Unit One Sports and Business A PLAN FOR TEACHING Background Information Language and
culture focus Structures of the texts Exercises Teaching Aim ★ Cognitive Information:
Business in Sports; ★ Language Focus: Have a good command of the key words and phrases,
the useful structures and the corresponding grammar. ★ Communicative skills: Grasp the
expressions of “complimenting”. ★ Lexical Knowledge: Be aware of the meaning of the
suffixes in the Extended Activities (-er, -or, -ant, -ent, -ee, eer). Steps of teaching 1. Revision
2. Led-in questions and answers 3. Background knowledge 4. In-depth study of the texts 5.
Structure analysis Led-in question
How Are Sports and Business Related? Your interest in sports is someone else’s business.
Background knowledge Sport Business Sport business concerns the commercial side
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Unit 6
Part I New Words
surgeon n. 外科医生
The surgeon is now operating. 外科医生正在做手术。
surgical a. 外科的，外科手术的
He performs surgical operations at the Red Cross Hospital. 他在红十字会医院做外科手术。
surgery n. 外科手术，外科（室）
Your condition is serious and requires surgery. 你的情况很严重, 需要动外科手术。
I visited the doctor’s surgery. 我去了诊所。
dentist牙医/ physician内科医生/ psychologist心理学顾问/ doctor 医生
self-confidence n. 自信；自信心
She had an air of self-confidence that he admired. 她有一种令他钦佩的自信。
self-confident adj. 自信的
Try to look self-confident at the interview. 面试的时候要摆出有自信的样子来。
confident a. 信心，自信心/ confidence n. 信任，信心, 自信
We need a confident leader to overcome these difficulties. 我们需要一个有信心的领导者来克服这些困难。
We have full confidence that we shall succeed. 我们完全有把握取得成功。
The company needs the full confidence of its investors. 公司需要得到投资者的完全信任。
making n. 成功之道，成功因素
未知驱动探索，专注成就专业
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现代大学英语（第三版）精读3教学课件B3U5
一、教学目标
本节课的教学目标主要包括以下几个方面：
1. 学习和掌握课文中的关键词汇和短语；
2. 理解和运用课文中的语法结构；
3. 提高学生的阅读理解能力；
4. 培养学生的听说能力。
二、教学重点
1. 学习课文中的重要词汇和短语；
2. 理解课文内容及其主旨；
3. 运用所学的语法结构进行口头表达。
三、教学准备
1. 课文教材：《现代大学英语（第三版）精读3》第5单元； 未知驱动探索，专注成就专业
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2. PowerPoint课件；
3. 录音设备。
四、教学流程
1. 导入（5分钟）
• 老师简要介绍本课的主题和教学目标；
• 引发学生的兴趣，同学们可以分享一下自己在英语学习中的困惑或需求。
2. 课文预习（10分钟）
• 老师通过展示PPT课件，帮助学生快速了解课文的主题和大意；
• 学生们可以在课前预习的基础上，分享自己对课文的理解。
3. 课文讲解（20分钟）
• 老师通过PPT课件，逐段讲解课文的重点内容，并解释关键词汇和短语的含义； 未知驱动探索，专注成就专业
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• 学生在听讲的同时，可以进行积极的互动和提问。
4. 听力练习（15分钟）
• 老师播放与课文内容相关的录音；
• 学生们在听录音的过程中，积极倾听并做好相应的笔记；
• 老师播放完毕后，学生可以互相讨论和核对自己的听写结果。
5. 语法学习（15分钟）
• 老师针对课文中出现的重要语法结构进行讲解和例句演示；
• 学生们可以通过练习题进行巩固和运用。
6. 阅读理解（20分钟）
• 学生们根据课文内容，完成相关的阅读理解练习；
• 老师可以组织学生进行小组合作，互相讨论答案。 未知驱动探索，专注成就专业
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7. 口语表达（15分钟）
• 学生们通过小组讨论的方式，使用课文中的语法结构和词汇进行口头表达练习；
• 老师可以在小组之间展开比赛，鼓励同学们积极参与。
大学英语精读第三版第一册Book3Unit1~Unit10 翻译答案
Unit1 翻译
1) 史密斯太太对我抱怨说，她经常发现与自己十六岁的女儿简直无法沟通。
Mrs. Smith complained to me that she often found it simply impossible to
communicate with her 16-year-old daughter.
2) 我坚信，阅读简写的 (simplified) 英文小说是扩大我们词汇量的一种轻松愉快的方法。
I firmly believe that reading simplified English novels is an easy and
enjoyable way of enlarging our vocabulary.
3) 我认为我们在保护环境不受污染 (pollution) 方面还做得不够。
I don’t think we’re doing enough to protect our environment from
pollution.
4) 除了每周写作文外，我们的英语老师还给我们布置了八本书在暑假里阅读。
In addition to/Apart from writing compositions on a weekly basis, our
English teacher assigned us eight books to read during the summer
vacation.
5) 我们从可靠的消息来源获悉下学期一位以英语为母语的人将要教我们英语口语。
We’ve learned from reliable sources that a native English speaker is
going to teach us spoken English next term/semester.
