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大象版（2024）小学科学四年级上册《保护消化器官》教学设计一、教材分析《保护消化器官》是大象版（2024）小学科学四年级上册的内容。
消化系统是人体八大系统之一，对于维持人体的正常生命活动起着至关重要的作用。
在教材中，通过引导学生认识消化器官的组成和功能，了解食物在人体内的消化过程，进而让学生明白保护消化器官的重要性。
教材内容紧密联系生活实际，以生动有趣的方式呈现科学知识，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
本单元的主题是“健康生活”，而保护消化器官是其中的重要内容之一。
通过学习本课程，学生将了解到不良的饮食习惯和生活方式对消化器官的危害，从而树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。
二、教学目标科学知识目标认识人体的主要消化器官，了解它们的位置和功能。
知道食物在人体内的消化过程。
了解不良饮食习惯和生活方式对消化器官的危害。
科学探究目标通过观察、实验、查阅资料等方式，探究食物在人体内的消化过程。
能够提出关于保护消化器官的问题，并通过实验、调查等方法进行探究。
科学态度目标保持对科学的好奇心和探究热情，积极参与科学探究活动。
养成严谨的科学态度，尊重事实，勇于质疑。
科学、技术、社会与环境目标了解科学技术在保护消化器官方面的应用。
认识到良好的饮食习惯和生活方式对健康的重要性，养成健康的生活习惯。
三、教学重点认识人体的主要消化器官及其功能。
了解食物在人体内的消化过程。
掌握保护消化器官的方法。
四、教学难点理解食物在人体内的消化过程。
引导学生养成良好的饮食习惯和生活方式。
五、教学策略情境教学法：通过创设生动有趣的情境，如“食物的奇妙旅行”等，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
探究式教学法：引导学生通过观察、实验、查阅资料等方式，自主探究食物在人体内的消化过程和保护消化器官的方法。
合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成实验、调查等任务，培养学生的合作意识和团队精神。
多媒体教学法：运用多媒体课件、视频、图片等教学资源，直观形象地展示消化器官的结构和功能、食物的消化过程等，帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
大象版四年级科学上册第五单元过关测试题人体的消化器官（二）含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列行为中做法正确的是（）。
A．吃完饭就去打球B．按时定量吃饭C．边吃饭边讲话或玩手机2．下列说法不正确的是（）。
A．小肠是消化、吸收食物的主要场所B．大肠没有吸收水分和营养物质的功能C．小肠内表面的绒毛有丰富的毛细血管3．吃进人体的食物变成食糜的过程发生在（）里。
A．口腔B．胃C．小肠4．人体里的消化器官分工协作，共同完成食物在我们身体里的旅行，下面说法错误的是（）。
A．小肠是消化食物和吸收养分的主要器官B．小肠不能消化的食物残渣会慢慢进入大肠C．胃能分泌胃液初步消化食物中的脂肪D．口腔是消化的第一个器官，牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物5．人们常说“细嚼慢咽”主要是为了（）。
A．保护口腔不受伤B．彻底粉碎食物，有利于在体内消化C．仔细品尝食物的味道6．下列行为中，（）会对我们的消化器官造成不良影响。
A．边吃饭边看手机B．按时吃饭C．不吃过冷或过热的食物7．人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所的器官是（）｡A．胃B．小肠C．大肠8．小肠的功能是（）。
A．帮助消化食物中的糖类、蛋白质和脂肪B．帮助消化食物中的淀粉C．帮助消化食物中所有的营养成分9．下列哪一项不是造成胃部不适的原因（）。
A．长期吃饭不按时B．饮食不洁C．吃饭时总是细嚼慢咽10．胃分泌的胃液初步消化食物中的（）。
A．淀粉B．脂肪C．蛋白质11．可以初步帮助消化食物的是（）。
A．胆汁B．胃液C．唾液12．人的口腔内有（），它能分泌唾液，帮助消化。
A．牙齿B．唾液腺C．舌二、填空题13．被嚼烂的食物通过( )进入胃。
14．______将食物中的水分和剩余的营养物质吸收后，将残渣运送到______排出。
15．人体的消化器官包括____________、咽、食道、____________、____________和____________。
大象版四年级上册科学各单元知识点第一单元填空题：1. 在确定考察内容和题目时，必须明确（考察主题）。
2.计划工作包括（活动内容）的计划和（活动过程）的计划。
组织工作包括对（人员的组织）和（活动过程的）组织。
问答题：3.考察活动的准备：（1）商议考察活动的内容；（2）明确考察活动目的；（3）确定考察活动的时间、地点和路线；（4）确定小组分工；（5）做好材料准备；（6）讨论注意事项第二单元填空题：4. 分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物，可以用（分类）的方法去研究它们。
分类的（标准）不同，分类的（结果）也不一样。
5.食品添加剂是为了（改善）或（保持）食品的颜色、味道、形态，而在食品中添加的东西。
6.常见的食品添加剂有（色素）（香精）（糖精）（防腐剂）（膨化剂）等。
.7.食物中的营养主要有（蛋白质）、（淀粉）、（脂肪）、（糖类）、（维生素、矿物质、纤维素）等。
8. 人体需要各种营养成分，可是任何一种食物中不可能含有人体所需要的（全部）营养。
因此，我们要做到（科学合理）地搭配食物，同时还要注意保护好自己的消化器官。
9.绿色食品是指（安全营养无公害）的食品。
10.动物是有食性的，分为（草食性、肉食性、杂食性），我们人类是（杂食性）动物，所以要（科学合理搭配食物）。
问答题：11.各种营养成分的作用以及常见的食物：答：（1）蛋白质是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分，是构成人体（细胞）促进生长的（基本材料）。
瘦肉、鸡、鱼、蛋、牛奶、豆类等。
（2）淀粉给我们的身体提供（能量），支持我们的（运动）。
小麦、大米、红薯、玉米等。
（3）脂肪给我们的身体提供能量。
大豆、花生、香油等（4）糖类给我们的身体提供能量，调节身体机能。
糖果、水果等（5）维生素矿物质纤维素帮助我们的身体成长，保持身体健康。
12.食物是怎样被人体消化吸收的：在口腔里，分泌（唾液），消化掉其中的一些（淀粉）。
胃里有（胃液），能杀死一些病菌，初步消化食物中的（蛋白质）。
第五单元 人体的消化器官
一、我会填
1. 在人的身体里面有一个近（ 10 ）米长的消化系统,人体的消化系
统包括( 口腔 ) 、(咽) 、(食管 ) 、( 胃) 、( 小肠 ) 、(大肠) 。
2. 人把吃食物吃到 （口腔）后，（ 牙齿）咀嚼完后，食物经过（ 食
管）到（ 胃）
里，接着进入（肠 小肠 ）和（肠 大肠 ），食物残渣成为粪便从（ 肛
门）排出体外。
3. 口腔内有( 牙齿）、（舌)等器官，它们可以( 切割)、( 磨碎)、( 搅
拌)食物。口
腔内还有( 唾液腺)。受到食物刺激后，（ 唾液腺）开始分泌( 唾液)。
嚼碎的食物与( 唾液）混合后，借助(唾液)的润滑作用进入( 咽)、( 食
管)、( 胃)。
4. （ 口腔）是人体的主要消化器官之一，是食物（ 初步消化）的
场所。（ 牙齿）
可以将食物切割、磨碎，（ 舌头）可以搅拌食物并协助吞咽，（ 唾液）
不仅可以帮助吞咽，也能帮助初步消化食物。
5. （ 胃）是人体的主要消化器官之一，是食物进行( 消化)的重要场
所。（ 胃蠕动）能够将食物变成（ 食糜）送入（ 小肠）。
6. （ 小肠）是人体的主要消化器官之一，是( 消化食物)、( 吸收营
养)的主要场所，剩余的( 水分和营养)物质由( 大肠)吸收。
7. 倒立吃东西，食物可以进到胃里，说明消化道运送食物的方式是
（ 动 蠕动 ）。
8. 保护消化器官的方法，是形成良好的（ 饮食习惯 ）。
9. 狼吞虎咽、（ 暴饮暴食）是不良的饮食习惯，会增加（ 胃 ）、
（ 肠 ）的
负担。
二、我会判
1.食物的消化和吸收主要在小肠内完成，口腔所起的作用不大。
（ × ）
1. 在口腔里反复咀嚼食物，只能使食物破碎，没有其他作用。（ × ）
2. 胃的作用是将食物挤磨成食糜利于营养吸收。（ √ ）
3. 一日三餐要按时定量。（ √ ）
4. 多清洗、多浸泡，对除去蔬菜、水果上残留的农药有较好的作用。
（ √ ）
5. 为了保护消化器官，吃饭要细嚼慢咽。（ √ ）
6. 饭前便后要洗手，不能吃腐烂变质的东西。（ √ ）
三、我会选
1.食物开始消化的地方是（ C ）。
A.胃 B.小肠 C.口腔
2.人体的消化器官都是管道或管道器官，它们之中最长的是（ B ）。
A.大肠 B.小肠 C.食管
3.人吃完饭后，食物经历的消化器官，按顺序是（ C ）。
A.口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门
B.口腔、食管、大肠、小肠、胃、肛门
C.口腔、食管、胃、大肠、小肠、肛门
4.食物消化完，最后经过（ C ）排出体外。
A.小肠 B.大肠 C.肛门
四、我会连
写出人体各消化器官的名称，并与其功能用线连起来。
五、我会答
1. 食物在人体内的消化和吸收过程，经历了哪些器官？
答：食物在人体内的消化和吸收过程，经历了口腔、咽、食管、胃、
小肠、大肠等器官。
2. 答：在口腔里，食物被牙齿嚼烂，并和唾液混合，其中的一些淀
粉被消化掉。被牙齿磨碎的食物通过食管进入胃里。胃能分泌胃液初
步消化食物中的蛋白质，它还不断地收缩、蠕动，把食物揉烂再慢慢
