高中实习生课堂管理

学校实习生管理制度学校实习生管理制度（通用6篇）在当下社会，越来越多人会去使用制度，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。

拟起制度来就毫无头绪？下面是小编收集整理的学校实习生管理制度，欢迎阅读与收藏。

学校实习生管理制度篇1为进一步加强实习学生的管理，提高学生专业技术素质，为用人单位输送“纪律严明，素质优良，品行端正”的初、中级专业技术人员，根据有关实习单位的规章制度，结合我校的实际情况，特制订本制度。

一、上班制度1.实习生必须严格遵守实习单位的有关规章制度，进出实习单位必须出示有关证件，上班不迟到、不早退。

2.实习生进入工作场地前按实习单位要求穿戴好服装、鞋帽等，做好一切准备工作，确保安全、文明生产。

3.实习生不准擅自离开实习岗位，有事离岗需经班组长或师傅批准，返回岗位应向班组或师傅报告，同意后方可上岗。

4.实习生必须听从师傅指导，严格遵守安全操作规程，爱护设备，不乱动设备，不得无故损坏。

如发现故障或异常现象，立即报告值班领导和师傅，未经允许，不得任意拆卸或启动设备，确保人身、设备的安全。

5.爱护工具、量具，节约原材料、认真做好所在岗位的设备保养、做好实习场地和工位的清洁卫生工作。

6.在工作场所内，不准嘻闹、奔跑和大声叫喊，上班不准串岗，不准打瞌睡、干私活、看小说或参加非企业组织的其它活动。

7.尊重实习单位领导和师傅，听从安排，服从分配，安心本职工作，虚心求教，刻苦钻研业务，提高操作技能，争取尽快达到顶岗作业的要求。

8.严格遵守实习单位的保密制度，不得将技术或商业情报泄露，维护实习单位利益。

二、考勤制度1.实习学生在实习期间实行考勤制度：即所在实习单位的班组(师傅)代为考勤或所在实习单位的实习小组组长考勤(学校指定)。

实习领导小组成员将不定时抽查。

2.实习小组组长(实习单位为一人者，自己填写考勤表)须将考勤情况表交所在实习部门领导签字盖章后每学期按规定时间上报学校实训处，并将考勤情况向班主任汇报。

教学实习生的课堂活动总结方案教学实习生课堂活动总结方案1. 引言本文档旨在总结教学实习生的课堂活动，以提高教学质量，促进实习生与教师之间的交流，并为今后的教学活动提供参考。

2. 课堂活动概述2.1 实习生角色与职责- 参与课堂授课- 辅导学生- 协助教师开展教学活动- 参与课堂管理2.2 课堂活动内容- 新课导入- 知识讲解- 案例分析- 小组讨论- 课堂互动- 作业布置与批改3. 活动实施与反馈3.1 实习生教学活动实施- 实习生需在课前准备充分，了解课程内容、教学目标和教学方法。

- 实习生应积极参与课堂授课，与学生建立良好的互动关系。

- 实习生要关注学生的学习状况，针对不同学生制定合适的教学策略。

- 实习生应主动参与课堂管理，确保教学活动顺利进行。

3.2 教师对实习生的指导与反馈- 教师需定期检查实习生的教学活动，提供及时的指导与建议。

- 教师应关注实习生的教学效果，针对问题提出改进措施。

- 教师要关注实习生的心理状况，提供必要的关怀与支持。

4. 教学活动改进措施- 实习生与教师需加强沟通，共同制定教学计划和目标。

- 实习生应参加教学培训，提高自身教学能力和素养。

- 教师要关注实习生的成长，提供更多的教学机会和资源。

- 建立实习生教学评价体系，定期对实习生进行评价和反馈。

5. 总结通过本文档的制定和实施，我们希望教学实习生能够更好地开展课堂活动，提高教学效果，为学生的成长和发展贡献力量。

同时，也希望实习生与教师之间的合作能够不断改进和完善，共同提高教学质量。

---以上是关于教学实习生的课堂活动总结方案的初步构想，如有需要进一步修改和完善的地方，请随时告知。

课堂管理制度及细则一、课堂管理目标为了保持良好的教学秩序，优化教学环境，促进学生的学习效果，制定本课堂管理制度及细则。

二、课堂管理原则1. 尊重教师，尊重同学，文明上课；2. 遵守纪律，服从管理，切勿违反规定；3. 积极参与课堂活动，认真对待学习；4. 公平竞争，互帮互助，共同进步。

三、课堂管理规定1. 准时到达教室，根据教师安排就坐；2. 不得早退、迟到，必须经允许方可提前退课；3. 保持课堂安静，不得喧哗、打闹，注意维护课堂秩序；4. 禁止在课堂上大声喧哗、吃东西、使用手机等；5. 尊重教师讲课，认真听讲，不得私自交头接耳；6. 有问题及时提问，不得打断他人发言；7. 课后及时完成作业，如有问题可向教师请教。

四、课堂纪律处罚1. 第一次违规：口头警告；2. 第二次违规：书面警告，并通知家长；3. 第三次违规：请家长协助解决问题，并作出相应处理；4. 恶意违规者将受到更严厉处罚。

五、课堂管理奖励1. 优秀班级：班级表现优秀者可获得奖励；2. 优秀个人：个人表现优秀者可获得奖励；3. 活动奖励：参加课堂管理活动者可获得相应奖励。

六、课堂管理改进措施1. 定期召开班会，听取同学们的意见建议；2. 不断完善管理制度，提高课堂管理水平；3. 教师与学生共同努力，共同打造和谐的课堂氛围；4. 加强与家长的沟通，共同监督学生的学习和行为。

七、课堂管理总结课堂管理制度及细则的建立旨在规范学生的行为，优化教学环境，提高教学效果，帮助学生成长成才。

希望全体师生员工能够共同遵守，并不断完善，共同营造一个和谐愉快的学习氛围。

竭诚为您提供优质文档/双击可除实习生班级管理总结篇一：班级实习总结班级实习总结为提高学生教育实践能力，我班于20XX年9月开始为期半年的教育实习活动。

实习是作为师范生接触社会、了解社会的一种方式，同时实习也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式。

实习，要从实习中学习。

“没有实习就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。

实习真正的是接触社会，品味社会的酸甜苦辣。

现将我班实习工作总结如下：一、教育实习的基本情况:我班共有62名学生，其中有7名同学参加了国培计划，她们积极参与所在学校的各项活动，既有发人深省，启迪智慧的专题讲座，讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。

剩下80%的学生都在自己家乡的小学进行了教育实习，她们积极主动与名师交流请教，完善自我，为成为一名合格而优秀的小学老师做了充足的准备。

二、教育实习的主要成绩和基本经验：1、主要成绩（1）得到了充分的锻炼，并且根据各自实习学校的情况，都上了十周左右的课，也认真听取了各自实习学校优秀教师的优质课。

为自己积累了丰富的实践知识和实践技能；（2）每位实习的学生都认真钻研了所实习学校的教学大纲、新课程标准和教程内容，掌握教材的精神实质。

对于基本理论、基本知识和基本技能，都有了明确的了解。

（3）深入了解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，确定学习目标、重点、难点、教学方法，写出适合的教案，进行集体备课。

为确保课堂质量，每节课在上课之前都要查漏补缺。

听取优秀教师的优质课，在教学实践中更加得心应手。

（4）实习教师为实习学校增添了充足的师资。

有的学生带了音乐，让山村里的小学生接触到了音乐这门课程，是小学生的音乐学习从无到有，取得了很大的进步；有的学生经过教育实践历练了自己的胆量，站在讲台上自然大方，在小学生面前讲话语言流畅，姿态动作大方自然。

最重要的是相信自己，保持了良好的心态。

高中实习班主任工作日志总结报告5篇篇1一、引言为期三个月的高中实习班主任工作已经结束，这段时间充实而富有挑战。

通过实习，我不仅深入了解了班主任的职责与工作要求，还学到了许多宝贵的班级管理经验。

现在，我将对这段时间的工作进行总结，以期为未来的教育工作提供参考与借鉴。

二、工作职责与内容1. 班级管理：负责班级的日常管理工作，包括考勤、纪律、卫生等方面。

通过制定班级规章制度，确保班级秩序井然有序。

2. 教育教学：协助任课教师进行课堂教学，确保教学质量。

同时，关注学生的学习进度与心理状态，及时调整教学策略。

3. 家长沟通：定期与家长进行沟通，反馈学生在校表现与学习情况。

通过家长会、家访等形式，加强家校合作。

4. 活动组织：组织并策划班级、年级活动，如运动会、文艺汇演等，丰富学生的课余生活。

三、工作亮点与成果1. 班级管理方面，通过制定明确的班级规章制度，班级秩序得到了显著改善。

同时，积极引导学生养成良好的学习和生活习惯，班级整体风貌焕然一新。

2. 在教育教学方面，针对学生的实际情况，灵活调整教学策略。

通过引入生动有趣的案例和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 在家长沟通方面，定期与家长保持联系，及时反馈学生的学习和生活情况。

通过家长会和家访等形式，加强了家校之间的合作与理解。

4. 在活动组织方面，成功策划并组织了多场班级和年级活动。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的组织能力和团队协作精神。

四、工作反思与改进1. 在班级管理方面，虽然班级秩序有了明显改善，但仍有个别学生存在违规行为。

今后将进一步加强与学生之间的沟通与引导，提高班级整体纪律性。

2. 在教育教学方面，虽然大部分学生能够积极参与课堂讨论和互动环节，但仍有部分学生存在学习困难。

今后将更加关注这些学生的学习进度和心理状态，提供更有针对性的帮助和支持。

3. 在家长沟通方面，虽然家长对学校的工作给予了充分理解和支持，但仍有个别家长对学校的教育理念存在误解和偏见。

一、前言随着我国教育事业的不断发展，实习生在教育教学过程中的重要性日益凸显。

为了提高实习生的综合素质，培养其良好的职业道德和教育教学能力，本班级特制定实习生班级管理工作计划，旨在为实习生提供一个良好的学习和生活环境，确保实习工作的顺利进行。

二、工作目标1. 提高实习生的综合素质，使其具备良好的职业道德和教育教学能力。

2. 培养实习生团队协作精神，增强班级凝聚力。

3. 做好实习生的日常管理，确保实习工作的顺利进行。

4. 营造良好的学习氛围，提高实习生的学习效果。

三、具体措施1. 完善班级管理制度（1）制定班级管理制度，明确班级纪律和规范，确保实习生遵守。

（2）设立班级委员会，负责班级日常管理工作，提高实习生自我管理能力。

2. 加强师德师风教育（1）组织实习生参加师德师风培训，学习相关法律法规，提高职业道德水平。

（2）邀请优秀教育工作者进行讲座，分享教育教学经验，引导实习生树立正确的教育观念。

3. 提升教育教学能力（1）开展教学技能培训，如教学设计、课堂管理、教学方法等，提高实习生的教育教学能力。

（2）组织实习生观摩优秀教师的课堂教学，学习借鉴其教学经验。

4. 培养团队协作精神（1）开展团队建设活动，如拓展训练、团队游戏等，增强实习生的团队协作意识。

（2）鼓励实习生积极参与班级活动，共同为班级建设贡献力量。

5. 关注实习生心理健康（1）定期开展心理健康讲座，帮助实习生缓解实习压力，调整心态。

（2）设立心理咨询室，为实习生提供心理咨询服务。

6. 加强与实习单位的沟通与合作（1）定期与实习单位沟通，了解实习生的实习情况，及时解决实习过程中遇到的问题。

（2）邀请实习单位领导、教师来校开展讲座，为实习生提供实践指导。

四、实施步骤1. 制定实习计划，明确实习目标和要求。

2. 组织实习生参加各项培训活动，提高其综合素质。

3. 开展班级管理工作，确保实习工作的顺利进行。

4. 定期检查实习生的实习情况，及时调整工作计划。

XXXXX学院本科生毕业论文实习生课堂管理存在的问题及对策——以XXXX学院小学教育专业为例Intern classroom management problems and Countermeasures -- to primary school education specialty as the example院系_ ______________专业 ___班级 __姓名 _ _学号___ _______指导教师单位 ___________指导教师姓名 __指导教师职称 __实习生课堂管理存在的问题及对策——以XXXX学院小学教育专业为例摘要据调查，师范实习生在课堂管理中存在许多问题。

具体表现为：课堂纪律管理效率低，课堂教学管理能力不足，课堂关系协调能力薄弱等问题。

出现这些问题的主要原因是实习生专业技能相对薄弱，对小学生的心理了解不足，课堂管理策略不恰当等。

针对上述存在的问题，本文提出以下策略：既要创建积极课堂环境满足学生心理需要，制定科学的课堂管理目标，加强课堂纪律的管理，也要加强实习生的技能与经验，引导学生学会自我管理，和邀请家长共同管理。

关键词：实习生课堂管理问题对策Intern classroom management problems and Countermeasures-- Primary school education in Yulin Normal University as an exampleAbstractAccording to the survey, of normal school students in classroom management exists many problems. Specific performance: the classroom discipline management capacity is insufficient, class relations coordination ability is low, cannot be a good guide students all-round development problem. Appear the main reason of these problems is the lack of teaching experience and students intern, distraction, weary of physiological characteristics. In view of the above problems, this paper puts forward the following strategies: to create a positive classroom environment to meet students' psychological needs, formulate scientific class management objectives, strengthen the classroom discipline management, to strengthen the internship to guide students to learn skills and experience, self-management, and invite their parents to management.Key words: Intern classroom management problems countermeasures目录前言 ............................................... 错误!未定义书签。

实习生班级管理实务报告一、实习背景与目的作为一名教育学专业的学生，我深知理论与实践相结合的重要性。

因此，在大学最后一年的实习期间，我积极投身于中学教育教学工作中，以提高自己的专业素养和实践能力。

本次实习主要围绕班级管理展开，旨在了解和掌握班级管理的基本原则、方法和工作内容。

二、实习内容与过程1. 课堂管理在实习期间，我担任了副班主任，协助班主任进行课堂管理。

我深入了解了班级学生的学习状况、性格特点，与学生建立了良好的师生关系。

在课堂管理中，我注重课堂纪律，关注学生的学习状态，及时发现并解决学生的问题。

同时，我还参与组织了课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 班级活动管理在实习期间，我参与了班级活动的策划与组织。

以“健康成长，快乐学习”为主题，我们组织了一系列班级活动，如主题班会、课外拓展、传统文化教育等。

这些活动旨在培养学生的综合素质，丰富学生的课余生活。

在活动组织过程中，我充分发挥团队协作精神，与班主任、任课老师共同为学生创造一个良好的成长环境。

3. 学生辅导与心理健康教育在实习期间，我关注学生的个体差异，针对学生的学习困难、心理问题等进行辅导。

我与学生面对面交流，了解他们的需求，给予关爱和支持。

同时，我还协助班主任开展心理健康教育，组织学生参加心理健康讲座，提高学生的心理素质。

4. 家校沟通与合作在实习期间，我重视家校沟通，定期与家长交流学生在校表现，共同关注学生的成长。

此外，我还参与组织了家长座谈会、家长开放日等活动，增进家长对学校的了解，促进家校合作。

三、实习收获与反思1. 专业素养的提升通过本次实习，我对班级管理有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。

在实习过程中，我学会了如何与学生沟通、如何组织课堂活动、如何进行家校合作等，为今后从事教育工作奠定了基础。

2. 实践能力的锻炼实习期间，我充分发挥团队协作精神，与班主任、任课老师共同开展工作。

在实际操作中，我学会了如何解决问题、如何应对突发状况，锻炼了自己的实践能力。

高级中学教育实习个人总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX高级中学的教育实习即将结束。

回首过去，我在实习过程中受益匪浅，不仅增长了知识，还锻炼了能力。

在此，我对我的实习经历进行总结，以便更好地反思和提升。

一、实习背景与目标本次实习旨在通过亲身实践，提升我的教育理论知识和教学实践能力。

我计划在实习过程中，深入了解高中教育现状，掌握基本的教学技能和方法，并尝试将所学理论知识应用于实际教学中。

同时，我也希望通过实习，能够更好地认识自我，为未来的教育工作打下坚实的基础。

二、实习内容与方法在实习期间，我积极参与了学校的各项教学活动。

首先，我认真听讲了每位老师的课程，仔细记录了教学内容、方法和效果。

通过听课，我不仅了解了不同学科的教学特点，还学到了许多实用的教学方法和技巧。

此外，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学中遇到的问题，共同寻找解决方案。

在教学方法上，我注重培养学生的思维能力和实践能力。

我尝试将理论知识与实践相结合，通过引导学生自主思考、讨论和动手实践，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们在学习的过程中相互帮助、共同成长。

三、实习成果与收获通过实习，我取得了显著的成果和收获。

首先，我掌握了基本的教学技能和方法，能够独立承担一门课程的教学任务。

其次，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何激发学生的学习热情和积极性。

此外，我还提高了自己的思维能力和实践能力，能够更好地应对教育工作中遇到的各种挑战。

然而，在实习过程中，我也发现了一些问题。

例如，我在教学过程中有时会过于注重知识传授，而忽视了学生的情感体验和道德教育。

针对这些问题，我将继续努力学习和改进，争取成为一名更优秀的人民教师。

四、反思与展望回顾过去，我在实习过程中获得了宝贵的经验和成长。

我深刻认识到，教育工作不仅需要传授知识，更需要关注学生的情感体验和道德教育。

因此，在未来的工作中，我将更加注重学生的全面发展，努力成为一名具有高尚师德、精湛教艺的人民教师。

学生顶岗实习教学管理制度范本一、总则本实习教学管理制度旨在规范学生顶岗实习的各项工作，加强实习教学管理，提高实习教学质量，保障学生实习期间的权益和安全。

根据国家相关政策法规，结合本校的实际情况，制定以下管理制度。

二、实习安排1. 实习时间学生实习的时间安排应与学校教学计划相一致，确保实习的时长不会对学生的学业造成过多影响。

2. 实习岗位学校将根据学生专业背景和实际需求，对学生进行实习岗位的匹配。

实习岗位应与学生的专业相关，能够为学生提供实践机会和培养特定技能。

3. 实习单位学校将与各实习单位建立良好的合作关系，确保实习单位具备提供学生实习所需的资源和条件。

三、实习前准备1. 实习协议签订学校将与实习单位签订实习协议，明确双方的权利和义务，保护学生实习期间的权益。

2. 实习说明会学校将组织实习说明会，介绍实习的安排和要求，为学生提供必要的信息和指导。

四、实习教学管理1. 导师指导每位学生将由一名导师负责指导实习工作，导师应具备相关专业背景和丰富的实践经验，能够提供学生实践过程中的指导和建议。

2. 实习计划学生在实习开始前，需制定个人实习计划，并报经导师审核后执行。

实习计划应包括实习目标、实习任务和时间安排等内容。

3. 实习日志学生每天应完成实习日志的书写，记录实习过程中的所见所闻、心得体会等内容。

导师将对学生的实习日志进行定期检查和指导。

4. 实习报告学生在实习结束后，应根据实习的要求撰写实习报告，报告应详细记录实习过程中的任务完成情况、问题与挑战及解决思路等内容。

五、实习考核1. 导师评价导师将根据学生实习的表现，对学生进行定期评价。

评价内容包括学生的工作态度、实践能力、团队合作等方面。

2. 学生自评学生在实习结束后，需对自己的实习情况进行评价，包括个人实习目标的完成情况、存在的不足和提高的方向等。

六、实习安全管理1. 实习责任学校、实习单位和学生三方都应对实习期间的安全负有责任。

学校将对实习安全进行监管和管理，实习单位应提供必要的安全教育和保障，学生应自觉遵守相关安全规定。