大学计算机 实验报告一

大一计算机实验报告(共5篇)主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中”。

我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。

也是一个历史名城。

余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。

”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。

刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。

所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。

虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。

本网站分为4个栏目实验成绩：图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看《大学计算机基础》实验3.1 文件和文件夹的管理实验报告专业班级：经贸1103姓名——- 学号0111891031 指导教师：———完成时间：2011.10一、实验题目文件和文件夹的管理二、实验目的1.熟悉Windows XP的文件系统。

2.掌握资源管理器的使用方法。

3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。

三、实验内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。

2.在D盘创建文件夹3.在所创建文件夹中创建Word文件。

4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。

四、实验步骤文件与文件夹管理1.展开与折叠文件夹。

右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看2.改变文件显示方式。

打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看班/王帅、王鹏图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看3.建立树状目录。

大学计算机实验报告（一）引言概述：本文是一份关于大学计算机实验报告的文档。

在这份报告中，我们将详细介绍在大学计算机实验中所进行的一系列实验和相关结果。

我们将按照以下五个大点来阐述实验内容：实验目的、实验材料与方法、实验步骤与数据记录、实验结果与分析以及实验结论。

通过这份实验报告，读者将对该实验的背景和原理有更深入的理解。

正文：一、实验目的：1.1 确定实验目标1.2 分析实验背景1.3 阐述实验的意义与重要性1.4 概述实验的预期结果二、实验材料与方法：2.1 列出所使用的硬件设备2.2 说明所使用的软件工具2.3 详细描述实验所需的材料和器材2.4 阐述实验所采用的方法和步骤三、实验步骤与数据记录：3.1 详细描述实验的具体步骤3.2 记录实验过程中所获得的数据3.3 说明数据的采集方法和过程3.4 对实验的步骤和数据记录进行可视化展示四、实验结果与分析：4.1 展示实验中所得到的主要结果4.2 对实验结果进行数据分析和统计处理4.3 解释实验结果的意义和影响4.4 讨论实验结果与预期结果之间的差异，并提出可能的原因五、实验结论：5.1 从实验结果出发得出结论5.2 总结实验的主要发现和结果5.3 综合讨论实验的局限性和改进方向5.4 对实验的意义和影响进行总结和展望总结：通过本次大学计算机实验报告，我们对实验的目的、材料与方法、步骤与数据记录、结果与分析以及结论进行了详细阐述。

通过这些有组织的描述和分析，读者能够全面了解和理解该实验的过程和结果。

通过对实验的总结，我们可以提出进一步改进的方向，以便更好地应用和扩展该实验的研究。

篇一：大一计算机实践报告计算机实践报告主题：指导教师：年级：姓名：学号：主题选择及内容：本次计算机实践网页制作，我制作的网页是“我的家乡汉中”。

我的家乡在汉中，是一个美丽的城市。

也是一个历史名城。

余秋雨说“汉人，汉水，汉文化。

”可见，能以“汉”字命名，足以见其历史底蕴。

刚刚进入大学，离家千里，难免对家和家乡生出眷恋和私念。

所以，以此为题，在怀念家乡的同时，也把家乡介绍给大家，那是一个美丽的城市，欢迎大家能够去领略她的风采。

虽然我做出来的作品，由于时间和条件以及能力的不足会有所欠缺，但在设计和制作的过程中我学到了许多。

本网站分为4个栏目（分别是：【主页-我的家乡汉中】，【汉中市的自然资源】，【汉中市的民俗民风】，【汉中市的风景名胜ppt】。

内容以汉中市历史，文化，风景各方面的介绍为主。

实验步骤：一．前期准备在动手制作之前，先从网上搜集有关家乡的一些资料，然后浏览一些排版精美的网站，并用frontpage2003版软件查看网站排版方式，从中汲取些经验。

二．幻灯片的制作首先打开演示文稿，建立一个空演示文稿，在空白幻灯片上插入图片和艺术字，然后设置为最底层作为背景，再对每一个幻灯片进行编辑。

右击设置各个组件的自定义动画与幻灯片切换形式。

再将幻灯片保存于网页内并在首页制作超链接。

我所做的幻灯片的内容是关于我的家乡的风景名胜，包含一些名人故里以及国家级景区和生态自然保护区。

三．flash动画的制作首先打开flash动画制作软件，新建一个flash文档。

然后从网上找来制作flash的资料图片，参照课本以及网上介绍的步骤制作。

四．用frontpage软件制作网页用frontpage软件制作网页时，在主页面上插入一些图片，添加对家乡的介绍，做网页的同时，设置网页的背景图片以增强视觉效果，做完网页的表面内容后，将前面做的幻灯片，flash动画，以及编辑的子网页都超链接到主页上来。

做完这些后，在通过自己制作的图片，图像，动画来修饰网页，以达到更好的效果。

《大学计算机基础》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日《大学计算机基础》课程实验报告一《大学计算机基础》课程实验报告二《大学计算机基础》课程实验报告三《大学计算机基础》课程实验报告四（综合设计）学期总结这个学期，我们学习了《大学计算机基础实践》和《大学计算机——计算思维的视角》两本书。

实践教程主要讲解了windows7及office 2013版，在讲Windows7时，老师不仅讲了win7，同时也讲了微软公司一系列的Windows产品，在什么时候出了什么操作系统，其特点又是什么。

改变了不少人认为最新操作系统就是好系统的错误观点。

而office则是一套经典的、常用的办公软件，就word 而言，简单的输入文字，或许大家都会，但细致的处理则未必人人都会。

在当今社会，office已经成为很多行业必备的能力。

在今后的学习过程中，应当多与他人交流，作为非计算机专业的学生，难免有很多知识不懂。

更重要的是要知道，计算机并不是简单的娱乐工具，运用别人设计好的程序并不能算是懂计算机。

计算机在科技研究上有这极其重要作用，能自主根据需求设计需要的程序才是真正的计算机能手。

对一些常用的软件，如office，要经常使用，才能发现问题，同时包括电脑操作上的问题都可以上网查答案，养成自行解决疑难的好习惯，在运用中找到不足，弥补不足。

此外最好能够掌握一门高级语言，通过编程可以大大发散个人思维能力。

通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好。

我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.。

我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。

大学计算机实验报告一大学计算机实验报告一引言：计算机科学作为一门快速发展的学科，已经在现代社会中扮演着重要的角色。

大学计算机实验课程的目的是让学生通过实践来加深对计算机原理和技术的理解。

本篇实验报告将介绍我在大学计算机实验课程中进行的第一次实验，包括实验目标、实验过程、实验结果以及我的体会和思考。

实验目标：本次实验的目标是通过使用C语言编写一个简单的计算器程序，实现基本的四则运算功能。

通过这个实验，我们可以了解到C语言的基本语法和编程思想，同时也能锻炼我们的逻辑思维和问题解决能力。

实验过程：首先，我在实验室的计算机上安装了C语言的开发环境。

然后，我开始编写计算器程序的代码。

我使用了C语言中的基本数据类型和运算符，以及条件语句和循环语句来实现计算器的功能。

我定义了几个变量来存储用户输入的数字和运算符，然后通过判断运算符的类型来执行相应的运算操作。

最后，我使用printf函数将计算结果输出到屏幕上。

在编写代码的过程中，我遇到了一些问题。

例如，如何处理用户输入的错误情况，如除数为零或输入非法字符等。

为了解决这些问题，我使用了条件语句来进行错误处理，并给出相应的提示信息。

此外，我还使用了循环语句来实现计算器的连续运算功能，使用户可以进行多次计算而不需要重启程序。

实验结果：经过几次调试和修改，我最终成功地编写出了一个简单的计算器程序。

我进行了一些测试，包括加法、减法、乘法和除法等运算。

程序能够正确地接收用户输入的数字和运算符，并返回正确的计算结果。

当用户输入非法字符或除数为零时，程序也能够给出相应的错误提示。

我的体会和思考：通过这次实验，我深刻体会到了编程的乐趣和挑战。

在编写代码的过程中，我不仅学会了如何使用C语言的基本语法和编程技巧，还培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。

我发现，编程并不仅仅是简单地将问题转化为代码，更需要我们对问题进行分析和思考，找到最合适的解决方案。

此外，我还意识到编程是一个不断学习和提高的过程。

《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告学院年级专业姓名学号任课教师上机地点实验教师（以上由学生填写）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日实验成绩记载课程实验报告一一、实验题目：Win7的基本操作、文件管理与控制面板的使用二、实验目的：1、掌握“计算机”（资源管理器）的使用。

2、掌握Windows文件与文件夹的基本操作。

3、了解显示属性的相关内容，掌握显示属性的设置。

4、掌握系统属性的设置方法。

5、掌握控制面板的设置与任务管理器的基本操作。

三、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（列出实验主要内容通过截屏显示出操作过程以及实验结果）（一）1-2-1Win7基本操作1.分别打开“计算机”窗口,观察、了解窗口的组成及各部分的含义,对其进行最大化、还原、最小化、移动、任意改变大小、窗口排列、窗口切换以及关闭等操作2.练习4种打开和关闭菜单的方法掌握各种菜单的作用3.打开“计算机”窗口,操作该窗口的菜单栏中的菜单命令,掌握菜单中命令项及相应的含义,单击弹出对话框菜单项,注意对话框的各控件的识别（二）1-2-2文件和文件夹的管理1、双击桌面上“计算机”→选择D盘→空白处右击选择“新建”重命名文件夹→改名为“windows练习”→双击“windows练习”→右击空白处分别新建三个文件夹为“LX1”、“LX2”、“LX3”。

2.双击“C盘”打开→搜索框搜索“*.wmf”单击搜索按钮→选择任意三个图片文件→右击→选择“复制”→粘贴至“LX1”文件夹中→并对三个文件分别重命名为“图片1.wmf”、“图片2.wmf”、“图片3.wmf”。

3.打开“LX1”文件夹→右击图片“1.wmf”→剪切→打开“LX2”文件夹→右击空白处点击“粘贴”→选中剩下的两个文件→复制→打开“LX3”文件夹→右击选择“粘贴”→右击“LX2”选择“剪切”→打开“LX1”文件夹→右击选择“粘贴”4.右击“LX3”文件夹→选择“属性”→选择“常规”属性卡→勾选“隐藏”→右击“LX2”文件夹→选择“常规”属性卡→勾选“只读”5.开始→附件→记事本→右击选择“发送到”→选择“桌面快捷方式”桌面找到该图标→重命名为“笔记”6.将“LX2”文件下的文件“图片2.wmf”在“LX2”文件夹中创一个快捷方式，快捷方式名为“剪贴画”7.将D盘中的“LX1”复制到C盘→更名为“练习1”8.将D盘中的“LX2”文件夹中的文件删除后再恢复，将D盘中的“练习1”删除且不能恢复。

大一计算机实验报告‎大一计算机实验报告‎‎篇一：大‎一计算机实践报告计算‎机实践报告主题：‎指导教师：‎年级：‎姓名：‎学号：主题选‎择及内容：‎本次计算机实践网页制‎作，我制作的网页是“‎我的家乡汉中”。

我的‎家乡在汉中，是一个美‎丽的城市。

也是一个历‎史名城。

余秋雨说“汉‎人，汉水，汉文化。

”‎可见，能以“汉”字命‎名，足以见其历史底蕴‎。

刚刚进入大学，离家‎千里，难免对家和家乡‎生出眷恋和私念。

所以‎，以此为题，在怀念家‎乡的同时，也把家乡介‎绍给大家，那是一个美‎丽的城市，欢迎大家能‎够去领略她的风采。

虽‎然我做出来的作品，由‎于时间和条件以及能力‎的不足会有所欠缺，但‎在设计和制作的过程中‎我学到了许多。

本网‎站分为4个栏目（分别‎是：【主页-‎我的家乡汉中】，【汉‎中市的自然资源】，【‎汉中市的民俗民风】，‎【汉中市的风景名胜p‎p t】。

内容以汉中市‎历史，文化，风景各方‎面的介绍为主。

实验‎步骤：一．‎前期准备在动手制作‎之前，先从网上搜集有‎关家乡的一些资料，然‎后浏览一些排版精美的‎网站，并用FrntP‎a ge201X版软件‎查看网站排版方式，从‎中汲取些经验。

二．‎幻灯片的制作首先打‎开演示文稿，建立一个‎空演示文稿，在空白幻‎灯片上插入图片和艺术‎字，然后设置为最底层‎作为背景，再对每一个‎幻灯片进行编辑。

右击‎设置各个组件的自定义‎动画与幻灯片切换形式‎。

再将幻灯片保存于网‎页内并在首页制作超链‎接。

我所做的幻灯片‎的内容是关于我的家乡‎的风景名胜，包含一些‎名人故里以及国家级景‎区和生态自然保护区。

‎三．Flash动画‎的制作首先打开fl‎a sh动画制作软件，‎新建一个flash 文‎档。

然后从网上找来制‎作flash的资料图‎片，参照课本以及网上‎介绍的步骤制作。

四‎．用frntpage‎软件制作网页用fr‎n tpage软件制作‎网页时，在主页面上插‎入一些图片，添加对家‎乡的介绍，做网页的同‎时，设置网页的背景图‎片以增强视觉效果，做‎完网页的表面内容后，‎将前面做的幻灯片，f‎l ash动画，以及编‎辑的子网页都超链接到‎主页上来。

计算机实验报告计算机实验报告（通用15篇）随着个人的素质不断提高，报告不再是罕见的东西，不同的报告内容同样也是不同的。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编整理的计算机实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

计算机实验报告篇1学院专业班级学号一、实验名称：Cisco 系列路由器配置基础二、实验目的：（1）掌握Cisco 系列路由器操作系统软件IOS（Internetwork Operating System）的应用；（2）理解Cisco 系列路由器（5种）基本配置方法；（3）掌握Cisco 系列路由器用户命令状态，特权命令状态，全局设置状态，局部设置状态，设置对话状态；（4）掌握Cisco 系列路由器常用命令：任务命令，显示命令，拷贝命令，网络命令，掌握Cisco 系列路由器相关（全局，局部，…….）参数配置方法；三、实验环境：Cisco 2600 Series Routers，模拟软件“RouterS im-CCNA2。

四、实验内容及步骤：使用模拟软件“RouterSim-CCNA2”进行。

路由器基本配置方法：一般来说，可以用5种方式来设置路由器，其中包括Console 口接终端或运行终端仿真软件的微机；AUX口接MODEM，通过电话线与远方的终端或运行终端仿真软件的微机相连；通过以太网上的TFTP服务器；通过以太网上的TELNET程序；通过以太网上的SNMP网管工作站。

第一次设置必须通过上述第一种方式进行。

（1）命令状态1）router>路由器处于普通用户命令状态。

这时用户可以看到路由器的连接状态，访问其它网络和主机，但不能看到和更改路由器的设置内容。

2）router#在router>提示符下键入enable路由器进入超级用户命令状态router#，这时不但可以执行所有的用户命令，还可以看到和更改路由器的设置内容。

3）router(config)#在router#提示符下键入configure terminal,出现提示符router(config)#，此时路由器处于全局设置状态，这时可以设置路由器的全局参数。

计算机实验报告4篇计算机实验报告 (1) ××大学校园网解决方案一、需求分析建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种pc机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。

形成结构合理，内外沟通的校园计算机系统，在此基础上建立满足教学、研究和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。

系统总体设计将本着总体规划、分步实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性、可扩展性、冗余性。

本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。

具体包括下以几个方面:1、内网络能够高速访问FTP服务器现在或上传文件实现资源共享功能，实现对不同类型的用户划分不同的权限,限制不同类型的用户只能访问特定的服务资源。

可以下载和上传资料文件，访问速度可以对指定的用户进行级别的划分。

2、建设Web服务器对外实现信息发布，对内实现教学教务管理。

网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容。

实现学生能够在网上进行成绩查询、网上报名、网上评教等功能；以及教师的信息查询、教学数据上传等。

3、建设邮件服务器以满足校园内部之间和内、外网这间的大量邮件传输的需求。

4、实现内网划分多个VLAN，实现校园内不同校区，不同楼宇，不同楼层的多客户接入。

5、内部实现PC间实现高速互访，同时可以访问互联网。

网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。

6、内部用户的QoS管理，实现用户的分级管理功能，对用户下载和上传做相应的带宽限制。

对校园网络中的流量实现有效控制，对校园内的重要数据量可靠、稳定的传输如：语音、视频会议等的延迟和阻塞的敏感。

大学生计算机实验报告范文（精选6篇）大学生计算机实验报告范文（精选6篇）1一、实训目的：1、练习和巩固识别计算机部件的方法，并能在一定的条件下判断计算机部件的好坏与优劣。

2、练习和巩固多媒体计算机硬件安装基本方法与步骤，锻炼学生的动手能力，使学生不仅仅能组装计算机，更能合理和更优的方式组装计算机。

3、练习和巩固计算机软件的安装方法与步骤，使得学生掌握在真实的、实际工作中安装多媒体计算机软件的方法与步骤。

4、掌握和巩固多媒体计算机故障处理。

能在遇到的各种硬件、软件的故障处理中，自己动手和动脑、并在老师的指导下，掌握基本的处理方法，积累一定的经验。

二、实训地点：四教学楼6楼，计算机组装与维修实验室三、时间：第十四周，星期一至星期五四、指导老师：__五、实训组员：向前、谢静、陈永兰、刘丹组长：向前六、实训计划：七、实训过程：～-12-11星期一上午地点：石桥铺电脑城星期天接到老师的实训要求，需要windosw98安装光盘一张（带有启动功能），所以就去石桥铺电脑城购买，顺便去看看现在流行的硬件，开阔眼界，扩充知识。

买到光盘发现有人在买电脑，这样的好机会，我怎么会放过呢？买家是某大学的大一的新生，买电脑的要求为：玩游戏、上网、学习，组装机，价位是5000元左右。

商家给出下面的配置单：配件型号大学生计算机实验报告范文（精选6篇）2一、实训目的1、加强巩固理论知识，培养发现问题并运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

2、锻炼自己，培养工作能力、适应社会能力和自我管理的能力。

3、了解实训单位计算机的应用情况、需求情况和发展方向及前景。

4、亲身参与单位工作事项，认识工作的的具体流程。

5、通过实训来认识自己，发现不足，提前做好自己的职业规划。

二、实训过程这次毕业实训是做网络管理员，以日常的计算机日常的软硬件维护为主，兼顾单位内部服务器和网络的维护，通过两个月的实训，学到了很多。

局域网在构建和使用时，难免出现这样那样的故障。

信息科技大学
信息管理学院
实验报告
课程名称信息系统基础
实验项目实验一计算机数据信息化和指令执行过程
实验仪器PC、Office2003
专业 ****
班级/学号 ***
学生 ***
实验日期 ****
实验地点 1-3-607 成绩
指导教师卢慧雅
1.实验名称、实验目的、实验容、实验要求由教师确定，实验前由教师事先填好，然后作为实验报告模版供学生使用；
2.实验准备由学生在实验或上机之前填写，教师应该在实验前检查；
3.实验过程由学生记录实验的过程，包括操作过程、遇到哪些问题以及如何解决等；
4.实验总结由学生在实验后填写，总结本次实验的收获、未解决的问题以及体会和建议等；。

大一计算机基础实验报告小结与反思摘要：一、引言二、实验报告概述1.实验目的2.实验内容3.实验过程三、实验总结与反思1.实验成果评估2.实验中遇到的问题及解决方法3.实验技巧与经验分享四、展望与建议五、结语正文：【引言】大学的第一门计算机基础实验课程结束了，通过这次实验，我对计算机的基本操作和应用有了更深入的了解。

以下是本次实验报告的总结与反思，以期为今后的学习和工作提供借鉴。

【实验报告概述】1.实验目的本次实验旨在让我们掌握计算机的基本操作，学会使用常用软件和了解计算机网络知识。

通过实验，提高我们的动手能力、解决问题能力和团队合作精神。

2.实验内容实验内容包括：计算机硬件组成、操作系统的基本操作、文字处理软件（如Word、Excel）的使用、网络搜索及信息筛选等。

3.实验过程在实验过程中，我们在老师的指导下，分小组进行操作。

大家积极参与，互相帮助，共同完成了实验任务。

【实验总结与反思】1.实验成果评估通过本次实验，我对计算机的基本操作和应用有了较为熟练的掌握。

在实验过程中，我们学会了如何高效地使用文字处理软件，进行资料整理和数据分析。

同时，我们还掌握了网络搜索技巧，提高了信息筛选能力。

2.实验中遇到的问题及解决方法在实验过程中，我们遇到了一些问题，如：部分同学对操作系统的不熟悉，导致操作速度较慢；部分同学对网络搜索技巧不够熟练，影响了搜索效果。

针对这些问题，我们采取了以下解决方法：（1）加强同学间的交流与合作，分享学习经验，共同提高操作速度。

（2）老师在课堂上重点讲解网络搜索技巧，提高同学们的搜索效率。

3.实验技巧与经验分享（1）在进行实验时，要注重细节，如文件命名规范、保存位置等。

（2）学会利用快捷键操作，提高工作效率。

（3）在团队合作中，合理分配任务，明确分工，互相监督和督促，确保实验进度。

【展望与建议】今后，我们将继续深入学习计算机相关知识，提高自己的实际操作能力。

同时，建议老师在课堂上更多地结合实际案例进行讲解，让我们更好地将理论知识应用于实践。

计算机实验室实习报告（大学计算机实验实训报告）计算机试验室实习报告1在后一周多的时间里，通过对数据库6张表的操作，对于存在的问题再帮带人的耐烦讲解下，让我掌控了表与表之间的规律关系，及各个表字段的含义和用途，及短、彩的流程，在对数据的查询上提高了工作效率，在此要特别感谢帮带人，他的负责任的精神是值得我们公司每位新员工学习的。

时间对于每个人来说都是公正的，只有24个小时。

所以，在工作中，做好时间的管理尤为重要。

即使计划的事情当天没有完成，但也把当天最重要最紧急的事情完成了。

否那么的话，工作效率就会很低，重要紧急的事情没有做，做的都是不太重要的或者缓急的事情。

培训虽然结束了，我会立足自我，完善自我。

我相信我选择的不仅仅是一份工作，更是一份事业。

它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。

总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。

我肯定会好好地珍惜这个机会，并为自己所喜欢的计算机科技贡献自己的聪慧才智，感谢同事们和领导们在这段时间里对我的指导和教导，我从中受益匪浅，完全的实习过程是焦灼而开心的，我的工作立场和成效也得到了同事们的全都赞扬。

作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确予以了我许多。

今后，我将继续保持仔细负责的工作立场，高尚的思想觉悟，进一步完善和充盈自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的高校生，将来做一名对社会有用的人。

计算机试验室实习报告2一、开卷有益，爱不释手然而，在我参与培训的第一晚上，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。

以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘却了。

而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性和工具性很强，都是平常工作中常常用到的。

一、实验名称：大学计算机基础实验二、实验目的：1. 熟悉计算机的基本组成和基本操作。

2. 掌握计算机常用软件的基本使用方法。

3. 提高计算机操作技能，为今后的学习和工作打下良好基础。

三、实验内容：1. 计算机硬件认识与操作2. 操作系统基本操作3. 文字处理软件Word的基本操作4. 电子表格软件Excel的基本操作5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作四、实验步骤：1. 计算机硬件认识与操作（1）认识计算机的各个部件，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

（2）学习如何连接计算机的各个部件。

（3）练习开关机、重启计算机等基本操作。

2. 操作系统基本操作（1）学习Windows操作系统的基本界面和功能。

（2）掌握文件和文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。

（3）学习使用快捷键提高操作效率。

3. 文字处理软件Word的基本操作（1）学习Word的基本界面和功能。

（2）掌握文字的输入、编辑、排版等操作。

（3）学习设置字体、字号、段落格式等。

（4）学习插入表格、图片、页眉页脚等。

4. 电子表格软件Excel的基本操作（1）学习Excel的基本界面和功能。

（2）掌握单元格的编辑、格式设置、公式应用等操作。

（3）学习创建图表、数据透视表等。

5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作（1）学习PowerPoint的基本界面和功能。

（2）掌握幻灯片的创建、编辑、设计等操作。

（3）学习插入图片、图表、动画等。

五、实验结果：通过本次实验，我掌握了以下技能：1. 计算机硬件的基本组成和操作。

2. Windows操作系统的基本操作。

3. Word、Excel、PowerPoint等常用软件的基本操作。

六、实验心得体会：1. 计算机基础实验使我更加熟悉计算机的基本操作，提高了我的计算机素养。

2. 通过实验，我认识到学习计算机基础的重要性，为今后的学习和工作打下了良好基础。

3. 在实验过程中，我遇到了一些问题，通过查阅资料和请教老师，最终解决了问题，提高了我的自学能力和解决问题的能力。

大学计算机实验报告实验一：计算器设计实验目的本实验的主要目的是让学生能够够了解计算器的基本原理和结构，学会利用各种键盘实现各类功能，并且能够熟练掌握计算器的基本操作和输入语法。

同时，在本实验过程中，学生还可以通过实践发现计算机中各种错误信息，加深对计算机错误处理的认识与理解。

实验内容本实验主要涉及以下内容：1.计算器的结构和原理。

2.利用各键盘实现计算器的各种功能。

3.计算器的基本操作和输入语法。

4.计算机错误的处理与研究。

实验步骤1.分析计算器的结构和原理，写出计算器的结构图和研究计算器基本原理。

2.编写程序，实现计算器的基本功能，包括加、减、乘、除、取模、求幂等。

3.研究计算器的基本操作，包括输入数字、符号、运算结果、清除结果、重置操作等。

4.记录计算过程、错误信息等，深化对计算机错误的认识与理解。

实验数据分析在本次实验过程中，我们实现了计算器的基本功能，并且也对计算器的基本操作有了更深入的了解。

在输入数字和符号时，我们需要按照一定的语法和操作，输入符号和数字的结构相对比较简单，重要的是输入语法，比如加号+，减号-，乘号*，除号/等等。

在进行计算器功能操作的过程中，我们还需要对计算过程进行记录，以便在出现错误时及时进行处理和分析，比如出现除数为零的情况，计算过程出现错误的信息等等。

实验总结通过本次实验，我们深入了解了计算器的基本结构和原理，掌握了计算器的基本操作和输入语法，加深了对计算机错误处理的认识与理解。

在今后的学习和实践中，我们将进一步完善和扩展计算器的功能，并且不断探索计算器在计算机应用中的广泛应用价值。