大学计算机 实验报告一

上海大学计算机组成原理实验报告(全)《计算机组成原理实验》报告一姓名学号时间地点行健楼 609机房评阅一．数据传送实验1. 实验内容及要求在试验箱上完成以下内容:将58H写入A寄存器。

将6BH写入W寄存器。

将C3H 写入R1寄存器。

2. 实验环境本实验箱用74HC574构成各种寄存器。

3. 实施步骤或参数①注视仪器，打开电源，手不要远离电源开关，随时准备关闭电源，注意各数码管、发光管的稳定性，静待10秒，确信仪器稳定、无焦糊味。

②设置实验箱进入手动模式。

③K2接AEN,K1和K2接EX0和EX1，设置K2K1K0＝010，设置K23～K16＝01011000。

④注视A及DBUS的发光管，按下STEP键，应看到CK灯灭、A旁的灯亮。

记住看到的实际显示情况。

⑤放开STEP键，应看到CK灯亮、A寄存器显示58。

记住看到的实际情况。

⑥重复上述实验步骤，在做6BH时，K2接WEN,K1和K2接EX2和EX3，设置K2K1K0＝010，设置K23～K16＝01101011；重复上述实验步骤，在做C3H时，K2接RWR,K1和K2接SB 和SA，设置K2K1K0＝001，设置K23～K16＝10100011。

⑦关闭实验箱电源。

4. 测试或者模拟结果A寄存器显示58，W寄存器显示6B，R1寄存器显示C3，完成实验目的。

5. 体会本次实验相对简单，只需要三根线便可以完成整个实验，但是，今天认识了实验箱。

124并且在老师的带领下较为完整的认识了整个试验箱，还是很开心的，今后实验箱将是我们学习计算机组成原理的重要工具，也是我们的好朋友。

《计算机组成原理实验》报告二姓名学号时间地点行健楼 609机房评阅二．运算器实验1. 实验内容及要求在试验箱上完成以下内容:计算07H＋6AH后左移一位的值送OUT输出。

把39H取反后同64H相或的值送入R2寄存器。

通过人工译码，加深对译码器基本工作原理的理解。

理解命令的顺序执行过程。

计算机实验报告计算机实验报告随着个人的素质不断提高，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。

其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编帮大家整理的计算机实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

计算机实验报告1课程名称:课程代码:学院(直属系): 交通与汽车工程学院年级/专业/班: 学生姓名:学号:实验总成绩: 任课教师: 开课学院: 交通与汽车工程学院实验中心名称: 汽车交通实验中心西华大学实验报告（理工类）开课学院及实验室：汽车学院机房（5D-215）实验时间：年月日1、实验目的2、实验设备、仪器及材料3、实验内容一般实验：3.1实验方案设计与选择（设计性、创新性实验需写该项内容）3.2实验原理及实验步骤（实验工作原理或实验的主要操作过程）3.3实验记录（核心代码及调试过程）注解：理工科实验需记录实验过程中的数据、图表、计算、现象观察等，实验过程中出现的问题；其它如在计算机上进行的编程、仿真性或模拟性实验需记录程序核心代码以及程序在调式过程中出现的问题及解决方法；记录程序执行的结果。

上机实验：3.1上机实验的内容及要求3.2算法设计思想与算法实现步骤3.3程序核心代码，程序调试过程中出现的问题及解决方法3.4 程序运行的结果4、实验总结4.1实验结果分析及问题讨论4.2实验总结心得体会注解：实验总结的内容根据不同学科和类型实验要求不一样，一般理工科类的实验需要对实验结果进行分析，并且对实验过程中问题进行讨论；在计算机上进行的编程、仿真性或模拟性实验需要对上机实践结果进行分析，上机的心得体会及改进意见。

其它实验应总结实验过程写出心得体会及改进意见。

说明：各门实验课程实验报告的格式及内容要求，请按照实验指导书的要求手工书写。

1、实验目的2、实验设备、仪器及材料3、实验内容3.1上机实验的内容及要求3.2算法设计思想与算法实现步骤3.3程序核心代码，程序调试过程中出现的问题及解决方法3.4 程序运行的结果4、实验总结4.1程序运行结果分析及思考题讨论4.2实验总结心得体会计算机实验报告2一、实验目的1. 掌握几种常用的网络命令，通过使用这些命令能检测常见网络故障2. 理解各命令的含义，并能解释其显示内容的意义二、实验内容1. 运行 Windows 常用的网络命令，ipconfig、ping、netstat、nbtstat、arp、route、 net、tracert2. 利用子网掩码、实现子网的划分3. 了解 VRP 的各种视图及各视图下的常用命令三、实验原理、方法、手段该实验通过执行一些常用的网络命令，来了解网络的状况、性能，并对一些网络协议能更好的理解。

大一计算机实验报告大一计算机实验报告实验目的：1.了解计算机体系结构以及计算机的工作原理；2.熟悉计算机的硬件组成和相互关系；3.掌握计算机的基本操作和常见问题排查。

实验过程：本次实验主要分为三个部分：计算机组成原理实验、计算机硬件实验和计算机操作实验。

1.计算机组成原理实验在此部分，我们学习了计算机的组成原理，从最基本的二进制运算开始，了解了逻辑门的原理和基本的晶体管电路，然后深入了解了计算机的存储器和运算器的工作原理。

我们通过搭建小规模的模拟计算机电路，实际操作了逻辑门，并观察了其输出情况。

通过这一部分的实验，我们对计算机的基本原理和电路有了更加深入的了解。

2.计算机硬件实验在此部分，我们熟悉了计算机的硬件组成和相互关系。

我们对各个硬件单元进行了拆解和组装，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

我们了解了它们之间的连接方式，通过实际拆解和组装的过程，对计算机硬件有了更直观的认识。

3.计算机操作实验在此部分，我们学习了计算机的基本操作和常见问题排查。

我们通过实际操作计算机，学习了操作系统的启动过程、输入输出设备的使用以及基本的文件管理操作。

我们通过实验掌握了故障排除的基本方法和技巧，如重启计算机、检查电源线和数据线的连接等。

通过这一部分的实验，我们对计算机的操作和问题排查有了更深入的了解。

实验结论：通过本次实验，我们深入了解了计算机的组成原理、硬件和操作方法。

我们掌握了计算机的基本操作和常见问题排查技巧，提高了我们使用计算机和解决计算机故障的能力。

这对我们进一步学习计算机专业知识和提升计算机应用能力有着积极的作用。

实验总结：本次实验内容丰富，实验过程有趣且富有挑战性。

通过实际操作和实验结果的观察，我们对计算机的原理、硬件和操作有了更深入的了解。

通过这次实验，我们不仅学到了专业知识，而且培养了动手能力和问题解决能力。

希望在接下来的学习中能够将这些知识应用到实际中，不断提升自己的能力。

竭诚为您提供优质文档/双击可除大学计算机Ⅰ实验报告一篇一：大学计算机一实验报告二广东金融学院实验报告课程名称：大学计算机Ⅰ第1页共2页实验二中文word20XX实验第2页共5页本期2版第1期主办：广东金融学院主编：刘璞统一刊号：cn99—9999柠檬（citruslimon）是芸香科柑桔属的常绿小乔在很多小偏方中，不难发现柠檬汁能祛除白衬衫污渍、油渍等神奇功效，这是因为柠檬与生俱来的酸性，使它成为很好的抗菌、解毒剂。

因此，酸酸的柠檬汁还是不为人知的“清洁高手”。

特别是在藏污纳垢的厨卫间，柠檬就是很好的天然清洁剂。

比如，在洗碗水中放入几片柠檬皮，可有效祛除餐具上的异味；切过鱼和肉的菜刀，用柠檬皮擦一擦则能祛除腥味，最难能可贵的是柠檬非常安全，残留的柠檬汁吃到肚子里也无所谓。

另外，厨房的瓷砖上难以祛除的油渍，用柠檬皮蘸少许精盐轻轻擦洗即可清除。

厨卫间因空间比较小，放置几个柠檬，可以调节室内空气。

榨完汁的柠檬皮渣也不要浪费，将其放在冰箱里或放在一个小盒中置于厨房内，也能有效消除异味。

第3页共2页木，原产东南亚，现主要产地为美国、意大利、西班牙和希腊。

主要为榨汁用，有时也用做烹饪调料，但基本不用作鲜食。

柠檬由阿拉伯人带往欧洲，古希腊、古罗马的文献中均无记载，15世纪时才在意大利热那亚开始种植，1494年在亚速尔群岛出现，富含维生素c。

实验二中文word20XX实验柠檬，lemon，那个和柠檬一样单纯的女生的名字，她说，她喜欢柠檬的苦涩与酸甜，就像，她一样。

像柠檬一样的女生，她的爱情，是那般的青涩、酸甜，也让她有了前所未有的幸福。

那天的柠檬树下，羞涩的他低着头，左右手的指头纠结在一起，胆怯而羞涩的、对柠檬说，柠檬，我喜欢你。

柠檬脸已泛红。

却也只是笑笑，并不语。

少年见柠檬久久不语，紧张的抬起头，眼神慌乱，问：柠檬，你不愿意和我在一起么？此时的少年脸蒙上了一层红晕。

而柠檬却像是有意逗他，还是不语。

“我知道你喜欢柠檬，喜欢那青涩酸甜的味道，所以我每天每天都会送你一个青青的柠檬，我知道你喜欢听张俊宇唱歌，喜欢他唱的柠檬，我，我，我每天，每天都会去广播台点这首歌，我也学会了他那首柠檬了，我，我，我，我唱给你听、好不好？”少年就像孩童般的天真与腼腆。

大学生计算机实训报告大学生计算机实训报告(6篇)在日常生活和工作中，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

我们应当如何写报告呢？以下是小编帮大家整理的大学生计算机实训报告，希望对大家有所帮助。

大学生计算机实训报告1实训期间把书本的知识带入了现实生活之中，发现了理论知识的学习并不能代表拥有操作的能力，在实训过程中我学习到了新的知识，充分的了解到了自己的不足，以下信息仅供参考。

经过短短x星期的计算机实训，我深深体会到电脑的神奇和奥妙；也意识到自己在计算机上还有许多不足。

老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了！现在我们已步入大学，经过x年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远！据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。

对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。

此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习；听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎！和我们一同参与实训的还有xx老师和xx老师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和食品系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。

通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，我们不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，超强的电脑操作能力，还必须有较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓！然而，在我参加实训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑实训与以前参加过的实训大相径庭。

计算机类课程实验报告（一）
计算机类课程实验报告（二）
计算机类课程实验报告（三）
计算机类课程实验报告（四）
在晴朗无云的晚上，仰望天空，就会看到无数的星星，我们把天上的星星分成二部分，绝大部分星星都是恒星，一小部分是行星和卫星。

和
我们关系最紧密的恒星就是我们天天见到的太阳。

在所有的恒星
中，它离我们最近。

除了太阳以外，距离地球最近的另一颗恒星是
比邻星。

计算机类课程实验报告（五）
计算机类课程实验报告（六）
计算机类课程实验报告（七）
图1
１４． 将“工资表1”的“王明明”改为“王珊珊”；
１５． 在“工资表1”的“实发”一栏（I4单元格）中，输入公式：
１７． 选中“工资表1”的A3利用“数据”菜单中的“筛选”下的“自动筛选”命令,显示所有的女职工，然后
再恢复所有的数据；显示所有基本工资>=2500元，并且津贴a<250图1
图2
计算机类课程实验报告（八）
计算机类课程实验报告（九）
计算机类课程实验报告（十））双击桌面上的浏览器图标“
计算机类课程实验报告（十一）
计算机类课程实验报告（十二）。

大学计算机实验报告大学计算机实验报告是每个计算机相关课程中都必不可少的一环。

通过实验报告的撰写，学生可以深入理解实验的目的、过程和结果，同时也能够提高自己的写作和表达能力。

以下将列举三个案例，来阐述关于大学计算机实验报告的重要性。

案例一：网络通信实验报告在计算机网络课程中，经常会遇到网络通信实验的任务。

学生需要通过实验来了解各种网络协议的工作原理，以及网络通信中可能出现的问题。

撰写实验报告时，需要详细描述实验过程，并结合实验数据和截图来展示实验结果。

通过实验报告的撰写，不仅可以加深对网络通信的理解，还可以提高对报告撰写和演示技能的培养。

案例二：数据库实验报告数据库是计算机领域中的基础课程之一，在学习数据库课程时，会进行很多数据库实验来加深对数据库的理解。

在实验过程中，学生需要新建、查询、修改和删除数据库记录，同时需要对实验数据进行适当的处理和分析。

在撰写实验报告时，需要清晰地描述实验步骤，同时详细记录实验数据和实验结果。

通过实验报告的撰写，可以巩固对数据库知识的学习，提高数据分析和报告撰写能力。

案例三：操作系统实验报告操作系统是计算机领域中的核心课程之一，学习操作系统课程时，会进行很多操作系统实验来了解操作系统的各种基本原理。

在实验过程中，学生需要编写和调试操作系统的各项功能和算法，并对实验数据进行分析和处理。

在撰写实验报告时，需要清晰地描述实验流程和结果，并分析实验过程中遇到的问题和解决方法。

通过实验报告的撰写，可以加深对操作系统的理解，提高对操作系统的掌握能力，并进一步提高写作和表达能力。

综上所述，大学计算机实验报告的撰写对学生的学习、写作和表达能力都有着重要的作用。

通过实验报告的撰写，学生不仅可以加深对计算机知识的理解和掌握，还可以提高自己的学习和交流能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

除了提高学习和交流能力外，大学计算机实验报告的撰写还可以有效锻炼学生的思考能力和问题解决能力。

在实验过程中，可能会遇到各种各样的问题，需要学生自己思考和寻找解决方法。

大一计算机网络实验报告doc大一计算机网络实验报告篇一：上海大学计算机网络实验报告1《网络与通信》课程实验报告实验1：网络命令与网络工具使用实验篇二：大学计算机网络实验报告(合集)实验一一、实验名称:传输时延与传播时延的比较二、实验目的1. 深入理解传输时延与传播时延的概念以及区别2. 掌握传输时延与传播时延的计算方法三、实验环境1. 运行Windows Server XX /XP操作系统的PC机一台。

2. java虚拟机，分组交换Java程序rate 1mbps 512kbps 1mbps 10mbps 100mbps 1mbps 1mbps 10mbps 100mbps 100mbps 100mbps 100mbps 512mbps 1mbps 10mbps 1mbpspacket size 100bytes 500bytes 1kbytes 1bytes 1bytes 100bytes 100bytes 1kbytes 1kbytes 100bytes 500bytes 500bytes 500bytes 500bytes 500bytes 100bytesresult 0.840ms 7.849ms 15.669ms 0.840ms 0.120ms 0.440ms 3.660ms 1.160ms 0.440ms 0.370ms 3.620ms 0.400ms 11.389ms 7.579ms 3.980ms 4.379mslength 10km 10km 10km 10km 10km 100km 1000km 10km 100km 100km 1000km 100km 1000km 1000km 1000km 1000km 1000km 1000km 1000km 1000km 10km 10km 10km 10km 10km 1000km 100km 100km 100km 100km 100km 100km 100km 100km 100km 100km 1mbps 512mbps 10mbps 100mbps 512mbps 512mbps 1mbps 10mbps 100mbps 512kps 512kps1mbps 1mbps 10mbps 100mbps 10mbps 10mbps 100mbps 512kps 512kps 1kbytes 1kbytes 1kbytes 1kbytes 1kbytes 100bytes 500bytes 500bytes 500bytes 100bytes 100bytes 100bytes 500bytes 500bytes 500bytes 100bytes 1kbytes 1kbytes 1kbytes 500bytes 11.597ms 19.199ms 4.379ms 3.660ms 15.669ms 1.600ms 4.040ms 0.440ms 0.080ms 5.139ms 1.920ms 1.160ms 4.359ms 0.760ms 0.400ms 0.440ms1.160ms 0.440ms 15.989ms 8.169ms五、实验结果分析1、当Rate和Packet一定时，length越长，时延越长。