大班音乐欣赏活动：打字机

大班音乐欣赏打字机教案【含教学反思】一、教学目标1.了解打字机的基本音乐元素，包括节奏、旋律和和声。

2.提升大班儿童的音乐欣赏能力，让他们更好地感受音乐艺术。

3.增强大班儿童的音乐表达能力，让他们能够用文字表达音乐的感受和理解。

二、教学内容1.打字机音乐欣赏2.打字机音乐欣赏的写作练习三、教学方法1.教师指导和演示。

2.学生合作学习。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放《打字机音乐》，询问学生是否听过这首歌，让学生说出对这首歌的感受和印象，并对打字机音乐的三要素（节奏、旋律和和声）进行简单说明。

2. 正片（30分钟）让学生再次听一遍《打字机音乐》。

然后，让学生围成小组，每个小组选择一个音乐元素来进行深入探讨，例如：节奏的特点、旋律的气质、和声的变化等等。

让学生在小组内积极讨论并总结自己的感受和理解，然后由小组代表向全班汇报讨论结果。

3. 练习（30分钟）在学生理解和掌握打字机音乐的三要素后，让学生进行打字机音乐的写作练习。

每组学生一起写出一篇以所选元素为主题的音乐欣赏文章，并在文章中用具体的、生动的语言、形象地描写出打字机音乐的感受和心得体会。

让学生体验到用文字表达和传达自己的想法和情感的快乐和满足。

4. 总结反思（10分钟）让学生将自己写的文章和感受借组代表进行分享和汇报，同时教师也要进行总结反思，重点回答学生提出的问题，深化学生对打字机音乐的理解和提高学生的音乐欣赏水平。

五、教学反思本次教学活动运用了听音乐、小组讨论和写作练习等多种教学方法，教学内容贴近学生生活，情感鲜明，内容丰富、深入，提高了学生的自主学习能力和真正体验音乐的能力。

但是，在组织小组讨论时，需要考虑到学生的参与度和讨论质量，避免出现徒有空谈，效果不显著的情况。

在写作练习阶段，教师要及时给予学生书写指导和鼓励，帮助学生克服写作中的困难，提高学生的文化素养和审美能力。

幼儿园大班音乐欣赏活动教案打字机一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为打字机音乐欣赏。

通过欣赏打字机音乐，让幼儿了解打字机的工作原理，感受音乐中的节奏与旋律。

二、教学目标1. 感知和体验打字机音乐的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 能够用动作、语言等方式表现音乐中的节奏，提高幼儿的音乐表现力。

3. 了解打字机的工作原理，激发幼儿对生活中各种声音的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和感知音乐中的节奏变化，用动作表现音乐。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

四、教具与学具准备1. 打字机音乐CD或音频文件。

2. 打字机模型或图片。

3. 鼓励幼儿自带可以发出声音的物品，如小鼓、沙锤等。

4. 动作卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放打字机音乐，请幼儿倾听，感受音乐中的节奏。

（2）邀请幼儿分享自己在音乐中感受到的节奏变化。

2. 打字机音乐欣赏（10分钟）（1）教师出示打字机模型或图片，引导幼儿观察打字机的工作原理。

（2）教师播放打字机音乐，让幼儿跟随音乐节奏做动作。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一段打字机音乐，示范如何用动作表现音乐节奏。

（2）幼儿跟随教师一起做动作，体验音乐节奏。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发动作卡片，让幼儿根据卡片提示，自主创编动作。

（2）请部分幼儿展示自己的动作，其他幼儿给予评价。

（2）教师针对幼儿的表现给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 打字机音乐欣赏2. 音乐特点：节奏感强，旋律明快3. 动作表现：跟随音乐节奏做动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用动作表现打字机音乐。

2. 答案：幼儿可根据自己的理解和创编，用动作表现音乐节奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可引导幼儿关注生活中的其他声音，如洗衣机、电风扇等，培养幼儿对声音的敏感度和音乐欣赏能力。

大班音乐欣赏打字机教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，依据教材第四章《音乐与生活》中的第二节《打字机的声音》进行详细内容教学。

教学内容主要包括认识打字机，聆听打字机的声音，通过音乐游戏和节奏练习，让学生感受打字机声音的节奏感，并运用身体动作表达对音乐的理解。

二、教学目标1. 让学生了解打字机的基本构造和声音特点，提高学生对生活中各种声音的感知能力。

2. 通过音乐欣赏，培养学生对节奏的敏感度，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力，激发学生的创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并感受打字机声音的节奏感，运用身体动作进行表达。

教学重点：认识打字机，聆听并分析打字机的声音特点，进行音乐创作和表演。

四、教具与学具准备教具：打字机、音响设备、音乐CD、卡片学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生观察一台真实的打字机，了解其基本构造。

演示打字机打字过程，让学生聆听并关注打字机的声音。

2. 例题讲解（10分钟）播放音乐《打字机的声音》，引导学生关注音乐的节奏。

分析打字机声音的节奏特点，讲解如何用身体动作表达音乐。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，让学生模仿打字机声音的节奏，进行身体动作表演。

指导学生用彩纸、画笔等学具创作与打字机相关的艺术作品。

各小组展示身体动作表演和艺术作品。

教师点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 打字机的声音基本构造声音特点节奏感2. 身体动作表演模仿打字机声音节奏感表达七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一个关于打字机的音乐剧。

2. 答案：学生需结合课堂所学，编排音乐剧的情节、动作和表演，充分发挥创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生了解打字机的声音特点，并能够运用身体动作进行表达。

但在教学过程中，部分学生对节奏感的把握仍有一定难度，需要在今后的教学中加强练习和指导。

大班音乐欣赏打字机教案大班音乐欣赏打字机教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班音乐欣赏打字机教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班音乐欣赏打字机教案篇1活动目标1、幼儿感受乐曲欢快的情绪、幽默的风格以及ABA结构和特别的"叮"声出现的规律。

2、创编为打字机加油、放松的动作。

3、在游戏中体验与同伴合作游戏的快乐。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备1、打字机的多媒体课件。

2、教师自制图谱。

3、幼儿参与制作"手抽纸"包（缝在帽子上，里面装满叠好的用废报纸做成的手抽纸）若干、旧尼龙袜若干。

活动过程1、出示打字机图片，让幼儿回忆以前了解的有关打字机的知识。

师：小朋友们看看，老师给你们带来了什么？师：在很多年以前，人们没有计算机，他们就用打字机来打字。

美国有个作曲家名叫安德森，他就用了打字机发出的哒、哒的声音写了一首很好听的曲子，叫《打字机》，我们一起来欣赏一下，好吗？2、欣赏音乐课件《打字机》。

师：请小朋友仔细看，仔细听。

注意你看到了什么？你听到了什么？（幼儿欣赏音乐）师：好看吗？你们听到了什么？（听到打字机哒哒哒的声音）师：还听到了什么？（叮的一声）师：还有没有小朋友听到"叮"的声音？谁知道"叮"的声音是什么意思？原来打字机发出"叮"的一声表示第一行文字已经打好了，提示打字员要换到第二行打字了。

3、教师出示图谱，幼儿完整欣赏乐曲。

师：我把打字机这首音乐画成了一幅图谱，请你们一起看看。

我们再听一次音乐，"叮"的一声在什么地方出现？我们试着把它拍出来好吗？（幼儿跟做拍手动作）4、分A、B段欣赏乐曲，学习游戏动作，掌握关键节奏和表现关键情绪。

大班音乐欣赏打字机教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏教材第四章《音乐与生活》中的第二节《打字机的奥秘》。

教学内容主要包括认识打字机音乐的特点，通过聆听、演唱、模仿、创作等环节，让幼儿感受打字机音乐的魅力，了解音乐与生活的紧密联系。

二、教学目标1. 能理解并描述打字机音乐的特点，感受音乐带来的快乐。

2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性及团队协作能力。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，用音乐表达生活中的情景。

三、教学难点与重点教学难点：打字机音乐的特点及其在生活中的应用。

教学重点：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。

四、教具与学具准备1. 打字机音乐CD或音频文件。

2. 打字机模型或图片。

3. 鼓励幼儿自带打击乐器。

4. 笔记本、画笔等创作材料。

五、教学过程1. 导入：讲述打字机的来历，展示打字机模型或图片，引导幼儿关注打字机音乐。

2. 聆听：播放打字机音乐，让幼儿闭眼聆听，感受音乐的节奏。

3. 讨论与模仿：引导幼儿讨论打字机音乐的特点，模仿打字机的声音。

4. 实践活动：分组进行音乐创作，鼓励幼儿用打击乐器模仿打字机音乐。

5. 演唱：教授打字机音乐的相关歌曲，引导幼儿学唱。

七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器模仿打字机音乐，为家人表演。

答案：幼儿可自由发挥，注重节奏感和音乐表现力。

2. 作业题目：与家长一起创作一首关于打字机的歌曲。

答案：歌词内容要健康向上，节奏明快。

八、课后反思及拓展延伸1. 部分幼儿对打字机音乐的特点理解不够深入，需要加强引导和讲解。

2. 在实践活动环节，部分幼儿表现不够积极，需要鼓励和激发兴趣。

拓展延伸：1. 组织幼儿参观打字机博物馆，了解打字机的历史。

2. 家园共育，鼓励家长参与幼儿的音乐创作活动，共同提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：打字机音乐的特点及其在生活中的应用。

2. 实践活动：分组进行音乐创作，鼓励幼儿用打击乐器模仿打字机音乐。

2024年大班音乐欣赏活动教案《打字机》一、教学内容本节课选自音乐欣赏教材第四章《生活中的节奏》，详细内容为《打字机》。

通过该曲目，让学生感受生活中的节奏，提高音乐欣赏能力。

二、教学目标1. 让学生了解并熟悉《打字机》这首曲目，感受其节奏特点。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。

3. 引导学生运用肢体动作表现音乐节奏，提高合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解并表现《打字机》中的节奏特点。

教学重点：培养学生音乐欣赏能力，激发音乐兴趣。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、黑板学具：纸、笔、卡片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片制作成打字机键盘，让学生模仿打字动作，体验生活中的节奏。

2. 例题讲解（10分钟）播放《打字机》曲目，引导学生关注曲目中的节奏变化，讲解曲目背景及创作特点。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，让学生用肢体动作表现《打字机》中的节奏。

4. 分组讨论（10分钟）学生分组讨论如何用动作表现曲目中的不同节奏，进行展示。

6. 课堂小结（5分钟）带领学生回顾本节课所学，激发学生对音乐欣赏的兴趣。

六、板书设计1. 《打字机》2. 曲目背景及创作特点3. 节奏特点及肢体动作表现七、作业设计1. 作业题目：用肢体动作表现《打字机》的节奏，拍摄视频至班级群。

2. 答案：根据课堂所学，正确表现曲目中的节奏特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他节奏，进行音乐创作尝试。

重点和难点解析1. 教学难点：理解并表现《打字机》中的节奏特点。

2. 教学重点：培养学生音乐欣赏能力，激发音乐兴趣。

3. 实践情景引入：利用卡片制作成打字机键盘，让学生模仿打字动作。

4. 例题讲解：讲解《打字机》曲目背景及创作特点。

5. 分组讨论：学生分组讨论如何用动作表现曲目中的不同节奏。

2024年大班音乐欣赏活动教案《打字机》一、教学内容本节课选自音乐欣赏课程第四章第二节，主要内容为《打字机》。

通过欣赏这首乐曲，让学生了解并掌握音乐中的节奏感，同时了解打字机的工作原理及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握音乐中的节奏感，培养音乐欣赏能力。

2. 通过乐曲《打字机》，使学生了解打字机的工作原理及其在生活中的应用。

3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握，打字机工作原理的理解。

2. 教学重点：培养音乐欣赏能力，提高学生的团队协作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、打字机模型。

2. 学具：音乐教材、练习本、画笔。

五、教学过程1. 导入：播放一段打字机的声音，让学生猜猜这是什么声音，引出本节课的主题。

2. 新课内容学习：a. 欣赏乐曲《打字机》，引导学生关注音乐中的节奏感。

b. 讲解打字机的工作原理，展示打字机模型。

c. 分析乐曲中的音乐元素，如节奏、旋律等。

3. 实践环节：a. 分组讨论，让学生探讨生活中的打字机应用。

b. 学生用画笔和练习本创作自己的“打字机”乐曲。

4. 随堂练习：让学生跟着音乐节奏，用手拍打出《打字机》的旋律。

六、板书设计1. 曲名：《打字机》2. 音乐元素：节奏、旋律3. 打字机工作原理：键盘、打印机构、色带七、作业设计1. 作业题目：以《打字机》为主题，创作一首简短的乐曲，要求包含本节课所学的音乐元素。

2. 答案示例：（1）节奏：强弱强弱强弱（2）旋律：mi mi fa so la so fa mi re do八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对音乐节奏和打字机工作原理的掌握情况。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他音乐作品中的节奏特点，提高音乐欣赏能力。

同时，了解打字机在历史发展中的重要作用，培养学生的文化素养。

重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的掌握，打字机工作原理的理解。

2024年幼儿园大班音乐欣赏活动教案打字机一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为欣赏活动《打字机》。

通过引导幼儿聆听、模仿、表现，使幼儿感受音乐中的节奏与生活情境，培养他们对音乐的感知和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认真聆听音乐，感知音乐中的节奏和音色。

2. 培养幼儿模仿音乐节奏的能力，激发他们的想象力。

3. 培养幼儿合作参与音乐活动，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确把握音乐节奏，用动作表现出音乐情境。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：打字机模型、音乐播放设备、卡片、图片等。

2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示打字机模型，引导他们观察并描述打字机的特点。

（2）邀请幼儿模仿打字机的动作，感受打字机的节奏。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放音乐《打字机》，让幼儿聆听并感受音乐中的节奏。

（2）引导幼儿用动作模仿音乐中的节奏，如模仿打字机的敲击声。

3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组分配打击乐器，让他们为音乐《打字机》伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助他们准确把握音乐节奏。

4. 音乐游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“打字机”音乐游戏，让他们用动作表现音乐情境。

（2）鼓励幼儿相互合作，共同完成游戏。

（1）邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

六、板书设计1. 《打字机》音乐欣赏活动2. 内容：音乐教材：第四章《音乐与生活》活动目标：感知音乐节奏，模仿音乐动作，培养合作意识活动难点：准确把握音乐节奏，用动作表现音乐情境活动重点：培养音乐感知能力，激发音乐兴趣七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿《打字机》的音乐节奏，并用动作表现出来。

2. 答案：根据幼儿的表现，家长在作业本上记录幼儿的音乐节奏模仿情况。

2024年幼儿园大班音乐欣赏教案《打字机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《音乐小故事》中的《打字机》。

该章节详细内容主要包括：认识打字机，了解打字机的工作原理；通过听、唱、动等环节，感受音乐中的节奏与旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

二、教学目标1. 了解打字机的外形特征和工作原理，知道打字机在生活中的作用。

2. 学会唱《打字机》歌曲，能够用动作表现出歌曲中的节奏。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿对音乐创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的把握，用动作表现歌曲节奏。

教学重点：认识打字机，学会唱《打字机》歌曲，感受音乐中的节奏与旋律。

四、教具与学具准备教具：打字机模型，音乐播放设备，图片。

学具：音乐课本，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 导入：展示打字机模型，引导幼儿观察并讲述打字机的外形特征和工作原理，激发幼儿兴趣。

2. 新课学习：（1）播放《打字机》歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律。

（2）带领幼儿学习歌曲，注意节奏的把握。

（3）请幼儿用动作表现歌曲中的节奏，加强幼儿对音乐的理解。

3. 实践环节：分组进行音乐创作，用打字机键盘音为歌曲创编节奏。

4. 随堂练习：请幼儿独立演唱《打字机》歌曲，并用动作表现节奏。

六、板书设计1. 打字机图片2. 歌曲名：《打字机》3. 歌曲节奏：强弱强弱强弱，强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人介绍打字机，并演唱《打字机》歌曲。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如门铃、电话铃声等，鼓励幼儿尝试用动作和节奏表现这些音乐元素。

组织音乐实践活动，让幼儿体验音乐创作的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的把握，用动作表现歌曲节奏。

2. 教学过程：新课学习环节中带领幼儿学习歌曲，注意节奏的把握。

一、歌曲中节奏的把握1. 以身示范：教师亲自演唱歌曲，并用明显的肢体动作展示节奏。

2024年幼儿园大班音乐欣赏精彩教案《打字机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，以教材《音乐乐园》第五章《奇妙的乐器》第二节《打字机》为主要教学内容。

详细内容包括打字机的结构、声音特点以及相关音乐作品的欣赏。

二、教学目标1. 了解打字机的基本结构，知道打字机的声音特点。

2. 学会欣赏打字机音乐作品，培养幼儿的音乐审美能力。

3. 通过音乐实践活动，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：打字机的结构、声音特点及音乐作品的欣赏。

难点：如何引导幼儿感受和表达打字机音乐作品的美感。

四、教具与学具准备1. 打字机实物或图片、模型。

2. 打字机音乐作品《打字机进行曲》。

3. 随堂练习纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：展示打字机实物或图片，引导幼儿观察并讲述打字机的结构。

2. 新课内容：播放打字机音乐作品《打字机进行曲》，让幼儿感受音乐节奏，引导幼儿关注打字机的声音特点。

3. 实践活动：分组进行音乐创作，用打击乐器模拟打字机的声音，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

4. 例题讲解：结合教材，讲解打字机音乐作品中的节奏、旋律等音乐元素。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等学具，将打字机的声音特点表现出来。

六、板书设计1. 打字机结构图。

2. 打字机音乐作品名称及作者。

3. 打字机音乐作品的节奏、旋律等音乐元素。

七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的打字机音乐”为主题，画一幅画，并简单描述画的含义。

2. 答案示例：画面中有一个可爱的打字机，周围环绕着五线谱和音符，表达了幼儿对打字机音乐的喜爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对打字机音乐作品的兴趣和参与度，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起查找其他打字机音乐作品进行欣赏，培养幼儿的音乐兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。

2. 教学过程中的实践活动设计。