S版小学语文六年级上册《将相和》PPT教学演示课件

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战国
我国历史上的一个时期（前475—前221）。当 时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、 魏、韩，称为“战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。 秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西，其余六 国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面 是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。“完璧归 赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国 不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段 占赵国的便宜。
三个故事。
深入理解
完璧归赵
“完壁归赵”这个故事的前因 是 秦王依仗强势，要骗取和氏璧。 _____________________________ 和氏璧完好无损地被送回 结果是________________________ 到赵国 ______。
从下面的话可以看出蔺相如是怎样一 个人？
他理直气壮地说：“我看您并不想交付 十五座城，现在璧在我手里，您要是逼我，
渑池之会
朗读思考：
“渑池之会”这个故事的前因后果是 怎样的？ 前因： 秦王在渑池会上让赵王鼓瑟。
后果： 秦王吃亏。
从“渑池之会”可以看出蔺相如 是怎样一个人？
勇敢
随机应变
思考
——“渑池之会”上秦、 赵两国是打了平手， 还是分出了胜负？
负荆请罪
朗读思考： “负荆请罪”这个故事的前因后果是 怎样的？ 前因：蔺相如立功封官，廉颇不服气。
思考： “完璧归赵”、“渑池之会”与 “负荆请罪”之间有什么联系？ 三个故事各有情节，但又紧密 答案：
联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会” 的结果是“负荆请罪” 的起因。
结合课文内容说说你喜欢哪个人物，为什么？
蔺相如 廉 颇 ……
小组汇报：

地说：“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里，您要是 强逼我，我的脑袋和璧就一块儿 撞碎在这柱子上！”
到了举行典礼那一天，蔺相 如进宫见了秦王，( 大)大地方说方： “和氏璧已经送回赵国去了。 您如果有诚意的话，先把十五 座城交给我国，我国马上派人 把璧送来，决不失信。不然， 您杀了我也没有用，天下的人 都知道秦国是从来不讲信用 的！”
语
文
S
版东
六 年
塔 三 小
级石Leabharlann 上磊册简介背景：
故事发生在战国末期，当时有齐、楚、 燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国 最强大，要统一中国，不断向其它六国进 攻。赵国紧邻秦国，是一 个比较弱的国 家，常受到秦国的侵略。
秦国 侵略 赵国
学习指导一：
请同学们自由朗读课文，注意：
1、读准字音，难读的字注上记号，多读 几遍，长句用横线画出，多练读几遍。
同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的 是什么？
他真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的爱国 精神。
学了《将相和》这篇课文后， 你喜欢文中哪个人物？为什么？
1、抄写、积累本课的成语。 2、把“完璧归赵”这个故事 讲给父母听。
“和”的意思是
和好，团结 同心协力，保卫赵国
课堂小练习： 课文主要讲了廉颇和蔺相如
由 “不和”到“和好”的故事。这 个故事发生在_战__国__时候,主要讲了 __完__璧__归__赵_，__渑__池__之__会_，_负__荆__请__罪_ 三个故事。
学习指导二：
请同学们默读课文，找出课文中描 写将相不和的段落，从这段话中，你读 出了什么？
廉颇很不服气，他对别人说： “我廉颇攻攻无无不不克克，，战战无无不不胜胜，立
攻打城池没有拿不下来的。 每次战斗都胜利。

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 4:21:22 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
You have to believe in yourself. That's the secret of succeபைடு நூலகம்s. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。

课堂小练习：
用上“之所以……是因为……” 联系“完璧归赵”这个故事说一句话。
26.将相和
26.将相和
课题质疑：
看到这个课题，你想知道什么？
撞碎
胆怯
推辞
削 削弱
完璧归赵
无价之宝
负荆请罪
课题
人物Βιβλιοθήκη 廉颇官职 大将军 上卿将
相
蔺相如
和
和好
课文讲了哪几个故事？
（1）完 璧 归 赵 （2）渑 池 之 会 （3）负 荆 请 罪
找一找：
从文中哪个地方，可以看出廉颇 和蔺相如不和？
问题：1.他是怎样说的？ 2.从这句话中，你读到了什么？ （蔺相如不畏强暴）
在“渑池之会”上，蔺相如又有哪 些言行？我们以小组为单位，找一找， 划一划，然后交流一下自己的感受
1、从“完璧归赵”和“渑池之会”这 两个故事，可以看出蔺相如是个什么样 的人？
（机智、勇敢、不为强暴） 2、他是仅仅靠一张嘴战胜秦王的吗？
“我廉颇攻无不克，战无不胜， 立下许多大功。他蔺相如有什么 能耐，就靠一张嘴，反而爬到我 头上去了。我碰见他，得给他个 下不了台！”
思考： 蔺相如靠的仅仅是一张嘴吗？
画出文中蔺相如说的话，分析人 物的性格特点。
“我愿意带着和氏璧到秦国去。如 果秦王真的拿十五座城来换，我就把 璧交给他；如果他不肯交出十五座城， 我一定把璧送回来。那时候秦国理屈， 就没有动兵的理由了。”
讨论: 1.蔺相如是在什么情况下说的这番话？ 2.可以看出蔺相如是个怎样的人？
（勇敢）
“这块璧有点儿小毛病，让我指给 您看。”
讨论:
1.这块璧真的有毛病吗？蔺相如为什么这样说？他说这句 话时心里会怎样想？