2017-2018学年最新审定新人教版五年级数学上册人教版五年级数学上册期中测试题

五年级上册数学期中测试题一、判断题1.0.6小时=36分钟。

（）2.将（5,6）向左平移3格后是（5,3）。

（）3.求商的近似数时，如果要求保留三位小数，要除到商的千分位。

（）4.8.998精确到百分位是9.00。

（）二、单选题1.2.5÷100与2.5x0.01的计算结果比较（）A. 商较大B. 积较大C. 一样大2.5.99x99=5.99x100-5.99运用了乘法（）A. 交换律B. 结合律C. 分配律3.在一幅座位示意图上，小明的位置是（4,3），（）和小明在同一列。

A. 小红（5,3）B. 小军（4,2）C. 小华（5,2）4.如果Ax2.5=B÷2.5（A、B≠0），那么（）A. A>BB. A<BC. 无法确定5.下面三道除法算式中，商是循环小数的是（）A. 91÷7B. 4.4444÷5C. 15÷746.做一个沙发套需要6m布，145m布最多可以做（）个沙发套。

A. 24B. 25C. 24.2三、填空题1.3.6x2.8的积有________位小数，保留一位小数的积是________2.0.796÷0.25=________÷25 4.9÷0.014=________÷143.1.4256256......的循环节是________，它可以简记为________，保留三位小数约等于________。

4.在横线上填上“>”“<”或“=”9.5x0.98________9.5 5.4÷0.98________5.42.25÷0.5________2.25x0.5 7.8x1________7.8÷15.小军坐在教室的第3列、第4行，用数对（________，________）来表示，如果小刚的座位用（5,2）来表示，说明小刚的座位在________。

五年数学（上册）阶段教学质量检测试题答案及评分标准一、用心思考，正确填写。

共22分，每空1分。

1、 7.42、 6.5 6.453、 1 24、 605、 42.54 42.456、 80 37.2 20507、 （18 20 30）（15 20 25 30）（15 18 21 30）（30）8、 69、 210、2811、（ ） （ ）12、2,3,5,7,11 4,6,8,9,10,12二、仔细推敲，辨析正误。

共6分，每小题1分。

1、×2、×3、×4、×5、∨6、×三、反复比较，正确选择。

共5分，每小题1分。

1、D2、B3、C4、C5、 B四、实践操作，探索创新。

共11分。

答案略五、看清题目，细心计算。

共32分。

1、直接写得数。

共6分，每小题1分。

43 10 0.50.15 8 22、列竖式计算。

共14分,要求验算的每小题3分，计算过程正确得1分，得数正确得1分，验算正确得1分。

其余每小题2分。

45 0.082 1.13.75 1.4 0.43、脱式计算。

共12分，每小题2分。

4 8.4 0.84143422357 16.66 5六、走进生活,解决问题。

共24分。

每小题4分。

1、4分。

（16+8+16）×50÷2=1000（平方米）答：略。

2、4分。

（98.7-39.2）÷5=11.9（元）答：略。

3、4分。

（20-9.2）÷4.5=2.4（元）答：略。

4、4分。

0.24×25÷（0.24-0.04）=30（天）答：略5、4分。

5.8×1.6÷2×85=394.4（元）答：略。

6、4分。

69.7÷（16.4÷2）=8.5（分钟）答：略。

五年级数学第一学期期中质量检测卷一、填空。

（每空1分， 共20分，）1．5.74的10倍是（ ）； 3.25的一半是（ ）。

2. 5.2×2.78的积有（ ）位小数。

3．在括号里填上“>、=、或 < ”7.9×0.8（ ）7.9 2.1÷1.02（ ）2.10.89÷0.98（ ）0.89 4.25×1.1（ ）4.251.666（ ）1.6。

4÷5（ ）0.84．一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（ ）。

5．3.2525……是（ ）小数，循环节是（ ），用简便记法写（ ），保留三位小数是（ ）。

6．在0.585 0.58‧ 0.58‧‧ 0.5‧85‧ 0.588这五个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。

7．如图2：A 点用数对表示为（1，1），B 点用数对表示为（ ， ）， C 点用数对表示为（ ， ），三角形ABC 是（ ）三角形。

8．王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。

每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装（ ）个礼盒。

二、判断题(每小题1分，计5分)1．一个小数乘0.01，就是把这个小数缩小100倍。

（ ）2．两个小数相乘的积一定比1小。

（ ）3．一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小。

（ ）4．循环小数都是无限小数.( )5．0.6时等于6分。

（ ）三、选择题（每小题2分，计10分）1.下面各题的商小于1的是。

( )。

A 、6.04÷6B 、0.84÷28C 、 76.5÷452.与91.2÷0.57得数相同的算式是( )A、 912÷57 B 、9.12÷57 C 、9120÷573.3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较（）A、商较大B、积较大C、一样大4.一个三位小数四舍五入后为5.50，这个三位小数最大可能是（）。

五年数学（上册）阶段教学质量检测试题答案及评分标准一、用心思考，正确填写。

共22分，每空1分。

1、 7.42、 6.5 6.453、 1 24、 605、 42.54 42.456、 80 37.2 20507、 （18 20 30）（15 20 25 30）（15 18 21 30）（30）8、 69、 210、2811、（ ） （ ）12、2,3,5,7,11 4,6,8,9,10,12二、仔细推敲，辨析正误。

共6分，每小题1分。

1、×2、×3、×4、×5、∨6、×三、反复比较，正确选择。

共5分，每小题1分。

1、D2、B3、C4、C5、 B四、实践操作，探索创新。

共11分。

答案略五、看清题目，细心计算。

共32分。

1、直接写得数。

共6分，每小题1分。

43 10 0.50.15 8 22、列竖式计算。

共14分,要求验算的每小题3分，计算过程正确得1分，得数正确得1分，验算正确得1分。

其余每小题2分。

45 0.082 1.13.75 1.4 0.43、脱式计算。

共12分，每小题2分。

4 8.4 0.84143422357 16.66 5六、走进生活,解决问题。

共24分。

每小题4分。

1、4分。

（16+8+16）×50÷2=1000（平方米）答：略。

2、4分。

（98.7-39.2）÷5=11.9（元）答：略。

3、4分。

（20-9.2）÷4.5=2.4（元）答：略。

4、4分。

0.24×25÷（0.24-0.04）=30（天）答：略5、4分。

5.8×1.6÷2×85=394.4（元）答：略。

6、4分。

69.7÷（16.4÷2）=8.5（分钟）答：略。

2017-2018学年人教版五年级（上）期中数学试卷（7）一、填空题（共8小题，满分26分）1．（4分）6.4×0.7的积是，保留一位小数是2．（4分）5÷6的商用循环小数表示是，保留两位小数是．3．（4分）一个正方形的边长是5cm，它的周长是cm，面积是cm2．＜”或“=”4．（2分）在横线上填上“＞”“26×0.99 1.262.54÷0.97 2.545．（2分）42分=时3.05千米=米6．（4分）一个三位小数四舍五入后是 5.50，这个三位小数最大是，最小三位数是．7．（4分）小明4分钟做80道口算题，平均每分钟做题，他平均每道题花分钟．8．（2分）王强妈妈将 3.5千克油装瓶，每瓶最多装0.6千克，需要装个瓶子．二、判断题，对的在（）里画“√”错的画“×”．（8分）9．（2分）一个非零自然数乘大于1的数，积小于这个数．．（判断对错）10．（2分）0.9898保留三位小数是0.990．．（判断对错）11．（2分）4.121212是循环小数．．（判断对错）12．（2分）一个箱子里装有3个红球，4个白球，5个黄球，从箱子里摸出一个球，摸出白球的可能性最大．．（判断对错）三、选择题，把正确答案的序号填在（）里．（10分）13．（2分）与0.126×26结果相同的算式是（）A．1.26×260B．1.26×2.6C．12.6×2614．（2分）6.5×101=6.5×100+6.5是运用了（）A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律15．（2分）与93.2÷0.47得数相同的算式是（）A．932÷47B．9.32÷4.7C．932÷4.716．（2分）9.7除以0.6商16余数是（）A．1B．0.1C．0.0117．（2分）王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒，每个礼盒要用去 1.5米，这些红丝带可以包装（）个礼盒．A．15B．16C．17四、计算题．（27分）18．（6分）直接写出得数．0.25×0.2=5.6÷0.7=3.5×0.8×1.25=7.5+0.85=10﹣5.4=65÷4÷0.25=19．（9分）列竖式计算．0.38×0.25≈（得数保留两位小数）7.86÷3.5≈（得数精确到十分位）47÷33=（商用循环小数表示）20．（12分）计算，能简算的要简算．63÷8÷1.251.8×7.3+2.7×1.814.64+5.6×3.843.5÷2.5﹣7.4五、解答题（满分5分）21．（5分）（1）请根据下面的图形，在括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置．A（，）B（，）C（，）（2）请你画出三角形向右平移5个单位后的图形．六、应用题．（24分）22．（4分）一批货物重43.5吨，如果用载重是6吨的货车运完批货物至少要运多少次？23．（5分）一块长方形玉米地，长9.6米，是宽的 3.2倍，这块长方形玉米地的面积是多少平方米？24．（5分）客运公司为每辆车安装了节油设备后，4辆小型客车一周节约汽油50.4升，平均每辆小客车每天节约汽油多少升？25．（5分）实验小学六年级学生人数是五年级学生人数的 1.5倍，五年级有学生234人，五、六年级一共有学生多少人？26．（5分）某市电力公司为了鼓励市民节约用电，规定了以下的电费计算办法：每月用电不超过100千瓦时含（100千瓦时），按每千瓦时0.52元收费；每月用电超过100千瓦时，超过的部分按每千瓦时0.80元收费．李阿姨家十一月份缴电费61.6元，她家十一月份用电多少千瓦时？2017-2018学年人教版五年级（上）期中数学试卷（7）参考答案与试题解析一、填空题（共8小题，满分26分）1．（4分）6.4×0.7的积是 4.48，保留一位小数是 4.5【考点】1H：近似数及其求法；2K：小数乘法．【专题】421：运算顺序及法则．【分析】根据小数乘法的计算方法，求出6.4×0.7的积，然后根据四舍五入法进一步解答．【解答】解：6.4×0.7=4.48≈4.5答：6.4×0.7的积是4.48，保留一位小数是 4.5．故答案为：4.48，4.5．【点评】本题的关键是求出它们的乘积，然后再进一步解答；注意用四舍五入法保留相应的小数位数．2．（4分）5÷6的商用循环小数表示是0.8，保留两位小数是0.83．【考点】1H：近似数及其求法；H7：循环小数及其分类．【专题】412：小数的认识．【分析】5÷6=0.8333…，循环节是3，简记法：在循环节的首位和末位的上面各记一个小圆点即可；将此数保留两位小数，就是精确到百分位，看千分位上的数是否满5，再运用“四舍五入”的方法求出近似数即可；据此进行解答．【解答】解：5÷6=0.8333…=0.8，0.8≈0.83，故答案为：0.8，0.83．【点评】此题考查小数除法中商是循环小数的表示方法以及“四舍五入”法求一个小数的近似值的方法．3．（4分）一个正方形的边长是5cm，它的周长是20cm，面积是25cm2．【考点】A2：正方形的周长；A5：长方形、正方形的面积．【专题】461：平面图形的认识与计算．【分析】根据：正方形的周长=边长×4，正方形的面积=边长×边长，代入数值，解答即可．【解答】解：周长：5×4=20（厘米）面积：5×5=25（平方厘米）答：周长是20厘米，面积是25平方厘米．故答案为：20，25．【点评】灵活掌握正方形的周长、面积计算公式是解答此题的关键．＜”或“=”4．（2分）在横线上填上“＞”“26×0.99＜ 1.262.54÷0.97＞ 2.54【考点】2S：积的变化规律；2T：商的变化规律．【专题】421：运算顺序及法则．【分析】一个数（0除外）乘以一个小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）除以一个小于1的数，商大于这个数．【解答】解：26×0.99＜1.262.54÷0.97＞2.54故答案为：＜；＞．【点评】此题主要考查了小数乘除法，小数比较大小的方法的应用．5．（2分）42分=时3.05千米=3050米【考点】43：时、分、秒及其关系、单位换算与计算；4A：长度的单位换算．【专题】441：长度、面积、体积单位；442：质量、时间、人民币单位．【分析】（1）把42分换算成时数，用42除以进率60得时；（2）把3.05千米换算成米数，用3.05乘以进率1000得3050米；据此解答即可．【解答】解：（1）42分=时；（2）3.05千米=3050米．故答案为：，3050．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．6．（4分）一个三位小数四舍五入后是 5.50，这个三位小数最大是 5.504，最小三位数是 5.495．【考点】1H：近似数及其求法．【专题】412：小数的认识．【分析】要考虑 5.50是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的 5.50最大是5.504，“五入”得到的5.50最小是5.495，由此解答问题即可．【解答】解：“四舍”得到的5.50最大是5.504，“五入”得到的5.50最小是5.495；故答案为：5.504，5.495．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．7．（4分）小明4分钟做80道口算题，平均每分钟做20题，他平均每道题花分钟．【考点】27：整数的除法及应用．【专题】12：应用题；17：综合填空题；451：简单应用题和一般复合应用题．【分析】首先根据工作效率=工作量÷工作时间，用小明4分钟做的口算题的数量除以4，求出平均每分钟做多少；然后用小明做80道口算题的时间除以80，求出平均每道题用了多少时间即可．【解答】解：80÷4=20（道）4÷80=（分钟）答：平均每分钟做20道，平均做一道要分钟．故答案为：20，．【点评】此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：工作量=工作效率×工作时间，工作效率=工作量÷工作时间，工作时间=工作量÷工作效率．8．（2分）王强妈妈将 3.5千克油装瓶，每瓶最多装0.6千克，需要装6个瓶子．【考点】3U：有余数的除法应用题．【专题】451：简单应用题和一般复合应用题．【分析】要求装3.5千克油需要这样的瓶子多少个，根据题意，也就是求 3.5里面有多少个0.6，根据除法的意义用除法解答即可．【解答】解：3.5÷0.6≈6（个）答：需要装 6 个瓶子．故答案为：6．【点评】此题属于有余数的除法应用题，要注意联系生活实际，用进一法进行解答．二、判断题，对的在（）里画“√”错的画“&#215;”．（8分）9．（2分）一个非零自然数乘大于1的数，积小于这个数．×．（判断对错）【考点】2S：积的变化规律．【专题】18：综合判断题；421：运算顺序及法则．【分析】一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；据此解答．【解答】解：一个非零的自然数乘大于1的数，积大于这个数．原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查了不用计算判断因数与积之间大小关系的方法．10．（2分）0.9898保留三位小数是0.990．√．（判断对错）【考点】1H：近似数及其求法．【专题】18：综合判断题；421：运算顺序及法则．【分析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值．【解答】解：0.9898保留三位小数是0.990，所以本题说法正确；故答案为：√．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．11．（2分）4.121212是循环小数．×．（判断对错）【考点】H7：循环小数及其分类．【专题】18：综合判断题；412：小数的认识．【分析】循环小数：一个无限小数的小数部分有一个或几个依次不断重复出现的数字，这样的小数就叫做循环小数，据此分析判断．【解答】解：4.121212是有限小数所以4.121212是循环小数的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查循环小数的意义，注意循环小数是无限小数．12．（2分）一个箱子里装有3个红球，4个白球，5个黄球，从箱子里摸出一个球，摸出白球的可能性最大．×．（判断对错）【考点】E2：可能性的大小．【专题】18：综合判断题；473：可能性．【分析】可以直接根据球的数量的多少来判断，数量多的摸到的可能性就大，数量少的摸到的可能性就小．因为箱子里黄球的个数最多，所以摸到黄球的可能性最大，据此判断．【解答】解：因为一个箱子里装有3个红球，4个白球，5个黄球，5＞4＞3所以摸出黄球的可能性最大．原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决此题关键是如果不需要准确地计算可能性的大小时，可以根据各种球个数的多少，直接判断可能性的大小．三、选择题，把正确答案的序号填在（）里．（10分）13．（2分）与0.126×26结果相同的算式是（）A．1.26×260B．1.26×2.6C．12.6×26【考点】2S：积的变化规律．【分析】一个因数扩大（或缩小）若干倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变；据此解答．【解答】解：根据积不变性质可知，A、1.26×260是一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，与0.126×26得数不相同；B、1.26×2.6是一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，与0.126×26得数相同；C、12.6×26是一个因数扩大100倍，另一个因数不变，与0.126×26得数不相同；故选：B．【点评】此题考查了积不变性质的灵活运用．14．（2分）6.5×101=6.5×100+6.5是运用了（）A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律【考点】2D：运算定律与简便运算．【专题】422：运算定律及简算．【分析】把101写成100+1，再根据乘法分配律进行计算．【解答】解：6.5×101=6.5×（100+1）=6.5×100+6.5=650+6.5=656.5是运用了乘法分配律．故选：C．【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．15．（2分）与93.2÷0.47得数相同的算式是（）A．932÷47B．9.32÷4.7C．932÷4.7【考点】2T：商的变化规律．【专题】421：运算顺序及法则．【分析】根据商不变的性质，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答．【解答】解：A、932÷47是被除数扩大10倍，除数扩大100倍，与93.2÷0.47得数不相同；B、9.32÷4.7是被除数缩小10倍，除数扩大10倍，与93.2÷0.47得数不相同；C、932÷4.7是被除数扩大10倍，除数扩大10倍，与93.2÷0.47得数相同；故选：C．【点评】此题主要考查商不变的性质的灵活应用．16．（2分）9.7除以0.6商16余数是（）A．1B．0.1C．0.01【考点】29：有余数的除法．【专题】421：运算顺序及法则．【分析】根据在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数，可得：余数=被除数﹣商×除数；据此解答．【解答】解：9.7﹣0.6×16=9.7﹣9.6=0.1答：9.7除以0.6商16余数是0.1．故选：B．【点评】根据在有余数的除法里，被除数、除数、商和余数之间的关系进行解答．17．（2分）王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒，每个礼盒要用去 1.5米，这些红丝带可以包装（）个礼盒．A．15B．16C．17【考点】3U：有余数的除法应用题．【专题】451：简单应用题和一般复合应用题．【分析】每个礼盒要用去 1.5米，求25米长的红丝带可以包装多少个礼盒，就是求25米里有几个 1.5米，用除法求解．【解答】解：25÷1.5≈16（个）答：这些红丝带可以包装16个礼盒．故选：B．【点评】解决本题根据除法的包含意义列式求解，注意结果根据去尾法保留整数．四、计算题．（27分）18．（6分）直接写出得数．0.25×0.2=5.6÷0.7=3.5×0.8×1.25=7.5+0.85=10﹣5.4=65÷4÷0.25=【考点】2K：小数乘法；2L：小数除法．【专题】421：运算顺序及法则．【分析】根据小数四则运算的计算方法进行口算即可， 3.5×0.8×1.25运用乘法结合律简算，65÷4÷0.25运用除法的性质简算．【解答】解：0.25×0.2=0.055.6÷0.7=8 3.5×0.8×1.25=3.57.5+0.85=8.3510﹣5.4=4.665÷4÷0.25=65【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．19．（9分）列竖式计算．0.38×0.25≈（得数保留两位小数）7.86÷3.5≈（得数精确到十分位）47÷33=（商用循环小数表示）【考点】2K：小数乘法；2L：小数除法．【专题】11：计算题；421：运算顺序及法则．【分析】根据小数乘除法竖式计算的方法进行计算；再根据四舍五入法进行保留相应的小数位数即可．【解答】解：0.38×0.25≈0.107.86÷3.5≈2.247÷33=1.【点评】本题主要考查小数乘除法的笔算，根据各自的计算法则进行计算；再根据四舍五入法进行保留相应的小数位数即可．20．（12分）计算，能简算的要简算．63÷8÷1.251.8×7.3+2.7×1.814.64+5.6×3.843.5÷2.5﹣7.4【考点】2D：运算定律与简便运算．【专题】11：计算题；422：运算定律及简算．【分析】①根据除法的性质简算，②逆用乘法分配律简算，③先算乘法，再算加法，④先算除法，再算减法．【解答】解：①63÷8÷1.25=63÷（8×1.25）=63÷10=6.3②1.8×7.3+2.7×1.8=1.8×（7.3+2.7）=1.8×10=18③14.64+5.6×3.8=14.64+21.28=35.92④43.5÷2.5﹣7.4=17.4﹣7.4=10【点评】此题考查小数四则混合运算顺序和灵活运用运算定律，分析数据找到正确的计算方法．五、解答题（满分5分）21．（5分）（1）请根据下面的图形，在括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置．A（1，1）B（4，1）C（2，3）（2）请你画出三角形向右平移5个单位后的图形．【考点】9H：作平移后的图形；C2：数对与位置．【专题】13：作图题；464：图形与位置．【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出三角形ABC三个顶点的位置．（2）根据平移的特征，把三角形ABC的各顶点分别向右平移5格，依次连结即可得到向右平移5格后的图形．【解答】解：（1）请根据下面的图形，在括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置．A（1，1）B（4，1）C（2，3）（2）请你画出三角形向右平移5个单位后的图形（三角形A′B′C′）：故答案为：1，1；4，1；2，3．【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．图形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距离．六、应用题．（24分）22．（4分）一批货物重43.5吨，如果用载重是6吨的货车运完批货物至少要运多少次？【考点】3U：有余数的除法应用题．【专题】12：应用题；451：简单应用题和一般复合应用题．【分析】要求43.5吨的货物要多少次才能全部运完，根据题意，也就是求43.5吨里面有几个6吨，用除法计算．【解答】解：43.5÷6≈8（次）答：运完批货物至少要运8次．【点评】此题考查了有余数的除法应用题，在这里要根据实际情况，无论余数是多少，都要再多运一次，也就是用“进一法”取整．23．（5分）一块长方形玉米地，长9.6米，是宽的 3.2倍，这块长方形玉米地的面积是多少平方米？【考点】A5：长方形、正方形的面积．【专题】461：平面图形的认识与计算．【分析】长9.6米，是宽的 3.2倍，则宽为9.6÷3.2米，然后根据公式：长方形面积=长×宽得解．【解答】解：9.6÷3.2=3（米）9.6×3=28.8（平方米）答：这块长方形玉米地的面积是28.8平方米．【点评】此题考查了长方形的面积公式的运用．24．（5分）客运公司为每辆车安装了节油设备后，4辆小型客车一周节约汽油50.4升，平均每辆小客车每天节约汽油多少升？【考点】33：整数、小数复合应用题．【专题】12：应用题；451：简单应用题和一般复合应用题．【分析】根据题意，可用50.4除以7计算出4辆小车平均每天节油量，然后再除以4计算出平均每辆小车每天的节油量．【解答】解：50.4÷7÷4=7.2÷4=1.8（升）答：平均每辆小型客车每天节约用油 1.8升．【点评】此题主要考查的是平均数计算方法的灵活应用．25．（5分）实验小学六年级学生人数是五年级学生人数的 1.5倍，五年级有学生234人，五、六年级一共有学生多少人？【考点】33：整数、小数复合应用题．【专题】451：简单应用题和一般复合应用题．【分析】实验小学六年级学生人数是五年级学生人数的 1.5倍，五年级有学生234人，根据乘法的意义，用五年级学生人数乘 1.5，即可得六年级学生人数，再加五年级学生人数即可．【解答】解：234×1.5+234=351+234=585（人）答：五、六年级共有学生585人．【点评】本题主要考查学生解决实际问题的能力，求一个数的几倍是多少，用乘法计算．26．（5分）某市电力公司为了鼓励市民节约用电，规定了以下的电费计算办法：每月用电不超过100千瓦时含（100千瓦时），按每千瓦时0.52元收费；每月用电超过100千瓦时，超过的部分按每千瓦时0.80元收费．李阿姨家十一月份缴电费61.6元，她家十一月份用电多少千瓦时？【考点】33：整数、小数复合应用题．【专题】451：简单应用题和一般复合应用题．【分析】设李阿姨家用电x千瓦时，用电100千瓦时，应该付电费0.52×100=52元，李阿姨家付电费64.6元，超过52元，说明李阿姨家用电超过了100千瓦时；设李阿姨家用电x千瓦时，不超过100千瓦时部分，电费为52元，超过100千瓦时部分电费为0.8（x﹣100）元；根据题意，列方程：0.8（x﹣100）+0.52×100=61.6，解答即可．【解答】解：设李阿姨家用电x千瓦时，由于李阿姨家用电超过了100千瓦时；超过100千瓦时部分电费为0.8（x﹣100）元；根据题意，列方程为：0.8（x﹣100）+0.52×100=61.60.8x﹣80+52=61.60.8x﹣28=61.60.8x=89.6x=112答：李阿姨家十一月份用电112千瓦时．【点评】解答此题的关键：先分析出李阿姨家用电超过了100千瓦时，进而设所求问题为未知数，找出数量间的相等关系式，根据关系式，列出方程，解答即可．。

五年级数学上册期中自测题五（ ）班 姓名：_______________ 成绩：______________一、填空。

（每题2分，共20分）1. 3.26×2.8的积是（ ）位小数，5.24的1.2倍得数保留一位小数是（ ）。

2. 0.123÷0.15＝（ ）÷15 19÷2.5＝（ ）÷253. 6.3÷1.2的商保留一位小数约（ ）；2.4÷0.28的商保留两位小数约（ ）。

4. 根据2784÷32=87，可以推算出，278.4÷3.2=（ ），32×0.87=（ ）。

5. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

7.2×0.9○7.2 1.04×3.57○3.57×0.145.24○5.24÷0.7 3.2÷0.01○3.2×0.016. 28÷18的商用循环小数简便记法表示为（ ），保留两位小数是（ ），保留三位小数是（ ）。

7. 一个两位小数四舍五入后是6.3。

这个两位小数最大的是（ ），最小的是（ ）。

8. 小珂带了100元去买饮品，A ：11.5元/份，B10.8元/分，C10元/份。

买了2份A 饮品，6份B 饮品，剩下的钱还能买（ ）份C 饮品。

9. 盘上放着4个苹果，2个桃子，7个梨，随便拿一个水果，有（ ）种可能，拿到（ ）的可能性最小，要想拿到这种水果的可能性最大，至少还要加（ ）个。

10. 把下面各数按从小到大的顺利排列。

6.285 6.285 6.28 6.285 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）二、判断题。

（每题1分，共5分）1. 一个数乘小数，积一定小于这个数。

（ ） . ... .2. 3.5和3.50的意义相同。

（）3. 0.30303003…是循环小数。

（）4. 一个袋里里红色球和蓝色球各10个，每次只能摸1粒，摸了之后再放回袋子里，一共摸了10次，一定是5次摸到红色球，5次摸到蓝色球。

白庙乡2017-2018学年度第一学期五年级数学期中质量检测试题（总分:120分 考试时间90分钟） 一、填空. (23分)(1) 一个两位小数“四舍五入”保留一位小数约是6.8，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。

(2) 2.955四舍五入保留整数是（ ），保留一位小数是（ ）。

把5.2819保留三位小数是( )，保留两位小数是( )(3) 两个因数的积是12.6,一个因数扩大10倍,另一个因数不变,则积是( ).(4) 音乐课,聪聪坐在音乐教室的第 4 列第 2 行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ， )(5) 在 0.868686 、2.3737……、4.0515151……中,是有限小数的是( ),是纯循环小数是( )；6.609609…用简便记法表示为（ ），循环节是（ ）保留三位小数是（ ）。

（6）78.6÷11的商是循环小数7.14545…,可以写作( ),保留到百分位为( ),保留三位小数可以写成( )。

(7)取商的近似值时，要比需要保留的小数位数多除出（ ）位，然后再按“（ ）”法省略尾数。

(8) 当5.03÷0.4的商是12.5时,它的余数是( ). (9) 3.6×1.9+3.6×8.1=3.6×( + )。

(10) 盒子里有 10 个红色小球和 5 个黄色小球，任意摸一个，可能摸到（ ）色小球，也可能摸到（ ）色小球，摸到（ ）色小球的可能性大。

二、判断题.(5分)1、一个小数乘小数，积一定比这个数小( )。

2、两个数相除的商是0.9，被除数不变，除数扩大9倍，商是0.1( )。

3、数对（2, 5）和（5，2）都是由2和5组成的，表示的位置也是一样的（ ）4、循环小数都是无限小数。

( )5、抛一元硬币，正面一定向上。

（ ） 三、选择题.(10分)(1)与91.2÷0.57得数相同的算式是( ) A 、 912÷57 B 、9.12÷5.7 C 、9120÷57 D 、 0.912÷0.057 (2) 两个数相除的商是0.07,如果被除数扩大10倍,除数不变,则商( )A 、不变.B 、也扩大10倍.C 、缩小10倍.D 、无法确定.(3) 4÷11的商用循环小数表示,则小数点后面第20位数字是( )。

白庙乡2017-2018学年度第一学期五年级数学期中质量检测试题（总分120分 考试时间90分钟） 一、填空. (23分)(1) 一个两位小数“四舍五入”保留一位小数约是6.8，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。

(2) 2.955四舍五入保留整数是（ ），保留一位小数是（ ）。

把5.2819保留三位小数是( )，保留两位小数是( )(3) 两个因数的积是12.6,一个因数扩大10倍,另一个因数不变,则积是( ).(4) 音乐课,聪聪坐在音乐教室的第 4 列第 2 行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ， )(5) 在 0.868686 、2.3737……、4.0515151……中,是有限小数的是( ),是纯循环小数是( )；6.609609…用简便记法表示为（ ），循环节是（ ）保留三位小数是（ ）。

（6）78.6÷11的商是循环小数7.14545…,可以写作( ),保留到百分位为( ),保留三位小数可以写成( )。

(7)取商的近似值时，要比需要保留的小数位数多除出（ ）位，然后再按“（ ）”法省略尾数。

(8) 当5.03÷0.4的商是12.5时,它的余数是( ). (9) 3.6×1.9+3.6×8.1=3.6×( + )。

(10) 盒子里有 10 个红色小球和 5 个黄色小球，任意摸一个，可能摸到（ ）色小球，也可能摸到（ ）色小球，摸到（ ）色小球的可能性大。

二、判断题.(5分)1、一个小数乘小数，积一定比这个数小( )。

2、两个数相除的商是0.9，被除数不变，除数扩大9倍，商是0.1( )。

3、数对（2, 5）和（5，2）都是由2和5组成的，表示的位置也是一样的（ ）4、循环小数都是无限小数。

( )5、抛一元硬币，正面一定向上。

（ ） 三、选择题.(10分)(1)与91.2÷0.57得数相同的算式是( )A 、 912÷57B 、9.12÷5.7C 、9120÷57D 、 0.912÷0.057 (2) 两个数相除的商是0.07,如果被除数扩大10倍,除数不变,则商( )A 、不变.B 、也扩大10倍.C 、缩小10倍.D 、无法确定.(3) 4÷11的商用循环小数表示,则小数点后面第20位数字是学校 班级 姓名 考号 密 封 线( )。

五年数学（上册）阶段教学质量检测试题答案及评分标准一、用心思考，正确填写。

共22分，每空1分。

1、 7.42、 6.5 6.453、 1 24、 605、 42.54 42.456、 80 37.2 20507、 （18 20 30）（15 20 25 30）（15 18 21 30）（30）8、 69、 210、2811、（） （ ）12、2,3,5,7,11 4,6,8,9,10,12二、仔细推敲，辨析正误。

共6分，每小题1分。

1、×2、×3、×4、×5、∨6、×三、反复比较，正确选择。

共5分，每小题1分。

1、D2、B3、C4、C5、 B四、实践操作，探索创新。

共11分。

答案略五、看清题目，细心计算。

共32分。

1、直接写得数。

共6分，每小题1分。

43 10 0.50.15 8 22、列竖式计算。

共14分,要求验算的每小题3分，计算过程正确得1分，得数正确得1分，验算正确得1分。

其余每小题2分。

45 0.082 1.13.75 1.4 0.43、脱式计算。

共12分，每小题2分。

4 8.4 0.84143422357 16.66 5六、走进生活,解决问题。

共24分。

每小题4分。

1、4分。

（16+8+16）×50÷2=1000（平方米）答：略。

2、4分。

（98.7-39.2）÷5=11.9（元）答：略。

3、4分。

（20-9.2）÷4.5=2.4（元）答：略。

4、4分。

0.24×25÷（0.24-0.04）=30（天）答：略5、4分。

5.8×1.6÷2×85=394.4（元）答：略。

6、4分。

69.7÷（16.4÷2）=8.5（分钟）答：略。

白庙乡2017-2018学年度第一学期五年级数学期中质量检测试题（总分:120分 考试时间90分钟） 一、填空. (23分)(1) 一个两位小数“四舍五入”保留一位小数约是 6.8，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。

(2) 2.955四舍五入保留整数是（ ），保留一位小数是（ ）。

把5.2819保留三位小数是( )，保留两位小数是( ) (3) 两个因数的积是12.6,一个因数扩大10倍,另一个因数不变,则积是( ).(4) 音乐课,聪聪坐在音乐教室的第 4 列第 2 行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ， )(5) 在 0.868686 、2.3737……、4.0515151……中,是有限小数的是( ),是纯循环小数是( )；6.609609…用简便记法表示为（ ），循环节是（ ）保留三位小数是（ ）。

（6）78.6÷11的商是循环小数7.14545…,可以写作( ),保留到百分位为( ),保留三位小数可以写成( )。

(7)取商的近似值时，要比需要保留的小数位数多除出（ ）位，然后再按“（ ）”法省略尾数。

(8) 当5.03÷0.4的商是12.5时,它的余数是( ). (9) 3.6×1.9+3.6×8.1=3.6×( + )。

(10) 盒子里有 10 个红色小球和 5 个黄色小球，任意摸一个，可能摸到（ ）色小球，也可能摸到（ ）色小球，摸到（ ）色小球的可能性大。

二、判断题.(5分)1、一个小数乘小数，积一定比这个数小( )。

2、两个数相除的商是0.9，被除数不变，除数扩大9倍，商是0.1( )。

3、数对（2, 5）和（5，2）都是由2和5组成的，表示的位置也是一样的（ ）4、循环小数都是无限小数。

( )5、抛一元硬币，正面一定向上。

（ ） 三、选择题.(10分)(1)与91.2÷0.57得数相同的算式是( )A 、 912÷57B 、9.12÷5.7C 、9120÷57D 、 0.912÷0.057 (2) 两个数相除的商是0.07,如果被除数扩大10倍,除数不变,则商( )A 、不变.B 、也扩大10倍.C 、缩小10倍.D 、无法确定. (3) 4÷11的商用循环小数表示,则小数点后面第20位数字是( )。