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课堂教学备课单教学时间： 2017 年月日第 7 周星期第 7 课时教学内容第七课简单的动画补间动画教学目标（1）知识技能：了解库的概念及引用掌握简单的动画补间动画的基本方法（2）过程方法：通过制作小女孩从远到近的变化动画，让学生进一步掌握制作动画补间动画的技巧。
（3）情感目标：通过制作动画补间动画，感受flash动画的神奇，体会flash作品的魅力。
教学重、难点教学重点：将库中的图片转换为图形元件，创建动画补间动画。
教学难点：设置起始帧和结束帧上同一对象的位置和大小。
教学流程（一）导入展示最终作品，讲解上节课作品与这节课作品的不同！逐帧动画与补间动画的不同体会补间动画的概念重点：两个帧，一个动画（二）任务驱动一、前期准备，新建一个flash文档，设置好舞台尺寸和帧频（参考课本p33-34）1、导入素材到库：背景图、小女孩、照片。
2、修改图层名称为“背景”，将库中的“背景图”拖入到舞台中，填充满舞台，在第70帧插入帧二、创建动画补间动画（参考课本p34-35）1、创建新一个图层，名称为“小女孩”，在第1帧拖入库中的“小女孩”图片，并调整其大小。
2、将舞台中的“小女孩”图片转化为“图形”元件。
3、在第20帧处插入“关键帧”，改变“小女孩”的位置和大小。
4、选中1-19帧中的任何一帧，将属性面板中的“补间”设置为“动画”。
三、添加实例（参考课本p38）1、打开上节课作业，选中“卡通主板”图层中的所有帧并右击，选中“复制帧”2、在今天的flash文档中，插入一个名为“拟人卡通”的新图层，右击图层第20帧，在弹出的快捷菜单中选中“粘贴帧”，完成“拟人卡通”实例的添加3、用同样的方法，将电脑机箱图层复制到今天的文档中，并根据效果调整位置与大小学生自主操作教师巡视指导（三）小结通过这节课的学习，你学会了什么？板书设计作业布置见课堂任务小组合作学习内容教学反馈(2-3点）注意补间动画的要点：1、对象是元件，且同一元件；2、两个关键帧，且前后两帧的元件有变化；3、动画补间在第一帧至最后一帧（n-1）的处制作注：1、教师课前必须完成备课单；2、教龄5年内（含5年）和第一次使用本册教材的教师必须备详案，此备课单上的教学目标、重难点可略见详案，教学流程（简要整理），板书设计、作业布置、小组合作学习内容、教学反馈可直接写在此备课单上；3、集体备课组可统一用电子稿打印（根据学情做修改）。
《简单的动画补间动画》教学设计湖州市第四中学教育集团汪松松一、教材分析本课选自浙教版信息技术八年级下册第二单元第七课《简单的动画补间动画》，在前一单元中主要介绍了flash文档的基础知识、逐帧动画、图形元件等相关知识，这节课通过对补间动画的学习，进一步掌握flash 动画的制作，提高flash动画制作的水平与能力。
二、学情分析Flash动画相关知识是第一次出现在中学生的教材中，在小学的信息技术课程中也没有涉及，因此学习flash动画制作整体上对中学生的要求还是比较高；另一方面，在七年级下册photoshop知识学习中已经掌握了图层的基本概念，在第一单元中，也已经讲授了场景、元件、帧、关键帧等相关概念，因此制作动画对学生来说已经不陌生，在教师的合理引导下，通过一节课的时间能够掌握补间动画的基本概念以及应用。
三、目标分析1、知识与技能（1）设置舞台背景。
（2）将图片转换成元件。
（3）创建补间动画。
2、过程与方法学生根据对老师给的卡通形象的喜欢程度自动分成7个小组，组内成员确定共同的动画主题，然后组员之间相互合作，商量每个人的场景主题，每位成员根据场景主题查找背景图片，结合老师给的卡通形象制作一个单场景动画，最后小组将6份动画合成到一块儿，制作出一个有共同主题的系列动画。
3、情感态度与价值观通过小组之间共同商量动画主题、每个组员的场景主题，最终合作完成成一个系列动画的过程，锻炼学生相互协作的能力；每个学生通过自学、组员帮教、老师教学等方式多角度、多渠道获取知识、取得创作作品的成就感，提升学习的动力和积极性。
四、重难点分析1、教学重点（1）舞台背景的设置。
（2）图形转换为元件。
（3）补间动画的制作。
2、教学难点（1）图形转换为元件。
（2）补间动画的制作。
（3）创作对多个对象的多补间动画效果。
五、教学方法采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果。
六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入以《花与树》、《冰雪奇缘》两个动画片段引出动画发展的历史和著名动画制作公司：迪斯尼。
