2017版高考政治一轮复习第三单元中华文化与民族精神(第6课时)我们的中华文化习题(必修3)
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2017年高考全国卷一政治试题解析页数:4
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高考政治一轮复习第3单元第6课《我们的中华文化》课件(必修3)
第
单元 中华文化与 民族精神
第
课 我们的中华文化
考纲展示
考点透析
自主学习
热点聚焦
易错分析
中华文化
★中华文化源远流长、博大精深 ★中华文化的包容性 中国各民族对中华文化的贡献
见附表
中华文化源远流长、博大精深
1.源远流长的中华文化 (1)见证:汉字与史学典籍
①文字,是文化的基本载体。文字的发明,使人类 文明得以传承,标志着人类进入文明时代。 汉字为 书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作 用。 汉字文化内涵丰富,今天为中华各族人民所通 用 ,是中华文明的重要标志。 ②史书典籍,是中华文化一脉相传的重要见证。 我 国史书典籍的特点:规模之大、存留之丰,为世界 所仅有。 (2)中华文化源远流长的原因:汉字传载、史书典 籍存传、中华文化的包容性。
我国各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文 化的形成和发展作出了重要贡献,中华文化呈现 多民族文化色彩。
1.中华文化的共性与个性 中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着多 种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既 有中华文化的共性,又有各自的民族特性。 2.各民族文化的地位 它们都是中华文化宝库中的瑰宝,都是中华民族 的骄傲。
A.两岸文化同根同源 B.中华文化底蕴厚重 C.一方水土,一方文化 D.汉字是中华文明的重要标志 解析:本题考查中华文化博大精深的知识点,中 华文化博大精深表现为独特性、 区域性、 民族性。 材料中两岸民众对词语使用的差异体现了中华 文化的区域性特征,即一容性
(2)区域性(一方水土,一方文化) 我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社 会发展程度不同。 受历史、地理等因素的影响, 各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域 的文化长期相互交流、 借鉴、 吸收,既渐趋融合, 又保持着各自的特色。
单元 中华文化与 民族精神
第
课 我们的中华文化
考纲展示
考点透析
自主学习
热点聚焦
易错分析
中华文化
★中华文化源远流长、博大精深 ★中华文化的包容性 中国各民族对中华文化的贡献
见附表
中华文化源远流长、博大精深
1.源远流长的中华文化 (1)见证:汉字与史学典籍
①文字,是文化的基本载体。文字的发明,使人类 文明得以传承,标志着人类进入文明时代。 汉字为 书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作 用。 汉字文化内涵丰富,今天为中华各族人民所通 用 ,是中华文明的重要标志。 ②史书典籍,是中华文化一脉相传的重要见证。 我 国史书典籍的特点:规模之大、存留之丰,为世界 所仅有。 (2)中华文化源远流长的原因:汉字传载、史书典 籍存传、中华文化的包容性。
我国各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文 化的形成和发展作出了重要贡献,中华文化呈现 多民族文化色彩。
1.中华文化的共性与个性 中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着多 种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既 有中华文化的共性,又有各自的民族特性。 2.各民族文化的地位 它们都是中华文化宝库中的瑰宝,都是中华民族 的骄傲。
A.两岸文化同根同源 B.中华文化底蕴厚重 C.一方水土,一方文化 D.汉字是中华文明的重要标志 解析:本题考查中华文化博大精深的知识点,中 华文化博大精深表现为独特性、 区域性、 民族性。 材料中两岸民众对词语使用的差异体现了中华 文化的区域性特征,即一容性
(2)区域性(一方水土,一方文化) 我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社 会发展程度不同。 受历史、地理等因素的影响, 各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域 的文化长期相互交流、 借鉴、 吸收,既渐趋融合, 又保持着各自的特色。
高考政治一轮复习 文化生活 第三单元 中华文化与民族
彩和对本土文化的创造性挖掘与深化,①④符合题意。所以答案选B项。 关闭 B
解析 答案
ห้องสมุดไป่ตู้
-6-
12345
4.(2013·课标全国Ⅱ)《台湾风物图卷》长达320米,以生动的笔墨
描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等,被誉为宝岛的
“清明上河图”。中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”
时,将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。《台湾
风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要角色,它( )
关闭
《①台展湾现风了物中图华卷文》化描多绘姿了多台湾彩的的风魅土力民情②,展反现映了了中海华峡文两化多岸姿文多化彩同的根魅
力同,源①符合③题具意有;在与开《启清“明破上冰之河旅图”》时相,用同图的卷文的缩化小价版值促和进艺两术岸风交格流,反④映
了是海海峡峡两两岸岸文文化化同从根差同异源走,两向岸同人民一对的中重华要文体化现的强烈认同感和归属感,
②A.符①合②题意B.;①材③料中C.未②体④现《台D湾.③风④物图卷》与《清明上河图》具有相同
的文化价值和艺术风格,排除③;中华文化是中华各地文化个性与共性的
统一,④错误。故选A项。
关闭
A
解析 答案
-7-
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5.(2014·山东)文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。 阅读材料,回答问题。 2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间,我国推出了展示中国形象的 大型舞台演出《美丽中国》。演出以歌舞为主,镶嵌京剧、武术等 中国元素,辅以多媒体视频。演出从新疆的《葡萄架下》到云南的 《怒江大小调》,从唐朝乐舞《霓裳羽衣舞》到现代芭蕾《海上梦 明月》……展现了美丽中国的壮美画卷。特别是《海上梦明月》 将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭,充分显示了中国 文化开放、创新、多元的魅力。 据材料,运用文化创新与中华文化的知识,分析《美丽中国》演出 所体现的文化生活道理。 答案:文化创新应继承传统,推陈出新;文化创新应面向世界,博采众 长;中华文化源远流长、博大精深;中华文化具有包容性。
【三维设计】2017届高考政治总复习 第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化课件 新人教版必修3
解析
(
)
[落实双基· 自测自评]
1．中华文明有着 5 000 多年的悠久历史，是中华民族自强不 息、发展壮大的强大精神力量。作为中华文化“源远流 长”的见证最有说服力的是 ①文学艺术 A．①② C．①③ ②汉字 ③史书典籍 ④科学技术 ( )
B．②③ D．②④
解析
2.随着电脑、智能手机等电子产品的普及， 越来越多 的人使用键盘输入汉字，手写
解析
)
5．清代魏源写过一首诗来形容珠江文化形成的二重奏：“濠镜 羊城水气氲，华夷估舶自成群。门前潮汐家家海，檐际榕棉 寺寺云。”(注：估舶意为商船)这说明珠江文化 ( )
A．带着自己明显的区域特征，与其他区域文化完全不同 B．受历史、地理等因素的影响，是多种文化交融而成的 C．是珠江人在珠江地区创造的文化，对中华文化的发展作 出了重要的贡献 D．既有中华文化的共性，又有自己的民族性
中华文化
区域文化
民族文化
①中华文化与区域文化：从大的视野看，中华文化是东方 文化的一部分；从小的视野看，中华文化又可分成若干各 具特色的地方文化②中华文化与民族文化：从世界角度看， 中华文化是民族文化的一种，是中华民族所创造的区别于 其他民族文化而独具特色的文化形式。从中华文化内部看， 中华文化呈现出各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文 联系 化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性③区域文 化与民族文化：二者既相互联系又相互区别。同一民族可 以生活在不同区域，这样同一民族可以表现为不同的区域 文化，比如同是汉族的齐鲁文化和中原文化；不同民族可 以生活在同一区域内，这样不同民族文化相互融合，就会 呈现共同的区域性特征，比如滇黔文化就是由若干不同的 民族文化组成的
意
义
文明得以传承，标志 着人类进入文明时代 汉字文化内涵丰富，
(
)
[落实双基· 自测自评]
1．中华文明有着 5 000 多年的悠久历史，是中华民族自强不 息、发展壮大的强大精神力量。作为中华文化“源远流 长”的见证最有说服力的是 ①文学艺术 A．①② C．①③ ②汉字 ③史书典籍 ④科学技术 ( )
B．②③ D．②④
解析
2.随着电脑、智能手机等电子产品的普及， 越来越多 的人使用键盘输入汉字，手写
解析
)
5．清代魏源写过一首诗来形容珠江文化形成的二重奏：“濠镜 羊城水气氲，华夷估舶自成群。门前潮汐家家海，檐际榕棉 寺寺云。”(注：估舶意为商船)这说明珠江文化 ( )
A．带着自己明显的区域特征，与其他区域文化完全不同 B．受历史、地理等因素的影响，是多种文化交融而成的 C．是珠江人在珠江地区创造的文化，对中华文化的发展作 出了重要的贡献 D．既有中华文化的共性，又有自己的民族性
中华文化
区域文化
民族文化
①中华文化与区域文化：从大的视野看，中华文化是东方 文化的一部分；从小的视野看，中华文化又可分成若干各 具特色的地方文化②中华文化与民族文化：从世界角度看， 中华文化是民族文化的一种，是中华民族所创造的区别于 其他民族文化而独具特色的文化形式。从中华文化内部看， 中华文化呈现出各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文 联系 化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性③区域文 化与民族文化：二者既相互联系又相互区别。同一民族可 以生活在不同区域，这样同一民族可以表现为不同的区域 文化，比如同是汉族的齐鲁文化和中原文化；不同民族可 以生活在同一区域内，这样不同民族文化相互融合，就会 呈现共同的区域性特征，比如滇黔文化就是由若干不同的 民族文化组成的
意
义
文明得以传承，标志 着人类进入文明时代 汉字文化内涵丰富，
高中政治第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化同步素材(2)必修3
第三单元第六课我们的中华文化第二框博大精深的中华文化【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标◆识记文学艺术、科学技术对中华文化的意义、区域文化的特点、各民族文化◆理解中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因、关系及对中华文化的意义、各民族文化的特征、关系及对中华文化的意义。
◆联系我国各地的实际说明“一方水土，一方文化”的内涵，联系我国各民族实际，说明我国民族文化是中华之瑰宝，民族之骄傲。
（2）能力目标培养学生辩证分析能力，辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。
2. 过程与方法在本节课的教学过程中，教师充分发挥主导作用，充分利用演示、讨论、讲授等方法，并设置易于让学生接受的教学情境。
在教师的指导下，学生就中华文化的成就、文化交流等问题进行探究式学习，讨论、参与调查、展示等，并进行归纳总结，以此获得直接的体验。
并引导学生通过“由表及里、由此及彼”进行综合分析，形成观点，加深认识。
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
3. 情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。
增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想基础。
二、教学重点1．中华文化特有的包容性2．各族人民对中华文化的认同感和归属感三、教学难点中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因四、教学建议新课标的实行最大的特点是增加了许多旧教材所没有的综合探究活动，作为一线教师，应该在课堂教学中实践新课程改革的教育理念，实践探究式教学在高中思想政治课中的运用。
一个成功的教学设计应该是在以学生发展为中心的现代教育理论指导下的教学蓝图。
从整体上看，该课是对学生进行爱祖国、热爱民族文化教育，增强民族自尊心、自信心的极其重要的一环，同时也是对学生进行民族精神教育的基础。
高考政治 (必修ⅲ)一轮复习 第6课 我们的中华文化
学技术：具有实用性和整体性的特点，长期处于世界的前列
一方水土，一方文化。①成因：受历史、地理等因素的影响， 各地区的文化带有明显的区域特征。②不同区域的文化之间
区域性 的关系：长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持 着各自的特色。③具体表现：吴越文化和滇黔文化分别具有
水乡文化和边陲山寨文化特征
(4)各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显 示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
15
误区：中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族不同， 民族文化的色彩就不同。
注意：中华民族是多民族的共同体，中华文化也呈现多种 民族文化的丰富色彩，但不等于民族文化之间没有共性。中华 各民族的文化，既有中华文化的共性，又有自己的民族特性， 各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，各族人民对共同拥有 的中华文化有强烈认同感和归属感。
的传承 ④中华文化特有的包容性
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
[解析]中华文化源远流长的原因主要得益于汉字的承载、
史书典籍的传承和中华文化特有的包容性，故②③④正确。
①说法错误，故选D。
[答案]D
8
4．中华文化是我国各族人民共同创造的，民族文化是中华 文化的重要组成部分。下面对民族文化与中华文化的关系的认
域特征。
3
(2)不同区域的文化的关系。 既_渐__趋__融__合__，又保持着各自的特色。 3．中华文化的民族性 (1)中国各民族对中华文化的贡献。 各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发 展作出了_重__要__贡献。 (2)中华各民族的文化。 既有中华文化的_共__性__，又有各自的民族_特__性__。它们都是 中华文化宝库中的_瑰__宝__，都是中华民族的骄傲。
高中政治第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华
第六课我们的中华文化学案1 源远流长的中华文化走进生活目标导航古巴比伦、古埃及、古印度和中国并称为四大文明古国，但在历史发展的长河中，古巴比伦、古埃及、古印度的文化或最终湮灭，或因外来入侵而中断，只有中华文化保留至今。
古老的中华文化在世界东方走过了的长达五千年的辉煌历程，成为人类文明史上的一大奇迹。
思考上述材料体现了中华文化具有什么样的特征？这一特征有什么重要见证？提示材料体现了中华文化源远流长的特征。
汉字、史书典籍是中华文化源远流长的重要见证。
1.通过自主学习，知道古老的中华文化走过的辉煌历程，源远流长是中华文化的基本特征之一。
2.通过合作探究，说明汉字是中华文明的重要标志，史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。
(重点)3.通过本课时的学习，了解中华文化衰微的原因，深入思考如何再创中华文化新的辉煌，增强民族自豪感、自尊心和自信心。
(重点、难点)一、古代辉煌的历程我国古老的中华文化在历史的不同发展阶段的主要成就及作用时代主要成就作用殷周时期天命神权思想、“敬德保民”思想对早期中华文化产生了深刻的影响春秋战国诸子蜂起、百家争鸣逐渐形成了古代中华文化思想的雏形秦促进了统一的民族文化的发展在中华文化史上具有划时代的意义汉儒家学说确立了至尊地位儒家思想成为正统思想隋唐时期高度发展并吸收外域文化进入了气度恢弘的全盛时代宋元明时期延续隋唐文化的辉煌，并产生宋明理学推动中华文化发展，其中宋明理学对后期封建社会影响较大明清时期西方近代思想文化传入中国传统文化开始面临西方工业文明的冲击二、薪火相传一脉相承1.中华文化的基本特征之一：源远流长中华文明虽历经沧桑，却始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力，这体现了中华文化源远流长的基本特征。
2.中华文化源远流长的见证(1)汉字①文字：文字，是文化的基本载体。
文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
②汉字：汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。
2017年高考政治一轮复习 第3单元 第6课 我们的中华文化课件
(2)一方水土,一方文化(区域性)
①原因:受_____ 历史 、地理等因素的影响。 ②表现:不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收,既___ 渐 _______, 趋融合 又保持着各自的特色。
(3)中华之瑰宝,民族之骄傲(民族性) ①表现:中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩;各民族文 化既有中华文化的_____, 共性 又有各自的_________ 民族特性 。
3.中华文化是各区域文化的总和,是各民族文化的总和。
(×)
提示:此观点错误。中华文化与各区域文化、各民族文化之间 是共性与个性的关系,不是整体与部分的关系。 4.文学艺术等极具特色的“中国元素”是中华文化发展的力量 源泉。 (×)
提示:此观点错误。社会实践是中华文化发展创新的力量源泉
和根本动力。
5.中华文化源远流长不仅仅得益于汉字和史书典籍。 (√) 提示:此观点正确。中华文化源远流长不仅得益于汉字和史书 典籍,还得益于其特有的包容性。
【解析】选D。“中国元素”极具传统特色,显示了中华文化具
有鲜明的个性特征,④正确;“中国元素”在历史的演变中成为 人类文化宝库中的瑰宝,体现了中华文化博大精深,③正确;① 说法错误,爱国主义是中华民族精神的核心内容;②错误,社会 实践是中华文化发展和创新的力量源泉和根本动力。
考向二
中华文化源远流长的基本特征
2.正确理解中华文化、民族文化、区域文化之间的关系 (1)中华文化与民族文化:从世界范围看,中华文化是世界民族
文化的一种;从国家内部看,中华文化由各民族文化构成,各民
族文化既有中华文化的共性,又有各民族文化的个性,各民族文
化共同熔铸了中华文化。
(2)中华文化与区域文化:从世界范围看,中华文化也属于区域 文化;从国家内部看,中华文化具有鲜明的区域性,由不同的区 域文化构成,不同区域文化之间既渐趋融合,又保持着各自的特 色。
高考政治一轮复习第三模块文化与生活第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化讲义含解析
第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化复习集成块一| 源远流长的中华文化 [基础自修快通关] 1．中华文化源远流长的见证2．中华文化在近代衰微的原因[2](1)内因：中国封建统治的日渐没落。
(2)外因：西方近代工业文明的巨大冲击。
3．创造中华文化新的辉煌的要求(1)在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴。
(2)全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使其与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
[1]辨清：文字≠汉字，文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代，汉字是中华文明的重要标志。
[2]注意：决定文化兴衰的根本原因在于经济和政治。
近代中华文化衰微的根本原因是封建制度的日趋没落和自然经济的解体，西方工业文明的冲击是外在原因。
1．甲骨文是我国发现最早的文献记录，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。
2017年10月30日，我国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。
甲骨文的成功入选( )①提供了创新中华文化的成功案例②促进了中华文化更好地走向世界③丰富了中华民族精神的时代内涵④彰显了中华民族文化的独特魅力A．①②B．①③C．③④D．②④解析：选D 甲骨文成功入选《世界记忆名录》并不是文化创新的体现，①不选；甲骨文成功入选《世界记忆名录》促进了中华文化更好地走向世界，②正确；甲骨文成功入选《世界记忆名录》并没有丰富中华民族精神的时代内涵，③不选；甲骨文成功入选《世界记忆名录》彰显了中华民族文化的独特魅力，④正确。
2．中国古代书法不断赋予各种字体独特的审美意蕴，篆书的庄重古朴、隶书的典雅高贵、楷书的端庄秀丽、行书的洒脱随意、草书的落拓不羁，虽然只是线条的描摹，却为我们描绘了一个五彩缤纷的艺术世界。
与书法同源的中国画，同样表现出它的独特性，所谓梅兰竹菊的气节、松石的高风，正是艺术人生的写照。
高考政治一轮复习 第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化课件 新人教必修3
划时代
至尊地位
全盛时代
(2)中华文化源远流长的见证 ①文字,是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的 。 ②史书典籍,是中华文化 的重要见证。
重要标志
一脉相传
辨别区分 文字≠汉字 文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。而汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大的作用,是中华文明的重要标志。
中华文化的包容性
考点三
考点透析
1.图示法理解中华文化的包容性
2.正确理解中华文化的包容性 (1)求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的状态;兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与 吸收。 (2)包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸收、借鉴,而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外,包容性也并不是说融合其他民族文化或融入其他文明。 (3)中国古代的思想家各有所尊,但都提倡“万物并育而不相害,道并行而不相悖”,正是这种包容会通的精神,使得中华文化具有非凡的融合力。在中华文化的发展过程中,这种融合使得中华民族在汉族文化的基础上吸收不同地域的优秀文化,形成了丰富多彩的中华文化,包容中外不同民族的文化。 (4)判断中华文化包容性的常见标志词:广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、借鉴等。
区 别
侧 重 点
侧重于从纵向和动态,即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征,强调中华文化历史悠久,在历史发展的长河中从未中断过
侧重于从横向和静态,即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征,强调中华文化内涵丰富、形式多样、范围广阔
表 现
汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证
至尊地位
全盛时代
(2)中华文化源远流长的见证 ①文字,是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的 。 ②史书典籍,是中华文化 的重要见证。
重要标志
一脉相传
辨别区分 文字≠汉字 文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。而汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大的作用,是中华文明的重要标志。
中华文化的包容性
考点三
考点透析
1.图示法理解中华文化的包容性
2.正确理解中华文化的包容性 (1)求同存异侧重于不同文化之间相处时的一种外在的、静止的状态;兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与 吸收。 (2)包容性不是说中华民族优秀文化被其他民族吸收、借鉴,而是中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外,包容性也并不是说融合其他民族文化或融入其他文明。 (3)中国古代的思想家各有所尊,但都提倡“万物并育而不相害,道并行而不相悖”,正是这种包容会通的精神,使得中华文化具有非凡的融合力。在中华文化的发展过程中,这种融合使得中华民族在汉族文化的基础上吸收不同地域的优秀文化,形成了丰富多彩的中华文化,包容中外不同民族的文化。 (4)判断中华文化包容性的常见标志词:广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、完美结合、借鉴等。
区 别
侧 重 点
侧重于从纵向和动态,即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征,强调中华文化历史悠久,在历史发展的长河中从未中断过
侧重于从横向和静态,即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征,强调中华文化内涵丰富、形式多样、范围广阔
表 现
汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证
高中政治 第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化 第一框 源远流长的中华文化
第六课我们的中华文化第六课我们的中华文化第一框| 源远流长的中华文化目题(一) 古代辉煌的历程1.汉代是中华文化进入气度恢弘的全盛时代。
( F )点拨：隋唐时期，中华文化进入了气度恢弘的全盛时代。
2.唐朝时期儒家思想成为正统思想。
( F )点拨：汉代，确立了儒家学说的至尊地位，儒家思想成为正统思想。
目题(二) 薪火相传，一脉相承1.中华文化的基本特征中华文明历经沧桑，却始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。
源远流长是中华文化的基本特征之一。
2.中华文化源远流长的见证(1)汉字：文字是文化的基本载体，文字的发明标志着人类进入文明时代。
汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志。
(2)史书典籍：史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。
我国历史上编撰的史书，其规模之大、存留之丰，为世界所仅有。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)1.(2017·浙江11月学考)汉字的发明，标志着人类进入文明时代，使人类文明得以传承。
( F )点拨：要区分文字和汉字在文化传承中的地位和作用，不能混同。
此题应为文字的地位和作用，因此观点错误。
2.传统文学是中华文化一脉相传的重要见证。
( F )点拨：史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。
古代中华文化辉煌的原因(1)经济、政治原因：经济是基础，经济、政治决定文化，文化是经济、政治的反映。
纵观我国文化发展的历程，其繁荣时期无不是国家政治稳定、民族统一、经济发展较快的时期。
(2)文化原因：文化具有继承性和相对稳定性，文化自身的继承和发扬，也是文化发展的重要原因。
(3)中华文化特有的包容性：在这些时期，中外经济、文化的交流，使中华文化能够广泛吸收外来文明，在这种兼收并蓄的过程中，中华文化得到了充实。
(4)历史上的民族融合，促进了文化的交融、升华。
(5)国家政策的推动，如开明的对外政策和科举制度等。
[易误警示]中华文化源远流长并非完全得益于汉字和史书典籍汉字为传承中华文明，发挥了巨大的作用。
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第6课时我们的中华文化1.(2016河南平顶山模拟)《四库全书》系统地、有条理地将中华五千年的重要典籍汇集成一部庞大丛书。
其内容涵盖甚广,包括哲学、历史、政治、经济、法律、军事、医学、天文、地理、艺术、科技、农业、占卜等,具有宝贵的文化价值。
其文化价值表现在( )①见证了中华文化的源远流长②从中能透视到中华文化的传承与发展③是中华民族精神的集中体现和重要标志④从中能够看到历史和现实的所有文化A.①②B.①③C.②④D.③④2.(2016山东淄博实验中学模拟)让人们在游戏中学习知识、领略汉字之美的央视全新节目《中国汉字听写大会》引发收视热潮,激起观众对汉字书写的热议。
其主要原因是( )A.文字是中华文明的重要标志B.大众传媒是文化传播的主要手段C.汉字是中华民族血脉传承的文化符号D.唤起了全社会对汉字文化传承的重新审视3.(2015河北衡水三模)纳西文是现今世界上保留完整的象形文字,有“文字活化石”之称。
对纳西文字认识正确的有( )①它是自然界长期发展的产物②它是纳西族文化的基本载体③它是中华文明的重要标志④它反映了纳西族的文明进程A.①②B.③④C.②④D.①③4.(2016河南焦作一中质检)青花瓷源于中国,被视为中华民族审美理念的代表之一。
歌曲《青花瓷》中的“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡,瓶身描绘的牡丹一如你初妆……你隐藏在窑烧里千年的秘密,极细腻犹如绣花针落地”述说着青花瓷的无穷魅力,灵动含蓄,历久弥坚。
由此可见,中华文化( )①求同存异,兼收并蓄②源远流长,博大精深③具有鲜明的民族性④体现时代的先进性A.①②B.①③C.②③D.②④5.(2016山东淄博实验中学模拟)齐鲁文化是齐文化和鲁文化的统称。
两种古老文化存在差异,相对来说,齐文化尚功利,鲁文化重伦理;齐文化讲求革新,鲁文化尊重传统。
两种文化在发展中逐渐有机地融合在一起,形成了具有丰富历史内涵的齐鲁文化。
这表明( )①中华文化源远流长②中华文化博大精深③中华文化具有包容性④中华文化具有鲜明的时代性A.①②B.③④C.①④D.②③6.下图为安徽省不同领域的文化。
通过这些文化,我们可知中华文化( )①独树一帜,独领风骚②薪火相传,一脉相承③一方水土,一方文化④求同存异,兼收并蓄A.①③B.②④C.①②D.③④7.(2016四川雅安模拟)《远方的家》是中央电视台中文国际频道推出的全新的旅游栏目。
该栏目以“展示中国人的生活方式,表达新生代的旅行态度,沟通多元化的文化价值”为宗旨,通过记者见闻的方式,展现中国各地的自然风光、人文风情和人物故事,深受观众的好评。
这一节目之所以能够得到观众的认可,是因为( )①以旅游实践为依托表达了共有的生活情感②中华文化发展的多元性日趋被群众所接受③以博大精深的文化圈增强了观众文化自信④以世界性的语言讲述了中国人的生活方式A.①④B.②③C.①③D.②④8.(2015湖南浏阳一中模拟)藏戏起源于8世纪藏族的宗教艺术,17世纪时,从寺院宗教仪式中分离出来,逐渐形成以唱为主,唱、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活化的表演。
通过藏戏可知( )①藏文化具有包容性②藏文化具有源远流长的特征③中华文化独树一帜,独领风骚④藏文化是中华文化的主流文化A.①②B.③④C.①③D.②④9.(2015广东文综,31,4分)岭南一年四季多湿热,气温较高,人们喜用凉水冲淋以消暑爽身,粤语一般称之为“冲凉”,冲凉房在民宅中不可或缺;北方天气多寒凉干燥,人们喜用热水浸泡以去垢爽身,北方话多称之为“洗澡”,盆浴、池浴盛行,澡堂子随处可见。
这说明( )A.自然环境决定文化的特性B.中华文化内部存在差异和冲突C.方言折射出地域文化的差异D.洗浴文化随实践的发展而发展10.(2015江西九江模拟)我国各少数民族在长期的发展中形成了独具特色的优秀文化成果,如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今,这些文化成果都是中国文化的瑰宝。
这表明( )①中华文化是个性和共性的统一②中华文化具有兼收并蓄的特点③各民族文化的差异逐步消失④中华文化源远流长、博大精深A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.(2015江苏单科,21,2分)旗袍,源自满族旗人的长袍,后融合了旗袍马甲和文明新装的特点,并结合了西式裙装的配伍形式,被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。
材料表明( )①各民族文化既有个性也有共性②中华文化具有包容性的特征③民族服饰是民族文化的集中表达④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同A.①②B.①④C.②③D.③④12.(2016安徽安庆一中入学考试)在澳门,道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教几百年来和睦相处,中式建筑与西式建筑比肩而立,中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。
这表明( )①澳门文化的内容和形式具有多样性②澳门文化的性质是由其地理环境决定的③澳门文化以中华文化为主,以西方文化为辅④澳门文化具有包容性和开放性A.①②B.③④C.①④D.②③13.(2015江西九江考前模拟)闽南文化自秦始皇统一中国后,在福建设置闽中郡,开启了中原文化与闽南大著文化的交流与融合。
汉晋时期,大批中原汉民迁入泉州地区,推动了闽南文化的形成。
晋唐时期,闽南地区汉民人口剧增,经济迅速发展,政教管理体制日臻完善,闽南文化得到发展。
宋元时期,泉州成为“海上丝绸之路”的起点和东方大港,阿拉伯人与波斯人到泉州经商,带来了伊斯兰文化,闽南文化得到丰富。
明清时期,欧洲商人和传教士的到来,传入了西方文化,闽南文化进一步得到繁荣。
结合材料分析包容性在闽南文化形成中发挥了怎样的作用。
14.(2016安徽芜湖质检)中华饮食文化是中华各族人民在100多万年的生产和生活实践中不断创造积累、走向完善并自成体系的独特文化。
从2012年开始热播的纪录片《舌尖上的中国》,就是以美食作为窗口,让海内外观众在领略中华饮食之美的同时,又推广了中华饮食文化。
一道菜就是一个故事,一个汤就是一种文化,锅碗瓢盆透出的都是丰厚悠久的文明:广视野、深层次、多角度、高品位的区域性特征;风味多样、四季有别、讲究美感、注重情趣、食医结合的多样化特征;食源开发、食具研制、食品调理、营养保健和饮食审美的多角度审视……结合中华饮食文化的形成和发展,说明中华文化的特点。
答案全解全析1.A 此题考查中华文化的特点。
通过《四库全书》将中华五千年的重要典籍汇集在一起,可见《四库全书》见证了中华文化的源远流长,故①正确。
通过整理五千年的文化,可见对文化的传承与发展,故②正确。
材料强调中华文化的传承与发展,③不符合题意,排除。
④说法错误,排除。
2.C 此题考查汉字的重要性。
汉字是中华文明的重要标志,排除A。
B没有点明《中国汉字听写大会》引发收视热潮,激起观众对汉字书写的热议的原因,排除。
D强调了《中国汉字听写大会》节目的影响,不符合题意。
C是《中国汉字听写大会》引发收视热潮,激起观众对汉字书写的热议的原因,故答案为C。
3.C 此题考查文字的作用。
文字是人类社会实践发展的产物,排除①。
汉字是中华文明的重要标志,排除③。
4.C 此题考查中华文化的特点。
通过青花瓷蕴藏千年的秘密可见中华文化的源远流长,通过青花瓷的独特技艺可见中华文化的博大精深,故②正确。
青花瓷源于中国,被视为中华民族审美理念的代表之一,可见文化的民族性,故③正确。
5.D 此题考查中华文化的特点。
通过齐鲁文化的地域性,可见中华文化的博大精深,排除①,选择②。
通过齐文化与鲁文化的融合,可见中华文化的包容性,故③正确。
材料没有体现文化与时代内涵的融合,排除④。
6.A 此题考查中华文化的特点。
通过独特的地域文化和独特的文化形式,可见中华文化的独特性,故①正确。
淮河、皖江、徽州,不同地域拥有不同的文化,可见中华文化的地域性,故③正确。
材料没有体现文化的传承和包容性,排除②④。
7.C 此题考查中华文化的知识。
《远方的家》表达了中国人的生活方式,可见①正确。
“展现中国各地的自然风光、人文风情和人物故事,深受观众的好评”体现了③。
8.A 此题考查中华文化的特点。
通过藏戏融合多种文化和表演形式,可见文化的包容性,故①正确。
通过藏戏的传承时间,可见其源远流长,故②正确。
藏戏凸显了文化的地域性,可见“一方水土,一方文化”,排除③。
藏文化不是中华文化的主流文化,排除④。
9.C A说法不妥,因为经济、政治决定文化。
B项中中华文化内部虽有差异,但材料中没有“冲突”之说,故舍弃。
C项正确且符合题意。
D项应舍弃,因为材料中未说洗浴文化随实践的发展而发展。
10.C 此题考查中华民族文化。
中华文化是由各民族文化组成的,透过各少数民族文化可见中华文化是个性与共性的统一,故①正确。
少数民族文化长期发展的过程,就是一个各民族文化相互借鉴、求同存异、兼收并蓄的过程,故②正确。
通过“流传至今”可见中华文化源远流长,通过各民族的优秀文化成果可见中华文化博大精深,故④正确。
③说法错误,排除。
11.A 庆祝民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达,故③错。
文化具有多样性,故④错。
①②符合题意,应选A。
12.C 材料强调在澳门,多种文化并存,但没有涉及何种文化为主、何种文化为辅,①④符合题意,排除③。
地理环境是文化的影响因素,而非决定因素,②错误。
故选C。
13.答案①所谓包容性是指求同存异、兼收并蓄。
闽南文化的形成吸收和借鉴了其他民族优秀文化。
②闽南文化的形成凸显了北方文化与南方文化、东方文化与西方文化的和睦相处。
③通过南北文化交流、东西文化交流,使不同的文化在交流中相互融合、相互借鉴,促进闽南文化发展。
14.答案①中华饮食文化是中华各族人民在长期的实践中形成和发展起来的,说明了中华文化源远流长。
②中华饮食文化具有区域性、多样化和多角度等特点,说明了中华文化博大精深。
③中华饮食文化是中华各族人民智慧的结晶,体现了中华文化特有的包容性。