围手术期护理联合心理干预及健康教育在小儿先天性心脏病中的应用效果

健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中的效果观察摘要目的探讨健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中的效果。

方法80例小儿先天性心脏病患儿，随机分为对照组与研究组，每组40例。

对照组采用常规护理，研究组则在常规护理基础上加以健康教育。

观察比较两组干预效果。

结果治疗前，两组患儿护理员对饮食指导、康复指导、护理指导、用药指导以及注意事项等了解程度评分比较差异无统计学意义（P>0.05）；治疗后，研究组患儿护理员对饮食指导、康复指导、护理指导、用药指导以及注意事项等了解程度评分显著优于对照组患儿护理员，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

研究组患儿护理员对临床护理满意度95.00%显著高于对照组患儿护理员的80.00%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

结论将健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中有显著的干预效果，能显著使患儿护理员对病情了解程度加深，以及提高临床护理满意度。

关键词健康教育；小儿先天性心脏病；护理【Abstract】Objective To discuss the effect of health education in nursing of pediatric congenital heart disease. Methods A total of 80 children with congenital heart disease were randomly divided into control group and research group，with 40 cases in each group. The control group received conventional nursing，and the research group received health education on the basis of conventional nursing. The intervention effect in two groups was observed and compared. Results Before treatment，the nursing staff of both groups had no statistically significant difference in understanding degree score of diet guidance，rehabilitation guidance，nursing guidance，medication guidance and precautions （P>0.05）. After treatment，the nursing staff of research group had obviously higher understanding degree score of diet guidance，rehabilitation guidance，nursing guidance，medication guidance and precautions than the control group，and the difference was statistically significant （P ＜0.05）. Nursing staff of research group had obviously higher satisfaction on clinical nursing as 95.00% than 80.00% in the control group，and the difference was statistically significant （P＜0.05）. Conclusion Application of health education shows remarkable intervention effect in nursing of pediatric congenital heart disease，and it can make nursing staff better understand the condition of the disease and improve the satisfaction on clinical nursing.【Key words】Health education；Pediatric congenital heart disease；Nursing小兒先天性心脏病是一种由于患儿在胎儿时期心脏以及血管发育异常导致的先天畸形疾病[1，2]。

围手术期护理对先天性心脏病介入术后儿童生存质量的影响发布时间：2022-05-20T03:19:11.421Z 来源：《护理前沿》2022年5期作者：赵慧[导读] 探究围手术期护理对先天性心脏病介入术后儿童生存质量的影响。

赵慧苏州大学附属儿童医院江苏苏州215000摘要：目的：探究围手术期护理对先天性心脏病介入术后儿童生存质量的影响。

方法：选取2021年1月至2021年10月在我院实施先天性心脏病介入治疗的68例儿童作为研究对象,并随机地将其分成常护组和特护组两组,每组儿童各34例,对常护组儿童采取常规护理模式,对特护组患儿实施围手术期护理。

分别在入院后一天、出院后一个月以及出院后三个月采用儿童生活质量适用核心量表开展问卷调查，并评价两组患儿的生存质量情况。

结果：入院后一日,两组儿童评分比对差异并无统计意义(P＞0.05),出院后一月、出院后三月研究结果表明,特护组患儿在总分以及部分功能领域评分均高于常护组患儿，差异有统计学意义（P<0.05）。

结论：增强先天性心脏病介入治疗围手术期护理水平可以高效促使儿童生存质量的提升。

关键词：围手术期护理；先天性心脏病；生存质量先天性心脏病是影响儿童健康的一类严重疾病，根据相关资料表明，儿童先天性心脏病的发病率为0.8至1.2%。

随着医疗技术的不断发展，儿童先天性心脏病的介入治疗已经在临床上有了广泛的开展，此项技术也成为了治疗儿童先天性心脏病的主要方式[1]。

而当下，人们最重视的还是生存质量的评价意义，但目前，国内外却尚未有较多关于围手术期护理质量对儿童生存质量方面影响的相关文献。

本次研究则旨在为介入治疗的护理应用提供借鉴，现结果如下。

1.资料与方法1.1一般资料选择2021年1月至2021年10月于本院进行先天性心脏病介入治疗的68例儿童为研究对象，并随机将其分成常护组和特护组两组,每组儿童各34例。

常护组男24例，女10例，年龄2岁至15岁，体重7.1至26.5kg。

第39卷第4期2021年4月CHINESE HEALTH CARE中华养生保健（＜0.05）。

见表2。

2.3对比两组护理满意度A 组护理满意度低于B 组，有统计学意义（＜0.05）。

见表3。

3讨论肛瘘是由肛窦感染形成肛门直肠周围脓肿，病发后期会导致患者肛周及直肠周围血流不畅与脓肿溃烂，致使患者控便能力下降，严重影响患者生活质量[3]。

现阶段针肛瘘手术对该种疾病要求一次性根治，因此临床中需予以此类患者手术治疗。

而给予患者术后护理干预，则可有效加快康复速度，改善预后，提升自我护理能力及生活质量[4]。

以往针对肛瘘术后患者常应用常规护理干预，但该种护理模式较注重治疗效果，并不注重患者的身心感受，这就致使护理服务未能达到患者要求，易导致护患纠纷的发生，不利于医院稳定发展。

因此，选择有效的护理干预十分重要，而PDCA 护理模式属于科学、合理的护理模式，主要通过计划、实施、检查和评价等阶段以提升护理质量[5]。

该种护理模式还可以不断地总结护理过程中出现的问题，并及时地调整护理方案，不断完善护理干预措施，从而全方面进行提升护理质量，进而减轻患者痛苦[6]。

本次研究结果显示，在PDCA 循环护理模式干预下B 组患者自我护理能力、护理满意度及护理配合均显著高于A 组患者，且组间呈现统计学对比价值（＜0.05）。

结果也进一步证实了PDCA 循环护理模式的效果要显著优于常规护理，其可以确保手术疗效，并增加患者对健康知识及护理技能的掌握度，同时培养患者的自我责任感及自我概念，使其重视术后护理的重要性，并提升患者遵医嘱行为，进而显著减少术后并发症的发生，加快患者术后康复速度，并提升其生活质量。

参考文献[1]陈丽,李庆,邹敏.优质护理服务在老年复杂性肛瘘手术患者中的应用及对术后疼痛,尿潴留,焦虑抑郁和生活质量的影响[J].当代护士(专科版),2018,25(3):43-46.[2]蔡素珠.以自我护理为核心的品管圈活动在肛瘘术后患者护理中的应用价值[J].中国民康医学,2019,31(11):151-153.[3]李悦.综合性护理在减轻肛瘘患者术后疼痛及尿潴留中的应用效果[J].中国医药指南,2019,17(8):240-241.[4]袁邵锋,户宪珍,张英.综合护理应用于肛瘘患者中的效果及对术后疼痛和尿潴留的影响[J].临床医学研究与实践,2019,4(7):166-168.[5]郭嘉宁.综合性护理对肛瘘患者术后疼痛及并发症发生率和措施分析[J].中国医药指南,2019,17(21):181-182.[6]丁玲.基于PDCA 循环式护理的肛瘘外科护理模式探讨[J].中国保健营养,2018,28(8):173-174.表1患者护理配合度对比[n （%）]表3两组护理满意对比[n （%）]表2护理干预后两组自我护理能力对比（x±s ，分）健康教育护理方法在先天性心脏病患儿护理中的应用效果摘要：目的为了深入研究对先天性心脏病患儿及家属实施健康教育护理干预后，患儿家属健康知识知晓情况和满意度情况。

健康教育在小儿先天性心脏病护理中的应用【摘要】目的：分析在护理小儿先天性心脏病中应用健康教育的效果。

方法：于2017年6月--2019年6月，选取小儿先天性心脏病患儿50例，根据其就诊单双号分组，单号25例为控制组，双号25例为试验组。

控制组应用常规护理，基于此试验组应用健康教育。

比较两个组别家属相关知识掌握评分及总满意率。

结果：两个组别家属对家庭护理、康复护理、饮食、用药等掌握评分、总满意率对比发现试验组优于控制组（P<0.05），有统计学价值。

结论：在护理小儿先天性心脏病中应用健康教育的效果显著，即可提升家属相关知识掌握度，且其普遍满意，值得推广。

【关键词】小儿；先天性心脏病；健康教育；应用效果作为一种出生畸形疾病，先天性心脏病严重威胁着幼儿的生命健康，对于患儿而言，其发病与多种因素有关，而妊娠期间女性与有害因素频繁接触是最主要的因素，由于其严重危害儿童的生长发育，所以需及时采取有效措施加以治疗【1-2】。

而在患儿疾病康复的过程中，家属的相关知识认知水平，对患儿健康行为存在直接影响，所以加强健康教育也尤为重要【3】。

本文于2017年6月--2019年6月，选取小儿先天性心脏病患儿50例，根据其就诊单双号分组，单号25例为控制组，双号25例为试验组，即分析了在护理小儿先天性心脏病中应用健康教育的效果，现阐述如下：1.资料与方法1.1资料于2017年6月--2019年6月，选取小儿先天性心脏病患儿50例，根据其就诊单双号分组，单号25例为控制组，双号25例为试验组。

统计基础资料：试验组年龄值为2-10（5.2±1.1）岁；男/女为11/14。

控制组年龄值为2-10（5.3±1.3）岁；男/女为12/13。

各组基础资料经临床统计学检验，结果P值＞0.05，具有比较意义。

1.2方法控制组应用常规护理，基于此试验组应用健康教育，具体为：（1）疾病知识教育：即评估家属对疾病知识了解和掌握程度，将其薄弱环节和认知误区找出，开展针对性宣教。

婴幼儿先天性心脏病介入治疗围术期护理效果分析目的观察人性化护理用于婴幼儿先天性心脏病介入治疗围术期的临床效果。

方法将176例先天性心脏患儿随机分为护理组116例和对照组60例。

对照组给予常规护理，护理组给予人性化护理。

观察两组并发症发生率、住院时间和护理满意度情况。

结果护理组并发症发生率低于对照组，住院时间短于对照组，护理满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05或P＜0.01）。

结论人性化护理用于婴幼儿先天性心脏病介入治疗围术期可明显降低患儿并发症发生率，缩短住院时间，提高治疗效果和护理满意度，对促进患儿康复有重要作用。

标签：心脏病，先天性；围术期；护理婴幼儿先天性心脏病是临床较常见的恶性疾病，其常引发机体其他器官并发症，严重影响婴幼儿的身体健康和生长发育，甚至导致患儿死亡。

有临床报道称，我国每年新出生的先天性心脏病患儿有15～20万，以往多采用手术治疗，但手术治疗对婴幼儿创伤大，术后恢复慢，不利于患儿尽快康复[1]。

近年来，临床采取介入治疗的方法治疗婴幼儿先天性心脏病取得较满意效果，而围术期护理对于保证手术效果，促进患儿康复有重要意义。

笔者观察人性化护理用于婴幼儿先天性心脏病介入治疗围术期的临床效果，现报道如下。

1 资料与方法1.1一般资料选择我院2011年4月～2013年4月我院收治的先天性心脏病患儿176例，所有患儿均符合先天性心脏病的临床和影像诊断标准，均行介入手术治疗，术前行血液、大小便、X胸片等检查排除术前感染性疾病患者。

将176例患儿随机分为护理组116例和对照组60例。

护理组男59例，女57例；年龄2～15岁，平均年龄（8.6±5.7）岁；体质量7～45kg，平均（28.9±12.1）kg。

对照组男31例，女29例；年龄3～14岁，平均年龄（8.5±6.2）岁；体质量7.5～46kg，平均（29.3±11.9）kg。

两组性别、年龄、体质量等一般资料差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

健康教育在先天性心脏病患儿护理中的应用效果观察谷晨曦【摘要】目的:观察健康教育在先天性心脏病患儿护理中的应用效果.方法:选取78例先天性心脏病患儿作为观察对象,依据随机数字表法将其分为对照组和研究组各39例,对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上给予健康教育护理,比较护理前后两组家长的疾病知识掌握情况和护理满意度.结果:护理后研究组家长饮食、用药、康复、护理及注意事项的评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组家长护理满意度为94.87％(37/39),明显高于对照组的79.49％(31/39),差异有统计学意义(P<0.05).结论:在常规护理基础上,在小儿先天性心脏病患儿护理中采用健康教育能提高患儿家长对疾病知识掌握度和护理满意度【期刊名称】《中国民康医学》【年(卷),期】2018(030)023【总页数】2页(P92-93)【关键词】先天性心脏病;健康教育;护理效果【作者】谷晨曦【作者单位】郑州大学第三附属医院,河南郑州 450000【正文语种】中文【中图分类】R473.72我国每年新增先天性心脏病患儿约15～20万，给患儿家庭及社会造成极大压力[1]。

先天性心脏病患儿的年龄相对较小，且病情较复杂，对患儿开展健康教育困难较大，因此，选取合适的健康教育方法十分关键[2-3]。

本文观察健康教育应用在先天性心脏病患儿护理中的效果。

1 资料与方法1.1 一般资料选取2015年2月至2017年2月郑州大学第三附属医院收治的78例先天性心脏病患儿作为观察对象。

纳入标准：经影像学诊断确诊为先天性心脏病；患儿及家长对本研究内容了解并自愿签署知情同意书，且本研究经医学伦理委员会批准。

排除伴有其他器官严重功能障碍及对手术不可耐受者。

依据随机数字表法将其分为研究组和对照组各39例，对照组：男20例，女19例；年龄1～13岁，平均（7.52±1.03）岁。

研究组：男21例，女18例；年龄2～12岁，平均（7.51±1.02）。

健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中的效果观察摘要】目的：观察健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中的效果。

方法：将本院收治的先天性心脏病患儿，随机分为观察组（健康教育）与对照组（常规护理），对比两组的护理效果。

结果：教育组家长疾病知识得分（96.59±1.30）分、饮食知识（97.48±0.88）分、用药知识（98.01±0.13）分、生活知识（97.46±0.32）分、患儿营养状况良好率97.73%、依从性95.45%、住院时间（20.15±1.97）d，与对照组差异显著（p＜0.05）。

结论：加强对先天性心脏病患儿家长的健康教育，能够提高其家庭护理能力，进而改善患儿的营养状况，缩短住院时间。

【关键词】健康教育；小儿先天性心脏病；住院时间；营养状况；依从性前言：先天性心脏病为小儿常见病，多由胎儿时期心脏血管发育异常所导致。

先天性心脏病患儿，成长发育受限，且健康状况较差。

如护理不善，将对患儿未来的发展，造成较大的影响。

有研究指出，将健康教育应用到先天性心脏病患儿的护理中，能够有效解决上述问题。

本院收治的先天性心脏病患儿中，随机选取88例作为样本，观察了健康教育的应用效果，报道如下：1 资料与方法1.1 一般资料将本院收治的先天性心脏病患儿，随机分为观察组与对照组。

观察组患儿资料：性别：男：女=26：18。

年龄最大9岁，最小2岁，平均（6.51±0.23）岁。

体重（10--30）kg，平均（25.36±1.84）岁。

对照组患儿资料：性别：男：女=27：17。

年龄最大10岁，最小3岁，平均（6.73±0.20）岁。

体重（11--32）kg，平均（25.43±1.92）岁。

两组患儿的一般资料对比无明显差异（p＞0.05），具有可比性。

1.2 纳入标准（1）患儿均已确诊为先天性心脏病。

（2）患儿无其他合并症。

（3）患儿家长知情同意。

优质护理干预在小儿先天性心脏病术后护理中的应用效果[摘要] 目的探讨优质护理干预对小儿先天性心脏病术后护理产生的影响。

方法从我院2020年-2021年期间选取90例小儿先天性心脏病患者作为研究分析对象，随机分配成观察组和对照组(各45例）。

观察组运用优质护理干预，对照组运用常规护理流程，观察两组效果。

结果观察组患儿术后疼痛程度明显低于对照组,P<0.05；观察组患儿家属对护理满意度高于对照组，P<0.05。

结论与常规护理对比，优质护理干预对小儿先天性心脏病术后有着重要的作用，能提高护理满意，值得临床推广。

[关键词]：优质护理；小儿先天性心脏病；术后护理前言：小儿先天性心脏病是一种常见的、发生在新生儿身上的心血管疾病。

大部分小儿在早期是没有明显症状，所以未引起小儿家属的重视，因疾病长期发展，当病情达到后期的时候，小儿就会出现呼吸困难、晕厥等症状，严重危害到小儿的身心健康。

在临床中，多采用手术方法进行治疗，但是手术治疗后，会产生多种并发症，以此来影响到小儿的治疗效果。

因此，对小儿实施有效的优质护理在术后显得尤为重要[1]。

本院在2020年-2021年期间以90例小儿先天性心脏病患者为对象，研究采用优质护理干预前后的效果分析。

现报告内容如下。

1资料与方法1.1一般资料通过我院在2020年-2021年期间，随机选取收治90例小儿先天性心脏病患儿。

将90例患儿分为对照组（45例）和观察组（45例）。

其中，观察组男20例，女25例，最大年龄8岁，最小年龄1岁，平均年龄（4.50±1.17）岁。

对照组男19例，女26例，最大年龄10岁，最小年龄2岁，平均年龄（6.00±1.33）岁。

二者数据对比，P>0.05，可比较。

纳入标准：经诊断，都符合小儿先天性心脏病症状，家属了解并知晓本次研究，积极配合。

排除标准：患有精神疾病，智力障碍患儿等。

1.2方法对照组，采用常规护理流程：对患儿进行常规饮食指导以及疾病教育宣传等护理措施，出院后注意事项等。

健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中的效果观察【摘要】目的：探讨健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中的效果。

方法：以2019年1月至2020年12月接受治疗的40例先天性心脏病患者作为研究对象，根据患儿的入院顺序将其分为对照组和观察组，每组患者均为20例。

对照组选择常规护理模式，观察组患者选择针对性健康教育模式。

观察两组患者家属的健康教育评分结果，并进行组间对比。

结果：观察组患者家属的健康教育内容评分要高于对照组患者家属，两组数据存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。

结论：健康教育在小儿先天性心脏病中的护理效果十分积极，能够显著提升患儿家属对疾病的认识程度，提升家属对患儿的护理水平，值得临床推广。

【关键词】健康教育；小而先天性心脏病；护理效果小儿先天性心脏病属于心血管疾病的一种，发病原因是患者的心脏系统发育障碍造成心脏出现畸形。

因为患者年龄限制，所以治疗过程中几乎所有的患儿都需要家属的陪同，并且日常康复治疗过程中，护理手段十分的关键[1]。

但是以往患者治疗过程中，对于患儿本人的关注程度较高，因此对于患儿家属护理能力的培养以及健康教育知识的普及不够到位，导致患儿回归家庭后得不到有效合格的家庭护理，其生活质量有待提升。

因此本研究将分析健康教育运用于小儿先天性心脏病护理中的效果，具体的研究内容如下所示：1资料与方法1.1一般资料以2019年1月至2020年12月接受治疗的40例先天性心脏病患者作为研究对象，根据患儿的入院顺序将其分为对照组和观察组，每组患者均为20例。

男∶女＝11∶9，年龄为1~8岁，平均年龄为（5.6±1.2）岁。

观察组男∶女＝12∶8，年龄为1~10岁，平均年龄为（4.7±1.3）岁。

两组患者的一般资料的比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法对照组实施常规的护理，观察组实施针对性健康教育，具体内容：①患儿入院后护理人员要及时的与患儿家属取得沟通并建立有效的沟通机制，帮助患儿家属梳理接下来的治疗流程，加治疗的具体情况告知家属。

先天性心脏病患儿围手术期的护理干预措施目的探讨并分析先天性心脏病患儿围手术期的护理干预措施，从而规范临床护理，提高围手术期护理效果。

方法依据纳入排除标准共选取28例先天性心脏病患儿，对患儿进行围手术期护理，观察患者护理干预效果和并发症情况。

结果经手术治疗与围手术期护理干预后26例患儿痊愈后出院，痊愈率占89.29%；患儿并发心率失常、肺不张、低心排、低氧血症的比例分别为3.57%、3.57%、7.14%、3.57%。

结论对先天性心脏病患儿进行围手术期护理，既可有效提高围手术期护理质量和护理效果，又可避免重症并发症的发生等，显著提高治疗有效率，具有较高的临床应用价值，值得临床推广使用。

标签：护理干预措施；先天性心脏病；围手术期先天性心脏病是临床最多见的发育畸形之一，可分为紫绀和非紫绀两种类型，患儿主要表现为呼吸困难、呼吸急促等，同时伴有紫绀等体征，严重者可晕厥、甚至影响患儿的生长发育，因此针对先天性心脏病患儿应当及时给予合理的治疗措施。

近年来，如何对先天性心脏病患儿选择合适的护理干预措施成为了研究热点。

本研究对先天性心脏病患儿围手术期的护理干预措施进行了探讨和分析，以期为临床更有效治疗提供依据，现报告如下。

1资料与方法1.1一般资料以2012年1月～2014年10月在我院接受手术治疗的28例患儿作为研究对象。

其中男16例、女12例；年龄4个月～8岁，平均年龄（4.1±2.0）岁；体重5kg～28kg，平均体重（16.5±1.9）kg；西医起病临床种类：房室间隔缺损5例、动脉导管未闭11例、法洛氏四联症8例、大血管错位或狭窄4例。

所有患儿人口学基本资料、临床疾病情况比较差异无统计学意义（P﹥0.05），均衡性良好，具有可比性。

1.2纳入/排除标准[1] 纳入标准：①符合先天性心脏病诊断标准者；②年龄<10周岁者；③自愿参加本研究并签署知情同意书者。

排除标准：①严重肝肾功能不全者②未完成治疗计划者；③临床资料不全者。