四年级下册语文PPT课件：口语交际习作语文园地六人教部编版

冬天悄悄地来了，漫天大雪也踩着它的脚步 无声无息紧随其后，落满了田野和村庄。
清澈见底 的小河 无忧无虑 的童年
蔚蓝纯洁 的天空 悠闲自在 的白云
小结
• 说说这节课的收获。
2分钟
教学反思
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
夏天也是荷花开放的季节。一片片荷叶像撑开 的绿伞，有的浮于水面，有的亭立在碧波之上，微 风吹过，荷花池里散发出淡淡的清香，那么迷人， 真像一位害羞的少女。
累 果 实 累
(
)
的 秋 天
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
秋天把田野披上了一层金黄色.黄澄澄的稻田,好像 一块块铺展在大地上的毯子。
自学指导二
20分钟
1、浏览ppt展示，谈谈自己印象最深的乡 村生活。 10分钟后全班交流
①乡村人的伙食清淡，以蔬菜为主，自给自足。
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地，万物复苏。 春天的田野,像一幅展开的画卷,充满诗情画意。
举目望去,眼前是一望无垠的庄稼.正在拨节的 稻苗儿 , 像绿色的地毯 , 厚厚的铺在田野上 . 金黄的油菜花儿开的正旺, 桃花也憋红了脸， 忍不住揭开她那张神秘的面纱。
语文园地六
口语交际
教学目标
知识与能力：通过综合性学习，激发学生搜 集整理信息的兴趣。 过程与方法：通过综合性学习，培养学生口 头表达的能力。 情感价值观：激发学生热爱家乡，热爱祖国 的情感。
学习目标
1、通过综合性学习，激发学生搜集整理信息 的兴趣。 2、培养学生口头表达的能力。
自学指导一 5分钟
明确本次口语交际的内容，整理自己收集 到的内容。
பைடு நூலகம் 乡村生活
田园风光
在综合性学习活动中，我们对乡村生活和 田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起 来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光 的感受、体验，也可以展示自己搜集到的图片 和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或 趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在 全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。

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词句段运用
读下面两组句子，体会画线部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。 1.妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条 小泥鳅，怎么也抓不住。 2.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹 着气，望着妈妈笑。
词句段运用
把下面的句子改写比喻句。
1.她跳着轻快的舞蹈。 她跳着轻快的舞蹈，就像美丽的蝴蝶在花丛中飞舞着。
2.那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
那个小偷瞪着一双饿狼般的眼睛，远远地盯着柜台里的珠宝。
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复
习
交
流
这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能 把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我 也要运用这样的方法把握主要内容。今后，遇到类似 的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。
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复
习
交
流
对于长课文，我们可以采取略读法来读，首先要看看阅 读提示、开头、结尾，然后从头至尾地浏览，力求迅速 准确地从全局上把握课文的脉络和主旨，明确内容。
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习
交
流
从题目入手阅读课文，可以理解课文内容，把握文章主 题。如《芦花鞋》一文，从题目入手分析：芦花鞋是谁 做的？为什么要做芦花鞋？又是如何卖出去的？阅读中 把这些问题解决了，也就明白了课文要表达的意思。

修辞手法，还可以引用优美词语和诗句等等。
四下语文园地六_
13
好作文不难！
好作文的界定: 一、有没有好词句 二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构等） 三、结题有没有再次总括感情
本次作文要写什么内容？ 1、动物 （可以写几种） 2、植物 （景观） 3、故事 （要有趣）
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美文欣赏
我爱家乡的小河ห้องสมุดไป่ตู้
写出了小河的动态美
四下语文园地六_
冬天的小河是一位安详的老人，小河开 始冬眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花覆 盖在冰面上，像给小河盖上一层厚厚的棉被。
小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！ 我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远 奔腾向前！
抒发了作者爱小河，更爱 家乡的情感。
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乡村趣事
义务教育课程标准实验教材 四年级下册
语文园地六
词语盘点 我的发现
日积月累
口语交际 展示台
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读读写写
词语盘点
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耕耘 白鹭 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静
四下语文园地六_
读读记记
词语盘点
拟人句。把小河当成一个好 客的少女来写，生动亲切。
四下语文园地六_
春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河 苏醒了，绽开美丽的笑脸，潺潺流水清澈见 底，鱼儿、虾追逐嬉闹，时而躲进卵石下， 时而浮出水面；水面上的成群的鸭子“嘎、 嘎”欢叫着，给平静的小河增添一份热闹； 春燕侧身划过水面，水面留下一圈圈的涟漪 ，波光粼粼的水面在阳光的照射下散着五颜 六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得 妩媚动人。

快乐读书吧
第三単元
9短詩三首 繁星(七一) 繁星(一三一) 繁星(一五九) 10绿 11白桦 12在天晴了的肘候 综合性学习： 轻叩诗歌大门 语文园地三
第四単元
13猫 14母鸡 15白鹅 习作:我的动物朋友 语文园地四
第五单元
16海上日出 17记金华的双龙洞 习作例文: 颐和园 七月的天山 习作:游__
第六单元
18小英雄雨来
19我们家的男子汉 20芦花鞋 口语交际: 朋友相处的秘诀 习作:我学会了__ 语文园地六
第七单元
21古诗三首 芙蓉楼送辛渐 塞下曲 墨梅. 22文言文二则 囊萤夜读 铁杵成针 23“诺曼底号”遇难记 24黄继光. 口语交际:自我介绍 习作: 我的“自画像” 语文园地七
第八单元
日积月累
《独坐敬亭山》此诗表面是写独游敬亭山的情趣， 而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人 以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命， 将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤 独，写的是自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大 自然中寻求安慰和寄托。此诗是诗人表现自己精神世界 的佳作。
25宝葫芦的秘密 26巨人的花园 27海的女儿 习作: 故事新编 语文园地八
教 材 目 录
语文园地
第一课时
交流平台
本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。 《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男 子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。
这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能 把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我 也要运用这样的方法把握主要内容。
再见
课件包含全册课文课件、习题课件、口语交际、习作、语文园地
第一单元