四年级下册语文天窗

四年级下册语文第三课天窗概括
《天窗》是人教版四年级下册语文教材中的第三课，这篇课文主要讲述了孩子们通过天窗观察到外面世界的种种景象，从而引发了他们的想象和创造力。

课文以天窗为线索，先介绍了天窗的位置和作用，然后描述了孩子们通过天窗观察到的外面世界的各种景象，如雨天、晚上、闪电等。

这些景象让孩子们感到新奇、有趣，也让他们产生了无限的想象和创造力。

他们想象着外面的世界是怎样的，想象着自己能够飞翔、探险、创造奇迹。

通过学习这篇课文，学生们可以感受到天窗带给孩子们的无限乐趣和想象空间，也能够激发他们的想象力和创造力。

同时，课文也提醒我们，在生活中要多留意身边的事物，从中发现美好和乐趣，让自己的生活更加丰富多彩。

《天窗》这篇课文是一篇富有启发性和趣味性的文章，通过学习它可以让学生们更好地认识生活、激发想象力和创造力。

《天窗》课文原文阅读
乡下的房子只有前面一排木板窗。

暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。

于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉（jiè）。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象活跃起来。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸（bà）似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

啊唷（yō）唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！
发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。

因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！。

部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知识点乡下的房子只有前面一排木板窗。

暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像的地洞里似的。

于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨滴在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象活跃起来。

晚上，当你被逼着上床去"休息"的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从被子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你的慰藉！你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！发明这"天窗"的大人们，是应当被感谢的。

因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更广阔，更复杂，更实在！我会写：慰：慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰藉：慰藉枕藉蕴藉锐：锐利敏锐尖锐养精蓄锐滩：河滩滩地浅滩滩头帐：帐子蚊帐帐篷营帐烁：闪烁烁烁震古烁今蝙：蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪蝠：蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争霸：霸气霸占霸权霸王横行霸道鹰：雄鹰苍鹰老鹰猫头鹰鹰击长空形近字：藉（慰藉）籍（书籍）锐（尖锐）悦（喜悦）滩（海滩）摊（摊手）帐（帐篷）账（账单）蝙（蝙蝠）编（编写）蝠（蝙蝠）福（祝福）多音字：藉：jiè慰藉jí狼藉露：lù露珠lòu露脸近义词：暖和——温暖喜欢——喜爱慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——尖锐奇幻——奇妙发明——发现活泼——伶俐反义词：暖和——寒冷喜欢——讨厌猛厉——轻柔真实——虚假美丽——丑陋复杂——简单词语扩展：可爱的星奇幻的云彩晴朗的天空美丽的夜色快乐的童年霸气十足的猫头鹰理解词语：【慰藉】安慰。

四年级下册语文《天窗》知识点
《天窗》是四年级下册语文教材中的一篇课文，主要讲述了一个孩子好奇天窗的秘密并一直想要弄明白，最终经过一系列的努力和冒险，成功地打开了天窗，看到了美丽的星空。

以下是《天窗》这篇课文可能涉及到的一些知识点：
1. 词语解释：在课文中会涉及到一些生僻的词语，比如“斑驳”、“寻觅”等，老师可能会进行解释。

2. 阅读理解：通过阅读理解题目，考察学生对课文内容的理解程度。

可能有填空、选择题等形式，考察学生对细节的把握能力。

3. 情感教育：课文通过讲述主人公好奇心的故事，引导学生勇于探索、克服困难，培养他们对美的热爱和好奇心。

4. 作文练习：老师可能会结合课文内容要求学生进行写作练习，比如写一篇关于自己探索新事物的经历，或者描述一下自己对星空的想象等。

以上只是一些可能涉及到的知识点，具体还需根据该教材版别和老师的教学要求来确定。

建议学生要认真阅读教材，理解课文内容，并积极参与课堂活动和讨论，以便更好地掌握相关知识点。

语文四年级下册《天窗》课文段落阅读
课文内容概述
《天窗》是四年级下册的一篇课文，讲述了一个有关家庭和团结的故事。

故事中的主人公是一个叫小兰的女孩，她的家庭住在一个有点偏僻的山村里。

小兰的家只有一个天窗，没有其他窗户。

天窗里面能够透进光线，也能够看到外面的天空。

小兰的家人因为贫穷，一直没有能力修建新的窗户。

课文段落阅读
第一段
小兰是家中的老大，她有一个弟弟和一个妹妹。

他们一家人很团结，尽管生活条件不好，但是他们相互关心，相互帮助。

小兰的爸爸妈妈每天都工作到很晚，为了让孩子们有一个美好的未来。

第二段
小兰的家只有一个天窗，所以每当天气好的时候，小兰都会带着妹妹和弟弟坐在天窗下面晒太阳。

他们一家人感受到了阳光的温暖和希望。

第三段
一天，小兰在放学回家的路上遇到了一个富有的出租车司机。

司机看到小兰穿着破旧的衣服，很心疼，所以送了她一个礼物——一把美丽的伞。

小兰非常高兴，她决定把这个伞放在家里的天窗下面，让整个家都闪耀着美丽的颜色。

第四段
从那天起，小兰的家变得更加美丽。

阳光透过伞的颜色，映照在家里的每一个角落。

小兰的家人感到非常幸福，因为他们知道，尽管家里没有窗户，但是他们拥有彼此的爱和关心。

总结
通过阅读《天窗》，我们了解到一个贫穷家庭如何通过团结和爱来克服困难，让家变得更加美丽。

小兰和她的家人用心灵的光芒点亮了整个家，给我们传递了一种积极向上的精神力量，表达了家庭的温暖和亲情的可贵。

小学语文四年级下册《天窗》主要内容和知识点《天窗》是一篇小学语文四年级下册的课文，讲述了一个充满奇异和神秘的天窗。

下面将详细介绍该课文的主要内容和知识点。

主要内容在一个偏僻山村里，有一个神秘的天窗，村民们传说这个天窗是从远古时代传下来的，能够让人获得美好的愿望和奇妙的体验。

于是，来自各地的人们都会前来祈求美好的愿望。

但是，唯一能够看到天窗的人是村长，他将天窗视为自己的财产，每天只会让一个人进去，要收取高额的入场费用。

村民们为此非常不满，在一次偶然的机会下，一个小女孩幸运地看到了天窗，美好的愿望在她心里萌芽，于是她决心实现自己的梦想。

小女孩寻找了一位表格高超的艺人，买下了所有唱片，准备在天窗之中演唱。

最终，小女孩的歌声震惊了所有的人，她的美好愿望也得以实现。

知识点1. 神话传说：课文中提到了神秘的天窗，并将其与远古时代传说联系起来，这种将神话和现实结合起来的叙事方式，可以提高学生的想象和创造能力。

2. 人物塑造：课文中涉及到了许多人物，如村民、村长、小女孩等。

通过对这些人物细致而生动的描写，可以让学生更好地理解文本，深入表达人物内心的想法和情感。

3. 意境渲染：通过对天窗的描述，课文营造了一个神秘而又美妙的氛围，同时也展现出人们内心对美好事物的渴望和追求，培养学生的审美意识。

4. 情节发展：随着情节的发展，小女孩的美好愿望得以实现，这种积极向上的情节可以让学生明白努力和奋斗的重要性，同时也激发学生追求理想和梦想的热情。

总之，《天窗》这篇课文既富有神话色彩又贴近生活，通过对人物塑造、意境渲染、情节发展等多方面的描写，将一个小小的愿望背后的感动、热情、努力和梦想全面地传达给了读者，既是一篇传统且充满魅力的小说，又为学生的人文素质和语文素养提供了很好的培养平台。

除了上述的主要内容和知识点，我们还可以在这篇文章中进一步探讨《天窗》这个小故事给我们带来的启示和思考。

以下是一些可能的观点和讨论。

1. 人性的贪婪和良心的觉醒在《天窗》中，村长明知道天窗是公众的财产，但却私自占为己有，并靠高额的入场费吸取外来者的利益。

语文四年级下册《天窗》课文文章阅读
《天窗》是四年级下册语文教材中的一篇文章，本文主要讲述了主人公小龙捉迷藏时闯入一个神奇的天窗世界的故事。

故事发生在一个晴朗的下午，小龙和小伙伴们正在玩捉迷藏。

小龙不小心跑到了一座废弃的房子，看到了一个奇怪的天窗。

他好奇地爬上去，突然掉进了天窗。

他来到了一个陌生的世界。

天窗世界非常奇特，里面有许多充满了童话和想象力的事物。

小龙遇到了一只会说话的猫，一个为自己建了一座城堡的小女孩，还有一个会飞的小精灵。

他们告诉小龙，天窗世界是一个属于孩子们的神奇乐园。

小龙在天窗世界里开心地玩了一段时间，但他也开始想念家里的父母和小伙伴们了。

于是，他告别了天窗世界的朋友们，重新爬上天窗回到了现实世界。

通过这个故事，我们可以了解到想象力和童年的重要性。

小龙通过天窗进入了一个充满奇幻的世界，但他也明白了真实的生活和
家人的珍贵。

每个孩子都应该保留童年的想象力和好奇心，同时也要珍惜和家人、朋友们在一起的时光。

《天窗》这篇课文生动地描述了一个奇妙的冒险故事，给读者带来了快乐和思考。

通过阅读这个故事，我们可以培养孩子们的阅读兴趣，开拓他们的想象力，同时引导他们珍惜家庭和朋友关系。

阅读这篇课文，我们可以体会到语文教育的力量，以及阅读对孩子成长的重要性。

希望通过这篇文章的阅读，孩子们能够感受到阅读的乐趣，培养起对语文研究的兴趣和热爱。