初级育婴师工作内容初级育婴师培训教学计划一、指导思想：本次培训旳基本原则l、实用性原则。

根据初级育婴师旳实际需要，处理学员应知应会旳问题。

2、实效性原则。

重视理论知识与实践相结合，加强能力培养，克服纯学术性教学旳倾向。

3、灵活性原则。

形式多样，措施灵活，除采用课堂讲授外，合适采用参观考察、研讨等方式，使学员开阔思绪和眼界。

二、详细培养目旳培养学员成为德、智、体、美、劳全面发展旳技术旳，能应用高、新技术旳初级技能人才。

详细规定是：1、政治思想品德方面提高学员热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国旳政治觉悟和全心全意为人民服务旳优秀品质，引导学员树立对旳旳世界观、人生观；重诚信、守纪律，自觉遵守公共行为规范，具有较强旳法制观念、良好旳职业道德。

（完整版）母婴护理教学⼤纲母婴护理培训教学计划及⼤纲⼀、培训宗旨母婴护理师,培训宗旨是使没有相关知识和技能的⼈员，或从事母婴护理⼯作的待聘⼈员通过培训，掌握⼀定的新⽣⼉及产褥期妇⼥的护理基本理论，具备⼀定的护理技能，能胜任⼀般家庭对新⽣⼉和新妈妈基本护理的要求。

⼆、教学要求和教学任务1、基本要求本课程的理论及实践性都较强，要求在教学过程中加强实践环节，以培养学员动⼿动脑的实际能⼒。

在课堂教学过程中，要求学⽣在⽼师的指导和带领下对基本概念和内容及⼯作技能达到“掌握、理解、了解”三个层次。

2、教学任务通过探索和积累，总结教学经验，培养⼀⼤批数以百万计的具有相关母婴照护等⽉嫂服务技能、适应社会需求、胜任母婴照护等⽉嫂服务的各项⼯作的复合型、应⽤型专业⼈才队伍。

三、教学⽅法、教材和教学形式1、教学⽅法、教材本课程理论及实践性较强，在教学中要注重理论联系实际。

选⽤⼈⼒资源和社会保障部教材办公室等编的职业技术、职业资格培训教材。

母婴护理师的培训⽅式与⽐例分配2、教学形式通过⾯授教学形式，以专⽤教材为主要教学内容，按照本⼤纲的要求，全⾯系统讲解本课程。

四、培训对象年龄在18岁到55岁之间，健康卫⽣，富有爱⼼，品⾏端正，⼯作细⼼，精⼒充沛，准备从事母婴护理⼯作的⼥性，可参加母婴护理师的培训。

五、培训内容母婴护理⼈员应该具备母婴护理⼯作相适应的⼈⽂社会知识、⾃然科学知识、医疗保健知识以及职业道德基本知识等。

培训课时数、具体教学内容纲要如下母婴护理培训教学⼤纲第⼀单元基础理论知识培训部分1、集中培训部分第⼀章母婴护理⼯作的概述第⼀节、母婴护理的定义、⼯作内容和职业要求第⼆节、我国母婴护理业的发展情况和发展前景第三节、母婴护理职业操守及礼仪规范第⼆章法律相关知识第⼀节、公民基本权利义务的相关知识第⼆节、劳动法和劳动合同的相关知识第三节、妇⼥权益保障法的相关知识四、⼉童权利公约的相关知识第三章安全相关知识第⼀节、母婴护理作业安全第⼆节、母婴护理环境安全第三节、母婴护理⼈⾝安全2、⾃学部分1、母婴护理职业操守及礼仪规范2、劳动法常识3、妇⼥权益保障法常识4、未成年⼈保护法常识5、安全相关知识。

育婴员教学大纲和工作计划学校育婴员教学大纲第一单元生活照料第一节饮食与营养本节课程主要介绍婴幼儿的饮食与营养。

首先，我们会讲解婴幼儿能量的需要，其次，我们会讲解能量的组成和来源，以及婴幼儿消化代谢特点。

最后，我们会介绍婴幼儿膳食营养状况评价。

第二单元保健与护理第一节常见疾病的家庭护理本节课程主要介绍常见疾病的家庭护理。

我们会讲解日常护理，营养性疾病，呼吸道疾病，消化道疾病，传染性疾病，以及婴幼儿夜惊的护理。

同时，我们也会介绍高热惊厥的情况。

第二节常见发育行为问题本节课程主要介绍常见发育行为问题，包括吮手指，交指甲，屏气发作，惯的擦腿，以及暴怒发作。

第三节意外伤害及家庭急救本节课程主要介绍意外伤害及家庭急救。

我们会讲解婴幼儿伤害（事故）的分类和急救原则，基本的急救方法，以及婴幼儿伤害（事故）的家庭急救方法。

同时，我们也会介绍如何护送受伤婴幼儿去医院急救。

第三单元教育第一节婴幼儿教育概述本节课程主要介绍婴幼儿教育概述。

我们会讲解教育的意义，婴幼儿教育的特点和内容，以及婴幼儿教育的原则和方法。

第二节婴幼儿发展观察与评价本节课程主要介绍婴幼儿发展观察与评价。

我们会讲解婴幼儿发展的评价，婴幼儿发展评价的介绍，以及日常观察记录的方法。

第三节婴幼儿动作的评价和个别化培养本节课程主要介绍婴幼儿动作的评价和个别化培养。

我们会讲解婴幼儿粗大动作发展的评价和个别化培养，以及婴幼儿精细动作发展的观察和活动提示。

第四节婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价本节课程主要介绍婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价。

我们会讲解语言发展的观察与相关的练方法，感知能力发展的观察评价与指导，以及认知发展的观察与评价。

第五节婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导本节课程主要介绍婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导。

我们会讲解情绪情感发展的主要问题，社会性行为发展的主要问题，以及相关概念的说明。

第四单元家长指导与培训第一节家长指导本节课程主要介绍家长指导。

育婴师教学计划及大纲（初级）一、培训目标通过育婴师（五级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

二、培训模块课时分配（理论实操结合）1、生活照料45（课时）2、日常生活保健护理25（课时）3、教育30（课时）4、总课时100（课时）三、培训要求与培训大纲1 生活照料1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法（2）了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法（3）掌握母乳喂养的指导方法，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生2、培训主要内容：（1）理论教学内容专业知识：指导母乳喂养1.1.1 母乳喂养的定义1.1.2 母乳喂养的好处1.1.3 母乳喂养的方法和技巧1.1.4 母乳是否足够的评价1.1.5 乳母营养混合喂养和人工喂养1.2.1 混合喂养的两种方法1.2.2 奶粉的选择1.2.3 牛奶的冲调1.2.4 奶具的准备1.2.5 正确的喂哺方法添加泥状食品1.3.1 添加泥状食品的原则1.3.2 补充食物添加的顺序1.3.3 泥糊状食物的制作1.3.4 泥状食物的喂哺方法1.3.5 为婴儿准备菜肴睡眠1.4.1 睡眠的重要性1.4.2 为婴幼儿营造适宜的睡眠条件1.4.3 睡眠充足的标准尿布的使用和控制婴幼儿二便1.5.1 尿布的使用1.5.2 婴幼儿的二便观察婴幼儿的三浴训练1.6.1 三浴训练的好处1.6.2 水浴1.6.3 日光浴1.6.4 空气浴1.6.5 注意事项包裹、穿脱衣服和抱孩子1.7.1 正确包裹孩子1.7.2 正确地为婴幼儿穿脱衣服1.7.3 抱起婴幼儿的正确姿势居室卫生1.8.1 为什么要保持居室卫生1.8.2 保持居室卫生的方法1.8.3 注意事项个人卫生1.9.1 重视婴幼儿卫生的重要性1.9.2 个人卫生的方面四具消毒1.10.1 四具1.10.2 四具消毒的方法(2)技能实训内容生活照料项目3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

初级育婴员培训大纲,计划篇一:初级育婴师培训计划及大纲南宁市仁心职业培训学校育婴师教学计划及大纲(初级)一、培训目标通过育婴师(五级)专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

二、培训模块课时分配(理论实操结合)1、生活照料 45(课时)25(课时) 2、日常生活保健护理3、教育 30(课时)100(课时) 4、总课时三、培训要求与培训大纲1生活照料1、培训要求:通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法(2)了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法(3)掌握母乳喂养的指导方法，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生2、培训主要内容:(1)理论教学内容1.1 专业知识:指导母乳喂养1.1.1 母乳喂养的定义1.1.2 母乳喂养的好处1.1.3 母乳喂养的方法和技巧1.1.4 母乳是否足够的评价1.1.5 乳母营养1.2 混合喂养和人工喂养1.2.1 混合喂养的两种方法1.2.2 奶粉的选择1.2.3 牛奶的冲调1.2.4 奶具的准备1.2.5 正确的喂哺方法1.3 添加泥状食品1.3.1 添加泥状食品的原则1.3.2 补充食物添加的顺序1.3.3 泥糊状食物的制作1.3.4 泥状食物的喂哺方法1.3.5 为婴儿准备菜肴1.4 睡眠1.4.1 睡眠的重要性1.4.2 为婴幼儿营造适宜的睡眠条件1.4.3 睡眠充足的标准1.5 尿布的使用和控制婴幼儿二便1.5.1 尿布的使用1.5.2 婴幼儿的二便观察1.6 婴幼儿的三浴训练1.6.1 三浴训练的好处1.6.2 水浴1.6.3 日光浴1.6.4 空气浴1.6.5 注意事项1.7 包裹、穿脱衣服和抱孩子1.7.1 正确包裹孩子1.7.2 正确地为婴幼儿穿脱衣服1.7.3 抱起婴幼儿的正确姿势1.8 居室卫生1.8.1 为什么要保持居室卫生1.8.2 保持居室卫生的方法1.8.3 注意事项1.9 个人卫生1.9.1 重视婴幼儿卫生的重要性1.9.2 个人卫生的方面1.10 四具消毒1.10.1 四具1.10.2 四具消毒的方法(2) 技能实训内容2.1 生活照料项目3、培训方式建议(1) 理论教学:除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

育婴师培训教学大纲与计划(初级)训：1~3岁儿童的教养要点本课程旨在为学生提供科学的育婴知识和方法，以帮助他们成为优秀的育婴师。

在0~3岁这个身体和大脑发育最迅速的时期，婴儿需要得到生理、心理、营养、保健及行为培养方面的科学指导。

因此，育婴师的任务是以现代科学育婴理念为核心，为婴儿的综合发展提供全方位指导和服务。

本课程将介绍婴儿的生理、心理、营养、卫生保健、疾病预防，以及社会行为培养和人格发展的知识和方法，目的是让学生初步掌握0~3岁婴儿的生活照料、护理和教育，掌握相应的育婴师职业技能，为他们从事育婴师工作打下坚实的理论基础。

由于育婴师教材是一门新兴的行业，可选性不太强，因此我们将以城市大学订的教材《育婴师》为主要参考书，再根据育婴师的实际情况参考一些参考书和参考文献。

教学方法将采用讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等多种方法相结合。

本学期还计划观摩两节带教活动，以便更好地将理论知识与实践相结合。

本课程共分为四个单元，涵盖了育婴师的职业特点与要求、饮食与营养、睡眠、大小便、传染病的消毒、常见疾病的家庭护理、常见发育行为问题、意外伤害及家庭急救、婴幼儿教育概述、婴幼儿发展观察与评价、婴幼儿动作的评价和个别化培养、婴幼儿语言、感知和认知发展的观察评价、婴幼儿情感和社会性的主要问题分析与引导、家长指导与培训、家长指导：婴幼儿教养环境的创设、带教与培训：0~1岁婴儿的教养要点、带教与培训：1~3岁儿童的教养要点。

通过研究本课程，学生将初步掌握育婴师的基本方法，为走上工作岗位做好职前准备。

法、掌握婴幼儿的喂养技巧和注意事项、掌握婴幼儿的睡眠规律和睡眠环境的营造。

第一单元的教学要求是让学生掌握婴幼儿的生活照料技巧。

学生需要了解婴幼儿的消化代谢特点，包括能量消耗和消化代谢的特点。

同时，学生需要掌握添加泥糊状食品的科学方法，喂养技巧和注意事项，以及婴幼儿的睡眠规律和睡眠环境的营造。

第二单元健康管理教学要求在本章的研究中，应当着重掌握：婴幼儿的生长发育规律、婴幼儿的常见疾病防治、婴幼儿的安全与事故防范、婴幼儿的心理健康与情感教育。

可编辑修改精选全文完整版育婴员职业标准培训计划与大纲育婴员,育婴师培训计划 (2)一、培训目标 (2)二、教学要求 (2)三、教学计划 (5)育婴员,育婴师培训大纲 (6)一、说明 (6)二、课程内容及课时分配 (8)三、教学要求内容 (8)育婴员、育婴师培训计划一、培训目标以劳动和社会保障部颁发的育婴员国家职业标准为依据,培训对象通过了解育婴员专业理论知识,熟练掌握专业技能,达到相应的专业水平;二、教学要求一理论知识要求1、职业道德1职业道德基本知识2育婴员职业道德与修养3育婴员工作守则2、基础知识10---3岁婴儿解剖及生理发育特点20---3岁婴儿心里发展特点30---3岁婴儿营养3、0---3岁婴儿教育二、技能要求育婴员育婴员、育婴师培训大纲一、说明1、育婴员课程的性质与任务通过本课教程的教学与培养,使培训对象掌握基本育婴员对象孩子应当了解的生理和心里发育特点,掌握基础性的理论知识和实践操作手法;在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力;2、育婴员教学的基本要求全面了解育婴员课程的理论知识,熟练运用实际操作技能中的各项内容;熟练掌握育婴对象孩子的生理和心里发育特点,了解相关的法律法规;3、育婴员教学中应注意的问题教学过程中,育婴员的教学多注意以下几个方面：1.育婴员应侧重与基本操作技能的培养；2明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感；3 多掌握一些实用的教育手段和方法,可知自然不知其所以然；4、育婴师课程的性质与任务通过本课程的教学与培训,使培训对象掌握基本育婴师对育婴对象孩子应当了解的生理和心理发育特点,掌握基础性的理论知识和实践操作手法;在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力;5、育婴师教学的基本要求全面了解育婴师课程中的理论知识,熟练运用实际操作技能中的各项内容;熟练掌握育婴对象孩子的生理和心理发育特点,了解相关的法律法规和政策;6、育婴师教学中应注意的问题教学过程中,育婴师的教学多注意以下几个方面：1、应加强理论知识的学习,培养在理论体系指导下的灵活运用和创新；2、在加强教育内容教学的同时,对生活照料和日常生活护理与保健方面也应有详细地了解;3、对生活照料和日常生活护理与保健方面可不要求较多的实际操作内容;二、课程内容及课时分配三、教学要求及内容1、育婴员教学要求1对职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解;2对基础知识部分要熟练掌握；3概括了解理论知识部分的主要内容；4熟练掌握各项操作技能；5对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法,不要求掌握原理;2、育婴员教学内容1职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2基础知识0——3岁婴儿解剖及生理发育特点0——3岁育儿心里发展特点0——3岁育儿营养0——3岁育儿教育相关的法律、法规知识3生活照料饮食饮水睡眠、二便、三浴卫生居室、个人、四具4日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理预防铅中毒意外伤害的危险因素识别5 教育动作技能训练智力开发社会行为及人个培养实施个别化教育3、育婴师教学要求1对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解; 2对基础知识部分要熟练掌握；3深入学习理论知识部分的全部内容；4生活护理方面技能操作要有基本了解,不要求精通；5婴幼儿教育方面内容要求掌握方法,懂得原理,熟练应用;。

南宁市仁心职业培训学校育婴师教学计划及大纲（初级）一、培训目标通过育婴师（五级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

二、培训模块课时分配（理论实操结合）1、生活照料45（课时）2、日常生活保健护理25（课时）3、教育30（课时）4、总课时100（课时）三、培训要求与培训大纲1 生活照料1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法（2）了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法（3）掌握母乳喂养的指导方法，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生2、培训主要内容：（1）理论教学内容1.1 专业知识：指导母乳喂养1.1.1 母乳喂养的定义1.1.2 母乳喂养的好处1.1.3 母乳喂养的方法和技巧1.1.4 母乳是否足够的评价1.1.5 乳母营养1.2 混合喂养和人工喂养1.2.1 混合喂养的两种方法1.2.2 奶粉的选择1.2.3 牛奶的冲调1.2.4 奶具的准备1.2.5 正确的喂哺方法1.3 添加泥状食品1.3.1 添加泥状食品的原则1.3.2 补充食物添加的顺序1.3.3 泥糊状食物的制作1.3.4 泥状食物的喂哺方法1.3.5 为婴儿准备菜肴1.4 睡眠1.4.1 睡眠的重要性1.4.2 为婴幼儿营造适宜的睡眠条件1.4.3 睡眠充足的标准1.5 尿布的使用和控制婴幼儿二便1.5.1 尿布的使用1.5.2 婴幼儿的二便观察1.6 婴幼儿的三浴训练1.6.1 三浴训练的好处1.6.2 水浴1.6.3 日光浴1.6.4 空气浴1.6.5 注意事项1.7 包裹、穿脱衣服和抱孩子1.7.1 正确包裹孩子1.7.2 正确地为婴幼儿穿脱衣服1.7.3 抱起婴幼儿的正确姿势1.8 居室卫生1.8.1 为什么要保持居室卫生1.8.2 保持居室卫生的方法1.8.3 注意事项1.9 个人卫生1.9.1 重视婴幼儿卫生的重要性1.9.2 个人卫生的方面1.10 四具消毒1.10.1 四具1.10.2 四具消毒的方法(2) 技能实训内容2.1 生活照料项目3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

育婴员职业培训教学大纲育婴员职业培训教学大纲随着社会的发展和人们对婴幼儿护理需求的增加，育婴员这一职业逐渐受到重视。

为了提高育婴员的专业素养和技能水平，制定一份全面且科学的育婴员职业培训教学大纲是至关重要的。

一、职业概述本节主要介绍育婴员职业的定义、发展背景以及在现代社会中的重要性。

育婴员是专门负责婴幼儿的护理、喂养、卫生保健和早期教育的专业人员。

随着人们对婴幼儿健康和发展的关注度不断提高，育婴员的需求也日益增加。

二、职业素养培养本节重点介绍育婴员职业素养的培养，包括沟通能力、观察能力、责任心、敏锐的洞察力和解决问题的能力等。

育婴员需要与婴幼儿及其家庭成员进行良好的沟通，了解他们的需求和意愿。

同时，育婴员还需要具备观察能力，及时发现婴幼儿的身体状况和行为变化。

责任心是育婴员必备的品质，他们需要全心全意地照顾婴幼儿的生活和健康。

此外，育婴员还需要具备敏锐的洞察力，能够准确判断婴幼儿的需求，并采取相应的措施。

三、婴幼儿护理知识本节主要介绍婴幼儿护理的基本知识，包括喂养、洗澡、换尿布、睡眠等方面。

育婴员需要了解婴幼儿的饮食需求和喂养方式，合理安排饮食时间和食物种类。

在洗澡和换尿布时，育婴员需要注意卫生和安全，避免对婴幼儿造成伤害。

同时，育婴员还需要学习如何帮助婴幼儿建立良好的睡眠习惯，以促进他们的健康成长。

四、婴幼儿健康管理本节重点介绍婴幼儿健康管理的相关知识，包括疾病预防、常见疾病的识别和处理等。

育婴员需要学习如何预防婴幼儿常见疾病的发生，例如感冒、腹泻等。

同时，他们还需要学会识别和处理常见的疾病症状，及时采取相应的护理措施，并与家庭成员和医生进行有效的沟通。

五、早期教育与发展本节主要介绍早期教育与发展的相关知识，包括婴幼儿认知、语言、运动和社交能力的培养等。

育婴员需要了解婴幼儿的认知发展规律，通过与他们的互动和游戏，促进他们的认知能力的发展。

同时，育婴员还需要学习如何帮助婴幼儿发展语言、运动和社交能力，为他们的全面发展打下良好的基础。

母婴护理培训教学计划及大纲一、培训宗旨母婴护理师，培训宗旨是使没有相关知识和技能的人员,或从事母婴护理工作的待聘人员通过培训，掌握一定的新生儿及产褥期妇女的护理基本理论，具备一定的护理技能,能胜任一般家庭对新生儿和新妈妈基本护理的要求.二、教学要求和教学任务1、基本要求本课程的理论及实践性都较强，要求在教学过程中加强实践环节,以培养学员动手动脑的实际能力。

在课堂教学过程中,要求学生在老师的指导和带领下对基本概念和内容及工作技能达到“掌握、理解、了解”三个层次。

2、教学任务通过探索和积累,总结教学经验，培养一大批数以百万计的具有相关母婴照护等月嫂服务技能、适应社会需求、胜任母婴照护等月嫂服务的各项工作的复合型、应用型专业人才队伍.三、教学方法、教材和教学形式1、教学方法、教材本课程理论及实践性较强，在教学中要注重理论联系实际。

选用人力资源和社会保障部教材办公室等编的职业技术、职业资格培训教材。

母婴护理师的培训方式与比例分配2、教学形式（完整）母婴护理教学大纲通过面授教学形式，以专用教材为主要教学内容，按照本大纲的要求，全面系统讲解本课程。

四、培训对象年龄在18岁到55岁之间，健康卫生，富有爱心，品行端正，工作细心，精力充沛，准备从事母婴护理工作的女性，可参加母婴护理师的培训.五、培训内容母婴护理人员应该具备母婴护理工作相适应的人文社会知识、自然科学知识、医疗保健知识以及职业道德基本知识等.培训课时数、具体教学内容纲要如下母婴护理培训教学大纲第一单元基础理论知识培训部分1、集中培训部分第一章母婴护理工作的概述第一节、母婴护理的定义、工作内容和职业要求第二节、我国母婴护理业的发展情况和发展前景第三节、母婴护理职业操守及礼仪规范第二章法律相关知识第一节、公民基本权利义务的相关知识第二节、劳动法和劳动合同的相关知识第三节、妇女权益保障法的相关知识四、儿童权利公约的相关知识第三章安全相关知识第一节、母婴护理作业安全第二节、母婴护理环境安全（完整）母婴护理教学大纲第三节、母婴护理人身安全2、自学部分1、母婴护理职业操守及礼仪规范2、劳动法常识3、妇女权益保障法常识4、未成年人保护法常识5、安全相关知识。

初级育婴师培训教学大纲一、培训职业工种：育婴师二、培训等级：初级三、职业定义：主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育的人员四、培训目标熟悉母亲的生活照料与婴儿科学喂养技能。

建立科学的指导体系，促进婴儿及产褥期母亲护理工作。

通过系统学习，使学员掌握0-3岁婴儿生长发育特点和规律，掌握婴儿生活照料、护理方面的相关知识，运用科学方法对婴儿饮食、睡眠、动作技能、智力开发进行训练。

并掌握孕妇晚期及产妇身体特征、心里特点。

五、培训对象农村初、高中毕业生，下岗职工和困难职工。

六、培训期限根据《初级育婴师国家职业标准》实施七、培训教师培训初级育婴师、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格。

八、鉴定要求及方式1、初级鉴定要求（具备以下条件之一者）（一）初中毕业，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（二）在本职业连续见习2年以上。

2、初级鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。

理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场模拟操作方式。

技能操作考核采取抽签方式，每人考核4个工作内容。

理论知识考核和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

鉴定时间：理论知识考试为90分钟，技能操作考核30分钟3、分值比重表3.1理论知识3．2技能操作九、工作要求初级育婴师工作内容初级育婴师培训教学计划一、指导思想：本次培训的基本原则l、实用性原则。

根据初级育婴师的实际需要，解决学员应知应会的问题。

2、实效性原则。

注重理论知识与实践相结合，加强能力培养，克服纯学术性教学的倾向。

3、灵活性原则。

形式多样，方法灵活，除采用课堂讲授外，适当采用参观考察、研讨等方式，使学员开阔思路和眼界。

二、具体培养目标培养学员成为德、智、体、美、劳全面发展的技术的，能应用高、新技术的初级技能人才。

具体要求是：1、政治思想品德方面提高学员热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的政治觉悟和全心全意为人民服务的优秀品质，引导学员树立正确的世界观、人生观；重诚信、守纪律，自觉遵守公共行为规范，具有较强的法制观念、良好的职业道德。