必修一第二章第3节《遗传信息的携带者——核酸》导学案.doc

２019人教版高中生物必修一第二章第3节《遗传信息的携带者核酸》优秀学案无答案精品教育１高一生物学案2.３第三节遗传信息的携带者—核酸【学习目标】1.知识目标（1）说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。

（２)以特定的染色剂染色，观察并区分DＮA和RNＡ在细胞中的分布。

２．能力目标（1)尝试进行自主学习和合作学习。

（2）学会运用比较、归纳等方法分析实验结果。

3.情感态度与价值观乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新的科学精神和科学态度。

【重、难点】重点:核酸的结构和功能。

难点:观察并区分DＮA和ＲNＡ在细胞中的分布。

【学法指导】利用比较法认识ＤNＡ和ＲＮA。

【自主学习】，简称。

１．核酸的种类,简称。

2．核酸的功能：是细胞内的物质，在生物体的、和的生物合成中具有极其重要的作用。

3.实验“观察DＮＡ和ＲNＡ在细胞中的分布”（1）实验原理：DＮA主要分布在,RNA大部分存在于。

和两种染色剂对DNA和RNA的不同,使DNA呈现绿色,使RNＡ呈现红色。

利用将细胞染色,可以显示DNA和RＮA在细胞中的分布。

盐酸能够改变，加速染色剂进入细胞,同时使,有利于DNA与染色剂结合。

(2）方法步骤：取口腔上皮细胞→→→→观察。

4．核酸的分子结构核酸同蛋白质一样,也是。

是核酸的基本组成单位。

一个该单位是由一分子、和组成。

【合作探究】合作探究一:实验“观察DＮA和RNA在细胞中的分布”1.本实验的材料可以用植物细胞来代替人的口腔上皮细胞吗?2．在制片过程中,为什么要选用0．９％的NaCl溶液？3.在水解过程中,使用了多少浓度的盐酸?它有何作用?４.使用显微镜观察时你会看到怎样的实验现象?根据这些现象你可以得出什么结论?引申思考:原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位?合作探究二：核酸的结构1.下图表示核苷酸的结构图，请写出各部分的名称。

由此你可推导出核酸的组成元素有哪些?表示;表示;表示。

２.根据五碳糖的不同,核苷酸分为哪两种?请分别用上题中的结构图画出来并注明各部分的名称。

第3节 遗传信息的携带者——核酸课前自主预习案一、核酸的种类种类⎩⎪⎨⎪⎧脱氧核糖核酸(DNA )核糖核酸(RNA )二、核酸的功能(1)细胞内携带遗传信息的物质。

(2)在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

三、核酸的分布（新课程标准以及删掉了“观察DNA 和RNA 在细胞中的分布”） 根据核酸的功能判断：核酸核酸存在于 中，DNA 主要存在于 中，RNA 主要存在于细胞质中。

四、核酸的分子结构 1．核苷酸的种类和组成(1)种类⎩⎪⎨⎪⎧分类依据：五碳糖的不同类别：脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸(2)组成：①脱氧核糖核苷酸：构成DNA 的基本单位。

②核糖核苷酸：构成RNA 的基本单位。

2．核酸的种类和组成3．核酸的多样性(1)原因：组成核酸的核苷酸的数目不同和排列顺序的多样化。

(2)遗传信息的储存：①绝大多数生物的遗传信息储存在DNA 分子中。

②少数病毒的遗传信息储存在RNA 中，如HIV 、SARS 病毒。

判断下列叙述的正误(1)核苷酸包括DNA 和RNA 两类( ) (2)核酸的主要功能是携带遗传信息( )(3)DNA 只分布于细胞核中，RNA 只分布于细胞质中( )(4)一分子脱氧核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成的()答案：(1)×(2)√(3)×(4)√课堂互动探究案【课程标准】概述核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递遗传信息的生物大分子【素养达成】阅读教材图示，说出核酸的种类，并能简述核酸的结构和功能。

(生命观念)新浪网消息：德国马克斯·普朗克研究所从事植物育种研究的科学家们已经确定了一种高山南芥(俗称高山岩石水芹)所使用的分子信号，可标记其年龄，他们发现，这种植物的年龄与短核糖核酸(称为miR156)的数量显著相关。

核酸究竟是由什么物质组成的呢？它具有怎样的结构呢？它在生命活动中有何作用？探究点核酸的种类、分布、结构和功能【师问导学】名称DNA(脱氧核糖核酸) RNA(核糖核酸)组成元素C、H、O、N、P基本组成单位脱氧核糖核苷酸(4种) 核糖核苷酸(4种)化学组成五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基A(腺嘌呤)、G(鸟嘌呤)、C(胞嘧啶)T(胸腺嘧啶)(特有) U(尿嘧啶)(特有)无机盐磷酸一般结构由两条脱氧核糖核苷酸长链结构构成由一条核糖核苷酸长链构成分布主要在细胞核中，线粒体和叶绿体中有少量主要在细胞质中，线粒体和叶绿体中有少量功能绝大多数生物(细胞生物和大部分病毒) 的遗传物质某些病毒(少数病毒)的遗传物质答案：根据五碳糖和碱基的种类判断：有脱氧核糖和T的是DNA，有核糖和U的是RNA。

人教版生物必修一第二章遗传信息的携带者核酸上课教案1第二章组成细胞的分子第三节遗传信息的携带者--核酸教学目标知识与技能：1）简述核酸的结构①说出核酸的分类；②对比DNA和RNA分子结构的异同；③解释DNA分子结构具有多样性的原因。

2）简述核酸的功能①简述核酸具有携带遗传信息和指导细胞中代谢过程的功能。

3）描述观察细胞中的DNA和RNA分布的方法①说出甲基绿能够对DNA分子进行染色；②说出吡罗红能够对于RNA分子进行染色。

过程与方法：1)通过虚拟的案件现场，尝试利用DNA分子结构和功能特点进行逻辑推理。

情感态度与价值观：1)进一步建立“结构决定功能”的观点；认同随着科技发展，产生的亲子鉴定、DNA指纹检测等技术的可取教学重点说出核酸的分类；对比DNA和RNA分子结构的异同；教学难点解释DNA分子结构具有多样性的原因。

学情分析核酸对于学生们的知识储备和接受能力有一定的要求，因为核酸到底是什么，学生没有一个感性的认识，或者见到了DNA 的模型，但是去没有相应的概念储备。

所以本节课从学生们熟悉的模型出去，找到切入点，引起学生的熟悉感觉，然后一步一步深入到核苷酸，深入到组成元素。

教学方法教学方法：讨论法、讲授法、小组合作法。

教学手段：多媒体图片、科学研究实例等素材启发性展示课时安排1课时教学过程教学过程1.学生完成预学案部分（8分钟）自学（7分钟）同桌之间交换导学案相互检查，改正（1分钟）2.新课讲授（一）核酸的种类和功能【学习任务一】核酸的种类和功能1）根据课本，小组合作探究得出核酸的种类和功能。

展示方式：口头学习时间：5min2）学生探究3）学生展示：核酸的种类和功能4）教师对核酸的种类和功能进行总结（二）核酸分子的结构及核苷酸【学习任务二】核酸分子的结构及核苷酸1) 结合课本，分析上述提供的材料，小组合作探究得出核酸的分子结构和核苷酸展示方式：口头学习时间：5min2) 学生探究3）学生展示：核酸的分子结构和核苷酸4）教师总结5）核苷酸的种类脱氧核苷酸核糖核苷酸脱氧核糖核糖教ATCG AUCG学6）核苷酸的连接方式过程7）为什么核酸具有多样性？核苷酸的排列顺序具有多样性（三）核酸在细胞中的分布【学习任务三】核酸在细胞中的分布1) 结合课本，小组合作探究得出核酸在细胞中的分布展示方式：口头学习时间：5min2) 学生探究3）学生展示：核酸在细胞中的分布4）教师总结4.1）实验原理：4.2）实验材料4.3）实验步骤5）分布总结（四）习题检查完成课堂练习，对这一堂课的内容进行回顾。

DNA病毒（乙肝病毒、T2噬菌体）：遗传物质DNA
病毒
RNA病毒（HIV、SARS）：遗传物质RNA
二、实验：核酸在细胞中的分布（重点☆☆☆） 教材P26
1、实验原理：
DNA+甲基绿
绿色
RNA+吡罗红
红色
点拨：
（1）两种染色剂不能单独使用，试验用的是甲基绿吡罗红 的混合染色剂。
（2）要现配现用。
2、实验操作分析
3、归纳与总结 教材P26
DNA： 主要在细胞核，线粒体、叶绿体含少量 真核细胞
RNA： 主要在细胞质
原核细胞：DNA集中在拟核。
三、核酸的分子结构 1.核酸的组成元素： C、H、O、N、P
2.核酸的基本组成单位：核苷酸
1分子磷酸 1分子五碳糖 1分子含氮碱基
核苷酸示意图
3.DNA的分子结构 基本组成单位： 脱氧核糖核苷酸(4种)
第3节 遗传信息的携带者——核酸
一、核酸的种类及功能 核 脱氧核糖核酸（DNA） 酸 核糖核酸（RNA）
功 是细胞内携带遗传信息的物质 能 生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成
思考：DNA和RNA在生物体内都是遗传物质吗？
【警示】 （1）有细胞结构的生物：核酸有2种，同时含DNA和 RNA，遗传物质是DNA。 （2）无细胞结构的生物--病毒：核酸只有1种，是 DNA或是RNA。
【点拨】判断生物体内核苷酸、五碳糖和碱基种类
的方法
确定 生物 种类
具有细胞结 构的生物
核酸：2种
判 核苷酸：8种
断 五碳糖：2种
碱基：5种
无细胞结构的 判 生物——病毒 断
核酸：1种 核苷酸：4种 五碳糖：1种 碱基：4种
【拓展延伸】 区分DNA、RNA的水解产物