幼儿园：大班音乐欣赏《金蛇狂舞》

一、教案基本信息教案名称：大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案年级：大班学科：音乐课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》二、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景、特点及表达的情感。

2. 培养学生对民族音乐的欣赏能力，激发他们对传统音乐的兴趣。

3. 通过学唱、演奏、舞蹈等环节，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。

4. 培养学生自信、勇敢的品质，培养他们的舞台表演意识。

三、教学内容1. 歌曲《金蛇狂舞》的演唱技巧及情感表达。

2. 民族乐器伴奏《金蛇狂舞》的演奏技巧及节奏感。

3. 舞蹈《金蛇狂舞》的动作要领及表演技巧。

4. 欣赏《金蛇狂舞》相关的民族音乐作品，拓宽学生的音乐视野。

四、教学过程1. 课堂导入：讲解《金蛇狂舞》的背景，引起学生对这首歌曲的兴趣。

2. 学唱歌曲：带领学生学唱《金蛇狂舞》，注意指导学生的音准、节奏和情感表达。

3. 演奏乐器：让学生尝试用民族乐器伴奏《金蛇狂舞》，培养他们的节奏感和团队协作能力。

4. 学习舞蹈：教授舞蹈《金蛇狂舞》的动作，让学生在音乐中翩翩起舞。

5. 作品欣赏：欣赏《金蛇狂舞》相关的民族音乐作品，让学生感受不同形式的音乐魅力。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与课堂活动，展示自己的才艺。

五、教学评价1. 学生对《金蛇狂舞》歌曲的掌握程度，包括音准、节奏和情感表达。

2. 学生参与民族乐器演奏的积极性及团队协作能力。

3. 学生学习舞蹈的表现力及动作准确性。

4. 学生对相关民族音乐作品的欣赏能力及音乐素养。

5. 学生课堂参与度、自信、勇敢等品质的培养。

六、教学准备1. 教材：《幼儿园大班音乐教材》2. 音频设备：用于播放《金蛇狂舞》歌曲及相关的民族音乐作品3. 民族乐器：如古筝、琵琶、二胡等，用于伴奏《金蛇狂舞》4. 舞蹈道具：如扇子、丝巾等，用于舞蹈表演5. 教学视频：用于示范《金蛇狂舞》的舞蹈动作6. 课堂记录工具：用于记录学生的表现和进步七、教学重点与难点1. 教学重点：学唱《金蛇狂舞》歌曲，掌握音准和节奏。

幼儿园大班音乐：欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标：1. 感受民族音乐的美妙，培养幼儿对音乐的欣赏能力。

2. 通过音乐活动，让幼儿了解中国传统的民族音乐文化。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。

二、教学内容：1. 欣赏民族音乐《金蛇狂舞》。

2. 学习简单的民族舞蹈动作。

3. 了解《金蛇狂舞》的背景及意义。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿欣赏并感受《金蛇狂舞》的音乐特点。

2. 教学难点：帮助幼儿理解《金蛇狂舞》的背景及意义。

四、教学准备：1. 教学课件：包括《金蛇狂舞》的音乐、视频及图片。

2. 舞蹈道具：蛇形道具。

3. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。

五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，引导幼儿进入音乐状态。

2. 欣赏《金蛇狂舞》：教师播放音乐，让幼儿聆听并感受音乐的特点。

3. 讲解与互动：教师讲解《金蛇狂舞》的背景及意义，与幼儿进行互动提问。

4. 学习民族舞蹈动作：教师示范简单的民族舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐一起舞蹈。

5. 实践活动：幼儿分组，使用蛇形道具进行舞蹈表演。

六、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏音乐时的表情和反应，了解他们对《金蛇狂舞》的喜爱程度。

2. 评估幼儿在舞蹈表演中的表现，包括节奏感、协调性和创意。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，以评价他们的参与程度和创造力。

七、教学延伸：1. 邀请民族音乐家或舞蹈家来园进行专题讲座，让幼儿更深入地了解民族音乐和舞蹈。

2. 组织幼儿参观博物馆或文化中心，让他们亲身体验民族艺术的魅力。

3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关民族音乐和舞蹈的资料，增进亲子互动。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣和参与度，避免让他们感到厌烦或压力。

2. 对于年龄较小的幼儿，教师应简化舞蹈动作，以确保他们能够顺利完成。

3. 在使用道具时，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。

九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对民族音乐的兴趣和态度。

幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《民族音乐》，详细内容为《金蛇狂舞》。

二、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》的创作背景，感受民族音乐的魅力。

2. 通过欣赏《金蛇狂舞》，培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。

3. 培养学生合作意识，激发学生创造力和表现力。

三、教学难点与重点难点：理解《金蛇狂舞》的音乐结构，感受音乐中的情感表达。

重点：学会用恰当的方式表达对音乐的感受，培养学生的音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、卡片、图片、金蛇玩具。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示金蛇玩具，引导学生谈论关于蛇的知识，引出《金蛇狂舞》。

2. 新课内容：（1）播放《金蛇狂舞》，让学生初步感受音乐。

（2）教师钢琴演奏，引导学生跟随音乐节奏摇摆，体验音乐的韵律感。

（3）分析音乐结构，让学生了解音乐的起承转合。

3. 实践情景：（1）学生分组，每组用画笔、彩纸等材料制作金蛇道具。

（2）分组进行舞蹈创编，将音乐与舞蹈相结合。

4. 例题讲解：（1）请学生举例说明在音乐中感受到的情感变化。

（2）讨论如何用舞蹈动作表达音乐的韵律和情感。

5. 随堂练习：学生跟随音乐，用舞蹈动作表现《金蛇狂舞》。

六、板书设计1. 《金蛇狂舞》2. 音乐结构：起承转合3. 情感表达：欢快、热情、激昂七、作业设计1. 作业题目：以《金蛇狂舞》为主题，创作一幅音乐舞蹈画。

答案：学生需在画中表现出音乐的韵律感、舞蹈动作及情感。

2. 作业题目：用文字描述你对《金蛇狂舞》的感受。

答案：学生需从音乐、舞蹈、情感等方面进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能较好地完成教学目标。

拓展延伸：引导学生关注其他民族音乐，了解不同民族音乐的特点。

2. 反思：部分学生在舞蹈创编过程中表现拘谨。

拓展延伸：鼓励学生在课后多参加舞蹈活动，提高自信心和表现力。

2024年幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《民族音乐的魅力》，详细内容为欣赏《金蛇狂舞》这首富有民族特色的音乐作品。

二、教学目标1. 让学生感受和体验《金蛇狂舞》的音乐风格，提高音乐欣赏能力。

2. 学习简单的民族舞蹈动作，培养学生的身体协调性和节奏感。

3. 培养学生对民族音乐的兴趣，激发他们的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：理解《金蛇狂舞》的音乐内涵和民族特色。

教学重点：学会欣赏音乐，并能跟随音乐节奏进行舞蹈。

四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、卡片、黑板、舞蹈视频。

学具：彩带、小蛇玩具、手鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蛇玩具和彩带，让学生在教室内模仿蛇的舞蹈，引导学生感受蛇的优美姿态。

2. 例题讲解（10分钟）播放《金蛇狂舞》音乐，引导学生关注音乐的节奏、旋律和民族特色。

通过讲解音乐背景，让学生了解作品所表达的情感。

3. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐节奏，学习简单的民族舞蹈动作。

教师及时纠正动作不规范的地方，确保学生掌握动作要领。

4. 分组讨论（10分钟）将学生分成若干小组，让他们讨论如何将舞蹈动作与音乐更好地融合在一起。

每组派代表进行展示，其他学生给予评价。

六、板书设计1. 《金蛇狂舞》音乐欣赏2. 内容：音乐特点：节奏明快、旋律优美、民族特色舞蹈动作：简单易学、富有表现力情感内涵：欢快、热情、爱国七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人展示所学的《金蛇狂舞》舞蹈，并讲述音乐的特点和民族特色。

2. 答案：学生需在课后练习舞蹈，并能熟练地展示给家人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们对民族音乐的兴趣和掌握程度，不断调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：邀请专业民族舞蹈演员到校进行表演，让学生更直观地了解民族舞蹈的魅力。

组织学生参观民族音乐展览，深入了解民族音乐的历史和文化背景。

大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》教案标题：大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》教案目标：1. 学生能够欣赏、理解《金蛇狂舞》这首音乐作品的意境和情感表达。

2. 通过音乐欣赏，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐鉴赏能力。

3. 培养学生积极参与课堂活动的意识和能力。

教具准备：1. 《金蛇狂舞》音乐录音或视频素材。

2. 课本或教辅资料。

教案内容：步骤一：引导学生了解《金蛇狂舞》通过简洁明了的语言向学生描述《金蛇狂舞》这首音乐作品的背景和内容，激发学生的兴趣和好奇心。

可以给学生讲述一个故事，让他们与《金蛇狂舞》音乐产生联系。

步骤二：播放《金蛇狂舞》音乐播放《金蛇狂舞》的音乐录音或视频素材，让学生静心聆听。

可以适当让学生闭上眼睛，专注感受音乐的旋律和节奏。

步骤三：讨论音乐特点及情感表达引导学生讨论《金蛇狂舞》的音乐特点，如节奏感强、旋律欢快等。

鼓励学生积极表达自己对音乐的感受和想法。

可以提问学生：“你觉得这首音乐给你的感觉是什么？你觉得这首音乐表达了什么情感？”步骤四：活动设计1. 面部表情配合音乐：老师播放音乐，引导学生根据音乐的节奏和情感表达，模仿不同的面部表情，例如开心、悲伤、紧张等。

2. 舞蹈创作：让学生观看一段阿拉伯舞蹈，了解阿拉伯舞蹈的风格和特点。

然后，分小组让学生自由创作一段“金蛇狂舞”的舞蹈，发挥他们的想象力和创造力。

3. 绘画表达：让学生用画笔和颜料表达《金蛇狂舞》这首音乐给他们带来的感受和想法。

可以提供一些音乐相关的图片或素材作为参考。

步骤五：展示与分享给学生展示他们创作的舞蹈和绘画作品，并让他们分享自己对《金蛇狂舞》音乐的理解和感受。

步骤六：总结回顾通过讨论和分享，总结学生对《金蛇狂舞》音乐的理解和感受，鼓励学生积极参与音乐欣赏活动，培养他们的音乐鉴赏能力和创造力。

步骤七：作业布置布置作业：让学生回家倾听他们自己喜欢的音乐，写下自己对音乐的感受和想法，并在下节课分享。

教案延伸：可以通过比较不同版本的《金蛇狂舞》音乐，让学生了解不同演奏者对音乐的诠释，拓宽学生的音乐视野和对音乐的理解。

幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》精品教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班音乐欣赏教材中《金蛇狂舞》作为教学内容。

该曲目位于教材第五章第二节，主要涉及到音乐节奏、旋律辨识和欣赏。

详细内容主要包括曲目演奏、歌词学习、舞蹈动作创编等。

二、教学目标1. 让学生掌握《金蛇狂舞》基本旋律和歌词；2. 培养学生音乐欣赏能力，感受音乐带来快乐；3. 通过舞蹈动作创编，锻炼学生身体协调性和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏辨识和舞蹈动作创编。

教学重点：歌曲旋律、歌词学习以及音乐欣赏能力培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、舞蹈道具（如金蛇头饰）。

学具：学生用书、笔、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《金蛇狂舞》曲目，让学生感受音乐氛围，引导他们说出音乐中金蛇形象。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌曲，让学生跟唱，注意指导发音和节奏；（2）分句教唱，让学生逐句掌握旋律和歌词；（3）整体演唱，加强学生对歌曲熟悉度。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示舞蹈动作图，讲解动作要领；（2）示范舞蹈动作，让学生跟随练习；（3）指导学生创编自己舞蹈动作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，让学生相互纠正动作；（2）邀请个别学生上台展示，给予鼓励和指导。

5. 舞蹈表演（10分钟）让学生穿上舞蹈服装，佩戴金蛇头饰，进行舞蹈表演。

六、板书设计1. 曲目名称：《金蛇狂舞》2. 歌词及旋律简谱3. 舞蹈动作要领及图示七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人表演《金蛇狂舞》舞蹈，并尝试创编新舞蹈动作。

2. 答案：学生需在下次课上展示自己舞蹈表演，并分享创编动作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园音乐活动，提高他们音乐素养和表现力。

同时，引导学生关注其他形式音乐，如民族音乐、古典音乐等，拓宽他们音乐视野。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学习中节奏和旋律掌握3. 例题讲解中舞蹈动作创编4. 随堂练习组织与指导5. 作业设计及课后反思一、实践情景引入为让学生更好地投入音乐欣赏，我在实践情景引入环节，要充分利用教具和多媒体设备，创造一个充满趣味音乐氛围。

幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，以《金蛇狂舞》为主题，教学内容主要包括教材第七章《音乐与舞蹈》的第三节《民族音乐欣赏》。

详细内容为欣赏《金蛇狂舞》这首具有代表性的民族音乐作品，了解其创作背景、音乐特点和表现手法。

二、教学目标1. 让幼儿感受《金蛇狂舞》的音乐魅力，培养他们对民族音乐的兴趣和爱好。

2. 通过欣赏和实践活动，让幼儿了解《金蛇狂舞》的音乐特点，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并感受《金蛇狂舞》的音乐特点，如旋律、节奏等。

教学重点：培养幼儿对民族音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：音响设备、教学课件、音乐CD、舞蹈视频。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放《金蛇狂舞》的片段，让幼儿初步感受音乐的氛围，引发兴趣。

2. 背景介绍：向幼儿讲解《金蛇狂舞》的创作背景，如作曲家、演奏乐器等。

3. 欣赏与分析：引导幼儿关注音乐中的旋律、节奏等特点，通过观看舞蹈视频，让幼儿了解音乐与舞蹈的结合。

4. 实践活动：分组进行音乐创作，让幼儿用彩纸、剪刀等学具制作属于自己的“金蛇”，并尝试用肢体动作表现音乐。

5. 展示与评价：让各组幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《金蛇狂舞》音乐欣赏2. 内容：创作背景音乐特点：旋律、节奏民族乐器：二胡、琵琶等舞蹈表现七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观看《金蛇狂舞》的完整视频，尝试用舞蹈动作表现音乐。

2. 答案：根据幼儿的完成情况，给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分激发幼儿的兴趣，让他们积极参与课堂活动。

2. 是否让幼儿在实践中掌握音乐特点，提高音乐素养。

3. 是否注重培养幼儿的团队协作能力和创造力。

拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他民族音乐作品，如《二泉映月》、《黄河大合唱》等，进一步丰富他们的音乐视野。

大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》教案标题：大班音乐欣赏-《金蛇狂舞》教学目标：1. 通过音乐欣赏，让学生了解传统中国戏曲音乐的魅力和特点；2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们对音乐的审美能力；3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和认识。

教学重难点：1. 帮助学生理解《金蛇狂舞》这首音乐的背景和特点；2. 引导学生通过欣赏音乐，感受音乐中的情感和表达。

教学准备：1. 《金蛇狂舞》这首音乐的录音或视频；2. 音乐欣赏卡片；3. 筆记板。

教学过程：引入（5分钟）：1. 教师简单介绍中国传统戏曲音乐的特点和重要性。

2. 学生对戏曲音乐有什么了解或认识？让学生自由发言。

音乐欣赏（15分钟）：1. 教师播放《金蛇狂舞》音乐录音或视频。

2. 学生仔细倾听，尝试感受音乐中的情感和表达。

3. 在听完后，教师可以和学生一起分享听到的感受和想法，鼓励学生表达自己的观点。

了解背景（15分钟）：1. 教师简单介绍《金蛇狂舞》的背景和故事情节。

2. 学生可以自由提问或发表对这个故事的看法。

3. 教师可以给学生一个音乐欣赏卡片，上面写着一些问题，学生可以通过对这些问题的回答，来更深入地了解这首音乐。

分析音乐元素（15分钟）：1. 教师和学生一起分析《金蛇狂舞》音乐中的一些重要元素，如节奏、旋律、合唱等。

2. 学生可以在笔记板上记录自己的观察和分析。

表演活动（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组准备一个小表演来展示他们对音乐的理解和表现。

2. 学生可以选择自己喜欢的角色扮演，或者通过身体动作和表情来表达音乐中的情绪。

总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，鼓励学生多参与音乐欣赏活动，培养对音乐的兴趣和热爱。

拓展活动：1. 学生可以尝试画出他们对《金蛇狂舞》音乐的感受和印象，用绘画的方式来表达对音乐的理解。

2. 学生可以自由选择其他中国传统戏曲音乐进行欣赏和分析。

评估方式：1. 教师可以观察学生在音乐欣赏和表演活动中的参与度和表现。

大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标1. 感受乐曲《金蛇狂舞》的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过聆听、模仿、舞蹈等方式，让幼儿体验中国传统音乐的独特魅力。

3. 激发幼儿对中国传统文化的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。

二、教学内容1. 乐曲《金蛇狂舞》的背景介绍2. 乐曲的节奏、韵律特点3. 相关传统乐器介绍三、教学准备1. 教学音频：《金蛇狂舞》乐曲2. 图片：蛇、传统乐器等3. 教具：沙锤、铃鼓等四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，活跃气氛。

2. 聆听乐曲：教师播放《金蛇狂舞》乐曲，让幼儿初步感受乐曲的节奏和韵律。

3. 介绍乐曲：教师讲解乐曲的背景，引导幼儿关注乐曲中的传统乐器。

4. 模仿节奏：教师带领幼儿模仿乐曲中的节奏，可用沙锤、铃鼓等教具辅助。

5. 舞蹈表演：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随乐曲节奏进行舞蹈表演。

五、教学评价1. 观察幼儿在聆听、模仿、舞蹈等环节的参与程度，评价幼儿对乐曲的理解和表现能力。

2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，了解幼儿对音乐的兴趣。

3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，了解幼儿对乐曲相关知识的理解。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行《金蛇狂舞》乐曲的创作活动，如用画笔描绘乐曲中的场景，用废旧材料制作乐器等。

2. 邀请家长参与课堂，共同进行亲子音乐活动，让幼儿在家庭氛围中感受音乐的魅力。

3. 开展《金蛇狂舞》主题的音乐会，让幼儿展示自己在课堂上的学习成果，增强自信心。

七、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中找到适合自己的角色。

2. 注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导幼儿从多个角度感受音乐的美。

3. 活动过程中，教师应保持耐心、细心，积极引导幼儿参与，营造轻松、愉快的学习氛围。

八、教学反思2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学内容，使之更符合幼儿的需求。

3. 积极与其他教师交流、分享教学心得，共同提高教学水平。

幼儿园大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》及教学反思[推荐阅读]第一篇：幼儿园大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》及教学反思《大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、倾听音乐，感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛，用舞龙和敲鼓动作表现。

2、在语言节奏的帮助下，随音乐合拍做动作。

3、在双队进行时，必须注意与本组幼儿合作，又注意与其他组协调。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：音乐磁带活动过程：1、配乐儿歌朗诵，欣赏音乐。

(1)幼儿朗诵儿歌，教师用钢琴轻轻地弹奏第二段音乐。

(2)将幼儿分成两组进行配乐朗诵。

2、欣赏第一段音乐。

(1)引导幼儿会议过新年舞龙灯的情景。

(2)幼儿分两组，自由结成一条长龙，随音乐扭摆。

3、完整欣赏全曲。

(1)幼儿分两组，随第一段音乐做舞龙灯进行的动作。

(教案出自：快思教案网)第二段音乐开始，两组幼儿一边互相对诵儿歌，一边互相敲锣打鼓。

(2)完整欣赏音乐，跟随音乐活动，进一步感受乐曲热烈欢腾的情绪。

教学反思：有了前面新年情境的回忆和交流做铺垫，孩子们自然地就将乐曲联系到了热闹的敲锣打鼓、舞龙舞狮等情绪和内容之中，对于三段体结构较易感受。

在分段欣赏中，孩子们能想出排成一列长队来模仿舞龙，也能在问题中改进动作，如前后搭住单手甩臂以防止断开，特别是有了长绸带道具的运用，孩子们的兴致更高了，也更生动了。

但对于第二部分的处理上与原方案有些出入，幼儿对儿歌不是很熟悉，配乐念儿歌难度较大，所以将之简单化：将幼儿分成两组，教师担任指挥，幼儿看指挥打鼓。

在这样的听音动作之后，幼儿很快就发现了轮流、对应的乐句特点，再加上模拟鼓声、边敲边说“咚”的方式，幼儿对第二段音乐的感受还是比较深的。

在最后的环节中，将幼儿分成三组，一大组表现第一、三段舞龙部分，另两组对应着表现第二段打鼓部分，在教师的手势指挥下，合作得还比较成功。

等幼儿熟悉音乐之后，尝试将椅子当做鼓，由幼儿敲击节奏的话，气氛可能会更好。

幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节：《金蛇狂舞》。

教学内容主要包括：了解《金蛇狂舞》的音乐特点，学会用肢体动作表现音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。

二、教学目标1. 感知和理解音乐作品《金蛇狂舞》的旋律、节奏特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过模仿、创编动作，发展幼儿的肢体协调性和创造力。

3. 培养幼儿与他人合作、分享的快乐，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：用肢体动作表现音乐，感受音乐的节奏、旋律。

教学重点：学会欣赏《金蛇狂舞》，并能用动作表现出音乐的特点。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、钢琴、金蛇模型、卡片。

学具：彩带、手鼓、沙锤。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演魔术师，展示金蛇模型，引导幼儿观察、模仿金蛇的动作，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放《金蛇狂舞》音乐，引导幼儿注意听音乐的旋律、节奏。

（2）教师示范用肢体动作表现音乐，如：模仿蛇行、拍手等。

（3）幼儿跟随教师一起模仿，感受音乐的节奏。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行，每组选择一种乐器（手鼓、沙锤）为音乐伴奏。

（2）幼儿用彩带模仿蛇行，配合音乐节奏。

（3）教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿大胆表现。

（1）每组派代表展示本组的动作。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《金蛇狂舞》音乐欣赏2. 板书内容：（1）音乐特点：旋律、节奏（2）动作表现：模仿、创编（3）教学目标：感知、表现、合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的动作，并分享音乐欣赏的乐趣。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织音乐主题活动，如：音乐会、舞蹈比赛等。

（2）鼓励幼儿用其他方式表现音乐，如：绘画、手工制作等。

大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标1. 感受《金蛇狂舞》这首音乐的节奏感和热情奔放的气氛。

2. 能跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。

3. 了解《金蛇狂舞》的背景和特点，对中国传统音乐产生兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受音乐的热情奔放，能跟随音乐节奏做舞蹈动作。

2. 教学难点：让幼儿理解《金蛇狂舞》的背景和特点，对中国传统音乐产生兴趣。

三、教学准备1. 教学材料：《金蛇狂舞》音乐、《金蛇狂舞》视频、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入：教师播放《金蛇狂舞》音乐，让幼儿初步感受音乐的氛围。

2. 讲解：教师简要介绍《金蛇狂舞》的背景和特点，引导幼儿了解中国传统音乐。

3. 示范：教师展示简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐节奏模仿。

4. 练习：幼儿在教师的指导下，反复练习舞蹈动作，感受音乐的节奏。

5. 展示：幼儿分组展示所学舞蹈动作，共同感受音乐的魅力。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《金蛇狂舞》的兴趣和理解程度。

2. 评价幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作的准确性，鼓励他们积极参与课堂活动。

3. 收集幼儿对《金蛇狂舞》的反馈意见，为后续教学提供改进方向。

六、教学延伸1. 开展《金蛇狂舞》主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的金蛇。

2. 组织《金蛇狂舞》故事会，让幼儿通过故事了解金蛇的文化意义。

3. 举办《金蛇狂舞》音乐会，邀请家长参与，共同感受中国传统音乐的魅力。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 教师要注重自身专业素养的提升，不断学习，为幼儿提供更优质的教学内容。

八、教学评价1. 幼儿对《金蛇狂舞》的兴趣和参与程度。

2. 幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作的准确性。

3. 幼儿在教学延伸活动中的表现。

九、教学计划1. 下一节音乐欣赏课程计划教授《茉莉花》，提前让幼儿了解这首歌曲的背景和特点。

2024年幼儿园大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《民族音乐的魅力》，详细内容为《金蛇狂舞》这首民族音乐作品的学习与欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解《金蛇狂舞》的创作背景，理解其民族音乐特点。

2. 培养学生对民族音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。

3. 通过学习《金蛇狂舞》，引导学生体验音乐节奏感，培养团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：感受《金蛇狂舞》的节奏特点，学唱歌曲。

难点：理解《金蛇狂舞》的民族音乐风格，掌握歌曲中的复杂节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、教学课件、舞蹈视频。

2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段《金蛇狂舞》的视频，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容学习：a. 介绍《金蛇狂舞》的创作背景及民族音乐特点。

b. 分组讨论，让学生谈谈对《金蛇狂舞》的初步感受。

c. 老师示范演唱，学生跟随学唱。

d. 学生分组，用小乐器为歌曲伴奏，体验节奏感。

3. 例题讲解：分析歌曲中的复杂节奏，通过例题讲解帮助学生掌握。

4. 随堂练习：a. 学生独立演唱《金蛇狂舞》。

b. 学生分组，用小乐器为歌曲伴奏。

c. 学生跟随舞蹈视频，学习简单的民族舞蹈动作。

六、板书设计1. 《金蛇狂舞》2. 内容：a. 创作背景b. 民族音乐特点c. 歌曲节奏分析d. 民族舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：学唱《金蛇狂舞》，并为其编创一个简单的舞蹈动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对民族音乐的兴趣浓厚，但在掌握复杂节奏方面仍有困难，需在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他民族音乐作品，了解不同民族的音乐风格，提高音乐素养。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定《金蛇狂舞》作为一首具有浓厚民族特色的音乐作品，其教学难点与重点的确定至关重要。

一、教案简介教案名称：幼儿园大班音乐欣赏教案——《金蛇狂舞》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让孩子们感受中国传统文化的魅力，培养他们对音乐的欣赏能力。

2. 通过聆听和模仿，让孩子们学会《金蛇狂舞》的基本旋律。

3. 培养孩子们的团队合作精神，提高他们的节奏感。

教学准备：1. 教学音频：《金蛇狂舞》2. 乐器（如笛子、锣鼓等）3. 舞蹈道具（如蛇形道具）二、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。

2. 导入（5分钟）教师向孩子们介绍《金蛇狂舞》的背景知识，如作曲家、创作年代等，并播放教学音频，让孩子们初步感受这首歌曲的魅力。

3. 学习旋律（5分钟）教师用乐器演奏《金蛇狂舞》的旋律，让孩子们聆听并模仿。

教师可分段教授，让孩子们逐步掌握旋律。

4. 舞蹈教学（5分钟）教师教孩子们学习《金蛇狂舞》的舞蹈动作，如蛇形道具的运用等，并分组进行练习。

教师带领孩子们回顾所学内容，并进行展示。

鼓励孩子们在家长和同伴面前表演，巩固所学知识。

三、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对《金蛇狂舞》的喜爱程度。

2. 关注孩子们在舞蹈和乐器演奏方面的进步，评估他们的学习效果。

3. 收集家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学方法。

四、教学拓展1. 组织孩子们观看《金蛇狂舞》的演出视频，让他们更加深入地了解这首歌曲。

2. 邀请专业舞蹈教师进行课堂教学，提高孩子们的舞蹈水平。

3. 组织孩子们参加音乐比赛或演出，锻炼他们的舞台表现力。

五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对孩子们的掌握情况，调整教学策略，以保证教学质量。

关注孩子们的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高他们的音乐素养。

六、教学活动1. 音乐游戏（3分钟）教师设计一个简单的音乐游戏，如“金蛇狂舞接力赛”，让孩子们在游戏中体验音乐的魅力。

2. 创意绘画（5分钟）教师分发绘画材料，让孩子们根据《金蛇狂舞》的旋律和舞蹈动作进行创意绘画。

大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景、特点及表达的情感。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，能够跟随音乐节奏做出相应的动作。

3. 情感目标：通过欣赏《金蛇狂舞》，让幼儿感受到节日的欢快气氛，增强对中国传统文化的热爱。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解《金蛇狂舞》的背景、特点及表达的情感。

难点：培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐做出相应的动作。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、相关图片、动作示范道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。

四、教学过程1. 导入：教师出示相关图片，引导幼儿观察并说出图片中的节日场景，如舞龙、舞狮等，激发幼儿对节日的欢快气氛的感受。

2. 介绍《金蛇狂舞》：教师简要介绍《金蛇狂舞》的背景、特点及表达的情感，让幼儿对这首歌曲有一个初步的了解。

3. 欣赏《金蛇狂舞》：教师播放音乐，引导幼儿认真倾听，感受歌曲的欢快节奏。

4. 学做动作：教师示范《金蛇狂舞》的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作，培养幼儿的节奏感。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈对《金蛇狂舞》的感受，总结这首歌曲所表达的节日气氛及对中国传统文化的热爱。

五、作业布置1. 回家后，让幼儿欣赏《金蛇狂舞》，尝试跟随音乐做动作，感受节日的欢快气氛。

2. 家长协助幼儿了解更多关于中国传统文化的知识，增强幼儿对国家文化的自豪感。

六、教学延伸1. 创作活动：邀请幼儿发挥想象力，用画笔和颜料创作出自己心中的“金蛇狂舞”场景。

2. 音乐活动：组织幼儿进行音乐游戏，如“金蛇狂舞接力赛”，增强幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

七、教学评价1. 观察幼儿在音乐欣赏过程中的参与程度，如是否能认真倾听、跟随音乐做动作等。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中欣赏《金蛇狂舞》的情况，以及是否积极参与相关活动。

八、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和教学方式，以提高幼儿的音乐欣赏能力。

幼儿园大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》一、教学目标1.让幼儿了解和欣赏《金蛇狂舞》这首传统音乐作品；2.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；3.引导幼儿感受音乐中的节奏、情感和意境；4.培养幼儿的想象力和表达能力。

二、教学准备1.教学音乐《金蛇狂舞》音乐录音；2.幼儿园大班教室。

三、教学过程第一步：导入活动（5分钟）1.教师播放《金蛇狂舞》音乐录音；2.教师引导幼儿观察音乐的节奏和表情；3.教师与幼儿们一起做一些简单的身体运动，配合音乐的节奏。

第二步：音乐欣赏（10分钟）1.教师再次播放《金蛇狂舞》音乐录音；2.教师让幼儿们闭上眼睛，用心听音乐；3.教师鼓励幼儿们用自己的话表达对音乐的感受，如音乐带给他们的情绪和想象等。

第三步：简单舞蹈创编（20分钟）1.教师分组，每组4人；2.教师给每个小组准备5根彩带，作为舞蹈道具；3.教师给每个小组播放音乐录音，让幼儿们围绕音乐的节奏和情绪创编简单的舞蹈；4.每个小组排练完成后，进行表演。

第四步：绘画创作（15分钟）1.教师给每个幼儿发放彩色纸和彩笔；2.教师鼓励幼儿们根据自己对音乐的感受，自由绘画；3.教师引导幼儿们表达自己绘画的主题和情感。

第五步：分享和总结（5分钟）1.教师让每个小组分享他们创编的舞蹈；2.教师鼓励幼儿们分享自己的绘画作品；3.教师总结本次音乐欣赏活动，让幼儿们回顾他们对音乐的感受和体验。

四、教学评估1.教师观察幼儿在音乐欣赏过程中的表现，包括是否能专注倾听、是否能感受到音乐的节奏和情感等；2.教师评估幼儿在舞蹈创编和绘画创作中的表现，包括是否能准确表达自己对音乐的感受、是否能与小组成员合作等。

五、教学延伸1.引导幼儿了解更多传统音乐作品，并进行欣赏和表演；2.组织音乐游戏，培养幼儿对音乐的感知能力；3.定期组织音乐会，让幼儿有机会展示自己音乐方面的才华。

以上为幼儿园大班音乐欣赏教案《金蛇狂舞》，通过对音乐的欣赏、舞蹈创编和绘画创作等活动，激发幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，培养幼儿的想象力和表达能力。

大班音乐欣赏《金蛇狂舞》教案一、教学目标：1. 了解《金蛇狂舞》这首歌曲的背景，感受乐曲的特点和魅力。

2. 能够通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3. 激发幼儿对民族音乐的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿感受《金蛇狂舞》的音乐特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。

难点：帮助幼儿理解乐曲所表现的画面，激发幼儿的想象力。

三、教学准备：1. 教学音频：《金蛇狂舞》歌曲2. 图片：蛇、舞动蛇身的图案等3. 教具：沙锤、铃鼓等打击乐器4. 教学场地：宽敞的教室或活动场地四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿放松身心，进入音乐欣赏的状态。

2. 初步感受：教师播放《金蛇狂舞》歌曲，让幼儿初步聆听，感受乐曲的氛围。

3. 图片展示：教师展示与乐曲相关的图片，如蛇、舞动蛇身的图案等，引导幼儿观察并描述图片内容。

4. 音乐欣赏：教师播放《金蛇狂舞》歌曲，让幼儿闭上眼睛，用心聆听，感受乐曲中的节奏和情感。

5. 动作表现：教师带领幼儿根据乐曲的节奏，用身体动作表现蛇的舞动，如扭动身体、摆动手臂等。

6. 打击乐器：教师将沙锤、铃鼓等打击乐器分发给幼儿，引导幼儿在乐曲中合适的位置击打乐器，增强节奏感。

7. 总结：教师与幼儿一起总结本次音乐活动的收获，引导幼儿表达自己对《金蛇狂舞》的感受。

五、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，播放《金蛇狂舞》等民族音乐，让幼儿在家庭环境中继续欣赏和感受。

2. 创作活动：教师引导幼儿尝试自己创作音乐作品，如用简单的节奏和旋律表现其他动物的特点。

3. 表演活动：教师组织幼儿进行音乐表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。

六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们对乐曲的反应和表现。

2. 评估幼儿在节奏感和音乐欣赏方面的进步。

3. 搜集家长和幼儿对本次教学活动的反馈，以便不断改进教学方法。

大班音乐欣赏金蛇狂舞教案教案简介本教案以音乐欣赏活动为主线，通过引导学生欣赏音乐作品《金蛇狂舞》，帮助学生提高对音乐的感知能力和审美水平，培养学生的音乐情趣，激发学生的艺术表现力。

教学目标通过本节课的教学，学生应能够:1.熟悉音乐作品《金蛇狂舞》；2.学会用音乐的语言和表现手段来描述和表达感受；3.了解音乐作品背后的创作背景和文化内涵；4.培养学生对音乐作品的欣赏能力和审美意识。

教学准备1.音乐播放设备；2.相关音乐资料和介绍。

教学过程1.导入环节–介绍音乐作品《金蛇狂舞》的背景和作者，引起学生的兴趣和注意力。

2.音乐欣赏–播放音乐作品《金蛇狂舞》，让学生全情投入地欣赏音乐，感受音乐中蕴含的美和情感。

3.音乐表达–让学生用自己的方式来描述和表达他们对音乐作品的感受和想法，可以使用绘画、写作或其他方式。

4.音乐讲解–通过简短的讲解，介绍音乐作品的创作背景、曲式结构和音乐表现手法等内容，帮助学生更好地理解音乐作品。

5.分组讨论–将学生分成小组，让他们讨论和分享自己对音乐作品的理解和感受，鼓励他们用音乐的语言来表达自己的见解。

6.创作互评–让学生分组互相欣赏和评价彼此的作品，提供有建设性的意见，并让他们互相激发灵感，进行改进和提升。

7.总结回顾–整理学生的表达和讨论，总结教学内容，让学生对本节课的学习收获有一个清晰的理解。

教学延伸1.邀请专业音乐人或老师来进行音乐讲座，深入解析音乐作品《金蛇狂舞》。

2.开展音乐作品创作活动，让学生参与到音乐创作中，体验音乐的乐趣和创造力。

3.组织学生参观音乐会或音乐表演，拓宽他们的音乐视野，培养他们对音乐的欣赏能力。

教学评价1.学生参与度的评价：观察学生在欣赏和讨论中的积极参与程度，以及对音乐作品的理解和表达能力。

2.学生反馈的评价：收集学生的反馈意见和评价，了解学生对本节课的反思和感受。

3.作品评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和指导，鼓励他们充分发挥创造力和表达能力。

大班音乐欣赏《金蛇狂舞》的教案设计及反思大班音乐欣赏《金蛇狂舞》的教案设计及反思作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班音乐欣赏《金蛇狂舞》的教案设计及反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

设计意图：龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象。

舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。

每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们县区就会以舞梭龙来表达喜悦的心情。

深受群众，特别是孩子们的喜爱。

经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。

为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此设计了这次活动。

活动目标：1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。

2、引导幼儿欣赏乐曲，分辨乐曲结构。

3、培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯，体验舞龙的.乐趣。

环境创设：用绸带、彩带、鞭炮、龙的图片、梭龙道具、民乐乐器（锣、鼓、钹等），装饰活动室四周，营造喜庆的氛围。

活动重点：引导幼儿通过反复感受音乐，感知全曲旋律昂扬，热情洋溢，培养幼儿的音乐感受力和表现力。

活动难点：感知乐曲的结构。

活动准备：1、音乐磁带、录音机、VCD盘。

2、乐曲图谱。

活动过程：一、创设情境，兴趣引入。

在欢快的《喜洋洋》乐曲中，教师带幼儿跳舞进入活动室入座。

二、欣赏录像，初步感受乐曲。

看完录像后，教师提问：1、你们看到录像里的人们在干什么？为什么要舞龙？2、我们现在也一起来学着舞龙的动作，表达一下自己的心情，好吗？（再次播放录像，幼儿自由表现）小结：舞龙是民间流传下来的民间艺术活动。

每逢有重大节日、庆祝活动的时候，我们县区都会以舞梭龙来表达欢庆。

三、再次完整地欣赏乐曲。

（放音乐磁带）欣赏后，提问：1、听完这首乐曲，你们心里有什么感受？2、你最喜欢哪一部分？为什么？小结：这首曲子的名字叫《金蛇狂舞》，是我国著名作曲聂耳根据古老的民间乐曲《倒八板》加以改编的。