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《我们都来跳一跳》活动目标1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
活动准备1、背景图（画有草地、蓝天、白天）2、教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3、汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程一、开始部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。
活动反思整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
活动准备1、会玩手指游戏。
2、手指动作图谱、各种物品的图片等。
活动重点难点：活动重点：学会歌曲，尝试续编歌词。
活动难点：能将自己续编的歌词唱进歌曲中。
活动过程一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。
(音乐) 二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。
(一)认识小兔，学习小兔走路。
师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧!1、宝宝快看，草地上谁走来了?(文章出自屈老师教案)(小兔)我们一起向小兔打个招呼。
(小兔你好)2、再看看小兔是怎么走来的?3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。
4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高?(二)认识小鸭子，学习小鸭子走路。
1、宝宝，你们瞧，谁走来了?(小鸭子)我们一起向小鸭子打个招呼。
(小鸭子你好)2、再看看小鸭子是怎么走来的?3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。
4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。
(三)认识小乌龟，学习小乌龟走路。
1、宝宝们看，河岸上谁走来了?(小乌龟)我们一起向小乌龟打个招呼吧。
(小乌龟你好)2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的?3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗?赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。
中大班绘本《大熊的拥抱节》课件.一、教学内容《大熊的拥抱节》选自幼儿园中大班绘本课程，主要围绕情感教育与社交技能展开。
教学内容包括教材第五章《我们都是好朋友》中的拥抱节来历、拥抱的意义以及如何表达和接受情感三个部分。
二、教学目标1. 知道拥抱节的来历，理解拥抱的意义，学会在适当的时候用拥抱表达自己的情感。
2. 培养幼儿与人分享快乐、互相安慰的合作精神。
3. 提高幼儿的社交技能，使其懂得尊重他人，善于表达自己的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解拥抱的意义并学会在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿在与人交往中表达情感的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、《大熊的拥抱节》绘本、拥抱节音乐。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放拥抱节音乐，邀请幼儿模仿大熊跳舞，共同感受拥抱节的氛围。
讲述拥抱节的来历，引导幼儿关注拥抱的意义。
2. 例题讲解（10分钟）演示PPT，讲述《大熊的拥抱节》绘本故事，引导幼儿关注故事中大熊与朋友们之间的情感交流。
分析故事中大熊拥抱的情景，让幼儿理解拥抱的意义。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分享自己在生活中与朋友拥抱的经历，讨论在什么情况下可以给朋友一个拥抱。
创作环节：用彩笔、画纸、贴纸等学具，制作关于拥抱的画作。
邀请幼儿分享自己的画作，讲述画作背后的故事，引导幼儿学会表达情感。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《大熊的拥抱节》2. 内容：拥抱节的来历拥抱的意义学会表达和接受情感七、作业设计1. 作业题目：回忆并记录今天与朋友分享拥抱的经历，用画笔描绘出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿理解拥抱的意义并学会在实际生活中运用。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的具体内容和答案的指导。
详细补充和说明：一、教学难点的突破1. 结合生活实例：通过讲述故事中大熊与朋友们之间的拥抱情景，让幼儿联系自己在生活中与家人、朋友拥抱的经历，从而理解拥抱是一种表达关爱、友好和安慰的方式。
