四年级下册语文课件-语文园地二口语交际习作｜人教新课标 (共11张PPT)

本单元的习作目标是：“发挥想象，写 出想要发明的事物；能够借助图示，清楚地 介绍自己要发明的东西；能够根据别人的建 议修改习作。”写好本次习作，要打开思路， 大胆想象，还要借助一定的方法，把自己的 奇思妙想写清楚。
写法指导
一、例子引路，学习想象的方法。 教材中“会飞的木屋”是通过“组合”的方
法将两种功能组合在一起，形成一个新的事物， 我们可以先以“会飞”为中心词，发散想象新事 物，如会飞的汽车，会飞的大树等；“水上行走 鞋”是改变事物原先的功能想象事物；“会变大 变小的书包”赋予了事物变化的本领。我们还可 以用科学前沿的一些发明来拓宽思路。
怎么写 中间 详细介绍物品的样子、功能、 使用方法等。
结尾：总结全文，点明中心，表达 向往之情。
习作范文
神奇木屋
常诗瑜
①以问
你有没有在旅行时为旅馆的住宿费 句开头，引
而烦恼？你有没有因为出行前来不及购 起读者的阅
买车票、机票而头疼呢？别急，或许我 读兴趣。
设计的“神奇木屋”能够帮上你。①
习作范文
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
人教版统编教材小学四年级语文下册
第二单元《习作：我的奇思妙想》 学校： 执教教师：
习作话题
本次习作要求写一篇想象作文，内 容是自己的奇思妙想，写自己想发明的 一些神奇的东西。
习作要素
交际示范
是呀，科技的发展，改变了这个世界， 改变了我们的生活。科技的飞速发展，必 将使我们的生活变得更加舒适，更加便捷。 现在好好学习，将来才能从事科学研究工 作，发展科技，让科技更好地为人类服务。
评价标准

如何做一个优秀的转述者。
听：集中精神听，不随便插话，边 听边思考。
说：说普通话，礼貌用语，声音响 亮，自然大方。

课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
口语交际2：说新闻
谈话导入
记者：请问这次国庆阅兵的目的和意义是什么？ 新闻发言人：这次阅兵彰显我国国威、军威，激 发全国人民的爱国热情，体现国庆庆典特色，展 现新时代强军风采，动员和激励全国各族人民为 实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
评价小型新闻发布会
主持人：我们的“小型新闻发布会”到 此结束。感谢新闻发言人✕✕✕，感谢 到场记者✕✕✕。请大家对我们这一组 的表现进行评价。
转述时要听清楚要点，不要遗漏 重要信息，同时要注意人称的转换。 让别人听明白你的意思，就是一次成 功的转述。
情境创设
通知 本周五（3月23日）下午两点，在本 班教室召开家长会，交流家庭阅读情况， 评选“书香家庭”。
温馨提示： 1. 请家长带好纸、笔，以便记录 和填写选票。 2. 因为学校停车不便，建议家长 选择公共交通工具。
小组模拟 小型新闻发布会
现在让我们都来试一试，把搜集到的新 闻材料试着用三言两语叙述出来，努力做到 语言精练，可以说说自己对这则新闻的看法， 也可以就自己感兴趣的问题提问。
请一组同学，分别作为新闻发言人和记 者，老师当主持人，其他同学当嘉宾。
模拟2019年国庆庆典前夕的新闻 发布会现场，情境如下： 主持人：明天就是中华人民共和国成立70周 年的纪念日。现在由我主持有关这个纪念日 的“小型新闻发布会”，新闻发言人是 ✕✕✕，与会记者是✕✕✕。首先有请新闻 发言人✕✕✕发布新闻。

港珠澳大桥是中国乃至世界规模最大、标准最高、最具挑战性的跨海桥梁 工程，它还被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”。我们国家的科学家太了不起了， 他们建造了世界上造出了世界上最难、最长、最深的海底公路沉管隧道。
通过这节课的学习，同学们了解了新闻是视察社会、走进社会 的一个窗口。作为新世纪的建设者，我们从小就要学会有意识地关 心国内外大事，要努力做到“家事国事天下事，事事关心”，不做 闭目塞听的“书呆子”，养成收看、收听新闻的习惯。同时，本节 课也锻炼了学生的口才，增加了学生的胆识。
人教版 四年级下（配统编教材）
最近同学们通过各种途径看新闻、读新闻，收集了 不少自己感兴趣的新闻。谁愿意给大家展示一下？
当我们听到这个新闻，或者看到这个新闻，来和别 人说说、交流这个新闻，这就叫——说新闻。
试讲新闻，总结要点
1. 明确说新闻的要点。 在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。要
说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随便更改内容。最后， 还可以说说自己对这则新闻的看法。
试讲新闻，总结要点
2. 达成共识。 （1）内容方面：说新闻的前提是记住新闻，先记住要点，说了几
层意思，然后记住重要信息（时间、地点、人物、事件等） ； （2）讲述方面：要说明来源，准确传达信息；清楚、连贯地总结收获，关注新闻
今天的口语交际课“说新闻”中，同学们表 现得积极、积极。通过参加今天的交流与评价， 你有什么收获呢？
港珠澳大桥通车
我从《新闻联播》上看到：202X年10月23日，港珠澳大桥开通仪式在广东 珠海举行，习近平出席仪式并宣布大桥正式开通；大桥于同年10月24日上午9 时正式通车；届时驾车从香港到珠海、澳门仅需45分钟。
试讲新闻，总结要点
3. 看“说新闻”视频，指点“说看法”。 （1）这位中央电视台主持人是怎样“说新闻”的呢？ （2）持人是怎么说的，说的什么？ 除了说新闻事件外，还说了什么？

明确的建议，一一归纳整理，再围绕
“以诚待人”的主题在条文前补充一 段前言，形成一份完整的建议书。Fra bibliotek交际示例
在生活和学习中，我们都应该以诚待人。俄 国戏剧教育家斯坦尼斯拉夫斯基曾经说过：“真 诚与朴实是天才的宝贵品质。” 有一天，我和 妈妈一起到集市上买菜。妈妈看中了一个老太太 的菜，就买了一些。付钱时，老太太一不小心把 钱掉到了妈妈买的菜里，还找了五角钱。当时， 我们谁也没注意到。回到家后，我们发现了，妈 妈急忙又回去把钱还给了那位老太太。我为妈妈 的举动点赞！ 如果我们在生活中都能以诚待人，世界就会 变得更加美好，更加和谐。
谊。然后把自己得到的经验记录下来，并
针对不同的事件进行分类整理，拟写发言 提纲。
2.交流时，尽可能积极主动地 寻找机会展示自我。能够结合生活 中的真实事例把自己的观点有条理 地表达出来，还可以征求同学们的
意见或建议，大家一起讨论，共同
进步。
3.倾听别人的发言时，要认真仔
细。对于好的想法，要善于吸收、借 鉴；对于不完善的想法，也可以礼貌 地提出自己的意见或建议。最后在交 流和讨论的基础上，概括出几条简要
谢谢观看
以 诚 待 人
交际指导
本次口语交际的话题是“以诚待
人”，目的是通过讨论一些生活中的 事例，学会怎样真诚地对待每一个人
、每一件事。
1.交流前，先阅读一些有关诚实守信
或待人接物方面的书籍，也可以向家长、 朋友请教一些相关的问题，明白以诚待人 是一种美德，它既能体现一个人的道德修 养，又能让人与人之间和睦相处，增进友
建议书 亲爱的同学们： 以诚待人是中华民族的传统美德，它既体现了 一个人的道德修养，又能让人与人之间和谐相处。 在日常生活和学习中，我们以诚待人，就会赢得尊 重，收获友谊；以诚行事，就会脚踏实地，获得成 功。我们应当如何做到以诚待人呢？我向大家提出 如下建议： 1.当同学遇到困难向我们求助时，要热情、耐 心地帮助他解决问题。 2.当在公共场合遇到需要帮助的人时，要主动 给予自己力所能及的帮助并不图回报。