第六章数据库设计
一、单项选择题
1．数据流图是数据库设计中 D 阶段的工具。
A．概要设计 B．可行性分析C．程序编码 D．需求分析
2．在数据库设计中，将E-R图转换成关系数据模型的过程属于 B 阶段。
A．需求分析 B．逻辑结构设计 C．概念结构设计 D．物理结构设计3．表达概念结构的常用方法和描述工具是 C 。
A．层次分析法和层次结构图B．数据流程分析法和数据流图
C．实体联系方法和E-R图D．结构分析法和模块结构图
4．在关系数据库设计中，设计关系模式是___A___阶段的任务。
A．逻辑结构设计B．概念结构设计C．物理结构设计D．需求分析5．关系数据库的规范化理论主要解决的问题是__A____。
A．如何构造合适的逻辑结构以减少冗余和操作异常
B．如何构造合适的物理结构以提高数据库运行的效率
C．如何构造合适的应用程序界面以方便用户使用数据库
D．如何控制操作权限以杜绝数据库的非法访问
6．数据库设计可划分为6个阶段，每个阶段都有自己的设计内容，“为哪些关系在哪些属性上建什么样的索引”这一设计内容应该属于____D______阶段
A．需求分析B．概念结构设计C．逻辑结构设计D．物理结构设计7．从E-R图导出关系模型时，如果实体间的联系是m:n的，则正确的转换方法是 C 。
A．将n端的码和联系的属性加入m端
B．将m端的码和联系的属性加入n端
C．用一个关系模式表示联系，其中纳入m端和n端的码
D．在m端和n端增加一个表示级别的属性
8．设E-R图由3个实体和3个m:n联系构成，则根据E-R图向关系模型转换的规则，转换得到的关系模型应包含 C 个关系模式。
A．4 B．5 C．6 D．7
9．在需求分析阶段设计数据流图通常采用 D 的方法。
A．面向对象B．回溯C．自底向上D．自顶向下
10．在概念结构设计阶段设计概念结构通常采用 C 的方法。
A．面向对象B．回溯C．自底向上D．自顶向下
11．概念结构主要反映 D 。
A．应用程序员的编程需求B．DBA的管理信息需求
C．数据库系统的维护需求D．企业组织的信息需求
12．数据库设计人员和用户之间沟通信息的桥梁是 B 。
A．程序流程图B．实体联系图C．模块结构图D．数据结构图
13．在E-R模型转换成关系模型的过程中，下列叙述不正确的是 B 。
A．每个实体类型转换成一个关系模式
B．每个联系类型转换成一个关系模式
C．每个m:n的联系类型转换成一个关系模式
D．在处理1:1和1:n的联系类型时，通常不产生新的关系模式
14．如果同一个实体集内部的实体之间存在1:n的联系，则根据E-R图向关系模型转换的规则，转换得到的关系模型应包含 A 个关系模式。
A．1 B．2 C．3 D．4
15．如果同一个实体集内部的实体之间存在m:n的联系，则根据E-R图向关系模型转换的规则，转换得到的关系模型应包含 B 个关系模式。
A．1 B．2 C．3 D．4
二、填空题
1．一个数据库应用系统的开发过程大致经过__________、__________、__________、__________、__________、__________等六个阶段。
2．需求分析阶段的主要目标是画出__________、建立__________和编写__________。3．________表达了数据和处理之间的关系，________则是系统中各类数据描述的集合，是进行详细的数据收集和数据分析后获得的主要成果。
4．数据字典中应包括以下几部分数据的描述：__________、__________、__________。5．对于较复杂的系统，概念结构设计阶段的主要任务是：首先根据系统的各个局部应用设计出各自对应的__________，然后再进行综合和集成，设计出__________。
6. 各分E-R图之间的冲突主要有三类，即：__________、__________、__________。7．由概念结构设计进入逻辑结构设计时，原来的________联系或________联系通常不需要转换为的基本表，而________联系和________联系则要转换成基本表。
8．数据库的物理结构设计通常分为两步：（1）确定数据库的__________，（2）对其进行评价，评价重点是__________和__________。
9．数据库运行阶段的日常维护任务主要由__________完成。
三、设计题
1．在图书管理系统中，一个读者可以借阅多种书，一种书也可以借给多个读者，一个作者可以写多种书，但一种书只存储第一作者。图书应有总编号、书名、出版社、单价等属性；读者应有借阅证号、读者姓名、地址等属性；作者应有作者姓名，作者性别，工作单位等属性(设作者不重名)。借阅时要登记借阅日期。
（1）画出相应的E-R图。
（2）将你所画的E-R图转换为关系模型。
（3）写出创建表的SQL语句，要求给出必要的主键、外键定义，规定要求书名、作者姓名、读者姓名、性别等属性不能为空。
（4）用SQL语句插入相应数据使（5）、（6）、（7）的操作结果不为空。
（5）写出实现下列查询的SQL语句：
1)查询在2002/12/1之前借书的读者姓名和借书日期。
2)查询每个出版社单价在20元以下的书的种类总数。
（6）把作者’李四’更名为’王五’。
（7）删除在本库中没有其所著书的作者信息。
2．图中显示一张交通违章处罚通知书，根据这张通知书所提供的信息，设计一个E-R模型，并将这个E-R模型转换成关系数据模型，要求标注主码和外码。
3．某一研究所要对科研项目进行计算机管理。该研究所有若干科研人员，每个人员有职工号、姓名等属性（其中职工号是码）。每个科研项目需管理研究项目编号、项目名称、项目经费等属性（其中项目编号是码）。该研究所规定：一个科研项目可以有多名研究人员参加，一个研究人员可以参加多个研究项目。
1)请设计该数据库系统的E-R图。
2)假设该数据库系统的有如下关系模式：
R（职工号，姓名，项目编号，项目名称，项目经费）
请给出该关系模式的函数依赖集和候选码。
3)请将第2）题中的关系模式R分解成满足3NF的关系模式。
物流管理信息系统的数据库设计 （案例分析） 系统名称：物流管理信息系统（数据库管理系统） 一、需求分析 需求分析是整个数据库设计过程的基础，要收集数据库所有用户的信息内容和处理要求，并加以规格化和分析。 物流管理系统是为制造商和零售商设计的管理系统数据库系统，目的是： 1、实现上游制造商的信息管理。 2、实现下游零售商的信息管理。 3、实现进库与配送的信息管理。从而提高物流效率，降低物流成本并提高 企业管理化水平。经过调研分析，得到系统的如下功能需求。 （1）数据检索 1、制造商、零售商查询某一产品名称，规格和单位 输入：产品编号 输出：产品名称，产品规格，产品单位，制造商编号 2、物流中心、制造商查询某一零售商名称，联系人，地址，电话号码，网址 输入：零售商编号 输出：零售商名称，联系人，地址，电话号码，网址 3、零售商、物流中心查询某一制造商信息表 输入：制造商编号 输出：制造商名称，联系人，地址，电话号码，网址 4、物流中心、制造商、零售商查询某一产品的出库信息表 输入：仓库编号 输出：仓库编号，库名，地址，电话 5、物流中心、零售商查询某一产品的制造商和产品信息表 输入：产品编号编号 输出：制造商名称,联系人,地址,电话号码,网站,产品名称,产品名称,产品规格,产品单位 6、查询某一产品对应的物流中心编号及产品信息 输入：产品编号 输出：物流中心编号,货物价格,提取.产品编号,产品.产品名称,产品名称,产品规格,产品单位 7、制造商，零售商查询某一物流中心信息 输入：物流中心编号 输出：物理中心名称，联系人，地址，电话号码，网址 （2）数据插入 ①产品数据插入 ②制造商数据插入 ③零售商数据插入 ④物流中心数据插入 （3）数据修改 ①产品数据修改：某产品数据变化时，输入该产品编号以及需修改的属性，
HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师： 20年 12月1日 目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7
1.7系统业务流程及具体功能 7 8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20 参考文献 20 引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了
需求分析 (2) 1功能需求 (2) 2数据字典 (2) 3数据流图构建 (5) 系统数据库的逻辑结构设计 (6) 根据该网上书店的具体情况，调查管理业务流程是顺着系统信息流动的过程逐步地进行，内容包括各环节的业务处理、信息来源、处理方法、计算方法、信息流经去向、信息提供的时间和形态（报告、单据等）。本系统的最大特色，数据挖掘在业务流程中清晰可见。我们可以通过对数据库中用户购买信息的关联分析。进行数据挖掘。这是数据挖掘技术在网上书店中最有价值的体现之一。 系统业务流图描述如下： （1）用户在线更新购物车：用户在登陆成功后，通过图书查询，添加图书到购物车后，根据图书编号自动在数据仓库中的图书挖掘信息中寻找与图书关联的图书编号。 （2）用户在线下达图书订单：用户在添加购物车后，确定购物车的书籍及数量后，填写相应的订单信息，确定所填写的订单信息无误后，系统将产生此次订单的编号，完成在线下达订单。 （3）管理员订单处理：管理登陆成功后，会对未处理订单进行处理，处理成功后，向顾客发货。 （4）销售分析处理：通过对图书信息查询，统计图书销售情况。 （5）图书数据挖掘处理：通过对订单处理，创建图书数据仓库，进行图书数据挖掘找出图书之间的潜在关联。 本网站可分为前台管理和后台管理两部分：前台系统功能模块分为：商品展示模块、用户登录、购物车、自服务等模块。后台管理主要包括：商品管理、订单管理、会员管理、类别管理、用户留言管理，产品销售分析等。网上书店功能模块如图3-1所示： 图3-1网上书店功能模块图 前台各主模块的详细功能如下： （1）最新上架模块：展示出最新上市的图书供用户选择。 （2）特价书展示模块：展示出了一些特价图书。 （3）商品查询模块：包括模糊查询模块，和书的类别查询模块。 （4）用户登录\注册模块：用户登录、注册。 （5）商品详细信息展示模块：包括图书详细信息模块。 （6）购物车展示模块：包括已选购商品模块、推荐商品模块。当添加商品到购物车时，会在推荐商品模块中看到本系统为购物者推荐的商品。 （7）自服务展示模块：我的订单模块、个人信息模块。订单模块可以查看订单的状态，和订单的信息。通过个人信息模块可以修改自己信息。 （8）用户评论模块：用户对图书的评论。 后台主模块的功能如下： （1）类别管理：该模块对图书的类别进行添加、删除、修改 （2）商品管理：该模块主要对书籍进行增加、删除、修改管理 （3）订单管理：该模块对客户的订单进行管理，如出库订单。 （4）用户管理：该模块对会员信息进行增加、删除、修改。 （5）销售情况查询：该模块可以查询排行前十的图书信息。 （6）图书挖掘分析：通过对订单的分析，得出最优的匹配方案和相应的决
【7.1】假定DMA要求customers可能的discnt值在0.00和10.00之间，而且数值之间的差距只能为0.02，所以可接受的值为0.00，0.02，0.04，......，9.96，9.98，10.00。请用适当的Create Table语句实现这样的约束。注意，因为可能的值很多，所以用CHE子句是不合适的;需要另外定义一个表来实现这一约束。 Use sales create table discnts ([discnt] float(2) not null, primary key([discnt]), check ([discnt] <= 10.00), ) declare @i float set @i=0.00 while @i<10.00 begin insert into discnts values(@i) set @i=@i+0.02 continue end create table customers (cid char(4) not null,cname varchar(13) , city varchar(20),[discnt] float(2) not null, primary key (cid), foreign key ([discnt] )references discnts); 【7.2】根据X/Open中更新视图的约束，下面哪一条SQL语句是合法的?(括一号中说明了视图是在哪个例子中创建的。) (1)update agentorders set month='jun'; (2)update agentorders set month='jun' where pid='c001'; (3)update agentorders set month='axx' where aid='a03'; （1）合法。 （2）不合法。 （3）合法 【7.3】创建一个触发器，当向表orders中插入一个新订单时被触发，自动地更新表products的quantity列。触发器必须把在orders指定的qty从products相应行的quantity中减去。 use sales go create trigger BT on orders for insert
——货存控制系统 6、1数据库设计概述 ㈠数据库设计的概念:数据库设计就是指对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效地存储数据,满足各种用户的应用需求(信息要求与处理要求)。在数据库领域内,常常把使用数据库的各类系统统称为数据库应用系统。 ㈡数据库设计的特点 1、数据库建设就是硬件、软件与干件的结合:三分技术、七分管理、十二分基础数据,技术与管理的界面称之为干件。 2、数据库设计过程就是结构设计与行为设计的密切结合:结构设计就是设计数据库结构,行为设计就是设计应用程序、事务处理等。 ㈢数据库设计的方法 1、手工试凑法:设计质量与设计人员的经验与水平有直接关系,缺乏科学理论与工程方法的支持,工程质量难保证。 2、规范设计法:基本思想就是过程迭代与逐步求精。 ㈣数据库设计的基本步骤 准备工作:选定参加设计的人员。 ⑴分析员:数据库设计的核心人员,自始至终参与数据库设计,其水平决定了数据库系统的质量。 ⑵用户:主要参加需求分析与数据库的运行维护,用户的积极参与将加速数据库设计,提高数据库设计的质量。 ⑶程序员:在系统实施阶段参与进来,负责编制程序。 ⑷操作员:在系统实施阶段参与进来,准备软硬件环境。 ㈤数据库设计的过程(六个阶段) 1、需求分析阶段: 准确了解与分析用户需求(包括数据与处理),就是整个设计过程的基础,就是最困难、最耗费时间的一步。 2、概念结构设计阶段: 整个数据库设计的关键,通过对用户需求进行综合、归纳与抽象,形成一个独立于具体DBMS的概念模型 3、逻辑结构设计阶段: 将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型,并对其进行优化。 4、数据库物理设计阶段: 为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构(包括存储结构与存取方法)。 5、数据库实施阶段: 运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言,根据逻辑设计与物理设计的结果建立数据库、编制与调试应用程序、组织数据入库并进行试运行。 6、数据库运行与维护阶段: 数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行,在运行过程中不断对其进行评价、调整与修改。 设计一个数据库应用系统往往就是上述六个阶段的不断反复。 ㈥数据库设计各阶段的模式形成: 1、需求分析阶段:综合各个用户的应用需求。 2、概念设计阶段:形成独立于机器特点,独立于各个DBMS产品的概念模式(E-R图)。
学生成绩管理系统 目录一：需求分析 二：系统功能描述 三：E-R图 四：数据库逻辑结构设计 五：数据库物理设计 六：代码设计 七：SQL代码 八：界面截图 一：需求分析： 随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长，对学生成绩信息的管理难度随之增大。面队如此庞大的信息量，这就需要学生成绩管理信息系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统，做到信
息的规范管理、科学统计以及快速的查询和修改，从而减少管理方面的工作量。总体任务是要实现学生成绩信息关系的系统化、规范化和自动化。根据总体任务的要求进行需求分析得出，学生成绩管理信息系统需要完成的功能主要如下：学生基本信息的输入，其中包括学生学号、姓名、性别、所属学院，所属系别，所属班级、出生年月、籍贯、宿舍、联系方式等。 学校基本课程信息的输入，包括课程编号、课程名称、课程属性、课程描述以及完成该课程所得的学分。 教师基本信息的输入，其中包括教师编号，教师姓名，教师职称，所教课程，所教班级等情况 学生信息，教师信息，课程信息，学生考试成绩的插入，删除，修改、查询和统计。 识别每个用户的身份和密码，从而保证信息的安全性，防止信息的外泄和盗用。 还有，涉及到信息的增，删，改的，主要都是面向教务管理员，教师只能录入成绩，查询成绩，修改成绩，和查询个人信息，而学生只能登录查看自己的信息，查询成绩等。 二：系统功能描述 教务处（管理员） 教师学生
院
三：E-R图（概念结构建立）1）学生查询系统的分E-R图
2）教师查询更新系统的分E-R图 3）管理员分E－R图
摘要 数据库技术是计算机科学技术发展最快，应用最为广泛的技术之一。其在计算机设计，人工智能，电子商务，企业管理，科学计算等诸多领域均得到了广泛的应用，已经成为计算机信息系统和应用的核心技术和重要基础。 随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求; 信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视. 利用计算机支持教学高效率，完成教学管理的日常事务，是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件；而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作，工资计算、发放、核算的工作量很大，不允许出错，如果实行手工操作，每月须手工填制大量的表格，这就会耗费工作人员大量的时间和精力，计算机进行教学管理工作，不仅能够保证各项准确无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计，同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化、正规化管理，与世界接轨的件。在软件开发的过程中，随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟，数据设计成为软件开发的核心，程序的设计要服从数据，因此教学管理系统的数据库设计尤其重要。 本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计，从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。本系统利用IBM DB2企业版本开发出来的。DB2是IBM公司开发的关系关系数据库管理系统，它把SQL语言作为查询语言。 本文的分为5章。其中第1章主要是课题简介及设计的内容与目的。第2章是需求分析，此阶段是数据库设计的起点。第3章是概念设计，它是将需求分析的用户需求抽象为信息结构，这是整个数据库设计最困难的阶段。第4章是逻辑结构设计，它将概念模型转换为某个DBMS所支持的数据模型。第5章是数据库的实施与运行，它包括数据的载入及数据库的运行。 关键词：SQL语言；IBM DB2；数据库设计；教学管理系统 I
数据库课程设计题目16个经典实例 1.机票预定信息系统 系统功能的基本要求： 航班基本信息的录入，包括航班的编号、飞机名称、机舱等级等。机票信息，包括票价、折扣、当前预售状态及经手业务员等。客户基本信息，包括姓名、联系方式、证件及号码、付款情况等。按照一定条件查询、统计符合条件的航班、机票等；对结果打印输出。 2.长途汽车信息管理系统 系统功能的基本要求： 线路信息，包括出发地、目的地、出发时间、所需时间等。汽车信息：包括汽车的种类及相应的票价、最大载客量等。票价信息：包括售票情况、查询、打印相应的信息。 3.人事信息管理系统 系统功能基本要求： 员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。按条件查询、统计，结果打印输出。 4.超市会员管理系统 系统功能的基本要求： 加入会员的基本信息，包括：成为会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。会员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式等。会员购物信息：购买物品编号、物品名称、所属种类，数量，价格等。会员返利信息,包括会员积分的情况，享受优惠的等级等。对货物流量及消费人群进行统计输出。 5.客房管理系统 系统功能的基本要求： 客房各种信息，包括客房的类别、当前的状态、负责人等；客房信息的查询和修改，包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。以及退房、订房、换房等信息的修改。对查询、统计结果打印输出。 6.药品存销信息管理系统 系统功能基本要求 药品信息，包括药品编号、药品名称、生产厂家、生产日期、保质期、用途、价格、数量、经手人等；员工信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、学历、职务等；客户信息，包括客户编号、姓名、联系方式、购买时间、购买药品编号、名称、数量等。入库和出库信息，包括当前库存信息、药品存放位置、入库数量和出库数量的统计。
HUNAN CITY UNIVERSITY 数据库系统课程设计 设计题目：宿舍管理信息系统 姓名： 学号： 专业：信息与计算科学 指导教师： 20年 12月1日
目录 引言 3 一、人员分配 4 二、课程设计目的和要求 4 三、课程设计过程 1.需求分析阶段 1.1应用背景 5 1.2需求分析目标5 1.3系统设计概要 5 1.4软件处理对象 6 1.5系统可行性分析 6 1.6系统设计目标及意义7 1.7系统业务流程及具体功能 7 1.8.1数据流程图8 2.系统的数据字典11 3.概念结构设计阶段 13 4.逻辑结构设计阶段 15 5.物理结构设计阶段 18 6.数据库实施 18 7.数据库的运行和维护 18 7.1 解决问题方法 19 7.2 系统维护 19 7.3 数据库性能评价 19 四、课程设计心得. 20参考文献 20
引言 学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段，手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受，但对于学生信息量比较庞大，需要记录存档的数据比较多的高校来说，人工记录是相当麻烦的。而且当查找某条记录时，由于数据量庞大，还只能靠人工去一条一条的查找，这样不但麻烦还浪费了许多时间，效率也比较低。当今社会是飞速进步的世界，原始的记录方式已经被社会所淘汰了，计算机化管理正是适应时代的产物。信息世界永远不会是一个平静的世界，当一种技术不能满足需求时，就会有新的技术诞生并取代旧技术。21世纪的今天,信息社会占着主流地位，计算机在各行各业中的运用已经得到普及，自动化、信息化的管理越来越广泛应用于各个领域。我们针对如此，设计了一套学生宿舍管理系统。学生宿舍管理系统采用的是计算机化管理，系统做的尽量人性化，使用者会感到操作非常方便，管理人员需要做的就是将数据输入到系统的数据库中去。由于数据库存储容量相当大，而且比较稳定，适合较长时间的保存，也不容易丢失。这无疑是为信息存储量比较大的学校提供了一个方便、快捷的操作方式。本系统具有运行速度快、安全性高、稳定性好的优点，并且具备修改功能，能够快速的查询学校所需的住宿信息。 面对目前学校发展的实际状况，我们通过实地调研之后，对宿舍管理系统的设计开发做了一个详细的概述。
数据库设计实例 数据库设计是数据库应用系统设计的一个组成部分，其核心是针对于特定的应用环境，设计合理的数据模型，创建数据库及其应用系统，使之能够有效地存储和处理数据，以满足用户的应用需求。从实用角度出发，数据库设计可分为如下几个步骤： 第一步：创建概念数据模型 ◆确定实体和关系 ◆确定属性 ◆规化数据 第二步：生成物理数据模型 第三步：验证设计 为便于学习者理解和掌握，下面结合具体的实例来讲解和展示数据库设计的详细过程。假定我们要开发一个小型的ERP系统，以管理公司部资源，其应用业务场景描述如下： v512工作室由IT业界专业人士组成，在提供高端IT培训业务的同时，还自主制作并免费发布大量公益性学习资源，工作室以公司形式运营，目前共拥有18名员工，这些员工分属于4个部门，且员工之间存在上下级管理关系。计划将来根据业务的发展设立更多的部门，聘用更多的员工。为保证质量，工作室对其成员的各项专业技能进行了级别评定。 8.5.1 确定实体和关系 1. 确定高级别的活动 要确定本ERP系统数据库设计中的实体和实体间关系，首先应明确要基于该数据库执行的高级别活动，这里所谓的高级别活动是指从用户的视角出发，确定本数据库设计中系统所涉及到的业务活动。比如，存储和维护员工的个人信息等。 在前述的应用业务场景中，v512工作室需要考虑的高级别活动包括： -聘用新员工 -解雇现有员工 -维护员工的个人信息 -增设新部门 -裁撤现有部门 -维护部门信息 -维护工作室业务相关的技能信息 -维护各员工的业务技能掌握情况 2. 确定实体 接下来要确定的是，针对上述的高级别活动需要记录和维护有关哪些事物的信息，这些事物将被转换为实体。其中，员工相关信息可抽象为“Employee”实体、部门相关信息可抽象为“Department”实体、技能相关信息抽象为“Skill”实体，为规和方便起见，这些实体均采用英文命名，并尽量在名称中体现其含义。 3. 确定关系 进一步对上述高级活动进行分析，以确定实体间存在何种关系。具体包括： -Employee-Department实体之间存在隶属关系 员工必须且只能隶属于某一个特定的部门，一个部门可以包含0～多名员工，此为一对多关系。 这种从两个方向上对同一个关系的细化描述被称为关系的角色，每个关系都对应两种角色。
第六章数据库设计 习题解答和解析 1. 1.试述数据库设计过程。 答：这里只概要列出数据库设计过程的六个阶段： (1)需求分析;(2)概念结构设计;(3)逻辑结构设计;(4)数据库物理设计;(5)数据库实 施;(6)数据库运 行和维护。这是一个完整的实际数据库及其应用系统的设计过程。不仅包括设计数据库本身,还包括数据库的实施、运行和维护。设计一个完善的数据库应用系统往往是上述六个阶段的不断反复。 解析：希望读者能够认真阅读《概论》6.1的内容,了解并掌握数据库设计过程。 2. 2.试述数据库设计过程各个阶段上的设计描述。 答：各阶段的设计要点如下： (1)需求分析：准确了解与分析用户需求(包括数据与处理)。 (2)概念结构设计：通过对用户需求进行综合、归纳与抽象,形成一个独立于具体DBMS 的概念模型。 (3)逻辑结构设计：将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型,并对其进行优化。 (4)数据库物理设计：为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构(包括存储结构和存取方法)。 (5)数据库实施：设计人员运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言,根据逻辑设计和物理设计的结果建立数据库,编制与调试应用程序,组织数据入库,并进行试运行。 (6)数据库运行和维护：在数据库系统运行过程中对其进行评价、调整与修改。 解析： 这是进一步了解数据库设计的具体内容。设计描述是指在各个阶段体现设计内容,描述设计结果的各种文档、程序。读者可以参考《概论》上图6.3。 3. 3.试述数据库设计过程中结构设计部分形成的数据库模式。 答：数据库结构设计的不同阶段形成数据库的各级模式,即： (1)在概念设计阶段形成独立于机器特点,独立于各个DBMS产品的概念模式,在本篇中就是E-R图； (2)在逻辑设计阶段将E-R图转换成具体的数据库产品支持的数据模型,如关系模型,形成数据库逻辑模式,然后在基本表的基础上再建立必要的视图(View),形成数据的外模式； (3)在物理设计阶段,根据DBMS特点和处理的需要,进行物理存储安排,建立索引,形成数据库内模式。 读者可以参考《概论》上图6.4。图中概念模式是面向用户和设计人员的,属于概念模型的层次；逻辑模式、外模式、内模式是DBMS支持的模式,属于数据模型的层次,可以在DBMS 中加以描述和存储。 4. 4.试述数据库设计的特点。 答：数据库设计既是一项涉及多学科的综合性技术又是一项庞大的工程项目。其主要特点有： (1)数据库建设是硬件、软件和干件(技术与管理的界面)的结合。 (2)从软件设计的技术角度看,数据库设计应该和应用系统设计相结合,也就是说,整个设计过程中要把结构(数据)设计和行为(处理)设计密切结合起来。详细的可以参考《概论》
《数据库技术》课程设计 设计目的： 数据库技术课程设计是在学生系统的学习数据库技术课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，以个人或小组为单位，设计开发一个小型的数据库管理系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将数据库技术、原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。 总体要求： 1)2到3人为一个小组，每个小组设组长一人，小组成员既要有相互合作的 精神，又要分工明确。 2)每个学生都必须充分了解整个设计的全过程。 3)从开始的系统需求分析到最后的软件测试，都要有详细的计划，设计文档 应按照软件工程的要求书写。 4)系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余。 5)软件界面要友好、安全性高。 6)软件要易于维护、方便升级。 7)后台数据库（DBMS）用SQL Server2008. 8)前台开发工具自选，但一般情况下应该是小组的每个成员都对该语言较熟 悉，避免把学习语言的时间放在设计期间。 9)每组提交一个课程设计报告和可行的应用软件。 具体设计要求： 结合一个具体任务（课程设计参考题目），完成一个基于C/S模式或者B/S 模式的数据库系统的设计与开发。 正文要包括系统总体设计、需求分析、概念设计、逻辑设计（在逻辑设计中，需要检测是否满足3NF，如果设计为不满足3NF的，要说明原因）、物理设计（物理设计中，要设置表的索引、完整性、联系等）、测试、安装说明、用户使用说明书，参考文献等。 主要应包括如下内容： 1．完成课题任务的需求分析、完成系统总体结构设计方案。（主控功能模块、数据处理模块、统计报表模块等） 2．数据库结构的设计与实现。 3．数据库安全的设计 4．客户端数据库应用程序的开发。 5．综合调试方法的掌握。
数据库课程设计选 题
数据库系统综合设计选题 一、总体要求 1）分组要求：按课题组方式开发，每组2~3人，组长一名，角色划分、任务分配 2）开发环境要求 数据库平台：MS SQL Server、Oracle 开发平台：J2EE 软件架构：B/S 3）选题要求：每个班级各个项目组的课题不能相同。 4）设计要求 数据库设计方面：优化的数据库结构、完善的数据完整性控制、视图的正确使用、触发器的应用、存储过程（或函数）的应用、基于索引的物理结构的优化实现。 系统实现方面：JSP程序中实现数据库的连接、使用SQL语言实现数据库的各种操作、完成系统的基本功能。 5）验收项目内容与要求 以小组单位验收，先由组长作项目开发总体情况介绍，人员及其分工情况、相关技术的使用情况，系统的实际运行效果检查，指导老师对每一位成员进行询问，对每一位同学的各项验收指标（每一项指标具有不同的权值）打分。 特别要求：项目组每一位成员均需学会和掌握JSP环境下经过数据库接口连接数据库服务器和进行数据库操作的编程方法。
二、综合设计课题及其要求 1、学生成绩管理系统 要求： 1）了解（需求分析）学生成绩管理系统的功能需求、数据需求以及其它需求； 2）分析从学生入学、课程学习、专业实践、实习、毕业设计等相关环节的业务流程及相关实体； 3）对所涉及的各类实体进行抽象，包括：学生信息、课程信息、教师信息、专业信息等； 4）画出E-R图，转换并优化数据库的逻辑结构及物理结构； 5）设计并实现一个简单系统。 2、教职员工管理系统 要求： 1）了解（需求分析）教职员工管理系统的功能需求、数据需求以及其它需求； 2）分析从新教师入职、岗位变动、业务培训、教学与科研情况、离职或退休等整个业务流程及相关实体 3）对所涉及的各类实体进行抽象，包括：员工基本信息、岗位变动信息、业务培训信息、部门信息、经办人信息等； 4）画出E-R图，转换并优化数据库的逻辑结构及物理结构； 5）设计并实现一个简单系统。
第六章信息系统与数据库 一、选择题 1.数据库在（）上的存储结构与存取方法称为数据库的物理结构。 A.虚拟存储器 B内存储器 C.外存储器 D. Cache 2.数据库管理系统能对数据库中的数据进行查询、插入、修改和删除等操作，这种功能称为（） A.数据库控制功能 B.数据库管理功能 C.数据定义功能 D.数据操纵功能 3.在对关系R和关系S进行”差”操作时，要求R和S满足下列要求 A. R的元组个数多于S的元组个数 B. R和S有相同的模式结构 C. R和S不能为空关系 D. R不能为空关系，但S可以为空关系 4.关系操作中的投影运算对应SELECT语句中（）子句。 A. SELECT B. FROM C. WHERE D. GROUP BY 5.设有学生关系表S(学号.姓名，性别，出生年月)，共有100条记录，执行SQL语句:DELETE FROM S后，结果为（） A.删除了S表的结构和内容 B. S表为空表，但其结构被保留 C.没有删除条件，语句不执行 D.仍然为100条记录 6.假定学生关系模式是S(学号，姓名，性别，年龄)，课程关系模式是C(课程号，课程名，学时数)，
选课关系模式是SC(学号，课程号，成绩)，要查找选修课程名为“信息技术”的所有女学生的姓名，将涉及到的关系有（） A .S B. C、SC C. S、SC D. S、C、SC 7.下列关于数据库系统的叙述中，错误的是( ) A.物理数据库指长期存放在外存上的可共享的相关数据的集合 B.数据库中存放的”元数据”是关于数据之间联系的描述 C.数据库系统支持环境不包括操作系统 D.用户使用SQL实现对数据库的基本操作 8.下列关于SQL叙述中，错误的是( ) A. SQL是关系数据库的标准语言 B. SQL具有数据定义、查询、操纵和控制功能 C. SQL可以自动实现关系数据库的规范化 D. SQL是一种非过程语言 9.在信息系统设计中，一般使用( )作为数据库概念结构设计的工具。 A.系统结构图 B.模块IPO表 C. U/C图 D. E-R图 10.下列关于数据库系统特点的叙述中，正确的是_。 A.数据库避免了所有数据重复的存储 B.数据的一致性是指数据库中的数据类型一致 C.数据库减少了数据冗余 D.数据共享是指各类用户均可任意访问数据库中的数据 11.关系运算中的并、差和交都是( )运算。 A.一元 B.二元 C.多元
长沙学院 课程设计指导书 课程设计名称数据库系统原理课程设计 系（部）计算机科学与技术（盖章）专业计算机科学与技术 班级计四 2010年 06 月 17 日长沙学院课程设计鉴定表
课程设计任务书 课程名称：数据库系统原理 设计题目：工厂数据库管理系统 已知技术参数和设计要求： 需求说明及要求 题目：工厂数据库管理系统（难度系数） 某工厂需建立一个管理数据库存储以下信息： 1、工厂包括厂名和厂长名。 2、一个厂内有多个车间，每个车间有车间号、车间主任姓名、地址和电话。 3、一个车间有多个工人，每个工人有职工号、姓名、年龄、性别和工种。 4、一个车间生产多种产品，产品有产品号、产品名称和价格。 5、一个车间生产多种零件，一个零件也可能为多个车间制造。零件有零件号、 重量和价格。 6、一个产品由多种零件组成，一种零件也可装配出多种产品。 7、产品与零件均存入仓库中。 8、厂内有多个仓库，仓库有仓库号、仓库主任姓名和电话。 各阶段具体要求： 1、需求分析阶段 ●定义数据项的含义和取值 2、概念结构设计阶段 ●画出实体模型E-R图 3、逻辑结构设计阶段 ●将实体模型转化为关系模型 ●给出每个关系的主关键字和函数依赖集 ●分析你所设计的关系数据库模式是否属于3NF 4、物理设计阶段
●确定所有字段的名称、类型、宽度、小数位数及完整性约束 ●确定数据库及表的名称及其组成 ●确定索引文件和索引关键字 5、数据库安全及维护设计阶段 ●设计一个适合的数据库安全策略（用户身份认证、访问权限、视图） 6、实施阶段 ●要求所有操作必须在查询分析器中用SQL语句或系统存储过程完成。 设计工作量： （1）软件设计：完成问题陈述中所提到的所有需求功能。 （2）论文：要求撰写不少于3000个文字的文档，详细说明各阶段具体要求。工作计划： 安排两周时间进行课程设计，软件开发步骤如下，第一周完成1～4，第二周完成5～8，论文同步进行； 1) 分组，定题目 2) 需求分析 3) 概念结构设计 4) 逻辑结构设计 5) 物理设计 6) 数据库安全及维护设计 7) 数据库上机实现 注意事项 ?提交文档 ?长沙学院课程设计任务书（每学生1份） ?长沙学院课程设计论文（每学生1份） ?长沙学院课程设计鉴定表（每学生1份） 指导教师签名：日期： 教研室主任签名：日期： 系主任签名：日期： 摘要
数据库课程设计报告 教学管理系统 数据库设计 课程设计题目教学管理系统学院软件学院 班级软件技术四班年级2013级 姓名彭超李新徐彤（2014 年11月）
用5行左右的文字对系统进行简要介绍 对教学管理信息统一规范整理，实现各种信息的自动管理。为便于信息的查询，找出各种信息的关联性，根据各种需求设计出合理的报表。 减轻教学日常信息管理的负担，方便学生、教师查询信息和学校对所有信息的管理。以简单便捷的操作获取详尽的信息。 一、数据需求分析 某学校设计学生教学管理系统。学生实体包括学号、姓名、性别、生日、民族、籍贯、简历、登记照，每名学生选择一个主修专业，专业包括专业编号、名称和类别，一个专业属于一个学院，一个学院可以有若干个专业。学院信息要存储学院号、学院名、院长。教学管理还要管理课程表和学生成绩。课程表包括课程号、课程名、学分，每门课程由一个学院开设。学生选修的每门课程获得一个成绩。另外，为了管理教师教学安排，教师包括编号、姓名、年龄、职称，一个教师只能属于一个学院，一名教师可以上若干门课程，一门课程可以有多名老师来上，每个教师所上的每门课都有一个课堂号和课时数。 本系统数据字典如下： 数据项表
数据流 数据流表 二、概念结构设计 1．首先确定系统中的实体 从以上数据需求可以看出，系统共包括5个实体：学生、专业、学院、教师、课程。
2．再确定系统中实体间的关系 根据数据需求描述推出：专业与学生是1对多关系；学生与课程是多对多关系；课程与老师是多对多关系；课程与学院是多对1关系；学院与专业是1对多关系；学院与教师是1对多关系。 3．转化成E-R图 图1 实体-属性图 图2 教学管理ER图 三、逻辑结构设计
数据库课程设计 班级物联网1202 学号3120611027 姓名杨璐 指导老师年轶 2014 年 1 月
目录 一、引言 (2) 1．目的 (2) 2．题目 (2) 3．要求 (2) 二、系统的分析与设计 (3) 1．概念设计 (3) 2．逻辑设计 (3) 3．系统功能结构 (4) 4．完整性设计 (5) 三、系统的实现 (6) 四、课程设计小结 (22)
一、引言 1．目的 课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力。课程设计的目的： (1)加深对数据库系统、软件工程、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平； (2)在理论和实验教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高； (3)学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，增强动手能力； (4)为毕业设计和以后工作打下必要基础。 2．题目 题目2.设计一个大学教学数据库应用系统。 该系统涉及学生、教师、课程、分组、登记。数据见附表2。 因时间关系，只要求每个学生任选1个题目，如有时间﹑有兴趣，可做另外一题，酌情加分。 3．要求 运用数据库基本理论与应用知识，在微机RDBMS(SQL Server)的环境上建立一个数据库应用系统。要求把现实世界的事物及事物之间的复杂关系抽象为信息世界的实体及实体之间联系的信息模型，再转换为机器世界的数据模型和数据文件，并对数据文件实施检索、更新和控制等操作。 (1)用E-R图设计选定题目的信息模型； (2)设计相应的关系模型，确定数据库结构； (3)分析关系模式各属于第几范式，阐明理由； (4)设计应用系统的系统结构图； (5)通过设计关系的主码约束、外码约束和使用CHECK实现完整性控制； (6)完成实验内容所指定的各项要求； (7)分析遇到的问题，总结并写出课程设计报告； (8)自我评价
本科学生综合性实验报告课程名称：数据库系统原理 电子商务数据库设计项目组长学号0061375 班级选课03班小组第12组 实验项目名称乐购电子商城销售系统设计 指导教师 开课学期2008至2009学年第一学期 完成时间2008年12 月30 日
目录 1、需求分析 (1) 1.1系统的功能描述 (1) 1.2系统总体功能图 (3) 1.3系统流程图 (5) 1.4数据流图 (6) 1.5实体与数据 (6) 1.6联系与数据 (6) 1.7数据字典 (7) 2概念结构设计 (16) 2.1实体图 (16) 2.2 多个实体间的联系图 (17) 2.3总体ER图 (20) 3逻辑结构设计 (21) 3.1关系设计 (21) 3.2关系优化 (22) 3.3约束的说明 (24) 3.4基本表 (25) 4物理结构设计 (30) 4.1确定数据库的存储结构 (30) 4.2确定数据库的存取方法 (30)
1、需求分析 1.1系统的功能描述 电子商城销售管理系统ESS用户分为三类： （1）商家管理员：此类客户可以取得商城管理员的权限，可以浏览所有客户信息，查找客户，给客户分配合理的权限，删除不合法客户等。 （2）商城游客：只可以浏览商城开放的业务和信息，不可以进行网上交 也不为该类客户提供个性化服务，该类客户无需注册。 （3）商城正式客户：必须在商城注册，登录本商城后，这类客户可以 览商城开放的业务和信息，可以进行网上交易，也可享受商城提供的个性化服务以及优惠服务等。 作为在线购物商城，前台销售系统提供以下功能：客户信息管理,商品信息管理,购物车管理，订单信息管理。 （1）客户信息管理 ①客户必须注册并登录本系统才能进行网上交易活动。一个客户只能拥有一个注册号（用户名），注册号可由客户根据自己的喜好自行定义，但必须唯一且在6-16位以内,且第一位必为字母C,其他只能由数字组成。 ②同一时间内一个注册号不能在多处登录。客户所填资料必须真实，其中注册号、密码、姓名、性别、地址、邮编为必填资料。 ③客户的积分将根据客户的订单金额逐次积累，即客户每购买一元的商品，则客户积分增加一分.其积分等级分为一钻,二钻,三钻,一钻客户为普通客户,积分为0-499分,不享受任何优惠;二钻客户积分为500-999分以内,所有商品九折优惠;三钻客户积分为1000分以上,所有商品八折优惠.当客户积分达到一定分数后,自动修改为相应等级。 ④客户注册成功以后，其注册信息将自动被加入客户表中。登录系统后，客户可以查询或修改个人信息。 （2）商品信息管理 ①客户登录本系统后，可以浏览本商城所展示的商品。 ②客户登录本系统后，可以查找自己所需要的商品。 ③客户登录本系统后，可以购买自己选中的商品。 （3）购物车管理
物流管理信息系统得数据库设计 (案例分析) 系统名称:物流管理信息系统(数据库管理系统) 一、需求分析 需求分析就是整个数据库设计过程得基础,要收集数据库所有用户得信息内容与处理要求,并加以规格化与分析。 物流管理系统就是为制造商与零售商设计得管理系统数据库系统,目得就是: 1、实现上游制造商得信息管理。 2、实现下游零售商得信息管理。 3、实现进库与配送得信息管理。从而提高物流效率,降低物流成本并提高企 业管理化水平。经过调研分析,得到系统得如下功能需求。 (1)数据检索 1、制造商、零售商查询某一产品名称,规格与单位 输入:产品编号 输出:产品名称,产品规格,产品单位,制造商编号 2、物流中心、制造商查询某一零售商名称,联系人,地址,电话号码,网址 输入:零售商编号 输出:零售商名称,联系人,地址,电话号码,网址 3、零售商、物流中心查询某一制造商信息表 输入:制造商编号 输出:制造商名称,联系人,地址,电话号码,网址 4、物流中心、制造商、零售商查询某一产品得出库信息表 输入:仓库编号 输出:仓库编号,库名,地址,电话 5、物流中心、零售商查询某一产品得制造商与产品信息表 输入:产品编号编号 输出:制造商名称,联系人,地址,电话号码,网站,产品名称,产品名称,产品规格,产品单位 6、查询某一产品对应得物流中心编号及产品信息 输入:产品编号 输出:物流中心编号,货物价格,提取、产品编号,产品、产品名称,产品名称,产品规格,产品单位 7、制造商,零售商查询某一物流中心信息 输入:物流中心编号 输出:物理中心名称,联系人,地址,电话号码,网址 (2)数据插入 ①产品数据插入 ②制造商数据插入 ③零售商数据插入 ④物流中心数据插入 (3)数据修改 ①产品数据修改:某产品数据变化时,输入该产品编号以及需修改得属性, 完成对产品表得修改
第六章数据库设计 一、选择题 1. 数据流程图是用于描述结构化方法中（）阶段的工具。 A. 概要设计 B. 可行性分析 C. 程序编码 D. 需求分析 2. 数据库设计中，用E－R图赖描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示，这是数据库设计的（）。 A. 需求分析阶段 B. 逻辑设计阶段 C. 概念设计阶段 D. 物理设计阶段 3. 在数据库设计中，将E-R图转换成关系数据模型的过程属于（）。 A. 需求分析阶段 B. 逻辑设计阶段 C. 概念设计阶段 D. 物理设计阶段 4. 子模式DDL是用来描述（）。 A. 数据库的总体逻辑结构 B. 数据库的局部逻辑结构 C. 数据库的物理存储结构 D. 数据库的概念结构 5. 数据库设计的概念设计阶段，表示概念结构的常用方法和描述工具是（）。 A.层次分析法和层次结构图 B.数据流程分析法和数据流程图 C.实体联系法和实体联系图 D.结构分析法和模块结构图 6. 在E－R模型向关系模型转换时，M：N的联系转换为关系模式时， 其关键字是（）。 A.M端实体的关键字 B.N端实体的关键字 C.M、N端实体的关键字组合 D.重新选取其他属性 7. 某学校规定，每一个班级最多有50名学生，至少有10名学生； 每一名学生必须属于一个班级。在班级与学生实体的联系中， 学生实体的基数是（）。 A. （0，1） B. （1，1） C. （1，10） D. （10，50） 8. 在关系数据库设计中，设计关系模式是数据库设计中（）阶段的任务。 A. 逻辑设计阶段 B. 概念设计阶段 C. 物理设计阶段 D. 需求分析阶段 9. 关系数据库的规范化理论主要解决的问题是（）。 A.如何构造合适的数据逻辑结构 B.如何构造合适的数据物理结构 C.如何构造合适的应用程序界面 D.如何控制不同用户的数据操作权限 10. 数据库设计可划分为七个阶段，每个阶段都有自己的设计内容， “为哪些关系，在哪些属性上、键什么样的索引” 这一设计内容应该属于（）设计阶段。 A. 概念设计 B. 逻辑设计 C. 物理设计 D. 全局设计