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4.脚背外侧传球及教学比赛-人教版五至六年级教案1.教学目标•学生能正确理解脚背外侧传球的基本动作要领；•能通过操练掌握脚背外侧传球技巧；•能够在比赛中熟练运用脚背外侧传球技术；•提高学生的足球技能与协作意识。
2. 教学准备•足球；•场地；•球门；•计分板；•裁判员。
3.教学步骤步骤一：讲解脚背外侧传球基本要领1.脚背外侧传球的基本要领：•站立姿势以及重心分配；•大腿和小腿的配合；•脚背外侧的抬起角度；•手臂与身体的灵活转动。
2.操作示范：老师为学生讲解脚背外侧传球的技巧、姿势以及动作要领，并演示给学生如何正确地进行脚背外侧传球。
步骤二：练习脚背外侧传球动作1.练习方法：学生自行练习脚背外侧传球的动作，老师在旁边进行指导。
2.练习注意事项：•前后脚配合协调；•抬脚准确、力度掌握；•传球目标精准、稳定性好。
步骤三：拓展课外练习可以让学生在课外进行脚背外侧传球的练习，每次练习应该有一定的时间和次数的规定。
老师在上课时鼓励学生积极参加练习，可以根据学生练习情况和进展情况进行必要的调整和指导。
步骤四：教学比赛1.每组人数：5-7人；2.比赛时间：30分钟；3.比赛规则：按照场地大小以及球门比例进行调整，在规定的时间内进行进球比拼，每个球门一分，比赛结束后，按照分数高低进行排名。
4.教学总结本课程中，我们学习了关于脚背外侧传球的技术、姿势以及动作。
通过对康复内容的深入探讨和实践，学生运用所学知识，改正了自己传球中的不足。
此外，比赛是实践教学的延伸，可以激发学生的参与热情和积极性，综合实践课程所学内容，并在比赛中展现个人和团队技能。
脚背外侧传球教学设计教学设计：脚背外侧传球教学目标：1.学生能够掌握脚背外侧传球的基本动作要领。
2.学生能够正确运用脚背外侧传球技术进行准确的传球。
3.学生能够与队友合作，进行脚背外侧传球的练习。
教学重点：1.学生能够正确理解脚背外侧传球的动作要领。
2.学生能够正确运用脚背外侧传球进行准确的传球。
3.学生能够与队友合作，进行脚背外侧传球的练习。
教学准备：1.足球。
2.操场或足球场。
教学过程：步骤一：介绍脚背外侧传球的基本动作要领（10分钟）1.向学生介绍脚背外侧传球的基本动作要领，包括站立姿势、踢球脚的位置、腿部动作和踢球的技巧等。
2.演示正确的脚背外侧传球动作，并重点强调动作的要领。
3.让学生观察和模仿演示的动作，以确保他们理解了脚背外侧传球的正确姿势和动作。
步骤二：练习脚背外侧传球的技巧（20分钟）1.让学生分成小组，两两配对进行脚背外侧传球练习。
2.学生之间距离适中，站在合适的位置上。
3.让每对学生依次进行练习，一方传球，另一方接球。
4.教师要及时纠正学生的动作错误，并给予指导和鼓励。
步骤三：集体练习（20分钟）1.让学生整齐站成一列，相隔一米左右。
2.教师示范脚背外侧传球的动作，然后让学生一起进行练习。
3.学生依次传球给前方的队友，确保传球准确和技术正确。
4.教师要及时给予指导和鼓励。
步骤四：练习应用（20分钟）1.组织学生进行练习应用，例如将传球技术应用到比赛中。
2.将学生分成两队，进行小型对抗比赛，要求学生运用脚背外侧传球技术进行传球和接球。
3.教师要及时观察和指导学生，确保他们正确运用脚背外侧传球技术。
步骤五：总结与评价（10分钟）1.教师与学生共同总结脚背外侧传球的基本动作要领和技术要点。
2.让学生自我评价自己的表现，提出改进的建议。
3.教师对学生的表现进行评价，并给予积极的鼓励和肯定。
教学延伸：1.学生可以通过多次练习和实践，进一步提高脚背外侧传球的准确性和稳定性。
2.学生可以进一步学习其他传球技术，如内侧传球和头球传球，以丰富自己的技术水平。
中小学足球传球训练第五课时脚背外侧传，脚背外侧横拨、后拖教案
教学内容：
1、熟悉球性的练习；
2、脚背外侧传，脚背外侧横拨、后拖
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；
身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；
心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
26 一、熟悉球性的练习
两脚推、拉、拨球的练习。
二、脚背外侧传，脚背外侧横拨、后拖：
传球是组织进攻、变换战术和创造射门机会的重要手段。
课后小结：。
小学体育与健康足球脚背外侧传球教案一、引言足球是一项全民参与度最高的运动之一，不仅能够锻炼身体素质，还具有培养团队合作精神和个人技能的作用。
其中，传球技术是足球基础中的重要环节之一。
本教案旨在引导小学生通过练习脚背外侧传球，帮助他们提高足球基本技能，培养对体育运动的兴趣，并增强团队合作精神。
二、教学目标1.了解脚背外侧传球的基本技术要领；2.掌握正确的传球站位和动作；3.增强传球准确度和传球距离的能力；4.培养团队合作意识和沟通能力。
三、教学准备1.足球；2.操场或足球场地；3.小学生们的运动服装。
四、教学过程第一步：技术要领介绍（10分钟）1.让学生了解脚背外侧传球的基本技术要领，以及该技术在比赛中的运用。
第二步：传球姿势练习（15分钟）1.让学生成对站立，面对面站立，双脚分开与肩同宽；2.身体重心略微向后倾斜，托腋内收，手臂自然垂下；3.大腿微屈，膝盖稍微弯曲，眼睛注视着即将传球的对象。
第三步：传球动作练习（20分钟）1.首先练习传球踢球脚的位置和力度感，让学生熟悉踢球脚的力量和控制；2.练习用脚背外侧踢球的动作，提醒学生将踢球的力量集中到脚背外侧；3.引导学生观察传球的目标，并在踢球过程中保持眼睛注视着目标。
第四步：传球练习（30分钟）1.将学生分成小组，每小组有一个传球目标；2.引导学生进行传球练习，将所学技巧运用到实际中；3.鼓励学生互相帮助和指导，共同提高传球技能；4.提供不同距离和难度的传球目标，让学生逐渐挑战自我。
第五步：游戏实践（25分钟）1.组织足球游戏，让学生应用他们所学的传球技巧；2.游戏的目的是让学生在实际比赛中加强传球技巧和团队合作；3.鼓励学生通过游戏来提高他们的竞技水平，并享受足球运动的乐趣。
五、教学总结与延伸1.对学生进行总结与回顾，让他们分享自己在学习中的体会和收获；2.鼓励学生将这项技能应用到日常的锻炼、比赛和团队活动中；3.提醒学生定期参加足球训练，进一步提高他们的足球技能。
体育课时计划教学目标1、认知目标：明确动作名称和动作要领。
2、技能目标：使85%学生掌握脚背外侧运球技术。
3、情感目标：培养勇于拼搏的精神。
重点难点重点：推拨球的部位和协调难点：推拨球和踢球的区别教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图时间负荷准备部分一、课堂常规二、游戏：运球接力（正脚背运球）三、徒手操1-6节1、师生问好2、宣布课的内容任务3、安排见习生1、讲解游戏方法，提出要求，组织活动2、监督、提示口令指挥并领操要求：静、齐、快1、明确方法与要求，认真活动2、注意安全，正确运用所学技术动作到位，充分热身充分热身，为下步学习做好准备通过练习，激发学习兴趣，起到充分热身的作用。
1＇3＇3＇中中基本部分一、脚背外侧运球1、动作迁移、尝试2、归纳总结3、教学、指导（1）原地练习动作要领：跑动中运球脚提起时膝关节弯曲，脚跟提起，在迈步前伸着地前，用外脚背推拨球朝前。
（2）在行进间完成脚背外侧直线运球1、提出疑问：脚背外侧运球与正脚背运球的共同点与区别，组织小组研讨2、总结学生研讨与练习情况，选优示范3、示范并讲解动作要领（1）组织练习、巡回指导、纠正（2）组织自由练习提示触球部位与动作重难点1、带着疑问，研讨、尝试练习，小组长负责，相互评价，指导2、认真听，积极参与3、认真看，明确要领（1）两人一球，一人踩球后上部，另一人左右脚交替练习脚背外侧推拨球，体会触球部位组织：见场地示意图（2）每人一球，在规定场进行练习，学生间相互指导、评价通过教师的引导与讲解示范，让学生建立完整的动作概念，通过练习提高技术掌握，加强与同伴的合作学习。
将脚正面运球技术迁移到脚背外侧运球，提高学习效率2＇3＇2＇3＇3＇小小小中。
小学体育《脚背外侧传球》教案小学体育《脚背外侧传球》教案一、教学目标1.能够说出脚背外侧传球的动作要领，85%学生掌握并运用脚背外侧传球技术动作。
2.通过趣味游戏、小组练习，学练结合的过程，发展动作速度、力量、协调等身体素质。
3.在练习过程中感受运动的乐趣，培养团结协作的优良品质，形成乐交善友的良好性格。
二、教学重难点【重点】支撑脚脚趾指向出球方向、脚触球的部位。
【难点】支撑脚的站位、踢球腿的摆动路线。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
情景导入：同学们，大家都知道哪些足球明星呢?嗯，这位同学说他知道“C罗”。
有些同学说梅西。
看来大家都知道很多的足球明星，同学们，他们之所以能够成为明星，是因为他们精湛的足球技术让球迷为之折服，今天我们就一起来学习一下足球技术中的脚背外侧传球，希望通过今天的学习，大家的足球技术能有所提高。
2.队列队形练习：原地三面转法练习组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.运球慢跑游戏—“最佳过人小能手”。
组织教学：学生每人脚下持1球，四列横队向右转，一排带球跑，二、三、四排紧随其后，老师在队伍旁侧进行提醒，在运球慢跑环节过程中绕过相关障碍物，完成整个运球慢跑环节，最后慢跑结束时鼓励全体图形跑过程中的团结协作意志品质，运球慢跑过程中教师要强调注意安全。
2.配乐健美操：侧并步练习、交叉步跳练习、V字步练习、并步跳练习、吸腿跳练习、放松练习。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强3.专项练习每人一球运球游戏。
(三)基本部分1.示范提问：脚背外侧传球的动作要领是什么?学生回答：直线助跑、踢球的后中部、动作连贯。
组织教学：队形用四个横排，1、2排蹲下，3、4排交叉站立进行示范。
2.讲解脚背外侧传球共用助跑、支撑脚站位、摆动、踢球、随前动作五个重点动作组成。
脚背侧面传球教案教案标题：脚背侧面传球教案教学目标：1. 学生能够正确理解脚背侧面传球的基本技术要领。
2. 学生能够正确掌握脚背侧面传球的基本动作和技巧。
3. 学生能够在比赛或练习中灵活运用脚背侧面传球技术。
教学重点：1. 脚背侧面传球的正确动作和技巧。
2. 传球的准确性和力量控制。
教学准备：1. 足球。
2. 球门或标志物作为目标。
3. 空旷的场地。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一段关于脚背侧面传球的示范视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生回顾之前学过的传球技术，了解传球在足球比赛中的重要性。
技术讲解：1. 详细讲解脚背侧面传球的正确动作和技巧要领，包括：a. 脚背的使用：脚背内侧与外侧的使用技巧。
b. 身体姿势：保持平衡，脚步稳定。
c. 传球力量控制：踢球时的力度和角度控制。
2. 结合示范动作，让学生观察正确的脚背侧面传球动作。
练习活动：1. 分组练习：将学生分成小组，让他们两两搭档进行练习。
a. 学生们轮流传球，互相观察和纠正动作。
b. 强调传球的准确性和力量控制。
2. 集体练习：将学生组成一个大圈，进行传球练习。
a. 学生们依次传球，目标是尽可能保持传球的连贯性和准确性。
b. 教师可以提供一些挑战性的要求，如增加传球距离、增加传球速度等。
游戏应用：1. 进行小型比赛：将学生分成两队，进行脚背侧面传球比赛。
a. 强调团队合作和传球的准确性。
b. 鼓励学生们在比赛中灵活运用所学的传球技术。
2. 自由练习：让学生自由组织比赛或练习，发挥他们的创造力和技巧。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调脚背侧面传球的重要性和技术要领。
2. 鼓励学生继续练习和应用所学的传球技术，提高他们的足球水平。
教学延伸：1. 鼓励学生观看足球比赛或相关视频，观察专业球员如何运用脚背侧面传球技术。
2. 组织学生参加足球比赛或校内足球俱乐部，提供更多实践机会。
评估方式：1. 观察学生在练习和比赛中的传球技术表现。
《脚背外侧传球》教学设计 一、指导思想与理论依据 本课教材是根据体育与健康新课标的要求为指导选定的，以《体育课程标准》为依据，贯穿了“健康第一”的指导思想，注重学生心理健康和身体健康的协调发展。在教学中，遵循了“以学生为主体，教师为主导”的原则，练习为主线，领悟为目的，充分利用小场地进行情景教学贯穿整堂课。调动学生学习的积极性，培养学生对足球运动的兴趣，增强体质，提高学生的灵敏性、协调性、速度和力量。本节课教学设计来源于《人民教育出版社》2013版，小学体育与健康五至六年级（全一册）,第六章球类运动，第二节小足球，课堂基本身体活动的内容《脚背外侧传球》。 二、教材分析 本单元共三次课，本课是第一课次。脚背外侧传球是足球最基本的技术之一，是小学五年级小足球课的主要学习内容。在之前我们学过了很多技术，对脚背外侧的位置有了一定的了解。 脚背外侧传球由“助跑、支撑脚站位、摆动腿触球、踢球后的身体前随”四个环节组成，本节课以学习支撑脚的站位和脚触球的部位动作为重点，帮助学生解决踢球时，脚触球部位不正确的问题，使学生更清晰的理解和基本掌握技术动作。为学生的传球能力提高奠定基础。
三、学情分析 对于五年级学生而言，学生在认识水平、体能状况、已学技术等方面已经具备了一定的基础，因此，本课的教学目标设为是学生初步学习脚背外侧传球的技术动作，能够在教具的帮助下，能找到支撑脚站位和触球部位脚触球的正确位置。发展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质。培养学生对足球的兴趣，感受足球带来成功的喜悦，并建立良好的合作意识。
四、教学目标 教学目标的设计以“课标”中“水平三”为依据，在对学生近一段时期的具体了解、实际情况和知识水平基础上制定的。 1.学生能说出脚背外侧传球的技术方法，知道脚及球接触的部位。 2.学生能够独立完成脚背外侧传球的技术动作，掌握传球时支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线，传球对力量的控制，发展身体的灵敏、协调性。 3.培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作、积极进取，激发学生的拼搏精神。
五、重、难点 动作要点：脚背外侧对准球，触球的后中部。 重点：支撑脚脚尖指向出球方向，脚触球的部位。 难点：支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线。 六、教学方法 在本课中，采用教师讲解示范法，教师做脚背外侧传球的正面和侧面的完整动作示范；图示法，让学生更直观的了解学习脚背外侧传球技术动动；学生模仿动作分解练习法，学生 在课堂中模仿教师动作；反复练习法，学生之间互相合作练习；巡视纠错法，教师巡回指导学生易犯错误；展示法，学生规范动作展示；评价法，教师鼓励和学生互评，等教学方法达到传授知识和掌握动作技能的目的。这样可以解决支撑脚的站位和脚触球的部位等问题，通过学生之间互相评价、竞赛来激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心和主动积极的学习精神。 七、教学过程 1.开始与准备部分 队列队型、蛇形跑和熟悉球性练习是本课开始与准备部分的主要教学内容。通过这部分教学培养学生令行禁止、雷厉风行的作风。在进行热身活动中让学生了解动作舒展大方是展示自己形体美的一种最有效的方式。熟悉球性练习为更好的过渡到主教材做铺垫。 2.基本部分 一、 基本部分 本部分是本节课的重点部分，因此我依据循序渐进的原则按四个层次进行展开。 （一）、导入 教师示范正面和侧面脚背外侧传球技术动作，学生认真观察教师示范动作支撑脚的站位和脚触球的部位变化，引出本课内容。激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性。 （二）、组织演示活动和讲解示范、出示挂图 教师让学生体会不同的踢球动作，如直腿踢球、脚尖踢球和支撑脚距离球较远的地方踢球，让学生主动思考原因，突出了本课的重难点，培养学生善于思考，发现问题的能力。通过出示图片，教师在利用图示讲解示范，让学生对技术动作以及部位的准确度有一个更直观的认识和理解理解。 （三）、逐步练习 首先让学生进行原地模仿练习，着重强调脚踝保持紧张，脚尖内转动作，让学生体会屈膝摆动，用脚背外侧触球的后中部。其次是踢固定球的练习，两人一组，一人踩球，另一人用适当的力量进行脚背外侧传球的动作。踩球人仔细观察同伴的动作，同时教师巡视指导。然后请2-3组学生展示并讨论，教师有意识的指导学生改正问题。并出示教具在支撑脚的位置上以及球脚结合处分别贴上即时贴，帮助学生解决问题。通过贴不同形状的即时贴，学生的技术动作有了大幅度提高。学生用正确的动作继续练习。提高传球准确性，学生自主利用标志盘设置小球门通过足球打靶传准的练习，让学生感受到学习的成功。 （四）最后通过射门比准游戏--脚背外侧运球传球射门练习不但提高了运动量，也使学生在愉快与紧张的气氛中积极参与活动，获得最佳的活动效果。
本课的运动负荷：120－140次／分。练习密度：42%—45%。
八、结束部分 在舒缓的音乐中跟着教师进行有球的放松练习和课后小结，培养学生的情感。达到充分放松的效果。
本单元的评价等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。本课通过自评、互评以及师评三点评价方式入手。 1、自评：根据自己对技术动作掌握程度进行自评。评价方式：①、加倍努力 ②、继续加油③、出色成功 2、互评：以小组为单位展示进行互评，选出最佳小组， 3、教师评价：教师通过观察学生的学习效果，选出未来小球星，进步之星等。
评价量规：请学生在学习过程中，根据自己学习状况，诚实客观的自我评价，对学生进行了诚实教育。通过小组合作的互评，既培养了学生对同伴的评价能力，又培养了学生观察问题、发现问题、解决问题的能力。 教学特色及反思： 这节课遵循循序渐进的原则，围绕教学目标运用多种方法手段进行教学，利用不同形状的即时贴，行之有效的攻破了重难点，让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创，即玩中有所得。从而充分感受到自主与合作的快乐。遵循学生课堂上心理发展过程，进行师生双边活动，教师仅起到适时地诱导和点拨。不再是以单纯的教师讲解示范，学生分组练习的老方法，而是以学生作为主体，让学生通过自己的视觉和感受去观察体会，让学生自己亲身体验足球带来的成功和快乐。 九、课后作业 1. 在比赛中尝试运用脚背外侧传球技术，课下继续加强练习，注意安全。 2. 总结脚背外侧传球的技术要点，强化学习支撑脚站位和摆动腿触球的脚型部位。不断巩固提高！ 足球：脚背外侧传球 授课人:张永辉 1、新授--足球脚背外侧传球 2、游戏：《传球射门比准游戏》 教学目标：
1、学生能说出脚背外侧传球的技术方法，知道脚及球接触的部位。 2、学生能够独立完成脚背外侧传球的技术动作，掌握传球时支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线，传球对力量的控制，发展身体的灵敏、协调性。 3.培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作、积极进取，激发学生的拼
搏精神。
教学重点：支撑脚脚尖指向出球方向，脚触球的部位。 教学难点：支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与方法 时间
一、开始部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容及要求。 3、安排见习生。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听队列的要求。 3、动作一致，精神饱满。 1、组织 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △ 四列横队，体操队型 1’
二、 准备部分
二、准备活动： 1、游戏-“蛇形跑”热身跑 2、行进间各关节徒手操 (1)后踢腿运动 (2)侧滑步运动 (3)S跑运动 3、熟悉球性的练习 1、教师提出慢跑时队形要求。 2、教师语言要清晰。 3 、师生一同做准备活动。 1、绕足球场跑步 2、学生跑成一列横队。 3、学生认真听队列的要求。 4、师生共同活动。
5、动作一致，精神饱满。
× × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ ↑ × × ○ ○
△ 四列横队，体操队型 8’ 三、基本部分
一、足球--脚背外侧传球 1、练习方法：一传一停 两人一组，面对着传球 2、出示教具在支撑脚的位置上以及球脚结合处分别贴上即时贴，帮助学生解决问题。 3、增加难度利用标志盘自摆小球门，宽度自定。 1、先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领 2、教师组织队伍。两人一组面对面分解动作传球练习，体会动作要领。 3、每人2组，左右脚轮换做，一组10次。 4、学生接传球练习，每人2组，一组10次。 5、教师在中间巡回指导，并纠正错误。 1、认真听教师讲解示范动作 2、教师引导和学生示范体会初学动作 3、分散队伍开始练习。 4、学生自评互评。 5、射门练习，注意观察。 6、听从指挥，注意安全。 × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 2、组织：两人一组散点 × × ↑↓ ↓↑ × × × × ↑↓ ↑↓ × × 18’
二、传球射门比准游戏 游戏方法：分四组进行，学生一列纵队站立，直线运球距离队伍3米的标志盘用脚背外侧传球给队友，队友接球后进行射门，射门后迅速排队。 1、讲解游戏规则并且做出示范。 2、组织队伍进行游戏 3、注意学生游戏时安全问题 1、认真听教师讲解游戏规则 2、听指挥，排好队伍进行游戏 3、注意安全 × × × × × ︻ × ︻ ↓ ↑ ↓ ↑ × × △ ○ ○ ↑ ↓ ↑ ↓ ○ ︼ ○ ︼ ○ ○ ○ ○ 8’
四、结束部分
1、集合整队 2、课堂小结 3、下课 1、教师统一带领下音乐伴奏做放松活动。 2、教师指出本次课的优缺点 3、师生再见 1、认真听教师讲 2、师生再见 1、组织：围教师散点 2、组织：散点坐草地上 5’
场地 器材
足球24个、标志盘24个、小球门4个、标志杆4个
