《我是一支爱写作的铅笔》读后感

新学期新起点作文（优秀8篇）新学期新起点作文篇一光阴似箭，一转眼，快乐的暑假生活已结束，我又将投入紧张的新学年。

回顾上学年学习状况，我觉得我在英语方面很有天赋，但在数学方面常常因为粗心大意这个毛病而与高分失之交臂，最让我头疼的还是语文。

在作文上我总是没有思路，无从下手。

也正是因为这个原因，妈妈将我从湖塘实验小学转入了武进清英外国语学校，我进入了四（1）班。

听说这里的老师都很优秀，尤其是语文钱老师，她教学水平很高，妈妈认为“名师出高徒”，但我觉得：学习的好坏关键还靠学生自己。

我在心中暗暗地下定决心，制定了新学年的目标：在英语上，要一如继往地努力，稳拿第一；在数学上，我坚决要与粗心大意这毛病做斗争，勇夺班级前五名；在语文上，我一定要多花功夫，每天除认真完成老师布置的作业外，还要提前做好预习工作，另外还要多看一些课外书，背诵一些名人名言，成语等……为以后写作文“加转添瓦”。

我坚信：优秀的教师+勤奋的学生=优异的成绩。

爸爸、妈妈、老师、同学你们一起看我的行动吧！新学期新起点篇二度过了小学的最后一个火辣辣的暑假。

转眼间，我已经成为了一名堂堂正正的中学生了。

清晨，我迈着轻悠悠的步伐，怀着愉快的心情，伴随着萧瑟的秋风，踏入了新的校园，校园里传出一阵朗朗的读书声。

这动听的声音传得很远很远，上楼梯之后拐个弯，一眼望去，一条长长的走廊，每走到一个教室，同学们都认认真真地朗读着。

校园的环境，一眼过去就是一栋五层教学楼，教学楼的上面“沅陵县第六中学”几个大字，到了晚上他们闪耀出耀眼的光芒。

还有一排排的小树他们就像一个个坚守岗位的战士一样直挺挺的站立在那里，经过萧瑟凉爽的秋风吹过，那小树又像小姑娘一样在风中摆弄舞姿，显得格外妩媚。

坐在满分作文网那里享受着一切都美好，真的是有一种说不出的话语。

我站在操场中央，环视四周，花花草草好像都在向我招手，再晒着那温暖的太阳，闻着立秋的味道，感觉是多么美妙。

运动员们在红色的塑胶跑道上跑步。

生命是一支铅笔读后感篇一：《生命是一支铅笔》阅读答案生命是一支铅笔(1)如果说生活是一张白纸，等待我们用血水、汗水和泪水去描绘自己的奋斗与拼搏的轨迹，那么生命便是一支铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的纸上流泻出笔底的风风雨雨(2)生命之所以是一支铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水。

它们就能长时间地写下去。

而铅笔却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复返。

鉴于此．我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短(3)生命是一支铅笔，而这支铅笔，也常常带来森林的气息，那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树。

由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。

而从削铅笔刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生活镶上美丽的花边生命如一支铅笔．总是给你许多优美而又深刻的遐想。

(4)生命是一支铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去。

再在擦拭一新的空白处．重新斟酌，重新运笔，“书写”自己新生后的火热激情。

一个人有了错误并不可怕，可怕的是你不敢、不愿正视它和改正它。

(5)生命是一支铅笔，不管是对自己还是对别人，你都可以从从客客、认认真真地进行速写或者素描。

你可以在火热的生活面前用 (1) 的行楷抒写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用 (2) 的正楷抒写你的执著(6)生命是一支铅笔，你可以用它为自己的未来描画一个充满希望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影作细线条，用黎明早起的身影作粗线条，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的剪影。

(7)生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个深刻的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直。

1．贯穿全文的一个比喻句：2．第(1)段与(2)一(6)段在结构上属于关系。

3．作者说。

生命是一支铅笔”．请你分别概括第(2)段和第(4)段中“生命”与“铅笔”的相似点。

铅笔小史读后感第一篇：铅笔小史读后感这篇文章告诉了我们现在用的铅笔的历史和成分，我非常高兴，它让我了解了铅笔背后的故事，铅笔小史读后感。

在1564年，一场暴风雨把英国坎伯兰郡博罗戴尔附近的一棵大树吹倒了，树根下面露出了一种黑矿石，大家叫它为黑铅，读后感《铅笔小史读后感》。

它可以用来在羊群身上打记号，还可以被切割成条在伦敦兜售。

这就是石墨。

后来有人把石墨粉，硫，锑和树脂搅在一起，压成条形晾干后使用；最后，一位细木工做了7英寸长，厚薄一样的小木条，木条中间刻一道槽，把石墨条放进槽里，形成了一支真正的铅笔。

在读这篇文章时，我突然感觉铅笔可以吃掉！因为铅笔里含有一种成分是树脂，我看到“脂”字就想起了一个词：脂肪，而脂肪是食物里的成分。

但铅笔的主要成分还是石墨，石墨有毒，所以铅笔不能吃。

我对我手中的铅笔产生了浓厚的兴趣。

我以后要进一步了解彩色铅笔是怎么形成的。

第二篇：《我,铅笔》读后感《我，铅笔》读后感《我，铅笔》一篇看似简单的文章，里面却蕴藏着许多的经济学哲理和人生哲理，一支被人们看似不起眼的铅笔在作者里德的笔下，却能够引出一系列的市场问题，同时作者通过描述铅笔生产过，充分的体现出斯密在《国富论》中提出的：“看不见的手”的概念。

作者里德把一支铅笔作为文章的线索，从而一步一步挖掘铅笔背后的故事，当里德在文章中说到“地球上没有一个人知道如何制造我”，也许大家会感觉很奇怪，但仔细想想之后，会发现里德说得不无道理。

虽然铅笔看似简单，但是要想真正了解一支铅笔完整的生产过程，那确实有点不太可能，因为在生产铅笔的过程会引出一系列问题，就像是里德在文章中说到：“无数祖先”一样，就算你了解这支铅笔，但你不可能了解铅笔的无数祖先，就像你也不可能了解你自己所有祖先一样。

那又为什么铅笔的着无数祖先会结合起来制造出铅笔，这也许就是斯密《国富论》中那只“看不见的手”在神秘的操作。

那又为什么这只“看不见的手”会进行这样的操作？这就引出了市场效应，正是因为人们需要这种东西，市场对这种有着需求，这也就使得铅笔所谓的无数个祖先进行合作，从而获得他们各自的利益，但同时也方便那些所需要的人。

一支铅笔的诞生你读懂了吗请写一下读后感吧“一支铅笔的诞生”是一部描绘了铅笔从原材料到成品的生产过程的纪录片。

通过观看这部片子，我对铅笔的制作过程有了更深入的了解，也感受到了制笔工人辛勤劳动的艰辛。

下面我将围绕这一主题展开我的读后感。

首先，《一支铅笔的诞生》通过镜头向观众展示了铅笔的原材料——木头、石墨和润滑物，以及这些原材料是如何在工厂中进行加工和生产的。

在整个生产过程中，每一道工序都离不开工人们的辛勤劳动。

他们不仅需要具备精湛的技术，更需要有着极强的耐心和细致的态度。

从生产车间的景象可以看出，工人们要在机器的嘈杂声中进行操作，以确保每一支铅笔都是完美无瑕的。

其次，从这部纪录片中，观众可以了解到现代工业生产对环境和资源的影响。

铅笔的制作需要大量的木材和石墨，而这些资源的开采和利用对自然环境造成了一定程度的破坏。

因此，在现代社会，我们需要更加重视可持续发展的理念，提倡节约资源和保护环境的生产方式。

另外，观看《一支铅笔的诞生》也让我对铅笔产业的全球化有了一定的认识。

在片中，展示了铅笔生产厂家与全球各地的合作伙伴之间的联系和交流。

这表明铅笔的制作过程不是孤立的，它需要来自全球的资源和技术支持。

全球化带来了资源的共享和技术的交流，也使得铅笔产业更加国际化和多元化。

通过这部纪录片，我们还可以感受到工匠精神的魅力。

铅笔虽然看似简单，但要做到每一支质量稳定并满足市场需求，需要精益求精的工匠精神。

工匠们把对产品的热情融入到每一个细节中，追求更高品质、更高效率，这正是工匠精神的最好体现。

最后，《一支铅笔的诞生》也让我感受到了对劳动者的尊重和关爱。

工人们时刻处于高强度的工作状态中，他们的辛苦付出不仅是对自己的工作负责，更是在为社会做贡献。

我们应该更多地关注劳动者的权益，为他们创造更好的工作环境和生活条件。

通过观看《一支铅笔的诞生》，我对铅笔的制作过程有了更深入的了解，也对工匠精神和环境保护有了更为深刻的认识。

这部纪录片告诉我们，每一支铅笔背后都有无数人的辛勤付出和无数环境资源的耗费。

假如我是一支铅笔
假如我是一支铅笔，我要做一支爱写作的生花妙笔。

一场夏夜的雨，我会这样描写：“先是一阵疾风吹过，树叶摇摆着，发出沙沙的声音；继而一道闪电照亮了天空，雷声也划破了寂静的夜空……”；一条清澈的小溪，我会这样描写：“清澈见底的小溪里游着一些不知名的小鱼，仔细一瞧，水里还游着几群蝌蚪，水撞在岩石上，发出叮咚叮咚的脆响……”
去西湖游玩，看到美丽的景色我写下一首诗：“已至西湖秋月中，游船闲走载游人。

九面青山绕西湖，无数游客烟雨中”；看到窗外雨雾朦胧，我写下一首诗：“四月中旬即将归，梅雨时节即将回，春雨连绵降人间，雾气朦胧遮眼前”。

我还会展开想象的翅膀，写出有趣的故事，让小朋友听了哈哈大笑；我要让小朋友爱上写作，不再为写作感到苦恼。

我就是这样一支爱写作的铅笔，无论是风、雪、雨、露，还是草、木、鸟、兽，都是我写作的对象。

我要用生动的文字，把有趣的故事和美丽的景色展现在读者面前。

1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。

《我，铅笔》读后感
《我，铅笔》一篇看似简单的文章，里面却蕴藏着许多的经济学哲理和人生哲理，一支被人们看似不起眼的铅笔在作者里德的笔下，却能够引出一系列的市场问题，同时作者通过描述铅笔生产过，充分的体现出斯密在《国富论》中提出的：“看不见的手”的概念。

作者里德把一支铅笔作为文章的线索，从而一步一步挖掘铅笔背后的故事，当里德在文章中说到“地球上没有一个人知道如何制造我”，也许大家会感觉很奇怪，但仔细想想之后，会发现里德说得不无道理。

虽然铅笔看似简单，但是要想真正了解一支铅笔完整的生产过程，那确实有点不太可能，因为在生产铅笔的过程会引出一系列问题，就像是里德在文章中说到：“无数祖先”一样，就算你了解这支铅笔，但你不可能了解铅笔的无数祖先，就像你也不可能了解你自己所有祖先一样。

那又为什么铅笔的着无数祖先会结合起来制造出铅笔，这也许就是斯密《国富论》中那只“看不见的手”在神秘的操作。

那又为什么这只“看不见的手”会进行这样的操作？这就引出了市场效应，正是因为人们需要这种东西，市场对这种有着需求，这也就使得铅笔所谓的无数个祖先进行合作，从而获得他们各自的利益，但同时也方便那些所需要的人。

当然，在文章不仅仅表达的是经济哲理，文章里面还有许多的人生哲理。

在文章中作者里德多次提到铅笔的制造过程，并且详细的写出铅笔的形成是由各个方面的合作才得以形成。

这就像我们生活在这个世界一样，你不能一个人生活在这个世界，当然你也不可能一个完成所有事情，只有通过与他人的合作，各自发挥自己的长处，只有这样你才能够生活在这个世界上。

新目标初一作文600字新目标初一作文600字(精选5篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的新目标初一作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新目标初一作文600字【篇1】美国心理学家威廉·詹姆士说：播下一个行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。

可见，我们现在的习惯就能决定我们未来的命运。

可回想过去，我有很多坏习惯。

下学期，我就要成为五年级学生了，难道我要背负着令我倒霉的坏习惯步入高年级吗?不!看看我新学期新目标吧。

首先，学习方面。

我要养成自觉预习的习惯。

以前，我做预习总是很被动：老师留了预习作业，我便做;没留，我就不做。

现在知道，预习可以帮助我有效地听课。

所以，我要争取自觉预习。

最最重要的是，我要养成上课专心听讲的习惯。

以前老师讲课时，我常常不知不觉地走神，身在曹营心在汉，人在教室，“脑袋”却不知飞向何处了。

因此，老师传给我的“财富”——知识，就像飞鸟一样常常与我擦肩而过。

再看看自己手里的“财富”少得可怜，我真是知识的穷人啊!一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，宝贵的课堂时间就这样被我飞翔的“脑袋”浪费掉了，我真是浪费生命啊!这学期上课时怎么办?继续让“脑袋”飞翔吗?不!我要眼睛看着黑板，“脑袋”紧跟住老师，不再让“财富”与我失之交臂，我要做知识的富人。

我还要养成做题稳重细致的习惯。

有时考试时，我因为怕答不完卷子，便急着草草答题，结果很多会做的题也做错了，“红叉叉”老朋友常常不请而来。

后悔有用吗?以后，我做题可不能着急了，认真审题，仔细答题，书写工整也很重要，如果余下时间还要检查。

其次，做人方面。

真诚待人是一种幸福，乐于助人是一种快乐。

在学校，我要尊敬老师、帮助同学、关心集体;在家里，我要体谅父母、自觉学习、多做家务。

一支铅笔的梦想,梦中的动物和植物读后感《〈一支铅笔的梦想，梦中的动物和植物〉读后感》读这篇文章的时候，我感觉自己仿佛进入了一个充满奇思妙想的世界。

一开始，知道是一支铅笔的梦想，就觉得很有趣，心里想着一支铅笔能有什么样的梦想呢？读到铅笔梦想着成为长长的豆角，或者是嫩嫩的丝瓜时，我特别触动我的是这种从无生命到有生命的转化想象。

在我们的日常生活中，铅笔只是一个写字的工具，是死物，但是作者却赋予了它那么鲜活的梦想，想在绿叶间、藤蔓上展现自己不一样的形态。

这让我想起小时候自己躺在草地上，看着天空中的云朵，想象着云朵变成各种各样的东西，有时候是仙子，有时候是雄伟的城堡，那种天马行空的想象和作者笔下铅笔的梦想是多么相似啊。

当铅笔梦想自己是一朵朵盛开的花儿，可以把大自然点缀得更美，我觉得作者想表达的不仅仅是一种想象，更是一种对于美好生活和美好事物的向往。

一支铅笔都有这样的想法，我们人类难道不应该也对美充满向往吗？这也让我思考自己对于生活的态度，平常是否过于关注实际的事情，而缺少了这种对美的追求和梦想的构建。

还有铅笔想成为小松鼠的船桨，在水中划动的时候，我仿佛看到了一幅很和谐的画面。

那画面里，小松鼠划着铅笔做的船桨，在清澈的小河里欢快地游着，周围是繁茂的植物。

这让我联想到合作的重要性，铅笔为小松鼠提供划水的工具，而小松鼠也带着铅笔在水中穿梭，有了全新的体验。

这是一种不同生物和物体之间的协作关系，就像我们人类社会，人与人之间也是需要合作的，如果都各自为战，那很多美好的事物都无法成就。

后来我明白了，这篇文章看似是写铅笔的梦想，实际上是作者通过铅笔的视角，来表达自己对生命、对世界万物的看法。

它鼓励我们跳出常规的思维框架，去大胆想象。

也提醒我们要像铅笔一样，即便本身只是一个工具，也要心怀梦想，去向往那些美好的事情，并且找到自己与周围事物之间的联系和意义。

对了还想说，在阅读过程中，有一些地方我最初并不是很理解，比如说铅笔的梦想之间看似关联不是很大，但是随着阅读深入，我发现每个梦想都是一种对自由、对美、对与世界融合的渴望，这也让我认识到有时候读一篇文章不能光看表面的关联，更要去探寻背后深层次的意义。